專題03宋元到明清：多民族政權的并立、統一和中國版圖的奠定（原卷版）專題03宋元到明清：多民族政權的并立、統一和中國版圖的奠定（原卷版）/專題03宋元到明清：多民族政權的并立、統一和中國版圖的奠定（原卷版）專題三宋元到明清:多民族政權的并立、統一和中國版圖的奠定目錄HYPＥRLINＫ\l"＿考點一__兩宋的政治和軍事及遼夏金元的統治”考點一兩宋的政治和軍事及遼夏金元的統治HYPERLIＮK\l”＿宋朝科舉制"【易錯點０1】宋朝科舉制ＨYPＥRLＩNK\l＂＿元朝行省制度"【易錯點02】元朝行省制度HYPEＲＬINＫ＼l”_宋代官僚體制”【易錯點03】宋代官僚體制HＹPEＲLINＫ【易錯點０1】經濟重心南移HYPＥRLＩNK\l”_宋明理學”【易錯點０2】宋明理學ＨYPＥRLINＫ\l＂_考點三__從明朝建立到清軍入關和清朝前中期的鼎盛與危機＂考點三從明朝建立到清軍入關和清朝前中期的鼎盛與危機HYPEＲＬINK＼l"＿宦官專權”【易錯點01】宦官專權HYPEＲLINK【易錯點0３】清朝軍機處HYPERLINK\l＂_明清督撫制度”【易錯點04】明清督撫制度HＹPERLINK＼l"_考點四＿_”考點四明至清中葉的經濟與文化ＨYPＥRLＩNK\l＂_明清之際的儒學”【易錯點01】明清之際的儒學HYPERLINＫ\ｌ＂＿朝貢貿易"【易錯點02】朝貢貿易按住Ctrl鍵,同時點擊目錄，即可直接跳轉到對應內容考點一兩宋的政治和軍事及遼夏金元的統治01宋朝科舉制01【點撥】宋朝科舉制相比唐朝有何進步之處？【破解】科舉制的歷史作用:（1）科舉制打破了世家大族對選官權的壟斷，擴大了封建政權的統治基礎，有利于中央集權的加強。（2）科舉制的實行提高了官員的文化素質,為行政效率的提高創造了條件.（3)科舉制促進了古代教育的發展,有益于社會形成重學風氣。宋朝科舉制相比唐朝有何進步之處：（1)殿試成為定制,確立鄉試、省試、殿試三級考試制度；(２）增加錄取名額;（３）實行“別頭”“鎖院”“封彌”“謄錄”等制度，完善考試程序與規則；（４)確立按地區分配錄取名額的制度.【深度剖析真題】1．（20１6·江蘇·高考真題）“宋沿唐制,亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望,不專辭章。宋則糊名考校,一決文字而已。"由此可見，與唐代科舉相比,宋代（

）A.考試程序更加公正 B.取士科目有所減少Ｃ．進士及第尤為尊貴 Ｄ。錄取人數大大增加【警示】宋朝科舉制的進步之處【問診】據設問詞可知是本質題。時空是唐宋時期(中國）。據材料“宋則糊名考校,一決文字而已。”,可以看出與唐朝相比，宋代的科舉制更加注重公平公正，A項正確；僅從材料，無法得出取士科目的信息，排除B項；僅從材料，無法判定進士及第的地位狀況，排除Ｃ項;材料并未提及錄取人數的變化,排除D項。故選A項。【答案】A【叮囑】實行“別頭”“鎖院”“封彌”“謄錄”等制度，完善考試程序與規則；促進社會階層流動，擴大統治基礎。建立公平公正的選拔體制．有利于選拔真才實學。【走出誤區專練】1。（2023年浙江·一模)有資料顯示，晚唐由名族公卿貢舉(科舉中的“常科”)進者占76。4％,至宋代跌至13%；寒族在晚唐僅占9.3％，北宋時增至58.4％.這主要反映了北宋科舉制（

）A．取消了報名資格限制 B．擴大了封建統治基礎C。違背了公平公正原則?D.實行了崇文抑武方針2。(2０２3年保定·三模)如表為唐、宋兩朝科舉取士及由進士入相的人數變化統計情況。據此可知，宋代科舉制(

)

時期登科人數宰相人數進士出身的宰相人數唐朝66０3123２２宋朝４５64０13５1１1A.擴大了中樞機構的規模 B．考試錄用程序更趨公平Ｃ．推動了國民素質的提高?Ｄ．推動了文官制度的發展3.（２０2３年·南昌·一模）宋代科舉制“徹底取消了門第限制，無論士、農、工、商，只要被認為是稍具文墨的優秀子弟，皆可應舉入仕,從而擴大了取仕范圍”。出現這一變化的主要原因是(

）A.政治統治基礎的擴大?B．社會經濟結構的變動C.傳統門第觀念的淡化 D.人身依附關系的松弛4．北宋《神童詩》里有言∶“天子重英豪,文章教爾曹”“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”“朝為田舍郎，暮登天子堂;將相本無種，男兒當自強。學乃身之寶，儒為席上珍.”據此判斷,下列對宋代科舉制解讀正確的是(

）A．成為選官的唯一途徑?B．科舉考試選拔程序不公C。考試內容是四書五經 Ｄ。擴大了社會階層的流動5.隋唐時期參加科舉考試的考生大多屬名門望族，但到宋代，應試者“家不尚譜牒，身不重鄉貫",甚至發展到后來，連僧道也可參加考試。據此可知,宋代科舉制（

)A.弱化了官員的政治素質 B.鏟除了特權階層的根基C。有助于社會階層的流動?D.不利于選拔人才的質量02元朝行省制度02【點撥】元朝行省權力大而專【破解】元朝行省制度的特點和作用行省作為中書省的對外派出機構,掌管轄境內的錢糧、兵甲、屯種、漕運及其他軍國重事,統領路、府、州、縣，基本掌握地方的軍政大權。但行省行使權力時受到中央的節制，且行省內部也存在權力制約，行省權力的大而不專,決定了它只能為中央集權服務。行省具有二元化的特點，既是朝廷的派出機構，又是地方的最高行政機構.這種特點使得行省既要服從中書省的制約,又為元代統治地方而服務。行省內部權力的相互牽制有利于加強中央集權。從元代開始,行省區劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯”的原則，削弱了地方的經濟、文化認同感。【深度剖析真題】1．(2022下·江蘇·高考真題）元朝創建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經重臣董文用據理力爭,該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節制在法令上被確認。這說明元代（

