第一二單元知識總結第一單元文化與生活第一課文化與社會1、什么是文化？文化有哪些特點？（1）文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。（2）特點：文化是人類社會特有的現象；文化是一種社會精神現象；文化是人們的一種素養；人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。2、文化具有哪些形式？文化的作用是什么？（2）作用：（1）形式：①文化是一種社會精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。②先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化會阻礙社會的發展。文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信仰、信念、道德、教育、科學、文學、藝術等都屬于文化；人們進行文化生產、傳播、積累的過程，都是文化活動。3、文化與經濟的關系是什么？（1）相互影響：經濟是基礎，文化是經濟的反映。一定的文化由一定的經濟所決定，又反作用于一定的經濟，給經濟以重大影響。文化為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。（2）相互交融：在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。圖書出版、影視音像等文化產業迅速崛起，文化消費更加豐富，文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。4、文化與政治的關系是什么？（1）相互影響：一定的文化由一定的政治所決定，又反作用于一定的政治，給政治以重大影響。不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發展道路。（2）相互交融：隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。隨著世界多極化的發展，奉行霸權主義的國家，借助文化滲透的方式，意圖推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強權政治。這使世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。5、文化在綜合國力競爭中的地位和作用？（1）文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。（2）我國是世界上最大的發展中國家，要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，增強全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。第二課文化對人的影響1、文化對人影響的來源和表現？（1）文化對人的影響，來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。（2）文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。2、文化對人影響的特點？（1）具有潛移默化的特點。①文化對人的影響，一般不是有形的強制的。②人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。（2）具有深遠持久的特點。①無論在交往方式、思維方式上，還是生活方式上，都是深遠持久的。②世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一經形成就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。3、文化塑造人生？（1）文化能夠豐富人的精神世界。①優秀文化，不僅能夠使人獲得一定的專業知識，增強人的勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德修養。②積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。（2）文化能夠增強人的精神力量。優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。（3）文化能夠促進人的全面發展第二單元文化傳承與創新第三課文化的多樣性與文化傳播1、文化多樣性的含義及表現？（1）含義：是指由不同民族和國家文化共同構成的世界文化，其內容和形式各具特色。（2）表現：①民族節日：蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。②文化遺產：是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。不僅對研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，是人類共同的文化財富。2、為什么要尊重世界文化的多樣性？（1）文化多樣性是人類社會的基本特征，是人類文明進步的重要動力。（2）文化是民族的，又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（3）尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的作用，是本民族生存與發展的精神根基。（4）尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。3、對待文化多樣性的正確態度？（1）既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。（2）必須遵循各民族文化一律平等的原則。（3）面向世界，博采眾長，學習、吸收和借鑒其他民族優秀文化成果。4、什么是文化傳播？途徑有哪些？（1）文化傳播：人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。（2）途徑：①商業貿易、人口遷徙、教育等都是文化交流的重要途徑。

②總之，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟政治文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播就在我們的生活中。5、文化傳播的手段？（1）文化傳播的手段：即傳媒。大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。（2）傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標志。現代社會中的傳媒有報刋、廣播、電視、網絡等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。（3）大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。6、做傳播中華文化的使者？（1）為什么要促進中外文化交流？中華文化的傳播為世界文化發展作出了貢獻；外域文化不斷傳入中國，促進了中華文化的發展進步。我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做中華文化的使者，增強中華文化的國際影響力。（2）怎樣做傳播中華文化的使者？第四課文化的繼承性與文化發展1、什么是傳統文化？表現形式？（1）傳統文化：是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。（2）形式①傳統習俗：是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣。是傳統文化的基本形式之一。②傳統建筑：被稱為凝固的藝術。成為展現傳統文化的重要標志。③傳統文藝：是中華民族燦爛文化的重要組成部分。④傳統思想：是中華文化中一個非常重要的組成部分，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發展具有深刻影響。2、傳統文化有哪些特點？（1）傳統文化具有相對穩定性。傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變。（2）傳統文化具有鮮明的民族性。傳統文化是一個民族在長期共同生活過程中創造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發展的精神紐帶。3、為什么要繼承傳統文化？（1）傳統文化具有相對穩定性，它對人們的物質生活和精神生活產生持久的影響。（2）傳統文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發展的精神紐帶。（3）一個民族、國家，只有發揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用，才能興旺發達；每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己全面發展，更好地創造新生活。（4）文化繼承是文化創新的前提和基礎。4、對待傳統文化的正確態度是什么？“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用。5、文化繼承與發展的關系是什么？繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承與發展是同一過程的兩個方面。要繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。6、影響文化發展的因素有哪些？（1）生產力與生產關系的矛盾運動，決定著社會制度的變化，也決定著文化的發展方向。（2）科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。（3）思想運動往往催生社會變革，促進文化發展。（4）教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。第五課文化創新1、文化創新與社會實踐的關系？（1）文化發展的實質就在于文化創新。文化創新是社會實踐發展的必然要求。（2）社會實踐是文化創新的源泉和動力。（3）人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。2、文化創新的意義是什么？（1）創新是文化富有生機與活力的重要保證。（2）文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。（3）文化創新能夠促進民族文化的繁榮。文化創新是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。（4）在時代高起點上增強全民族文化創造活力，推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，不斷提高國家文化軟實力，是繁榮文化的必由之路。3、文化創新的途徑是什么？（1）立足社會實踐，是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑。（2）繼承傳統，推陳出新是文化創新的基本途徑之一。文化創新既是一個“取其精華、去其糟粕”改造傳統文化過程，又是一個“推陳出新，革故鼎新”創造新文化，發展先進文化的過程。（3）面向世界，博采眾長是文化創新的又一基本途徑之一。尊重文化多樣性是文化創新的基礎。（4）堅持文化創新的正確發展方向。克服“守舊主義、封閉主義、民族虛無主義、歷史虛無主義”的錯誤傾向。1、為什么要建設學習型社會？建設學習型社會（1）建設學習型社會，是新世紀新階段我國全面建成小康社會的任務之一。（2）建設學習型社會是科技進步的必然要求，也意味著文化傳承方式的新變革。2、建設學習型社會的含義？學習型社會的核心內涵，是全民學習、終身學習。（1）全民學習，就是人人都有便捷的學習條件、強烈的學習愿望和自覺的學習行為，學習、工作、生活相交融。（2）終身學習，就是“活到老、學到老”，學習不僅是一種美德，而且成為人們實際生活的“第一需要”，伴隨人的一生。3、建設學習型社會的特點？（1）人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之所，事事是學習之機。（2）只有終身學習，才能適應現代社會發展的需要。（3）現代信息技術的進步，為學習創造了更好的條件，人們需要學會利用現代信息技術進行學習。4、建設學習型社會的意義？（1）繁榮社會主義優秀文化，加快我國文化事業與文化產業的發展；（2