專題四材料作文（40練）【中考真題·材料作文20練】1．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。孟子曰：“君子莫大乎與人為善。”善良，是推己及人的體恤，是風(fēng)雨同舟的相守，是惜弱濟(jì)困的援助，是不求回報的付出……學(xué)校文學(xué)社舉行以“善良，撐起一片天”為主題的征文評比活動，請你寫一篇文章。征文稿件要求：①自選角度，題目自擬，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】例文：邂逅善良我見到她是在湖邊的攤位上，黝黑的臉頰上泛著紅暈，兩個甜美的小酒窩像盛滿了馥郁的佳釀，令人感覺如沐春風(fēng)。游客來來往往，無人在意她的小攤子，圓圓的鮮花餅如玉盤鋪在墊子上。她身著民族服飾，頸上的銀項(xiàng)圈隨身子搖擺發(fā)起悅耳的清響。清澈的湖面像一面明鏡陪襯在她身后，渺遠(yuǎn)的蒼穹中游走著悠閑的云朵。我們一行人在她的攤位前停下來。她生澀地問：“要來點(diǎn)鮮花餅么？”雙手撐在墊子上，她臉頰似乎更紅了些。短暫對視后，我實(shí)在無法掩飾內(nèi)心的狐疑。網(wǎng)上看多了旅游景點(diǎn)里身穿特色服飾的導(dǎo)購高價兜售紀(jì)念品的小視頻，我怎會輕易掏出錢包呢。她抿抿嘴，輕捏了一下拳頭問：“小美女，要不我先給你切幾塊嘗一下吧！”我看出她這么說有點(diǎn)激動和慌張。她家的鮮花餅表面酥皮微微焦黃，中間層嵌著暗紅色鮮花餡，一看賣相就相當(dāng)不錯。見我隨手拿了一小塊，她兩頰的小酒窩立即蕩漾起甜美的微笑。見我感覺不錯，她便趁熱打鐵地招呼：“天色不早，我要去幫阿媽干活了，這些餅子就送給你吧。歡迎你來云南玩！”從她眨巴的眼里，我看到一道熱忱激動的光，她棕褐色的瞳孔在落日的襯托下更清澈了。她看出我的顧慮，上前慌忙解釋道：“別擔(dān)心！這些餅都是我們家自己做的，放心吃。只是今晚賣不掉，明天口感就沒有那么好罷了。”她一邊準(zhǔn)備收攤，一邊接著說：“我有時候借著賣餅，出來看看世界，希望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已經(jīng)很開心了！”再執(zhí)拗的人也無法拒絕她善良的美意了！接過她打包的鮮花餅，我激動地邀請她：“我倆一起拍個合影紀(jì)念一下吧！我一會發(fā)給你，留個微信，要是有機(jī)會，我下次還來你家買餅吃。”至今手機(jī)上一直存著那張合影，看到橙紅色晚霞里她兩個醉焉陶然的小酒窩，我興奮之余有種自省和羞愧涌上心頭。西方諺語有言：“手里拿著錘子，看誰都像釘子。”我是不是也要反思一下，何不盡早拋棄隨意的揣測，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收獲”的善心呢？馬克·吐溫說：“善良的、忠實(shí)的心里充滿著愛的人，不斷地給人間帶來幸福。”朋友，如果下一次邂逅善良，請讓我們一定熱情對待。【解析】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先理解材料，首句引用孟子的話凸顯了“與人為善”的重要性。第二句是對“善良”一詞的具體闡釋，“推己及人的體諒”、“風(fēng)雨同舟的堅(jiān)守”、“扶弱濟(jì)貧的援助”、“不求回報的付出”都是“善良”的具體體現(xiàn)。省略號提示我們“善良”的體現(xiàn)絕不止于此。什么是善良？善良是一種修養(yǎng)，是孟子認(rèn)為人與生俱來的美好品質(zhì)，善良還是生命之間的同情、寬容與愛，是發(fā)自內(nèi)心的純真溫厚，沒有惡意。審題時要注意善良的豐富內(nèi)涵。題目要求以“善良,撐起一片天”為主題寫一篇文章,即只要是和善良有關(guān)的，能突出善良的巨大力量——撐起一片天的內(nèi)容都可以寫。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時可以任選角度。可以寫有關(guān)自己或者身邊的人的善良的事例，也可以寫你聽到或者看到的有關(guān)善良的力量的故事，還可以寫人類的善良和寬容對于其他生物的巨大影響，從而表達(dá)生態(tài)環(huán)保的主題。善良可以是人與自然的友愛和諧，可以是人與人之間的同情關(guān)愛，可以是人與家國的深刻相依。善良可以是植樹的牧羊人數(shù)十年如一日在荒原之上一顆一顆種下橡子，可以是楊絳對老王的理解、尊重以及由此而生的愧怍，可以是山野之間方便路人的一間小茅屋，可以是藤野先生對魯迅的悉心教導(dǎo)、諄諄教誨。善良還可以是魯鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親孩童對待迅哥兒自然流露的淳樸熱情，可以是聞一多面對同胞被殺的義憤填膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟誦著“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，可以是范仲淹激勵無數(shù)后人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)……另外，我們可以圍繞“善良，撐起一片天”進(jìn)行添加主體追問的方法打開思路：“誰”的善良為“誰”撐起一片天？進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，可以寫自身經(jīng)歷，也可以寫所見所聞，熱點(diǎn)事件等。2．（2023·浙江湖州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，按要求寫作。眼睛，看得見大千世界，也透露著心境萬象。你的眼睛在看世界，世人也在你的眼里看你。以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章；可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。【答案】例文：看不見的花我在樓下的公園漫步。柔梢披風(fēng)，自在搖曳，卻搖不散心頭的愁緒。不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的白，綴在高高的枝頭，像極了一盞又一盞散發(fā)出柔和光澤的燈，點(diǎn)亮了這迷蒙的夜色。“是玉蘭花。玉蘭花開了！”我不禁驚呼。于是快步上前，仰起頭，細(xì)細(xì)觀賞。玉蘭樹細(xì)細(xì)的枝條交錯著伸向夜空，沒有綠葉的襯托，花朵就這么俏立在枝頭。有的才剛掙脫褐色外殼的束縛，只展開兩三瓣潔白柔軟的花瓣，小心地散出些瑩瑩柔光來；有的已經(jīng)把花瓣全部打開，露出內(nèi)里淡黃色的花蕊。晚風(fēng)拂過，花瓣便和花蕊一起輕輕顫動，如搖曳的燈火，照亮了玉蘭驚艷的容顏，也點(diǎn)亮了我紛繁的思緒。立在樹下不禁有些恍惚，我仿佛再次看到當(dāng)年那雙清澈的眼睛，那雙清澈得沒有一絲雜質(zhì)的眼睛……還記得初見時，她安安靜靜地立在玉蘭樹下，其他的孩子鬧哄哄地吵作一團(tuán)，唯獨(dú)她一個人仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著滿樹的玉蘭花，看了許久、許久。“這一朵朵白雪似的花可真美呢！”我忍不住走近了她。她愣了愣，用力地深吸一口氣，一絲滿足的笑容也隨之在嘴角綻開。“是啊，玉蘭花的確是不錯的花呢。”她的笑容是那樣明媚，我的腦海中不禁閃過玉蘭花苞在陽光下綻放的情景。“你也喜歡玉蘭花嗎？你能告訴我現(xiàn)在樹上開了幾朵花嗎？開得最好的是哪一朵？是左手邊樹枝上那朵嗎？我覺得那邊花香最濃郁……”她似乎也察覺到了自己不該向一個陌生人拋出一連串的提問，轉(zhuǎn)過頭來不好意思地朝我笑了笑，“抱歉，我……看不見。”輕柔的風(fēng)緩緩吹過，風(fēng)中夾雜著玉蘭花的淡淡清香。風(fēng)吹起她的發(fā)絲，也吹來了我內(nèi)心的疑惑。我盯著她那雙清澈的眼眸，試探性地在她眼前揮了揮手：“你看不見？可我見你看得那么入迷……”她頓了頓，像是在思考該如何回答我的問題，過了片刻才又抬頭望向我。好美的眼睛，我不禁再次感嘆！這雙眼睛正如玉蘭花初綻的花瓣一般晶瑩清澈，柔和又充滿力量，能把人深深地吸引，仿佛走進(jìn)鋪滿白雪的小島，一片潔白無瑕。直到她出聲：“嗯……是心的感受吧。我能聞到它的清香，我也摸過玉蘭花掉落下的柔軟飽滿的花瓣，我能想象出風(fēng)吹過它時抖動的樣子，陽光灑下時它熠熠閃光的樣子。玉蘭花，我大概在心中已經(jīng)見過了，哪怕我的眼睛看不見。”她再次揚(yáng)起笑臉，這次的笑容更加真實(shí)、純粹。“心的感受……嗎？”望著眼前這棵在夜色中努力綻放的玉蘭花，我也試著深深吸上一口氣。風(fēng)緩緩從鼻尖滑過，依舊夾雜著玉蘭花的淡淡芬芳。這些天的煩悶似乎都隨著風(fēng)，隨著芬芳一同被吹走了……但是玉蘭花的香味卻久久不散，正如那女孩雖然看不到世間色彩，卻能感受到花開的雙眸，明凈純澈，將永遠(yuǎn)留在我心里最深的角落。的確，眼睛縱然可以看見世間萬物，但如果你愿意用心里的“眼睛”去看、去感受，便可以看到與常人不一樣的風(fēng)景，體會與常人不同的感受，那是極富穿透力的感受啊！而我也終于明白了當(dāng)年女孩告訴我的話。再看那玉蘭花，依舊輕輕搖曳，像極了無數(shù)雙閃亮的眼睛，明亮了我那雙黑色的眼睛，也明亮了我的心。夜色，早已不再迷蒙！【解析】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先要抓住“看見”這個詞，“眼睛看得見大千世界，也透露出心境萬象”。意思是眼中所見，即心中所想。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗，我們看到世間百態(tài)，看到萬種柔情。一個人選擇看見什么，也是心之所向的具體體現(xiàn)，因此“你的眼睛里”就不只是表層的肉眼看見的，而是“你的心境里”“你的認(rèn)知系統(tǒng)里”。故要在“看”的過程中學(xué)會辨別，學(xué)會思考，學(xué)會應(yīng)對。從所見到所想，從具體到抽象。借物抒情，真摯動人，抒發(fā)親情、友情等情感時，尋找承載情感的載體。第二，選材構(gòu)思。眼中所見和心中所想可以用來寫作的素材范圍很廣，比如擁有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)生活中容易被忽略的小美好，眼中所見即是心中所想。眼睛是心靈的窗戶，我們通過這扇窗去看世界的萬水千山，去感受大自然的絢麗與生機(jī)。有著不同經(jīng)歷、不同見識的人，看待同一件事，同一個問題，會有不同的看法與見解。面對外物，要有樂觀積極的心態(tài)。或者寫身邊的人事：每個人都需要被關(guān)注，都應(yīng)該被關(guān)注，要學(xué)會去尋找他的閃光點(diǎn)。