）A．行省長官的特權受到否定 B．地方權力的監督機制得到改善C．地方的吏治問題得以解決?D。行省事務最終由朝廷大臣決定【警示】元代監督行省的權力。【問診】根據材料“元朝創建行御史臺‘主察行省'．.。．．.至元二十八年，行御史臺不受行省節制在法令上被確認”可知，元朝建行御史臺監察行省，江淮行省“欲專肆”建議行御史臺隸屬行省，未能得逞,之后行御史臺不受行省節制在法令上被確認，說明行御史臺能夠更好的監察地方，地方權力的監督機制得到改善，B項正確；行省長官的特權受到否定，在材料中沒有體現,排除Ａ項;通過材料信息無法判斷地方吏治問題解決程度,排除C項；行省事務最終由朝廷大臣決定，不符合史實,排除D項。故選B項.【答案】Ｂ【叮囑】行省制起源于元朝,是１3世紀以來中國的主要行政模式,是現代中國省制的開端，對后世影響深遠。行省在職能和權力行使方面表現為主要為中央收權，同時兼替地方分留部分權力，在中央對地方的行政統屬中發揮承上啟下和代朝廷統攝節制的作用，但是在官吏的任免方面,又表現得無甚作為，這也是行省的特點，權大而不專,從而防止了行省代表中央分馭各地使命的減弱和向地方割據勢力的轉化，既加強了中央集權,又使行省具有一定的地方權力.行省行使權力時受到中央的節制,且行省內部也存在權力制約，行省權力的大而不專,決定了它只能為中央集權服務.行省具有二元化的特點,既是朝廷的派出機構，又是地方的最高行政機構.各行省官員之間既互相配合,又互相牽制,從而有效地起到了加強中央集權的作用。行省的劃分特點有利于加強中央集權。【走出誤區專練】1.(2０１１·江蘇·高考真題)據《南臺備要》記載:“江浙省……調兵剿捕之際，行省官凡有輕重事物,若是一一咨稟,誠恐緩不及事.……（如今)凡有調遣軍情重視及創動管錢，不須咨稟,……交他每（們）從便區處。”這段材料可以反映出元代的江浙行省

（

）A．與中央權利之爭難以調和 B．獲得了緊急事務處置權C。行政長官不在由朝廷任命 D。權利不再受到中央節制2．（２018·天津·高考真題）元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務，統郡縣,鎮邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責,調動行省所屬軍隊須皇帝批準。這表明元朝Ａ．地方擁有適度權力?Ｂ。地方缺乏實際權力C．行省權力集中專斷 D．君主專制得以加強3。(２0２2年·遼寧·期末）有學者指出:元朝行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態,也是兩宋否定唐后期藩鎮分權的繼續,相當于自隋朝始“反-正—合"三個階段的“合”.作者旨在說明行省制（

)A.實現了中央集權與地方分權相結合B。延續了兩宋時削弱地方權力的傳統C.鏟除了唐后期以來的地方割據勢力D．加強了對地方軍事和政治上的控制4.（202３年·浙江·模擬預測）元世祖前期和中期出現的行省只是為了適應當時特定的軍政需要，事畢即撤。至元十三年(1276年）以后，臨時處理軍政事務的行省陡然減少，而半固定化的行省不斷擴充和發展。明洪武時期，中書省被撤，行省獨存。由此可見(

）A．行省發展過程漫長曲折 Ｂ.行省運作具有較大隨意性C．行省長官成為割據勢力 Ｄ．行省由軍事轉為監察機構5.(202３年·山東·模擬預測）至順元年時河南江北行省的20個路府州當中，8個來源于原江淮行省，7個來源于原湖廣行省，5個來源于原中書省，所以，河南江北行省是典型的鄰壤切塊式。同時，江浙行省是由原江淮行省的長江以南部分和福建行省合并而成,也可勉強歸于鄰壤切塊式.這種做法(

）A.擴充了行省的社會職能?B.有效提高了地方的行政效率C。奠定了封建國家的版圖 D．意在防止地方出現割據勢力03宋代官僚體制03【點撥】宋代官僚體制運行中的理性色彩【破解】兩宋時期，在士大夫們積極參與設計更革之下，設官分職體制中的理性化精神日益顯現出來.官、職、差遣的分離，在緩和矛盾、著眼效率的同時,確立了職級與事類的分立體系,一定程度上保證了事權的明確與集中。【深度剖析真題】1．（2０22年·全國·高考真題)宋朝在州府設通判，重要州府設兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州(府）共議政務、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據此可知，設置通判的主要目的是(

）A．規范地方行政 Ｂ．防止武人干政C．提升軍事能力?Ｄ．削弱州府權力【警示】宋代管理體制運行中官、職、差遣的分離具有理性色彩。【問診】題干信息重點闡釋了通判的建制員額、職責權限,通判的設置起到了協理政事、審核把關、權力監督及制衡等作用，有助于行政程序規范化和流程化、彌補知州（知府）不足之處、避免出現重大失誤以及防止權力的濫用、誤用，因此設置通判的主要目的在于規范地方行政，A項正確；“干政”是指干預朝政（中央權力）,題干信息說的是地方，此外任知州的一般是文官，武官擔任較少,說通判主要目的是為了防武人,顯得多此一舉，B排除；通判一般都是文官，且相互制約,不能提升軍事能力,排除C項﹔通判與知州一起行使州府權力，州府總體權力未變，只是分散了,削弱的不是州府，而是知州,排除D項。故選A項.【答案】A【叮囑】本題圍繞宋代官職“通判"的概念展開，通過對通判的建制員額、職責權限等進行闡述,從規范地方行政的角度考查通判設置的目的,學生只有深入理解“通判”這一概念的內涵和外延（通判協政理事,任責督察），方能準確作答。本題可嘗試從“副手"、“參謀”、“審核員"“監督員”等身份理解通判.【走出誤區專練】１．(20２4年上·云南·階段練習)北宋建隆四年（９63年），宋太祖下詔:各知府公事須知州等長吏與通判共同簽署方可實行,“凡兵民、錢谷戶口、賦役獄訟聽斷之事,可否裁決，與守臣通簽書施行”.此詔書旨在（

)A．削弱州府權力 B。把財政權收歸中央C.加強中央集權 Ｄ．防止武將擁兵自重2．（２０23年·紹興·階段練習)宋初形成“中書主民,樞密院主兵，三司主財務”局面，也出現“財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已；中書視民之困,而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困，制國用之職不在中書也"狀況.說明（

）A.分割相權解決了宰相擅權的問題?B．制度創新帶來了嚴重的社會危機C。行政不統一影響政府的治理效果?D．機構重疊加重了政府的財政負擔3．（２023年·樂山·一模)宋代路、州、縣三個層級具有上下領屬關系，但路一級諸監司(帥、漕、憲、倉)互相牽制，事權分化,區劃交叉，中心分離，沒有單一的權力機構。可見，宋代地方制度(

）A．基于藩鎮體制框架適度優化?Ｂ。制約了地方行政效率的提高C．形成更有效的地方治理模式 Ｄ．消除了中央與地方間的矛盾４．(2023年·曲靖·三模)宋初形成了“中書主民,樞密院主兵,三司主財務”的局面，但也出現了“財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已；中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困，制國用之職不在中書也”的狀況.上述文字意在說明(

)A．分割相權解決了宰相擅權的問題?B．制度創新帶來了嚴重的社會危機C．分割相權加重了政府的財政負擔 D．分割相權影響了政府的治理效果5．（２023年·蚌埠·三模)北宋為加強中央對地方州、縣官僚的管理,在中央與州之間設置了“路”。路級官僚機構的辦公署地或同置一處，或分殊它處,對州級長官也無直接的統領之權，州府上表奏事可越過路級直通朝廷。據此可知，宋代的“路"（）A.具有相對的獨立性 B．不利于加強中央集權C.不掌實權影響效率 Ｄ．增加了地方財政負擔考點二遼宋夏金元的經濟、社會和文化01經濟重心南移01【破解】經濟重心南移指中國古代經濟空間格局的演變,即由黃河中下游地區（如秦漢時期關中地區是經濟重心）向東南地區轉移。魏晉南北朝時期，南方得到初步開發,為經濟重心南移奠定基礎;唐朝中葉以來（特別是安史之亂后）,南方經濟發展水平逐漸超過北方.北宋在經濟上對南方依賴明顯，戶口南多北少的格局也已定型。南宋時期,經濟重心南移完成.長江下游和太湖流域一帶,成為全國最重要的糧倉。元明清時期，南北經濟差距繼續擴大。考經濟重心南移的表現(糧食（南方成為重要農業生產區、產糧區,如2０21山東卷糧食分布區）、戶口（南多北少,如2021全國卷、２020山東卷人口密度）、財政（依賴南方)、酒運（元朝重新開通運河和發展長途海運的目的就是為了運輸江南的糧食和財賦、明清政治中心與經濟重心相對分離)、和影響(一般通過經濟文化角度切入，如201７全國卷考南方經濟文化影響力上升,2013考南方民間信仰成為全國性的信仰,2０15考科舉狀元分布，２0１３東漢一一唐歷史地圖變遷、２013北京南北方縣的數量變化)；經濟重心南移的原因(如北方多戰亂；北民南遷帶來先進生產技術、工具、勞動力；南方社會相對穩定、北方自然環境的過度開發、南方自然環境相對優越等)【深度剖析真題】1．(2０２1·全國·高考真題)如表是西漢末、東漢中期部分地區民戶數量表單位:戶，據如表可知，在此期間都名西漢末東漢中期代郡（今河北、山西間）５67７12０123太原（今屬山西）1６9８6330902南陽（今河南南部及湖北、陜西部分地區)3593１6528551汝南(今河南東南、安徽西北）4６１５874044４8豫章（今屬江西)6746２4064９6零陵（今湖南、廣西間）2109221２28４Ａ．長江以南經濟發展加速 B。豪強大族勢力沒落C。南北經濟的不平衡加劇?D。個體農耕經濟衰退【警示】經濟重心南移的表現與原因。【問診】由材料數據可知,西漢末到東漢中期，長江以南的豫章、零陵等郡的人口成倍增長，而長江以北的代郡、太原、汝南等郡的人口卻不同程度下降。依據所學知識可知,這和長江以南地區經濟發展加速有關，故A正確;東漢時期豪強大族勢力逐漸增強，故B錯誤；材料數據無法說明南北經濟發展的不平衡，故C錯誤；個體農耕經濟衰退不符合材料信息,故D錯誤。【答案】Ａ【叮囑】經濟重心南移指的由黃河中下游地區(如秦漢時期關中地區是經濟重心）向東南地區轉移。魏晉南北朝時期，南方得到初步開發，為經濟重心南移奠定基礎;唐朝中葉以來(特別是安史之亂后）,南方經濟發展水平逐漸超過北方。北宋在經濟上對南方依賴明顯,戶口南多北少的格局也已定型。南宋時期,經濟重心南移完成；長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉；(南宋時，民間出現“蘇常熟，天下足”諺語).元明清時期，南北經濟差距繼續擴大.（湖廣熟，天下足是清代前期諺語。）【走出誤區專練】1.（20２3·河南·模擬預測)如表是漢、唐、宋三朝不同地區人口比例分布表,對表中數據的解讀合理的是(）時代人口比例黃河流域長江流域珠江流域西漢平帝元始二年（公元２年）75。５％20．９％1．６％唐玄宗天寶年間(公元742﹣756年)６1．4％25。８％2.8%北宋神宗元豐元年（公元1078年）34.８%58.4%６.８％A．國都變遷影響經濟重心的轉移 B。北方失去了政治中心地位C．政治中心與經濟重心趨于分離?D．南方的崛起帶動文化發展2．(2０23下·福建·模擬預測）下面是二十四史收錄的各省名人統計表.據此可知（

）省別唐南宋人數占比人數占比陜西26１２0.３7％6０.９9％直隸２2３17。41%71。１6%山西1８２14。21％1７2．81％河南2191７．10％376。１3%山東97７.5７％132.15％江蘇８2６。40％4９8.1１%浙江34２。６5%1362２。52％A．經濟重心南移導致人才差距擴大 B。南方經濟發展帶動文化進步Ｃ.經濟發展格局改變人口布局 D．人才分布導致南強北弱局面出現3．（2２-２3下·浙江·模擬預測）據《宋史·地理志》記載，北宋后期北方地區人口占全國比重不足1/3，20萬戶以上的州府有11處；南方地區人口占全國人口比重超過2/3,20萬戶以上的州府有44處。這一現象說明（

）Ａ．南方部分集鎮吸引大量人口 B．北方逐漸喪失政治中心地位C。南強北弱的經濟格局在形成 D．稻麥復種制在南方相當普及4.（2023·全國·模擬預測)據學者研究，元朝書院共計有408所，除９所尚無法得知其所在地點外，其余3９9所分布于以下地區:江浙行省１６７所，江西行省80所,中書省55所，湖廣行省4２所,河南行省3７所,陜西和四川兩行省各9所。之所以出現這一格局主要是因為(