班級里有這樣一個孩子，衛(wèi)生習(xí)慣不好，衣冠不整，作業(yè)馬馬虎虎，還經(jīng)常遲到……雖然有這么多不好的習(xí)慣，但他積極參加班級活動，待人陽光、熱情，打動了同學(xué)和老師們。還可以回望歷史，憧憬美好未來。讀史使人明智。生活中，多一些歷史視角，往往能夠觀世象而明是非得失。一個人如果不了解他出生以前的歷史，那就永遠(yuǎn)長不大。掉進(jìn)故紙堆不可取，但是從歷史中汲取養(yǎng)料，能夠增加生命的厚度。比如學(xué)習(xí)古代先賢的為人處世、胸襟氣度等。或者寫真情陪伴的題材。我們成長的過程離不開家人的付出和陪伴，但是，很多人都是“燈下黑”，越是親近的人越容易被忽略。真情藏在細(xì)節(jié)中，抓住生活中的小事情，寫具體，寫生動，寫出真情實(shí)感。提筆書寫時，開篇要點(diǎn)題，文末要再次聚攏到主題上來，文中也可以短小醒目的段落強(qiáng)化主題。3．（2023·山東日照·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年4月1日起，《中華人民共和國黃河保護(hù)法》正式施行，如何繼承和弘揚(yáng)“黃河文化”再次成熱議話題。滔滔黃河，縱橫五千里，沿途融匯大小河流，融聚各地優(yōu)秀文化，融合成博大精深的黃河文化，融育燦爛輝煌的中華文明，也將繼續(xù)奔涌向前，續(xù)寫中華民族現(xiàn)代文明的華彩樂章。黃河文化中“融”的精神對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟或思考。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不得泄露姓名學(xué)校等個人信息；不少于600字。【答案】例文：黃河之水天上來在中國的北方，有一條古老的河流——黃河。它從巴顏喀拉山脈的冰川中涌出，歷經(jīng)九曲十八彎，穿越九個省份，終于注入渤海。黃河不僅是一條河流，更是一種文化，一種精神。它見證了五千年的華夏文明，也承載了中華民族的深厚歷史。小時候，我就對黃河懷有特殊的情感。每當(dāng)我聽到母親講起黃河的故事，我的心中就會充滿對黃河的向往。我曾想象過黃河的波濤洶涌，也曾想象過黃河的寧靜與美麗。在我的心中，黃河是那樣的神秘而偉大。去年的夏天，我有幸與家人一起前往黃河旅游。當(dāng)我們站在黃河邊，目睹了黃河的壯麗景色，我被深深地打動了。滾滾的黃河水，自西而來，奔騰不息，猶如一條金色的巨龍?jiān)谔斓刂g翻滾。那種磅礴的氣勢，讓我感到人類在自然面前的渺小。我乘上了一艘小船，隨著黃河的流水，向東漂流。沿途，我看到了黃河兩岸的風(fēng)光。那是一幅幅生動的畫卷，每一幅都充滿了詩意和畫意。我看到了黃河大壩的雄偉壯觀，看到了黃河水車的不屈不撓，看到了黃河老橋的滄桑歲月。每一處風(fēng)景，都讓我深深地感受到了黃河的魅力。在旅途中，我還聽到了許多關(guān)于黃河的傳說和故事。這些傳說和故事讓我更加深入地了解了黃河的歷史和文化。我聽到了黃河大禹治水的傳說，聽到了黃河鯉魚跳龍門的傳說，聽到了黃河岸邊白馬寺的故事。這些故事都讓我對黃河有了更深的感情和理解。這次旅行讓我對黃河有了更深刻的認(rèn)識。黃河不僅是一條河流，更是一種文化，一種精神。它是中華民族的象征，也是我們每個人的驕傲。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)黃河，讓它的文化價值和歷史意義得以傳承和發(fā)揚(yáng)。在我心中，黃河是一條流動的詩篇，是一幅壯麗的畫卷。它是中華民族的驕傲，也是我們每個人的驕傲。我希望每個人都能有機(jī)會親身體驗(yàn)黃河的魅力，感受那滾滾的黃河水帶來的震撼和感動。我相信，當(dāng)你真正站在黃河邊，目睹了黃河的壯麗景色，你就會明白為什么黃河會成為中華民族的驕傲。【解析】本題考查材料作文。一、審題立意。題目中提到了“黃河文化中‘融’的精神”，因此我們需要理解“融”的含義，即融合、匯聚、融合貫通等。同時，題目也提到這種精神對我們頗具啟示意義，因此我們需要思考這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中對我們的啟示和影響。黃河文化中“融”的精神體現(xiàn)了河流的融合與匯聚，也體現(xiàn)了文化的傳承與發(fā)展。這種精神可以啟發(fā)我們在現(xiàn)實(shí)生活中如何更好地融合不同文化、如何應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。因此，我們可以將主題或中心思想確定為“融合與應(yīng)對變化”。根據(jù)以上分析，我們可以確定文章的主旨為：繼承和弘揚(yáng)黃河文化中的“融”精神，促進(jìn)文化的傳承與發(fā)展，增強(qiáng)文化自信，同時也要應(yīng)對時代的變化和挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。二、選材構(gòu)思。在論述或描寫過程中，我們需要緊緊圍繞文章的主旨展開，可以結(jié)合黃河文化的具體案例或自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述“融”精神在文化傳承、個人發(fā)展、社會進(jìn)步等方面的作用和意義。通過個人的經(jīng)歷和觀察，可以選取一些生動有趣的例子來說明黃河文化中“融”的精神在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。比如，可以描述一次參與黃河文化活動的經(jīng)歷，或者講述一段在黃河沿岸旅游時的見聞，通過通過引入歷史人物和事件，可以選取一些具有代表性的例子來說明黃河文化在歷史上的重要性和影響。比如，可以講述一些歷史名人的故事，或者介紹一些與黃河文化相關(guān)的歷史事件，通過這些例子來說明黃河文化對于中華民族發(fā)展的重要性。這些例子來體現(xiàn)黃河文化的獨(dú)特魅力和價值。關(guān)注當(dāng)前社會現(xiàn)象和問題，特別是與黃河文化相關(guān)的問題，可以選取一些具有代表性的例子來說明黃河文化在現(xiàn)代社會中的重要性和價值。比如，可以探討如何通過保護(hù)和傳承黃河文化來促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動文化旅游等。在寫作的過程中要注意用詞準(zhǔn)確、簡明扼要，符合文章風(fēng)格和語言規(guī)范。4．（2023·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）每個人在成長的路上一定會遇到挫折。《秋天的懷念》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》等課文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些同學(xué)卻往往經(jīng)受不了挫折。為此，九年級（1）班在畢業(yè)前夕舉辦了“七嘴八舌話挫折”的主題班會。會上，大家暢所欲言。對此，你有怎樣的體驗(yàn)或看法？請寫一篇文章與同學(xué)分享。可以敘述故事，分享經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)；也可以針對問題展開論述，表達(dá)自己的認(rèn)識或思考。要求：①立意自定，題目自擬：②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等信息。【答案】例文：面對挫折我又一次望著藍(lán)天，它是那么的博大，隱去了一切的丑陋，賜人以靜之美。對著它，我又打開那扇心門，去回憶塵封往事。心的記憶給我?guī)硪唤z淡淡的喜悅，一股難言的惆悵，更多的，是無由的傷感。“心地是最遠(yuǎn)的荒地，很少有人一輩子種好它。”或許這句話是對的。屬于心的這塊地上，讓人喜悅的事說是一顆顆被耕種的種子，但心地上也有雜草，讓種子開花。我的那塊心地會是怎樣的呢？我要通過回憶去看。現(xiàn)在，那塊屬于我的地上布滿雜草。張愛玲說“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。”如今，看來，她說得真是很對。只恐我的那襲袍上，爬滿的不僅蚤子，而是更大的蟲吧。我就像一個剛出爐的面包，那么的新鮮而柔軟，那么不堪一擊；我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了許多挫折，盡管沒有頭破血流，但心已隱隱的痛。我真的遇到了許多不快的事，讓我“莫提起，提起珠淚灑江湖。”要是森林里有風(fēng)雨，鳥兒會歸巢，可心中的風(fēng)雨來了呢，我該怎樣躲呢？有人說要發(fā)泄要釋放，遇到痛苦，就大聲說出來，不要情郁于中，或許這是一個辦法。有人說“挫折是成功的姐妹”，又有人說“冬天來了春天還會遠(yuǎn)嗎？”這些話都曾鼓舞著我。誰知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的，有時我們真該豁達(dá)一點(diǎn)地想。當(dāng)你被扎破手指時，你要想，還好沒有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開心了呢。世間的一切事既然存在就要坦然地面對和接受。做人就要面對挫折嘛。我是愛飛翔的鳥兒，折斷翅膀也要飛啊。【解析】本題考查材料作文。1.審題立意。根據(jù)“每個人在成長的路上一定會遇到挫折。《秋天的懷念》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》等課文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些同學(xué)卻往往經(jīng)受不了挫折”可提取關(guān)鍵詞“挫折”。挫折在成長的過程中不可避免，正是挫折一點(diǎn)點(diǎn)多了起來，才會讓我們一步步成長。想一想挫折來自于哪些方面，是來自于自己學(xué)業(yè)上的，還是來自于外界父母家庭學(xué)校的。寫關(guān)于自己的記敘文，可以從一個或者更多的反面下手展開“挫折”論述，表達(dá)出面對挫折不畏挫折，屢敗屢戰(zhàn)的風(fēng)貌。如果寫關(guān)于成長的散文，可以寫在文章開頭鋪敘“挫折”等等的畫面，文章中間寫你是如何解決挫折，最后抒發(fā)對挫折的感受。如果寫議論文，可以在確立論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，講道理，擺事實(shí)，不斷的用強(qiáng)有力的事實(shí)論證自己的觀點(diǎn)。2.構(gòu)思選材。本題適合寫記敘文和議論文。記敘文可選擇學(xué)習(xí)生活中的挫折經(jīng)歷，把它有條理寫下來，在寫作過程中盡量挑選適合自己真實(shí)的材料去寫，切莫夸大論點(diǎn)，出現(xiàn)文章空洞現(xiàn)象。