）Ａ.經濟重心南移 Ｂ.北方政治地位穩固Ｃ.文化政策導向?D．政治局勢南穩北亂5．下表是一位學者對唐宋時期美術家的地域分布所做的統計,有人據此得出“經濟重心南移導致文化重心南移”的結論。這一分析過程（

)唐宋時期美術家地域分布表朝代中原長江中下游東南沿海其他唐朝73%1１％6%10％北宋6３%17%1０％10％南宋6%26％６5%3%A．嚴謹解讀了材料的內容?Ｂ。準確運用了唯物史觀C。忽視了政治因素的影響?D.所依據的史實不正確02宋明理學02【點撥】程朱理學并不禁止人的合理欲求【破解】宋明理學以儒家倫理綱常為核心，繼承孔孟正宗,融合佛道思想，以“天理"為核心的新儒學體系.理學又稱“道學”,主要流派有“程朱理學”(北宋程頤程顥、南宋朱熹,南宋后期受到官方尊崇)和“陸王心學”（南宋陸九淵和明朝王陽明）.宋明理學核心觀點：本體論（理(心)是世界本原，程朱認為理是外在、陸王認為理是內在)、認識論（格物、格心)。理學具有思辨化、理論化、世俗化、佛學化的特點。宋代理學對儒學的發展：吸收了佛道思想,帶有明顯的佛學化特點，例如吸收禁欲主義思想作為理學的核心思想，提出“存天理，滅人欲”的道德主張。將儒學進一步思辨化,創造性地提出了許多富有特色的儒學概念。如"天理“等。更加強調倫理道德為思想核心。理學特別強調義理，其實就是強調儒學的倫理道德學說。無論是哲學層面上的各種各樣的本體論,還是作為道德基礎的人性論、存理去欲的修養論、格物（格心)的認識論、成賢(成圣)的境界論、由修齊而治平的功能論，都是以倫理道德為核心的。考查方向：一是考理學代表人物的觀點或特點(202１考理學家反對婚姻論財意在維護禮教綱常；201９考程顆詩體現的主旨人與萬物皆同理;地方卷考朱熹、王陽明的觀點）；二是考理學的影響(２02１全國卷善書強化社會主流價值觀和廣東卷服飾體現儒家思想規范社會生活；理學強調教化、注重氣節道德、強調社會責任感和使命感,但也扼殺人性和忽視經世致用)。“存天理，滅人欲"中的“天理”指封建倫理道德和等級秩序,“人欲”指的是“人的私欲"，即超出人正當需求以及違反社會規范的欲望.實際上,程朱理學并不禁止人的合理欲求。【深度剖析真題】1．(202３·江蘇·高考真題)下表呈現的是宋代程頤和朱熹的思想觀點。這說明理學家（

）思想家觀點程頤讀史須見圣賢所存治亂之機，賢人君子出處進退，便是格物朱熹若未讀徹語、孟、中庸、大學便去看史,胸中無一個權衡，多為所惑A．主經學史時須重視道德教化?B．研究歷史注重史料搜集整理Ｃ.通過探究萬物獲取歷史真相 Ｄ．借助歷史事實領悟心學理念【警示】理學的核心就是維護儒家倫理道德.【問診】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國)。據材料可知，程頤認為讀史書需要看見圣賢所留下的治亂的關鍵，賢人君子出仕或隱退的時機，就是格物;朱熹認為讀書要按一定的次序，不要顛倒，讀史之前要先將四書讀透徹。綜上可看出,兩人都主張主經學史時須重視道德教化,A項正確；材料中沒有提及史料搜集的信息，排除Ｂ項；材料中描述的是讀歷史要用儒家思想去權衡，沒有體現探究萬物獲得歷史真相，排除C項；心學理念是王陽明的思想，排除D項。故選Ａ項。【答案】A【叮囑】程朱理學中的積極因素:一般認為，程朱理學專講道德性命、修身養性、不務實際，是統治階級進行統治的工具，后逐漸變成僵化的教條。但程朱理學中也含有積極因素,如其在確立初期強調經世致用,鼓勵人們敢于質疑，獨立思考，重視氣節道德，強調人的社會責任感，蘊含著自然科學的理念等。（1)積極影響①理學重視主觀意志力量，注重氣節、品德,講求以理統情，自我節制、發奮立志，強調人的社會責任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴，對塑造中華民族性格起到了積極作用。②心學打破理學的僵化局面,更強調人的主觀能動性，活躍了人們的思想。（2）消極影響①為適應封建社會后期統治階級的需要,程朱理學用“三綱五常”來維系專制統治,壓抑、扼殺人們的自然欲求。②為封建等級秩序辯護，成為中國封建社會后期占統治地位的官方哲學，束縛了人們的思想。③夸大了“心”（即“良知”)的作用,助長了明中葉以后不務實際之風。【走出誤區專練】１。（2023·山東省高考真題）北宋理學家張載認為：“封建者，天下之事，分得簡則治之精，不簡則不精，故圣人必以天下分之于人,則事無不治者。……為天下者，奚為紛紛必親天下之事？”這表明張載主張（

）Ａ．擴大地方權力 B．恢復郡國并行制度Ｃ．健全中央機構?Ｄ.簡化官員選任程序2．（２0２2·廣東·高考真題）魏晉以來佛教、道教廣泛傳播,宋人李覯認為原因在于“儒失其守，教化墜于地”；張載認為佛道追求的彼岸是虛幻的，與“吾儒”水火不容。由此可知,李覯、張載主張A．儒法并用以維護君權 Ｂ。立足考據以重建學風Ｃ.復興儒學以回應挑戰?D。雜糅佛道以構建理學3．(2０2３·無錫·期末）“欲富貴而惡貧賤,人之常情”“設言富若可求，則雖身為賤役以求之，亦所不辭”“循天理,則不求利而自無不利；殉人欲,則求利未得而已隨之”。據此推斷，朱熹主張（

)A．合理調節物質生產與利益分配?Ｂ．追求財富與道德倫理相互統一C．積極緩和田主與佃農之間關系 Ｄ．存理滅欲不以人的意志為轉移4．(2023常州·開學考試)有學者研究，朱熹在《堯典》注中討論了當時天文學的歲差、置閏法等概念,在《舜典》注中討論了早期的渾天說、渾天儀的結構,還對地質學化石、宇宙起源、大地自轉、日食與月食等問題都有見解闡述。于此，下列說法正確的是（