其次，文章要使用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)加修辭，文章因修辭而出彩，如果沒有修辭，語言的形象就要減色，文章也相應(yīng)地失掉一定的色彩。結(jié)構(gòu)是語言的附著點(diǎn)文章因結(jié)構(gòu)而精彩。并列式結(jié)構(gòu)，可用段首句，體現(xiàn)主旨，展示文采，引導(dǎo)思路。截面式結(jié)構(gòu)，可用跳躍性的思維方式，截取生活中的幾個橫截面。其外，還有對比式結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)一定會讓你的文章精彩起來。最后，寫作過程中要寫出遭遇挫折、打敗挫折的心路歷程，讓文章立意更深刻。議論文則可圍繞“挫折，人生最好的良藥”的中心論點(diǎn)展開論述，可并洌，可層層遞進(jìn)，闡述你對中心論點(diǎn)的認(rèn)識，發(fā)出呼吁，讓大家勇于面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，成就更好的自己。5．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）作文追夢路上，遇到困境，緊張焦慮時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；取得成績，浮躁懈怠時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；環(huán)境變化，難以適應(yīng)時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)……狀態(tài)良好，才能走得更高更遠(yuǎn)。上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度，自擬題目，自定立意；②立意需在材料包含范圍內(nèi)；③自選文體，詩歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；⑥不得抄襲本試卷內(nèi)容。【答案】例文：調(diào)整心態(tài)，突破自己在我們的學(xué)習(xí)生涯中，不可避免的就是那大大小小的考試，也正是有了這些大大小小的考試，磨煉著我們的心態(tài)。還記得，那次的考試，我在考場上，捏著筆，心似乎揣了只蹦跳的小兔子，我做著做著，啊，手心出了汗，為什么我突然覺得題目這么難，拿著筆的手仿佛有千斤重，明明是老師講過的題目，卻在這關(guān)鍵的時刻掉了鏈子。這是只是模擬考啊，在模擬著期末考試的卷子，看起來卻像是讀天書一樣。作弊？可是監(jiān)考老師那嚴(yán)肅的面孔時時警告著我們：別想作弊，除非你想得0分！不管了，只是一次小考而已，何必在乎那么多呢。輕輕放下提著筆的手，慵懶的趴在桌面上，只能期盼在下課鈴聲之前把這些看不懂的題目解決掉，我的心情莫名的煩躁，似乎為還未到來的畢業(yè)考試緊張著。漸漸的，我的思路飄遠(yuǎn)了，“考試，最重要的是心態(tài)，千萬不要緊張，如果一個人他的成績再好，在考試時沒調(diào)整心態(tài)，他的分?jǐn)?shù)就會一落千丈。”依稀還記得，這是我們老師時時刻刻念在嘴邊的話。于是，我提起了筆，放正心態(tài)，漸漸地，我進(jìn)入了佳境，把沒搞定的全都o(jì)k了！看著其它桌子上的同學(xué)們早已做完，在桌上玩著打發(fā)時間，看著他們的樣子，我不想檢查了，何必呢？于是，我再次放下了手中的筆，趴在桌子上，計(jì)算著考試完我該去玩啥？“叮鈴鈴……”鈴聲響起，考試時間到此結(jié)束，我把考卷上交給監(jiān)考老師。心情得到了放松，直奔向云霄去了——操場上玩。第二天，老師把考卷發(fā)了下來，我打開這張我漫不經(jīng)心做的試卷，驚訝不已！原本我沒有調(diào)整心態(tài)時做的試題居然大部分是錯的，而有調(diào)整心態(tài)后的，幾乎全對！真是應(yīng)了老師的話啊！富有哲理性的話啊。最后希望大家能以我為借鑒，學(xué)會調(diào)整考試的心態(tài)，文章的結(jié)尾就以老師的話結(jié)束吧：考試，最重要的是心態(tài)，千萬不要緊張，如果一個人他的成績再好，在考試時沒調(diào)整心態(tài)，他的分?jǐn)?shù)就會一落千丈。【解析】本題考查材料作文寫作。1.審題立意。結(jié)合提示材料“追夢路上，遇到困境，緊張焦慮時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；取得成績，浮躁懈怠時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)；環(huán)境變化，難以適應(yīng)時，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)……狀態(tài)良好，才能走得更高更遠(yuǎn)”可知，所給材料關(guān)鍵詞為“調(diào)整自己的狀態(tài)”，“狀態(tài)”表意指事物的態(tài)勢，顯然材料所指的是我們的心理狀態(tài)。面對困境和浮躁懈怠及環(huán)境變化時，我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理狀態(tài)，為何要調(diào)整？如何去調(diào)整心理狀態(tài)等均可作文寫作立意點(diǎn)。2.選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文或敘事類散文，選材要密切聯(lián)系自己的日常生活，如學(xué)習(xí)生活中面臨學(xué)習(xí)及考試的壓力時，如何通過恰當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)整自己的狀態(tài)，最終找回信心去面對；或回憶自己初入中學(xué)校園，對周圍環(huán)境很陌生，感覺無所適從時，又是如何調(diào)整自己的狀態(tài)，迅速融入新的集體生活和校園生活之中的。選材要小而精，敘事不宜過多，選取典型事例表現(xiàn)人物精神。6．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考真題）同學(xué)們，中考結(jié)束的鈴聲響起時，你就正式告別初中生活，奔赴更美好的未來了。臨別時，老師在畢業(yè)留言冊上寫下了對你的希望與囑托。以下是其中三位老師的留言，請圍繞其中一句來談?wù)勀愕母形蚝退伎肌Ａ粞詢詳?shù)學(xué)老師：人生如尺，必須有度。體育老師：最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。心理老師：只有學(xué)會欣賞自己，才能學(xué)會欣賞世界。要求：①自擬題目，完成一篇議論文；②觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；③不少于600字，不得抄襲、套作；④不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】例文：欣賞自我，成就非凡在生活中，我們常常習(xí)慣于欣賞他人，卻往往忽略了欣賞自己。數(shù)學(xué)老師在留言冊上寫道：“人生如尺，必須有度。”這不僅是在告誡我們做事情要有度，也是在暗示我們在評價自己時要適度，不能過于高估，也不能過于低估。欣賞自己，是成就非凡的第一步。欣賞自己并不意味著自以為是，自大自夸。欣賞自己是在客觀評價自己的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后以積極的態(tài)度去提升自己。一個人只有充分認(rèn)識到自己的價值，才能更好地發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價值。最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持；堅(jiān)持的動力就是相信自己。“滴水穿石，繩鋸木斷”，古有曹雪芹堅(jiān)持幾十年，寫就經(jīng)典《紅樓夢》；今有鄧清明堅(jiān)持?jǐn)?shù)十載終圓飛天夢。在人生的道路上，我們常常會遇到挫折和困難。只有堅(jiān)持前進(jìn)，才能不斷突破自我，取得更大的成就。當(dāng)我們遇到困難時，不要輕易放棄，要堅(jiān)信自己有能力克服困難，這是欣賞自己的重要表現(xiàn)。欣賞自己不僅是一種態(tài)度，更是一種智慧。只有學(xué)會欣賞自己，才能學(xué)會欣賞世界。當(dāng)我們用欣賞的眼光看待自己時，我們會發(fā)現(xiàn)周圍的人和事也會變得更加美好。我們的態(tài)度會影響我們的感受，我們的感受會影響我們的行為。因此，學(xué)會欣賞自己不僅能使我們更加自信，也能使我們的生活更加美好。在人生的道路上，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有充分欣賞自己，才能更好地抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)我們遇到困難時，不要忘記自己的價值，要勇敢地面對挑戰(zhàn)；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r，也不要忘記自己的優(yōu)點(diǎn)，要謙虛地接受贊譽(yù)。同學(xué)們，欣賞自己是一種智慧，也是一種勇氣。只有學(xué)會欣賞自己，才能學(xué)會欣賞世界；只有學(xué)會欣賞自己，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價值。讓我們一起用欣賞的眼光看待自己，看待世界，成就非凡的未來吧！【解析】本題考查材料作文。一、審題立意。首先，應(yīng)明確題干要求“以下是其中三位老師的留言，請圍繞其中一句來談?wù)勀愕母形蚝退伎肌保蝗缓螅枵J(rèn)真分析三位老師的留言，理解內(nèi)涵，任選其一分析作答。“人生如尺，必須有度”的意思是做事要把握分寸。據(jù)此，可提煉出“過猶不及”或“要量力而為”等中心。“最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持”強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的作用，可提煉出“滴水穿石，關(guān)鍵在有恒”等中心。“只有學(xué)會欣賞自己，才能學(xué)會欣賞世界”強(qiáng)調(diào)的是欣賞自己的重要性，可提煉出“相信自己”等中心。二、構(gòu)思選材。根據(jù)要求“自擬題目，完成一篇議論文”可知，本次作文需根據(jù)立意擬寫一個恰當(dāng)、新穎的標(biāo)題，然后按照議論文的要求來寫作。