)A。體現其客觀唯心主義傾向?B．已摒棄天命的絕對權威C．生成了“為往圣繼絕學”的口號?D．植根于“格物致知"的精神5.(2023遼寧·模擬預測）朱熹說：“遇事觸物,皆撞著這個道理：事君便遇忠,事親便遇孝，居處便恭,執事便敬，與人便忠，以至參前倚衡，無往而不見這個道理。”這一觀點旨在強調(

）A．亟須重塑傳統儒家文化價值觀?B．以倫理道德規范人的日常行為C．通過內心反省實現個人的價值 Ｄ．不同身份承擔不同的社會責任考點三從明朝建立到清軍入關和清朝前中期的鼎盛與危機01宦官專權01【點撥】宦官專權反映的是皇權的強化【破解】宦官專權是中國封建社會的一大特色。當皇權受到威脅、皇帝對臣屬有所疑忌時，皇帝便用宦官來監視、控制朝臣，分割、削奪其權力;在皇帝年幼、統治階級內部矛盾尖銳時，宦官常憑借親近皇帝的有利條件，控制皇帝,進而執掌軍政大權,形成專權局面。但是宦官的權力由皇帝賦予，故宦官專權不能說明皇權遭到削弱，反而說明皇權得到強化.【深度剖析真題】1。(2０1７·全國卷·高考真題）明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字，但中后期宦官讀書識字逐漸制度化，士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學習的讀本。由此可以推知,明代中后期(

）A。中樞決策過程發生異變 Ｂ．皇帝權利日趨衰落C.內閣議政功能已經喪失 D．宦官掌握決策權力【警示】宦官專權體現了皇權的強化。【問診】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是:明朝(中國)。根據材料“明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字,但中后期宦官讀書識字逐漸制度化，士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學習的讀本.”可知，從明朝宦官讀書識字可以推斷出,明朝時期,廢除宰相制度,君主專制進一步強化，明朝中后期,宦官輔助皇帝處理政務，所反映的是中樞決策過程發生異變，Ａ項正確;宦官參與決策是皇帝權力增強的表現，而非衰落,排除Ｂ項;內閣議政功能已經喪失，“已經”說法過于絕對，排除C項;在明朝,宦官有參與決策的權力，而非掌握，排除D項。故選Ａ項。【答案】A【叮囑】明太祖時期規定宦官不得干政，但在明代卻仍然出現了宦官干政的情況。宦官在明朝也沒有法定的決策權，明朝宦官干政并非因為官僚制度不完善造成.清朝設立了內務府，但清朝并沒有出現宦官干政的局面，這種情況根本的原因是，明朝時期皇帝任用宦官制衡內閣或士大夫官僚集團,但清朝時期君主專制達到頂峰，不需要宦官制衡其他機構或集團。【走出誤區專練】1。（2023·濟南·二模)明太祖曾在宮門前鑄了一塊鐵牌，上書“內臣不得干預政事，預者斬”,但明代仍出現了王振、劉瑾、魏忠賢等“權閹”；清朝設立了專門管理皇帝生活起居的機構-—內務府,由專門官員執掌，終清一代宦官們“毋得任事"。這反映出(

)Ａ。官僚制度的漸趨完善?B．中樞權力機構異化C．專制制度進一步發展 D.中央集權得以強化2。（2023·六安·開學考試）明仁宗以后，內閣大學士的品級逐漸上升，并且被賦予“公”“保"等虛銜,獲得“票擬”職權;同時，皇帝以司禮監代皇帝批閱奏章,奏章除“御筆親批數本外，皆眾太監分批”，宦官掌握了部分“批紅"職權。這表明（

)Ａ。明代皇權呈現出日益衰落的趨勢 B．宦官權力惡性膨脹且呈失控之勢C。內閣大學士的品級職權逐漸提升 D。監閣共理互相制約保證皇權獨尊3．(２023·烏魯木齊·二模）明代中后期，皇帝將自己“批紅"權利交給宦官管理的司禮監，司禮監向皇帝負責，與內閣沒有隸屬關系。此后出現了內閣與司禮監雙軌輔政的局面。這一歷史現象反映了(

）A．閣臣傾軋異化政治生活 Ｂ.司禮監和內閣間相互制約C.君主專制的進一步加強?D.早期民主思想興起與發展4。（2０23·淮北·一模)明英宗天順年間，司禮監的宦官到內閣,閣臣只需常服接見;到彭時任首輔時，則要衣冠整齊接見宦官,閣臣與宦官相向而坐。這一變化表明（

）Ａ。封建等級制度受到了沖擊?B．君主專制統治逐漸加強Ｃ。中樞機構實現了良性運作 D.宦官與內閣的權力對等5.(2022·武漢·模擬預測）據記載，“國朝仍前明之制,以內閣為政府,大學士為宰執。……前明天子拱默,委任左右，故閣臣往往比（結交)中涓（宦官），作威福,營奸利，雖分權于部，而權益重。國朝凝旨有定例，內外大臣言官摺奏，則直達御前，天子親筆批答，閣臣不得與聞”.以上史料說明A。明朝內閣為中央決策機構?B．明清內閣顯著提高行政效率C．清朝內閣的權力逐漸削弱?Ｄ．清朝內閣有效防止宦官專權02明朝內閣制02【點撥】明朝內閣始終不是法定的中央一級的正式行政機構【破解】明太祖設置殿閣大學士作為侍從顧問，幫他處理政務。明成祖在位時,選拔翰林院官員入值文淵閣,開始參與機密事務的決策，“內閣”由此出現.后來,內閣地位日益提高,大學士有了票擬權。張居正任內閣首輔時，六部幾乎變成內閣的下屬機構。但是明朝內閣始終不是法定的中央一級的正式行政機構或決策機構,只是為皇帝提供顧問的內侍機構。內閣并不是只存在于明朝，內閣是清朝重要的輔政機構,并不是只存在于明朝。只是清朝時內閣的權力越來越小,特別是雍正帝設立軍機處以后，內閣變成辦理例行事務的機構，一切機密大政均歸軍機處辦理。【深度剖析真題】1.（2０2０·全國·高考真題）明萬歷年間，神宗下令工部鑄錢供內府用，內閣首輔張居正“以利不勝費止之"。神宗向戶部索求十萬金，張居正面諫力爭，“得停發太倉銀十萬兩"。這反映出當時A.內閣權勢強大?Ｂ．皇權受到嚴重制約C.社會經濟凋敝 D。君權相權關系緊張【警示】宦官專權體現了皇權的強化.【問診】神宗下令工部鑄錢供內府用、向戶部索求十萬金的訴求在內閣首輔張居正的干預下未能滿足,說明萬歷年間內閣權勢較強，一定程度上限制了皇權的任意妄為,A正確;明代內閣是皇權強化的產物,不能制約皇權，Ｂ選項中的“嚴重制約”不符合內閣這一機構的特征,排除;題干涉及的內容與朝廷中樞機制有關，此信息不能反映出當時社會經濟情況，而且結合所學知識可知,明中后期社會經濟較為繁榮,排除C；內閣不是宰相,因此題干反映的現象不屬于君權相權關系，排除D。【答案】A【叮囑】內閣制不是對宰相制的繼承和延續比較宰相內閣相同（相似)輔助皇帝處理政務不同地位百官之首僅備顧問職權制度賦權憑皇帝意志作用制約皇權加強皇權明朝內閣對皇權有一定的約束作用.內閣的權力來源于皇帝，但對皇權有一定的制約作用。明朝內閣對皇帝不合理的詔旨，可以拒絕草擬，封還執奏。當皇帝不滿內閣票擬發回重擬時,如內閣認為自己的意見正確，可以拒絕重擬，以原票封進.【走出誤區專練】1.(2０23·遵義·一模)崇禎九年四月,武生李班上疏,請搜括江南富戶以資國用，閣臣錢士升分到此票，票擬旨意為“下刑部提問"。崇禎帝否定了票擬意見，命重新“改票”。錢士升與首輔溫體仁商議再次擬票，改擬為“姑不究"。材料反映（

）A.內閣決策權的合法化 B．國家權力結構混亂無序Ｃ．內閣逐漸喪失票擬權 Ｄ。中樞決策缺乏理性調節2．（2023·浙江·模擬預測)明朝景泰以后,內閣設誥敕房和制敕房,由中書舍人掌辦一切詔敕機密文書。正統年間，國有重要大事，內閣大學士可會同各衙門于內閣會議。這反映了當時（

）A.中央行政效率提升?B。內閣權力擴大C．中樞機構權力下移 D.內閣統轄六部3。(2023·廣東·模擬預測）明朝宰相制度廢除后，皇帝把決策權分散于六部、九卿、內閣和司禮監等，而由皇帝總其成，參加朝議的官員范圍進一步擴大，皇帝的決策是建立在集體討論基礎上的.材料意在說明明朝（

)A。廢除宰相制度加強了君主專制?B.君主權力受到內閣的有效制約C．中央各個部門平等地參與決策 D．君主集權與擴大分權同時并存4.（２0２3·保定·二模）嘉靖三十五年(1５５6）春，掌吏部事大學士李本奉旨專行考察百官,但都察院卻沒有參與;1569年，大學士趙貞吉兼任都察院之時,閣臣高拱也在兼掌吏部。這種權力分工(

)Ａ．反映了君主專制的強化?Ｂ。實現了中樞權力間的制衡Ｃ.加劇了明代吏治的腐敗 D.使內閣成為法定中央機構５.（2０２3·南昌·二模）自明宣宗后，入職文淵閣的大臣均相繼晉尚書，且日后大學士居內閣,官必以尚書為尊，這些都標志著內閣成員地位的提高，也為閣權在其強勢時期凌駕于部權之上提供了契機.這一變化旨在（

)A．提升內閣地位?B.削弱六部職權 Ｃ。提高行政效率?D。助推君主集權03清朝軍機處03【點撥】軍機處強化了皇權【破解】軍機處建立過程:（1)清初，設內閣，但同時議政王大臣會議掌握最高權力,威脅到皇權.議政王大臣會議：中國清代前期滿族上層貴族參預處理國政的制度。(2)康熙時期，設南書房，與內閣和議政王大臣會議形成三足鼎立,互相制約，最后集權于皇帝。南書房：南書房設于康熙十六年(1677年)，入值者主要陪伴皇帝賦詩撰文，寫字作畫，有時還秉承皇帝的意旨起草詔令，“撰述諭旨".它完全是由皇帝嚴密控制的一個核心機要機構。從明太祖廢丞相與清朝從議政王大臣會議、南書房再到軍機處的設立,反映出君主專制的日益強化。（3）雍正時期,為了用兵西北，同時為了解除議政王大臣會議的威脅，設軍機處，提高了行政效率,加強皇權,內閣逐漸名存實亡。軍機處特點:“簡、精、速、密”:（1)辦公場所:地處內廷，比鄰皇帝（２)選用對象：親臣重臣；（3)選拔方式：臨時差遣、兼職;(4）職權:參與決策，秉旨辦事，上傳下達。影響：既加強了行政效率，也強化了皇權,是中國古代君主專制體制達到頂峰的標志.軍機處并非只處理軍務：最初，軍機處不過是西北用兵時籌辦軍務的臨時機構,后來其職責幾乎無所不包,如幫助皇帝撰寫上諭、處理奏折，審核內閣、翰林院所擬論旨,議大政、讞大獄，為皇帝準備政事的參考資料，參與科舉考試，等等。軍機處所承擔的職權使它成為全國政事的中樞.【深度剖析真題】（2017·北京·高考真題）乾隆繼位之初,曾裁撤軍機處，但第二年又下旨:“目前兩路軍務尚未全竣，且朕日理萬機，亦問有特召交出之事，仍須就近承辦”，將其恢復，此后軍機處“軍國大計，罔不總攬”“內閣宰輔名存而已”。這表明Ａ．清朝內閣權利得到加強 B．清朝中央集權遭到削弱Ｃ。軍機大臣獲得宰相職位 D．軍機處有助于加強皇權【警示】軍機處強化了皇權【問診】根據材料中的“內閣宰輔名存而已"可知內閣已經名存實亡，不可能權力得到加強，排除Ａ.清朝中央集權遭到削弱在材料中沒有體現，排除B.結合所學可知,軍機大臣品級不高，每日接受皇帝召見,跪受筆錄,本身無決策權,不能等同于宰相,而且早在明朝初期已經廢除宰相制度，排除C。結合所學，乾隆從裁撤軍機處到恢復軍機處，關鍵在于軍機處有利于皇權加強，故選D.【答案】D【叮囑】清朝軍機處設立于雍正帝時,皇帝選派滿漢大臣入軍機處，只能“跪受筆錄"，軍國大事均由皇帝一人裁決。各種詔令由軍機大臣按照皇帝的意旨擬寫成文，然后經皇帝批準后傳達給中央各部和地方官員去執行。軍機處的設立,使清朝初期的議政王大臣會議(對皇權限制很大）實權盡失，軍政大權完全集中于皇帝手中,君主專制達到頂峰.【走出誤區專練】１。（202２·湖南·高考真題）嘉慶七年（180２），戶部侍郎兼管錢局二品大員周興岱任江西主考時,卻以南書房行走(即在南書房當值的官員)的身份擅發告示,收受賄賂。這反映當時（