一般采取“提出論點(diǎn)——證明論點(diǎn)——得出結(jié)論”的結(jié)構(gòu)，注意恰當(dāng)采用引用論證、比喻論證、舉例論證、對比論證等論證方法。還要注意語言嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確。如，從數(shù)學(xué)教師的留言里提煉出論點(diǎn)“人生需有度”，依次論述人生為什么要有“度”，要有哪些“度”，怎樣做到人生有“度”，最后得出結(jié)論，與論點(diǎn)“人生需有度”相照應(yīng)。行文中，可引用名言，可列舉實(shí)例來增強(qiáng)論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。7．（2023·山東濰坊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。一位作家在學(xué)校開學(xué)致詞時說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有什么不明白的，請問問你們的孩子。”請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料（27題除外）；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。【答案】例文：愛是一場修行溝通的世界是一個真誠的世界，是一個需要用心來交流的世界。正如一位作家曾在學(xué)校開學(xué)致詞時說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有什么不明白的，請問問你們的孩子。”是呀，問一下。樹常青，天常藍(lán)，水常綠，世間萬物都在互相溝通。清晨第一縷陽光悄悄地?fù)崦愕哪槪鞘翘柵c人的溝通；繁密的枝葉叢中傳出一聲清脆的鳥鳴，那是小鳥與人的溝通；清風(fēng)徐來，草兒彎腰向你問好，那是小草與人的溝通。我們周圍到處都彌漫著溝通的芳香，縈繞著整個世界，我們在溝通中尋找自我，認(rèn)識世界。真誠溝通，你可以得到一群兩肋插刀的朋友；真誠溝通，你可以縮小與父母之間的距離，尋覓到一片愛的海洋；真誠溝通，可以分享他人的情感世界；真誠溝通，可以激蕩出思想火花，能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達(dá)到共識，能夠互相激勵。跨越歷史的長河，溯流而上，是一陣陣多么熟悉的吟誦之聲。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“青冢有情猶識路，平沙無處可招魂”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“剪不斷理還亂……別是一番滋味在心頭”……這些文人心中蘊(yùn)含多少愁情悲苦和激昂情緒啊，他們用詩折射出他們的內(nèi)心世界。世界上沒有留下他們的足跡，但他已走過。他們用詩來讓后人銘記，用詩來與后人溝通。溝通是一株白色花樹，需要人們來欣賞，人愈多，它開得愈絢麗。心靈的溝通讓彼此走得更近，在溝通之光的照射下，天上的烏云變成了天空中美麗的花朵。放棄溝通，我們就不會知道草兒因?yàn)榍宄康牡絹矶鴣G失了所有的露珠；就不聽到和風(fēng)對細(xì)雨的呢喃；就不能享受到泉水挾擊大山的和諧……溝通很簡單，也很樸實(shí)，只是需要用心去走進(jìn)對方的世界。溝通會讓世界更明麗，會讓彩霞更絢爛，飄逸的楊柳最終會因?yàn)楹湍愕臏贤ǘ兊酶友龐评w細(xì)。溝通你我，溝通心靈，溝通與尊重，讓愛變成一場相互的修行，也讓世界變得更美好！【解析】本題考查材料作文。1.審題立意：①審導(dǎo)語。“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有什么不明白的，請問問你們的孩子”這句話重在引導(dǎo)我們做事不要武斷，要互相溝通，互相理解，互相尊重。②審關(guān)鍵詞。從“父母”“孩子”“不明白”“問”這些關(guān)鍵詞中可以提煉出“教育”“溝通”“尊重”“理解”“問”“瓦學(xué)”等話題，圍繞這些話題立意,寫出自己的聯(lián)想、感悟、思考即可。③審要求。“請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文”告訴考生這是一道材料作文題，考生要認(rèn)真理解和分析材料，并結(jié)合自身的經(jīng)歷選材立意；同時注意字?jǐn)?shù)不少于600字。“在材料含意范圍內(nèi)立意”要求考生不能偏離材料主旨。“詩歌除外，文體不限，文體特征鮮明”提示考生可以寫記敘文，可以寫議論文，也可以寫散文等，但注意只能選擇一個文體進(jìn)行寫作且需突出文體特征。2.構(gòu)思選材：尊重是在撞到他人時的一聲對不起，尊重是在他人給予幫助時的一聲道謝，尊重也是在使用他人東西前的一個請求……沒有哪個人不想得到他人的尊重，可是并不是每個人都會尊重他人。尊重是相互的，席勒曾說過：“不尊重別人的人，別人也不會尊重他。”所以尊重他人就是尊重自己。美國教育家杜威指出：“生活就是“生長’，一個人在某一階段的生活，和另一階段的生活同樣真實(shí)、同樣積極，其內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。因此，教育就是無論年齡大小，都要為其充分生長而供應(yīng)條件的事業(yè)……教育者要尊重未成年?duì)顟B(tài)。”所以教育者要尊重兒童的生長狀態(tài)，承認(rèn)其獨(dú)立人格，不能將其視為成人的預(yù)備。行文時，可以選取生活中的典型事例，來圍繞主題進(jìn)行開展。8．（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。慢慢來比較快（節(jié)選）演唱：梁靜茹

作詞：李焯雄

作曲：梁翹柏讓葡萄慢慢暈開/釀成芳香再醒來/有些事其實(shí)急不來/等知了蛻變歸來/等蟬聲夏夜散開/急不來總有些人需要再等待/慢慢來卻比較快/來得快去得也快/煙火痛快到頭來卻空白/用忍耐種下愛等待花開/讓時間慢慢暈開/釀成智慧喝起來/有些事其實(shí)急不來/讓挫敗沉淀下來/人生是延長比賽上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的感受與思考？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇記敘文或議論文。要求立意自定，題目自擬，不要套作，不得抄襲；不少于600字。【答案】例文慢下來快飲清茶，但知其苦，細(xì)品濃茗，方知其甘。——題記甜香從小巷中漫溢而出，氤氳在小鎮(zhèn)的各個角落。陽光透過枝丫傾灑在大地上，斑駁的樹影間，坐著一位兩鬢蒼蒼的老人。他面前是一張跟木箱一般的小臺，臺上分成了兩部分，左邊是一個大轉(zhuǎn)盤，上面畫著各種各樣的小動物，有精致的，比如龍鳳，有簡單的，比如小老鼠，甚至只是一個小圓圈上畫個笑臉。右邊是一塊平板，不知材質(zhì)，似乎是鋼板。在桌子的邊上有一條縫隙，插著一些糖畫作品。老人端坐在小板凳上，神情嚴(yán)肅，手持糖勺舀起一點(diǎn)糖漿，在離鋼板只有幾毫米的上空舞動，輕盈、流暢，糖順著軌道均勻地滑下，落到鋼板上，不一會就凝固了，頃刻，一只栩栩如生的鳳凰就呈現(xiàn)在眼前。“我也要，我也要!”清脆的童聲尋香而來。老人馬上成了孩子王，被孩子們簇?fù)碓谥虚g，圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。他們兩眼放光，對眼前這一新事物充滿了好奇，好似發(fā)現(xiàn)了海底的寶藏，那渴望的眼神讓這位和藹的老人哈哈大笑。“好，好，別急，一個一個慢慢來。”聲音沙啞卻讓孩子們喜笑顏開。老人似乎不是為了賺錢，他只是象征性地收一點(diǎn)，比外面的那些要便宜許多。每個孩子都拿到了自己心中所喜歡的小動物，心滿意足打鬧著離開了，微風(fēng)輕拂，撩起老人的蒼蒼白發(fā)，他笑意盈盈地看著天真活潑的孩子們離開。太陽漸漸高掛，空氣也變得燥熱起來。老人支起一個小棚，擺出兩張小桌，撐開一張搖椅半躺下，輕搖著蒲扇。“大爺，給我做一條龍！”一個突如其來的聲音打破了這份靜謐，是一位身著正裝滿臉疲倦的白領(lǐng)。大爺聞聲而起，迅速開始制糖。男人目不轉(zhuǎn)睛地盯著，像在看老人畫龍，細(xì)看他的眼睛，又很深邃悠遠(yuǎn)，似是回憶著什么，似乎眼前的糖畫承載了他美好的回憶。龍?jiān)诶先耸窒聺u漸形成。“小伙子，好了，給你！”老人的聲音喚回了他的思緒。太陽下，糖龍顯得格外耀眼，男人接下糖畫，細(xì)嘗晶瑩剔透的糖，滿是享受。男人在這里駐足了，仔細(xì)品嘗，回憶。“最近真是太忙了，總是有一大堆應(yīng)酬，還有加不完的班……”，男人向老人傾訴工作的繁忙，閑暇時間的難覓……一旁的鳥兒也叫了起來，仿佛為他忙碌的生活感到惋惜。老人告訴他：“那就慢下來，像現(xiàn)在這樣偶爾找一個安靜的地方，將煩惱和工作暫且拋在腦后，好好地享受生活。”老人坐在藤椅上，搖著扇子，仿佛要將時光搖慢。【解析】本題考查材料作文的寫作能力。第一，審題立意。作文材料給了一首歌曲，歌曲的題目是“慢慢來比較快”，歌詞里多次出現(xiàn)“慢慢暈開”“急不來”“再等待”“慢慢來”等詞語。因此，寫作時應(yīng)抓住“慢慢來”這一中心來構(gòu)思。要挖掘生活中快節(jié)奏的生活人們對“慢”的渴求，要能通過文章表達(dá)出“慢慢來”“有時候慢慢來也許會更快”。導(dǎo)語里“請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”非常重要，寫作時應(yīng)寫現(xiàn)實(shí)生活中那些自己經(jīng)歷的、讓自己心靈得到觸動的，或者是有積極意義的生活小事都可成為文章的寫作素材。第二，選材構(gòu)思。本題可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。記敘文時選材力求做到以小見大，以情動人。根據(jù)對題意的理解，確定文章要通過什么來展現(xiàn)生活中的“慢”，如：快節(jié)奏的工作里對“慢”的渴求；傳統(tǒng)技藝?yán)锫墓に嚦尸F(xiàn)出完美作品；學(xué)習(xí)書法時欲速則不達(dá)，慢下來反而進(jìn)步快的故事……可從家庭生活、學(xué)校和社會生活中選擇素材，展現(xiàn)“慢”。議論文論述時要結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活展開議論，如：人們的快節(jié)奏生活帶來的壓力與苦惱；某些急功近利反而適得其反的現(xiàn)象。9．（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）文題：2022年8月底，在廣州舉行的亞瑟士青少年網(wǎng)球巡回賽上，一位身背背簍的14歲佤族少年成為黑馬，奪得U14組男單冠軍，被網(wǎng)友親切地稱為“背簍網(wǎng)球少年”。這名來自云南滄源縣大山深處的男孩，從小成長環(huán)境艱苦。但他為了自己的網(wǎng)球夢想，從8歲開始，每天6點(diǎn)起床，在條件簡陋的訓(xùn)練場地?fù)]拍7000多次，晚上還堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)，承受了比同齡人更多的磨礪與挑戰(zhàn)，最終讓自己的人生更精彩。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。【答案】例文：因?yàn)檫@份熱愛因?yàn)闊釔郏葠哿锜o懼訓(xùn)練的艱苦；因?yàn)闊釔郏K翊鳴無懼運(yùn)動的風(fēng)險……他們將熱愛發(fā)揮到極致，化愛為翼，振翅飛翔，在拼搏中煥發(fā)人生光彩。縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就也往往得益于少年時代的熱愛，他們在“熱愛”這位老師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造了許多價值，最終走向了人生的巔峰。熱愛，是學(xué)習(xí)的指路明燈。歐洲文藝復(fù)興時期的著名畫家達(dá)?芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認(rèn)為這樣簡單的繪畫并不值得學(xué)習(xí)。老師卻說：“不要認(rèn)為畫蛋容易，要知道100個蛋中，從沒有2個是完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可。”從此，達(dá)?芬奇苦心學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的開始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。因?yàn)橛辛藷釔郏銦o懼學(xué)習(xí)中的枯燥。熱愛，是人生的方向標(biāo)。安妮寶貝早期曾是銀行的營業(yè)部科員，朝九晚五卻并不是她想要的生活，于是她開始在網(wǎng)上寫作。兩年后，她不顧家人的反對，毅然決然地辭去銀行的工作，開始獨(dú)自生活，專心進(jìn)行寫作。最初她是對寫作有些興趣，但后來，卻慢慢變成了她熱愛的事業(yè)，她從中找到了自己的人生目標(biāo)。她最初的工作朝九晚五，輕松安逸，可她卻迷失了自己；后來成為了作家，每天寫作五個小時以上，從深夜開始到黎明結(jié)束，她卻不覺疲倦。熱愛，指引了人生了方向，讓生命變得充實(shí)有意義。熱愛，是事業(yè)的推進(jìn)器。“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽，由于對英語的熱愛，每天瘋狂研讀英語，他在外人眼里宛若一個怪物，可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語”這個品牌，幫助更多的人了解英語，喜歡英語。其實(shí)，李陽當(dāng)初英語也非常差，但是他對英語卻表現(xiàn)出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語。對每個讀音他都會認(rèn)真對待，課下擠時間查閱資料，做大量習(xí)題。正是他對英語的無比熱愛，讓他擁有了自己的英語品牌，被世人所熟知。古往今來，多少人因?yàn)闊釔鄱兴删停驗(yàn)闊釔郏皇澜缏劽灰驗(yàn)闊釔郏艞壛俗约旱摹拌F飯碗”；因?yàn)闊釔郏^斗，取得屬于自己的成果……熱愛創(chuàng)造價值，成就精彩人生。【解析】本題考查材料作文。審題立意：根據(jù)材料信息“從小成長環(huán)境艱苦。但他為了自己的網(wǎng)球夢想，從8歲開始，每天6點(diǎn)起床，在條件簡陋的訓(xùn)練場地?fù)]拍7000多次，晚上還堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)，承受了比同齡人更多的磨礪與挑戰(zhàn)，最終讓自己的人生更精彩”可以提取“熱愛”“夢想”“堅(jiān)持”“磨難”“挑戰(zhàn)”等主題，任選一個展開寫作即可。可寫人記事，可議論說理。根據(jù)自己所長選擇即可。選材構(gòu)思：可選擇“熱愛”創(chuàng)作一篇記敘文。生活中，我們有許多熱愛的東西，熱愛讀書、熱愛籃球、熱愛爬山、熱愛音樂……首先考慮熱愛什么，因?yàn)檫@份熱愛“我”怎么做的，結(jié)果如何。這種熱愛可以通過具體的事件來體現(xiàn)，也可以通過自己的內(nèi)心來體現(xiàn)。另外，應(yīng)當(dāng)寫出在這種熱愛的鼓舞下，你做出了哪些努力，或者做出了哪些改變。可選擇“挑戰(zhàn)”創(chuàng)作一篇議論文。設(shè)定中心論點(diǎn)為“直面挑戰(zhàn)，才可創(chuàng)造精彩人生”，依次論述為什么要直面挑戰(zhàn)、怎樣直面挑戰(zhàn)、直面挑戰(zhàn)不等于蠻干等內(nèi)容，行文中可列舉實(shí)例，引用名言，正反對比來增強(qiáng)論證的力量。10．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，按要求作文。本試卷閱讀（三）中寫道：“我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。”其實(shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會遇到，有時為他人，有時為自己，有時為……請你聯(lián)系生活，自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不得泄露個人信息；④不少于600字；⑤書寫正確、規(guī)范，力求美觀。【答案】例文：成長的滋味如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動的秋葉，成長的時光在詩集上頁頁翻著……記憶之門被緩緩地推開，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放。記得在十幾年前的某一天，在天使的愛撫下，伴著陣陣啼哭的樂章，一個新的生命誕生了，那就是我。從誕生來到這個世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學(xué)。小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的，但對于我來說，那是一種幸福。大概是一年級的時候吧，我記得我非常地頑皮，經(jīng)常搗蛋，當(dāng)然這也就少不了老師的訓(xùn)斥，也少不了被叫家長的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長后，父母的鼓勵下，我才得以蛻變，才可以生長成如今的我，才可以擺脫惡習(xí)，走上正軌，所以我覺得有這些磨難，有這些教導(dǎo)，是令我自豪的，因?yàn)樗刮冶妒軔鄣淖虧櫍页砷L在了幸福之中。小學(xué)的六年時光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊的那一頁，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。隨著時間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕地翻過、隨之而來的是充滿青春本色的初中生活。現(xiàn)在的我，在新的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活；在同學(xué)、老師的鼓舞下充滿自信和堅(jiān)強(qiáng)，樂觀地迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。初中的旅程，雖已過半，但我知道，我們將張開雙臂擁抱太陽，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，激情被我擁有，是我的幸福。在我的成長中，有愛的關(guān)懷，有循循的教導(dǎo)，有青春的舞動，這是陽光下的幸福——我被幸福的滋味所包圍，我在幸福中成長。【解析】本題考查材料作文。一、審題立意。結(jié)合材料“‘我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。’其實(shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會遇到，有時為他人，有時為自己，有時為……”可知，這種復(fù)雜的感受是因?yàn)槲覀冊谏钪懈兄搅四赣H的愛，而產(chǎn)生的溫暖和幸福的情感。而我們在人生成長的生活中會遇到各式各樣的事情，會接觸到許許多多的人，如親情、友情、師愛的產(chǎn)生，而在這相處的過程中相對應(yīng)就會有情感的產(chǎn)生，這種感覺是復(fù)雜的。那我們可以對此進(jìn)行立意，如親情讓我更加堅(jiān)定，我們進(jìn)行寫作時可以從一開始對爸爸媽媽的誤解到最后明白他們的愛；亦或是友誼的幫助，也可以范圍擴(kuò)大，以“成長的滋味”進(jìn)行立意，寫出成長過程中的人與事，親情、友情、師生情之間的情感變化。總而言之，此篇文章抓住“生活中的他人、自己、……等帶來的復(fù)雜感受”進(jìn)行立意。二、構(gòu)思選材。材料是一篇文章，其中那種酸酸的復(fù)雜的“感受”是因?yàn)楦兄搅四赣H的愛，而產(chǎn)生的溫暖和幸福的情感。其實(shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會遇到，有時為他人，有時為自己，有時為……這個題目適合寫記敘文，人的成長是一個極其復(fù)雜的過程，感受到的“滋味”也是多變的。一路長大，我們會經(jīng)歷許多，涉及的主題非常豐富，比如親情、師愛、友誼，比如團(tuán)結(jié)、奮斗、勇敢，比如誠信、善良、正直。當(dāng)然，也包含挫折、失敗、悲觀，以及虛偽、傷害、欺詐等主題。因此我們可以針對于成長路上的親情、師愛、友誼；團(tuán)結(jié)、奮斗、勇敢；誠信、善良、正直；挫折、失敗、悲觀，以及虛偽、傷害、欺詐等主題進(jìn)行構(gòu)思。其次要精選素材，理思路。成長路上故事多，同一個主題，往往能搜索到許多事例。比如你寫一篇作文，來贊美成長過程中友誼的純真和珍貴，這時，許多與友誼有關(guān)的故事就會紛至沓來。怎么辦？精心挑選。看看哪個故事印象最深刻，情節(jié)最生動，人物最鮮活，最能感動自己，那就寫哪個故事。當(dāng)然，也可以在一篇文章中寫幾個故事，表達(dá)成長路上的復(fù)雜滋味。11．（2023·山東濟(jì)寧·中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩(wěn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。