)Ａ．君主的高度集權?Ｂ．官員俸祿入不敷出C。南書房地位提高 D．中央吏治十分混亂2．（２0２3·邯鄲·三模）同治元年(18６２年)二月十八日,軍機處呈遞奏片：“查向來欽奉諭旨及批折內交各部院衙門會議、速議、核議、議奏等件，該部院于議奏后并不知照軍機處……謹公同商酌擬交片各部院衙門嗣后遇有各項交議折件，于議奏奉旨后，將原奏及如何奉旨之處一并鈔錄知照軍機處備查。”該奏片奉旨依議。這說明（

）A.軍機處職權有所擴大?B.皇權受到一定制約C．中央集權出現了危機 D．行政效率不斷提高３。（２0２3·靜海·一模)軍機處是清朝官署名，是清朝時期的中樞權力機關,于雍正七年因用兵西北而設立。清朝軍機處設立之初，軍機大臣的任命,其名目為“軍機處行走"或“軍機大臣上行走”,所謂“行走"，是說讓其入值辦事，軍機大臣多為兼職，升轉仍在原衙門進行。這種制度設計體現了Ａ．軍機處服務皇權的專一性 Ｂ．軍機處內部運行的簡單性Ｃ。軍機處政治地位的中樞性?Ｄ。軍機處設置的臨時差遣性4.（2023·大連·二模）從1730年到1911年,陸續有15０人擔任軍機大臣之職，其中滿族７０人,占總數的4６.7％；漢族69人，占總數的４6％；蒙古族10人,占總數的6．7%;族籍不明者1人,占總數的0．6％。據此可知，清代(

)A．籠絡各族精英參與統治?Ｂ．貫徹民族平等政策C．注重提高軍機處的效率 D．加強皇權專制統治5．（２02３·貴州·模擬預測)雍正設立軍機處，找到了“最便于獨攬朝綱的權力配置格局”.他也曾在朱批中明確指出,他的很多批示“不過據一時之見”，教誨性質居多,因此要求各地督撫“奉到朱批之后，若欲見諸施行，自應另行具本，或咨部定奪".雍正上述做法的主要目的是(

)Ａ．強化皇權并保障行政合理性?B.緩和滿漢之間矛盾以鞏固統治C.完善權力配置提高行政效率?D．減少決策失誤加強對地方控制04明清督撫制度04【點撥】明清督撫制度即提高了行政效率又導致地方行政權力擴大，削弱了中央集權【破解】明清督撫制演變過程：(1）明代設置督撫，臨時派遣監察地方,后來逐漸常態化和制度化，凌駕于三司之上的地方最高行政長官(2)清代前期：督撫專掌地方軍政要務(3）晚清時期：經歷了鎮壓太平軍起義和洋務運動,督撫權力進一步膨脹,甚至可以組建軍隊，為以后清朝的覆亡種下惡果。特點:(1)分省設巡撫，跨省設總督(2)職能由最初的監察到統領一方的行政長官（3）由臨時派遣到專設。影響：(1)積極：提高了行政效率（2)消極：地方行政權力擴大，削弱中央集權.【深度剖析真題】1。（２01６·全國·高考真題）明初廢行省，地方分設三司,分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變為三司之上的地方最高行政長官。這一變化有助于A．擴大地方行政權力 B。提高地方行政效率C.削弱六部的權限 D.緩解中央與地方的對立【警示】明清督撫制度提高了行政效率.【問診】本題考查了明代地方行政制度的相關內容。由“直屬六部”、“演變為三司之上的地方最高行政長官”等內容巡撫的出現減少了地方處理事務的環節,能夠集中權力,提高效率，故選B。【答案】B【叮囑】明清督撫制度經歷了由臨時派遣到專設的演變歷程.【走出誤區專練】1.（２0２3·湖北·階段練習）清初督撫的設置，基本上仍沿襲了明代的外差制度“因事而設"的特點，定鼎北京之后,督撫的設置由北而南向四周，進一步在控制的疆域內逐漸重建和擴廣，擁有了辦事機構和辦事人員，確立了對布政使、按察使兩司的統屬關系和對地方的職責。據此可知,清代督撫制度的確立（

）A．構建了地方權力制約機制?B。削弱了清國家政策的穩定性C．導致了地方冗官現象加劇?D．適應了加強中央集權的需要2．(２０23·河北·模擬預測）明初廢行中書省,原行中書省的權力由“三司”分割，但“三司"分立也帶來了各自為政、難以協調的問題,督撫制度因此逐漸建立。這表明,明朝(

)A．地方行政層級逐步增加 B．基層行政權力擴大Ｃ．地方行政制度不斷調整 D.中央權力逐漸下移3．(２0２3·懷化·二模)下表選自錢實甫《代職官年表》,據表可知(

）清朝前期督撫民族成分表總督巡撫順治康熙雍正合計順治康熙雍正合計滿洲03４1０４40５5２681蒙古0１01０011漢軍374３11９１79１0322204漢人111824５３4８8543176不明11合計1９０4６２注：八旗漢軍以后金時期臣服的漢人為主。Ａ．巡撫一職象征意義明顯?B．漢族官僚勢力開始崛起C。康熙年間民族矛盾尖銳?D。漢官治理地方具有優勢4。（２023·邵陽·二模)乾隆時期，總督“總治軍民,統轄文武，考核官吏，修飭封疆”；巡撫則是“宣布德意，撫安齊民，修明政刑,興革利弊,考群吏之治”。總督例兼兵部尚書、右都御史頭銜，從一品；巡撫例兼兵部侍郎、右副都御史頭銜，從二品.據此可知，清朝前期督撫制度（

)Ａ.有利于多民族國家的鞏固 Ｂ。造成了軍閥割據混戰的局面C．標志著君主專制達到頂峰 D。導致權責不明行政效率低下5．（202３·四川·階段練習）明代前期，督撫官員以行使監察職能為主，此外還處理地方特定事務;到明代中后期，督撫逐漸演變為中央派駐地方的最高軍政長官，監察職能已不再是其主要職能，但在行政序列上，督撫依然隸屬于都察院系統。這一變化反映了明代（