【答案】例文：攙扶夕陽西下，兩位老人步履維艱，相互攙扶走向漫漫人生路。攙扶是夫妻相濡以沫的支持與理解。為打破敵人最后一道防線，百萬紅軍排成隊(duì)列，相互攙扶一起走過艱難的沼澤之地。攙扶是朋友之間一起克服困難渡過難關(guān)的同甘共苦。站在川流不息的馬路旁，束手無策的他退也不是，進(jìn)也不是，手執(zhí)盲杖干著急，忽然一雙手輕輕地架住他的手，帶他前行。攙扶是陌生人的關(guān)愛與幫助。人類社會是集體群居的社會，誰也不能離開集體而單獨(dú)存活。漫漫人生路就是一次登山旅行，每個人都會有疲憊的時候，當(dāng)腳如灌鉛之沉重時，我們需要另外一雙手?jǐn)v扶我們前行，這雙手來自親人、朋友，甚至是陌生人。他們的攙扶使我們走過艱難苦恨、走過陰霾。不得志的劉備桃園結(jié)義，使關(guān)羽、張飛攙扶他打江山，三顧茅廬請出諸葛亮，攙扶他坐穩(wěn)蜀地。唐太宗李世民也由于魏征的攙扶開創(chuàng)了貞觀之治。縱觀中國古代歷史，哪一位賢君左右沒有一位攙扶他坐穩(wěn)江山的賢臣志士呢？攙扶使他們共同載入史冊，名留青史。試想，如果比爾?蓋茨沒有保倫?愛倫的友情攙扶，還會有今天的微軟嗎？假使歐陽修沒有攙扶王安石、曾鞏，唐宋八大家還會存在嗎？友情的攙扶使各行各業(yè)“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”，使大師成就了大師。友情應(yīng)是如此，在最需要的時候一最正確的方式扶對方一把。攙扶，用手輕輕架住對方的手或胳膊的舉動，并不是過分依靠、依賴對方前行。劉禪過分依靠諸葛亮，最終蜀國不復(fù)存在；某些擁有特殊天分的天才，由于過分依賴父母，成了生活不能自理的“傻子”。攙扶需要把握一個度，用力過輕，達(dá)不到互幫互助的效果；太重，反而會使自己和同伴都無法前行。攙扶是雙向動作，不僅是他人攙扶自己前行，也是自己幫助他人前進(jìn)。人生旅途坎坷，攙扶使我們相互幫助，共渡難關(guān)，“患難見真情”，攙扶使我們更加珍惜彼此人生道路，讓我們攙扶前行。【解析】本題考查材料作文。一、審題立意。結(jié)合材料中“扶手，生活中處處有”“扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩(wěn)”等內(nèi)容可知，“扶手”指攙扶，扶起的手。由“兒時學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你”可知，我們可寫的內(nèi)容很多。如寫父母、老師、朋友、其他人物對自己的攙扶與幫助；某一本書、一篇文章、一個鼓勵的微笑等帶給自己的引領(lǐng)。二、選材構(gòu)思。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來。如寫記敘文：當(dāng)自己身陷河泥進(jìn)退不能時，陌生人一雙堅(jiān)實(shí)的手伸來，攙扶著到達(dá)岸上，感到無比溫暖；當(dāng)自己因意外掛在樹梢不能著地時，有人伸出雙手，扶自己下樹，激動萬分。生活是由自己演繹的，但在人生的道路上卻少不了別人的攙扶！當(dāng)別人的心情悲傷時，一個善意的微笑是一種攙扶；當(dāng)別人陷入困境時，一次簡單的伸手是一種攙扶；當(dāng)別人失去信心時，一句鼓勵的話語也是一種攙扶……如果寫議論文，可圍繞“攙扶的價值與意義”論述。注意運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，按照一定的順序進(jìn)行寫作。注意修辭方法、論證方法等合理運(yùn)用。12．（2023·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）文題：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。哲學(xué)家培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”畫家黃永玉也說：“看書是一種快樂，然后才是知識。”可見，讀書的作用是多方面的：讀書可以豐富生活，讓生命有足夠的寬度和厚度去詮釋生活的美好；讀書可以明智，讓我們有足夠的智慧、沉穩(wěn)的心態(tài)去面對各種挑戰(zhàn)；讀書可以豐盈內(nèi)心，讓氣質(zhì)日益高貴，讓靈魂漸趨高尚。所以，讓我們做一粒讀書的種子，有空多讀書，擠時間去讀。【答案】例文：讀書伴我成長鳥兒熱愛廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營養(yǎng)；我喜愛書，是因?yàn)樗鼛以谥R的海洋里遨游。我已在書山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書帶給我的恩惠。小時候，我是在被窩中聽媽媽的故事長大的。睡覺前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》《丑小鴨》《一千零一夜》……我百聽不厭，媽媽的故事把我?guī)нM(jìn)了一個奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達(dá)、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個小矮人熱情地招待我，我在這個世界里快樂地玩耍，在這里沒有眼淚，沒有憂愁，只有快樂與歡笑。慢慢地，我閉上了朦朧的睡眼。書香飄進(jìn)我的夢里，伴我入睡……長大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我又喜歡上了書中的詩歌，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩，我感到自己是多么幸福——在我失意的時候，李白會跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；在我孤獨(dú)的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君；在我傷心的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……書香伴隨著詩魂融入我的心中。再后來，我上了初中，愛上了中外名著。《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國演義》中劉、關(guān)、張那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝；海涅告訴我：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個個人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱遜、湯姆?索亞、阿廖沙……這一個個鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《繁星春水》……這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書香在冰心的小桔燈旁照亮我前進(jìn)的道路。書就像一架高高的云梯，帶你攀上知識的巔峰；書就像一座堅(jiān)固的橋梁，帶你走向成功的彼岸；書就像一把金燦燦的鑰匙，為你打開智慧的大門。書是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。日轉(zhuǎn)星移，四季輪回，世事變遷，墨香猶存。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我愛讀書，讀好書，讀書好，好讀書。愿我的成長一路有書。【解析】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料引用培根、黃永玉所說的話“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”“看書是一種快樂，然后才是知識”，體現(xiàn)了讀書的多方面作用，陶冶情操，豐富知識，收獲快樂，促進(jìn)成長。接下來具體得分說了讀書的作用“讀書可以豐富生活，讓生命有足夠的寬度和厚度去詮釋生活的美好；讀書可以明智，讓我們有足夠的智慧、沉穩(wěn)的心態(tài)去面對各種挑戰(zhàn)；讀書可以豐盈內(nèi)心，讓氣質(zhì)日益高貴，讓靈魂漸趨高尚”，進(jìn)而提出觀點(diǎn)“讓我們做一粒讀書的種子，有空多讀書，擠時間去讀”，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該多讀書，擠時間讀書，讓讀書充實(shí)我們的生活；據(jù)此立意即可。第二，文體與內(nèi)容。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是議論文。若寫成記敘文，可選取自己閱讀某本書的感悟或是寫自己愛上閱讀的經(jīng)歷等事件展開創(chuàng)作；開篇可引用名人名言，引出讀書的話題，接下來敘述事件，如：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，被雙目失明、雙腿癱瘓仍堅(jiān)持通過寫作追求夢想的保爾折服，自己變得不再畏懼理想之路上的阻礙，自己也愛上了讀書等等，結(jié)尾圍繞讀書的意義來表達(dá)，扣合材料與立意。若寫成議論文，可開篇直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如：讀書需勤；中間列舉多個事例，如：囊螢映雪、鑿壁偷光、牛角掛書等等，亦可以列舉反例來論述，如：仲永很有天賦卻因未勤奮讀書而泯然眾人等等，結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點(diǎn)，使文章論證結(jié)構(gòu)完整。13．（2023·吉林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。學(xué)者聞一多在一個個四方竹紙本上寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。他目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，無聲無聞，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。科學(xué)家錢學(xué)森的研究手記里，記錄著他取得的每一項(xiàng)成果，包括如何反復(fù)推導(dǎo)公式，如何多次演算數(shù)據(jù)……一篇薄薄十頁紙的論文，手稿卻有800多頁。那一頁頁手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、圖標(biāo)，他都寫得一絲不茍。要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名。【答案】例文：勤鉆研，助成功勤者，不惰也；惰者則萬事無成。翻開成功者的成長歷史，哪一頁沒有寫下“勤鉆研”三字？回顧成功者走過的歷程，哪一步?jīng)]有留下“勤鉆研”的汗水？古今中外，概莫能外。司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”，不就是因?yàn)樗谟阢@研，那浙江禹穴前留有他的足跡，萬里長城有過他的身影，淚羅江畔響起過他的沉吟？我國京劇大師蓋叫天，勤于鉆研，為了更好地表現(xiàn)武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關(guān)節(jié)處，練習(xí)直腿走；用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺上看到了“活武松”。魯迅先生一生勤于鉆研，永不息戰(zhàn)，成為中國新文化運(yùn)動的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章；他博覽群書，多識善思。當(dāng)別人稱他為“天才”時，他卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的時間，以“黃牛精神”在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息，吐絲不止，故能成為20世紀(jì)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。大物理學(xué)家牛頓，從小就對生活中的許多物理問題感興趣。在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他更刻苦鉆研，一絲不茍。一次，他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，忽然覺得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過了一段時間，他猛然想起煮著的雞蛋，當(dāng)掀開鍋蓋時，嚇了一跳。原來鍋里竟“躺”著他的懷表，而手里握的卻是雞蛋！正是由于他的勤于鉆研精神，牛頓才成為經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。司馬遷的寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，魯迅的文學(xué)“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒有勤奮鉆研這個偉大的母親，成功這個驕子是絕不會出世的。當(dāng)代的許多青年是有理想的，這一點(diǎn)固然很好。但成功往往起于勤奮的鉆研與實(shí)踐。有些人在實(shí)踐時常這樣想：“算了吧！明天再做，何必珍惜這點(diǎn)時間呢！”這些人忘了，明天的后面還是明天！“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬事成蹼蹌”，老大徒傷悲的！只想成功，而不愿奮斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市蜃樓、空中樓閣。沒有勤奮鉆研的人生只能是一條從零到零的虛線！對于成功的金字塔，他們只能望洋興嘆！勤奮鉆研是通向成功金字塔的階梯，是走向事業(yè)王國的成功之路！【解析】本題考查材料作文。一、審題立意。根據(jù)材料“學(xué)者聞一多在一個個四方竹紙本上寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。他目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，無聲無聞，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果”可知，聞一多先生勤于鉆研，勤奮刻苦，一絲不茍，才有豐碩的成果；根據(jù)“科學(xué)家錢學(xué)森的研究手記里，記錄著他取得的每一項(xiàng)成果，包括如何反復(fù)推導(dǎo)公式，如何多次演算數(shù)據(jù)……一篇薄薄十頁紙的論文，手稿卻有800多頁。那一頁頁手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、圖標(biāo)，他都寫得一絲不茍”可知，科學(xué)家錢學(xué)森的研究，是經(jīng)過反復(fù)推導(dǎo)、演算等勤奮刻苦的研究，取得豐碩的成果。由此可提煉出關(guān)鍵詞“勤奮研究”“刻苦鉆研”等。二、選材構(gòu)思。可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷來寫。如寫自己“勤于鉆研，學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》”的事。在一次聽講會上，老師講述了“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的美妙。我對《詩經(jīng)》充滿了興趣。之后買了《詩經(jīng)》的書，但有很多知識點(diǎn)不懂，就買了很多關(guān)于《詩經(jīng)》的注解等相關(guān)書籍，邊讀邊做筆記，不懂的也用紅色筆標(biāo)注出來，一有時間就去向老師請教。后來，在學(xué)生交流時，我對《詩經(jīng)》的理解分享，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。也可以列舉古今名人刻苦鉆研的示例。如，董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問，使他成為西漢著名的思想家。如，范仲淹幼年去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。他白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。如，玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)等。寫作時，可通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，可運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和渲染等藝術(shù)手法，這樣能更好地抒發(fā)情感。寫議論文時，注意表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用合適的論據(jù)，論述要有理有據(jù)。14．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。成長，就是一場和自己的較量！不認(rèn)輸、不服輸，一切才皆有可能！要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體，把你的故事或感悟?qū)懗鰜怼２簧儆?00字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。【答案】例文：一切皆有可能奇跡，是努力的另一個名字！——題記古希臘演說家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習(xí)慣。為了改進(jìn)發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風(fēng)和波濤講話；為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩；他在家里裝了一面大鏡子，每天起早貪黑地對著鏡子練習(xí)演說；為了改掉說話聳肩的壞習(xí)慣，他在頭頂上懸掛一柄劍，或懸掛一把鐵權(quán)；他把自己剃成陰陽頭，以便能安心躲起來練習(xí)演說。最后他成為了聞名世界的演說家。一切事物在它沒有結(jié)果之前，我們?nèi)魏我粋€人都沒有權(quán)利對它妄下定論，就算又有些事情已經(jīng)有了結(jié)果，但還有回旋的余地，我們也應(yīng)該為之努力，不是嗎？難，它不是一種理由，更不是一個逃避的借口，它只是一種我們沒有努力的結(jié)果而已。在學(xué)習(xí)中，你會認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，函數(shù)也是只有它認(rèn)識你沒有你認(rèn)識它的份嗎？你還在說英語單詞太難背了嗎？其實(shí)不然，每個人都可以學(xué)會，這就看你用什么樣的心態(tài)去對待這些難題，是選擇努力，還是逃避？一切不是不可能，而是為它找了一萬個不可能的理由，卻沒有為它找一個成功的理由。你有夢嗎？如果有，請為自己的夢想而努力吧！山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，人不轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)。不要對自己的未來失去希望，多為自己的未來找?guī)讉€成功的理由。有夢的人將是最美麗的人、最富有的人、最幸福的人。有汗水的人生才不會過于單調(diào)。人生的路途中，總有許許多多的艱難險阻需要我們?nèi)タ朔Ｈ欢鎸@些考驗(yàn)，我們都應(yīng)該積極去迎接它們。因?yàn)橹挥袣v經(jīng)風(fēng)雨才可以見到彩虹。每個人，不管你想擁有什么，只有努力才是你的選擇，才是成功的真諦。有夢的人，請努力吧，請用汗水去擁抱未來吧，它會帶領(lǐng)你走向成功的。因?yàn)榕€有另一個名字，奇跡。