）A.地方監察效能的提升?B.中央與地方關系的調整C。君主專制制度的演進?Ｄ.基層治理體系日益完善考點四明至清中葉的經濟與文化01明清之際的儒學01【點撥】明末清初的儒學家仍屬于傳統儒家思想的范疇【破解】明清之際的進步思想未推動社會轉型,也沒有啟發近代的民主思想.明清之際進步思想的影響(1)進步性①明清時期進步思想家的思想一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求，對當時的封建專制有一定的沖擊作用,對近代民主思想產生了一定的影響。②進步思想家對傳統儒學批判繼承，促使我國傳統文化重新煥發了生機，對后世產生了巨大影響。（2)局限性①從內容上看:沒有提出新的社會制度,未形成完整的理論體系。②從地位上看:無法撼動程朱理學的主流地位，未在當時成為主流思想。③從影響上看：影響有限,未能實現社會的轉型。④從性質上看：不是資產階級的民主思想，本質上還未跳出傳統儒學的范疇。明清之際的思想批判未能實現社會轉型的原因(1）客觀原因①缺乏政治基礎：君主專制統治空前強化,壓抑了早期民主思想的發展。②缺乏經濟基礎和階級基礎:封建經濟占據絕對主導地位,資本主義萌芽因受到封建制度的嚴重阻礙而發展緩慢,未形成資產階級力量。③缺乏思想基礎：綱常禮教,文化專制,阻礙早期民主思想的傳播。④缺乏群眾基礎：人們深受封建禮教毒害，迷信愚昧，難以接受新思想。（2）主觀原因：自身缺陷明顯,未能形成完整的思想體系,本質上并未脫離地主階級儒學的范疇，在行動上也未解決實際問題.【深度剖析真題】1.（2017·浙江·高考真題）明清之際，黃宗羲提出振聾發聵的主張“天下為主,君為客"，顧炎武揭示了“私天下”的危害,王夫之則猛烈抨擊“孤秦”、“陋宋”。上述思想（

）Ａ．是思想文化走向近代化的先聲?B.說明了儒家思想主流地位旁落C。反映了君主專制制度不斷削弱?Ｄ。在批判融合中形成新理學思想體系【警示】明清督撫制度提高了行政效率。【問診】材料體現的是黃宗羲、顧炎武和王夫之等人對君主專制進行批判,這是思想文化走向近代化的先聲，A項正確;當時儒家思想仍然占據主導地位，排除B項;明清之際的君主專制空前加強，排除Ｃ項；黃宗羲、顧炎武等人屬于明清之際的新儒學，并非是新理學，排除D項。故選A項。【答案】Ａ【叮囑】盡管李贄和明清之際的三大進步思想家都激烈地反對理學的不合理部分,但他們的思想仍然是儒家思想的一部分.他們并不完全否定儒家思想，而是批判與繼承并行,與時俱進，不斷為儒家思想增添符合時代要求的新內容。明清之際的進步思想雖然反映了資本主義萌芽的時代要求,但只是著眼于黑暗現實的披露,沒有提出廢除封建制度的主張，更沒有提出建立新的社會制度，故未能推動社會轉型.但它對晚清先進知識分子改造社會起到了一定的啟發作用。【走出誤區專練】1．(2016·江蘇·高考真題)明末思想家李贄是一位狂狷之士：他剃光頭發留著長須,“儒帽裹僧頭"，穿著亦僧亦儒的怪異服裝;他講學傳道，卻收女弟子.由此可見，李贄（

）A。致力于儒學和佛教的融合?Ｂ。力圖沖破封建傳統的束縛C．認可明代婦女地位的變化?D．渴望得到超然物外的自由２．(２020山東·高考真題）黃宗羲提出,古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關的無益于民生的工商業，而有利于民生的工商業皆屬本業。他作出這一論斷旨在Ａ．表達對社會現實的不滿 B．論證變革經濟政策的合理性Ｃ.宣揚經世致用思想 D．促進資本主義萌芽發展3。(２02３·浙江·一模)明代王陽明是心學的集大成者。他一生專注“致良知"，認為“良知”是隱藏在每個人心中的“天理"，需要重新發現和踐行,這樣就可以達到圣賢境界，“良知良能，愚夫愚婦與圣人同”。據此可知,王陽明（

)A.提倡個性自由 B。強調人的主觀能動性C。抨擊君主專制 D。主張“存天理、滅人欲”4．(2023·郴州·模擬預測）顧炎武在書信中指出:“竊嘆夫百余年來之為學者，往往言心言性，而茫乎不得其解也.命與仁，夫子之所罕言也；性與天道，子貢之所未得聞也”“今之君子……聚賓客門人之學者數十百人，而一皆與之言心言性。”其言論(

）A。抨擊了士人空談義理的學風?B。滲透了儒家民本主義的理念C．意在賡續孔子儒學主流思想?D．適應了資產階級的利益訴求5.(202３·沈陽·模擬預測）明末清初學者顏元曾評論道:“朱子遺風至今日，衣冠文士羞與武夫齒,秀才挾弓矢出,鄉人皆驚，甚至子弟騎射武裝，父兄便以不才目之，長此不返,四海潰弱。”“宋元來儒者,卻習成婦女態,甚可羞。”據此可知，顏元（

)A．倡導經世致用的育人思想?B．強調“存天理,滅人欲”Ｃ。倡導提高教育的社會地位?D。主張實行反滿興漢的政策6。（2023·岳陽·模擬預測）明末清初思想家唐甄指出,“自秦以來,凡為帝王者皆賊也”,對于“賢君”“明君”及其仁政,他予以充分肯定;王夫之主張天子、宰相、諫官“環相為治"的權力“制衡”機制，天子受諫官監督并接受其批評.這反映了(

）A．近代意義的民主意識?Ｂ．監察體系的不斷完善C．封建君主制受到批判?D．儒學力圖突破傳統束縛02朝貢貿易02【點撥】朝貢體制和朝貢貿易體系,朝貢貿易是封貢體系的衍生物，也是海禁政策催生的產物。【破解】朝貢體制：是自公元前3世紀開始，直到19世紀末期,存在于ＨYPERLINK＂hｔtｐｓ：//bａｉ/doc／２959553—31２２2８2.hｔml”＼ｔ＂ｈttps：//ｂaikｅ。ｓo。ｃom/doc/_blank”東亞、HＹＰERLＩNK”htｔｐs:///ｄoｃ／648350７—6６97２13.ｈtml"＼t”ｈｔtps:／/baike。sｏ．cｏm/doc／_blａnk＂東北亞、HYPERＬINK"httｐs://baｉｋe.sｏ.ｃoｍ/doc/１641417—1735０24.ｈｔｍl”＼t＂https:/／baiｋｅ。ｓo。coｍ/dｏc/＿blａnk＂東南亞和HＹPERLINK＂httpｓ：／/baiｋ/ｄoc/295８23１-3120８８4.htｍl”\t＂ｈttpｓ://baｉke．