人生中，每個人都可以成為奇跡的創(chuàng)造者！【解析】本題考查材料作文。第一，審題立意。結(jié)合“成長，就是一場和自己的較量！不認(rèn)輸、不服輸，一切才皆有可能！”的內(nèi)容可提煉出“一切皆有可能”的主題。“一切皆有可能”告訴我們：在人生進(jìn)取途中，時常存在意想不到的變量和因素。或者是由于來自主觀的，或者是來自客觀的，都可能使原來預(yù)測的發(fā)展方向發(fā)生改變。針對這一點(diǎn)，我們要辯證思維，做出客觀分析：既要充分重視主觀的能動作用，又要遵循客觀規(guī)律。第二，選材構(gòu)思。如果通過典型事例寫成記敘文，從而反映生活道理也容易出彩。可根據(jù)自己特長選擇。寫作時可以在“一切皆有可能”前面加定語，從而打開思路。比如“奧運(yùn)賽場上，一切皆有可能”“考場上，一切皆有可能”“疼愛子女，但結(jié)果一切皆有可能”等等。潛臺詞是“拼搏不等于成功”“考場之中常有意料之外”“疼愛不一定結(jié)甜果”等等。生活中有些體驗(yàn)都是刻骨銘心的，正是因?yàn)榭坦倾懶模覀儾拍軐懗稣媲閷?shí)感，引起讀者共鳴。寫記敘文，重點(diǎn)應(yīng)放在拼搏過程中對成功美好的憧憬、對成功的憧憬的外化以及失敗突然降臨之后的失落，所以應(yīng)當(dāng)有一些心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。結(jié)尾別忘了“畫龍點(diǎn)睛”，同時讓主題收到感悟性的升華！如果寫議論文，還可以將“一切皆有可能”一分為二理解：把意料之外的驚喜、意料之外的失敗，作為全文的兩個分論點(diǎn)。意料之外的驚喜——人們常常因?yàn)樽约旱钠接苟槐н^大的希望。但是正因?yàn)闆]有任何患得患失的精神壓力，以平常心積極爭取，反而得以超常發(fā)揮，獲得意外驚喜的結(jié)果。比如蹦床冠軍何雯娜，在獲得金牌之前，她的教練對她說，你可以放開比了，反正別人連你是誰都不知道，你只要發(fā)揮好就可以了，你跟別人沒法比，因?yàn)閯e人畢竟有名氣，平時訓(xùn)練就比你好，只要你能參加，能進(jìn)決賽就是成功了。然而驚喜來得那樣突然——何雯娜，這個連觀眾還不認(rèn)識的運(yùn)動員站上了最高領(lǐng)獎臺。意料之外的失敗，例子也是突出的，比如說中國的飛人劉翔。一切皆有可能在這里得到很好的證明。通過對事例的對比分析，引出自己的積極思考，這是主題升華的方向。比如，既然“一切皆有可能”，我們?nèi)绾稳幦〕晒Γ秩绾蚊鎸κ。客ㄟ^對何雯娜事例的分析，可以得出“健康心態(tài)是致勝的要訣”。15．（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）寫作。光明中學(xué)學(xué)生會開展創(chuàng)建“成長銀行”的活動，號召大家以寫作的形式進(jìn)行“存款”。下面是具體要求：存款方式記錄自己成長過程中真實(shí)的經(jīng)歷與感悟存款目的為我們的成長提供有借鑒價值或啟迪意義的范例請你寫一篇文章，作為你在“成長銀行”中的“存款”。寫作時注意以下要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。【答案】例文：成長的思考?xì)q月的腳步固然匆匆忙忙，卻留下了深深淺淺，大小不一的腳印。這個或許鐫刻了歡聲笑語；那個或許保留了難忘的回憶，好似五彩斑斕的鵝卵石。拾起一塊，重溫兒時的景象。兒時的一切一切就像看不見終點(diǎn)的賽程，漫長而又豐富多彩，印證了我的成長。而這一切的一切又引發(fā)了我對成長的思考。成長那個是一個漫長的過程，這其中有歡聲笑語，更有悲憤痛苦，而這就是對成長的思考嗎？當(dāng)然不是，那是什么？對，是拼搏。人生需要拼搏，成長更需要拼搏！沒有拼搏，就沒有收獲，更沒有成長！記得小學(xué)時，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，可在一次期末考試時，卻與前五失之交臂。當(dāng)我聽到這個消息時，如五雷轟頂。面對這一張考試卷，我哭了，傷心的哭了。看著這可憐的分?jǐn)?shù)，我感到從未有過的痛苦。我好想看到了無數(shù)張充滿輕蔑的面孔在嘲笑，我只有用這雙無助的手發(fā)瘋似地?fù)]動。我不知道該如何面對我的父母、老師，他們對我的殷切希望換來的卻是我的失敗。我哭夠了也喊夠了，當(dāng)我抬起頭時，看到了那醒目而又熟悉的大字：拼搏。這時我又充滿了希望。我擦干了眼淚，在心中默念：我會努力，我會拼搏，我一定會完成我的目標(biāo)！在后來的時間里，我努力拼搏。別人在玩樂而我在學(xué)習(xí)；別人在看電視而我在學(xué)習(xí)；別人在玩電腦而我在學(xué)習(xí)；別人在聽音樂而我在學(xué)習(xí)，為了完成我的目標(biāo)，我每天都廢寢忘食的學(xué)習(xí)。經(jīng)過我一學(xué)期的努力與拼搏，終于又在期末考試中拿到了第一。我高興極了，不僅是因?yàn)榭剂藗€好成績，更因?yàn)槲颐靼琢顺砷L的意義：拼搏，成長需要拼搏！也許此刻我們正處于人生的低谷，正遇上風(fēng)雪交加，寸步難行的境地，似乎此刻自己正被漫天的烏云籠罩著，但只有從失敗的陰影中振作起來，用自己的雙手披荊斬棘，才能拼搏出一條光明大路，走向成功。成長的思考讓我明白了許許多多，回憶逝去時光，尋找成長的足跡，思考成長，收獲成長……【解析】本題考查材料作文。一、審題。結(jié)合題目要求“記錄自己成長過程中真實(shí)的經(jīng)歷與感悟”“為我們的成長提供有借鑒價值或啟迪意義的范例”可知，寫作的關(guān)鍵詞是“成長”，可以從成長的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲等方面立意，展示對自我、生活、人生的思考和認(rèn)識。可以寫成記敘文，寫自己的成長，寫自己如何努力成長為一個有堅(jiān)定理想、有自信品質(zhì)的人；可以寫某物的成長，如蛹是如何經(jīng)歷磨難化成蝴蝶的；可以寫國家的強(qiáng)大，寫我們國家的內(nèi)憂外患，寫那些逐夢人的努力等。也可以寫成議論文，談自己對成長的看法，如何更好地成長等。寫記敘文，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感；寫議論文，要觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)。二、選材和立意。寫自己在親情(友情)的關(guān)愛下快樂成長，如考試失利時，父母的開導(dǎo)讓你感受到他們的愛；寫自己在困難與挫折的激勵下茁壯成長，如面對家庭的破裂，親人的離世，你是如何克服困難，茁壯成長的。可以體現(xiàn)成長中不單有愛，也有淚水的主題。寫某物的成長。如寫一棵小樹是如何成長為大樹的。按時間的順序?qū)懶涞某砷L過程：寫生長環(huán)境的惡劣，突出小樹要發(fā)芽的決心；小樹長大了，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨和干旱的折磨，但它依然堅(jiān)強(qiáng)挺立，并最終長成了一棵大樹。要表現(xiàn)出對成長的感悟，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷磨難，怎么能成長？可以談自己對成長的認(rèn)識。成長不只是身體的變化，更是心智的成熟；如何健康成長，勇敢面對困難與挫折，培養(yǎng)自信的品質(zhì)，擁有健康的生活等；體現(xiàn)成長的意義，讓自己成為一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?6．（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）讀下面材料，按要求作文。央視“感動中國”2022年度人物揭曉，淘寶店主陸鴻當(dāng)選。今年44歲的陸鴻在不到1歲時因病導(dǎo)致腦癱。他因此說話不清楚，手腳不聽指揮，被有些人嘲笑為“廢人”。他埋怨過、消沉過，但不愿成為家人的累贅。他想盡一切辦法獨(dú)立生活，擺攤、開復(fù)印店、開照相館……雖屢屢碰壁，血本無歸，卻最終練就一手絕活。2007年，開了第一家淘寶店后，陸鴻的命運(yùn)從此改變。如今，陸鴻的公司有48名員工，其中35人是殘疾人。陸鴻說，他通過淘寶改變了自己的命運(yùn)，能和正常人一樣平等地去談生意，實(shí)現(xiàn)自己的價值。他說：“我在拿到獎杯的那一刻，最想跟已故的父親說，我現(xiàn)在不僅能照顧好自己，還能幫助別人，您放心吧！”要求：①根據(jù)對以上材料的理解，自選角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體自選（詩歌除外），題目自擬。③不得套作，不得抄襲。【答案】例文：《感動中國2023年度人物陸鴻》觀后感一出場，我就知道：終于，終于，我找到了光的存在！“我長得比較尷尬，所以希望把美帶給大家。”陸鴻是一個腦癱患者，一個被人聽到就覺得“這個人一輩子都?xì)Я恕钡娜恕＞褪沁@樣一個早早就經(jīng)歷了冷漠、白眼和質(zhì)疑的人，卻創(chuàng)辦了一個明星的企業(yè)！更難能可貴的是，他的企業(yè)在選用員工時，總是優(yōu)先選擇殘疾人。陸鴻不僅僅是給了他們一個崗位，更是給了他們生活的尊嚴(yán)！陸鴻，他是一粒火種，激情地燃燒自己，也點(diǎn)燃了別人，照亮了坎坷人生砥礪前行的感動歷程！我默默看著電視里的他抖著雙腿，使出渾身的力氣推著龐大的機(jī)器；看著他緊緊繃著手，跪在地上修理機(jī)器，腦袋不受控制地往下垂：艱難，也堅(jiān)持。關(guān)于他的每一幀畫面，都是他努力證明自己的模樣。當(dāng)一滴滴汗珠隨著鼻尖滾落，他仍舊兀自地在繼續(xù)，哪怕是以一種奇怪的姿態(tài)。我的心顫抖了：那一刻，他是否會被他人理解，早已不重要了，他已成功了！鏡頭一轉(zhuǎn)，照片上的他站在麥田里，一身樸素的衣服，眼睛笑得瞇成了縫，好像他從未經(jīng)歷過那些痛苦。這是一張美得震撼，美得動人的照片啊！他勇敢堅(jiān)韌、不服輸?shù)木裰边_(dá)我的心底。那些塵封已久的記憶猛然間涌入心頭。我總在遇到困難時想著逃避，推脫責(zé)任。人生時常困惑，青春常欲懈怠。說“我埋怨天，埋怨地，連我媽媽我都埋怨，為什么要生我下來呢？”可當(dāng)音樂放起，我看見陸鴻笑著，努力地控制顫抖的身體，一步步走上舞臺。我才幡然醒悟，一味地抱怨環(huán)境是懦夫才會做出的舉動，勇敢地面對，尋找對策才是勇者的選擇。“其實(shí)我看你走得非常好。”主持人看著他的眼睛、認(rèn)真而堅(jiān)定的肯定，我禁不住淚目：為他向陽而生的勇敢，也為曾經(jīng)迷茫、掙扎的自己。正如魯迅所說：中國青年都擺脫冷氣，只是向上走。不要聽自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份光，發(fā)一份熱。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光。不必等候炬火！我要成為光！【解析】此題考查材料作文。一、審題立意：此題是材料作文，材料介紹的是2022年度感動中國人物陸鴻的事跡。由“他想盡一切辦法獨(dú)立生活，擺攤、開復(fù)印店、開照相館……雖屢屢碰壁，血本無歸，卻最終練就一手絕活”“陸鴻的公司有48名員工，其中35人是殘疾人。陸鴻說，他通過淘寶改變了自己的命運(yùn)，能和正常人一樣平等地去談生意，實(shí)現(xiàn)自己的價值”“跟已故的父親說，我現(xiàn)在不僅能照顧好自己，還能幫助別人，您放心吧”可知，陸鴻的事跡啟示我們要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的韌性，關(guān)愛他人，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，堅(jiān)