考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年廣西河池學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.主要培養專科及專科以上專門人才B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.有2個國家規定的學科門類為主要學科【答案】：A2.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.區級B.校級C.縣級D.市級【答案】：D3.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.智力正常C.人格完整D.意志健全【答案】：B4.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.服從學校發展需要D.學校規章制度確立【答案】：A5.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由國家招生計劃指標決定B.由教育部審批決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學校自行決定【答案】：D6.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.教學與C.講述思路為主的原則D.增強學生參與的原則【答案】：B7.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.各種素質的平均發展C.不斷追求自身的完善D.人的素質和能力的“同時發展”【答案】：C8.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結構B.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學C.高等教育規模和質量D.高等教育的層次結構【答案】：B9.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實用主義B.人文主義C.科學人文主義D.科學主義【答案】：C10.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.豐富性C.敏感性D.波動性【答案】：A11.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的成長C.關注每一位學生D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D12.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.教學設計C.學生發展D.職業生存【答案】：D13.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.累積性B.獨特性C.全局性D.輻射性【答案】：A14.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸【答案】：B15.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.學科建設C.科學研究D.學校辦學特色【答案】：B16.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.膽汁質B.抑郁質C.粘液質D.多血質【答案】：D17.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.知識分子與工人農民相結合B.教育與生產勞動相結合C.腦力勞動與體力勞動相結合D.城市與農村相結合【答案】：B18.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以培養實用型人才為主B.以發展學術為主C.以發展科研為主D.以教學和科研為主要任務【答案】：A19.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。A.獨立思考能力、創新能和實踐能力B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力C.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力D.溝通能力、創新能力和實踐能力【答案】：A20.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.運氣B.努力C.能力D.任務難度【答案】：C21.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.教育研究B.科學研究C.管理研究D.實驗研究【答案】：A22.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.決定了發展的現實性B.提供了發展的可能性C.起關鍵性作用D.是內部決定因素【答案】：B23.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.正例B.概括C.反例D.變式【答案】：D24.依據《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.重視男孩，輕視女孩B.對待幼兒一視同仁C.鼓勵幼兒接受教育D.尊重幼兒的意見【答案】：A25.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C26.人際關系的核心成分是（）。A.認知成分B.意志成分C.行為成分D.情感成分【答案】：D27.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.教育因素B.自我意識因素C.環境因素D.遺傳因素【答案】：D28.小剛一按時做完作業，家長就不再批評他，使他逐漸養成按時做作業的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.取消性懲罰B.呈現性懲罰C.負強化D.正強化【答案】：C29.根據工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D30.高等教育心理學屬于（）的分支學科。A.發展心理學B.普通心理學C.教育心理學D.管理心理學【答案】：C31.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.2秒～1分鐘B.O.2～O.5秒C.O.25～2秒D.5秒～2分鐘【答案】：C32.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.澄清C.共情D.情感反應【答案】：D33.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.任務接近B.自我接近C.自我回避D.任務回避【答案】：D34.研究型大學大都致力于培養（）A.技能型人才B.應用型人才C.技術型人才D.拔尖人才【答案】：D35.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.學術型人才與應用型人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.微型教學B.教學反思C.教學決策訓練D.觀摩與分析【答案】：ABCD37.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識，具體表現在（）。A.學習目的的多樣性B.教師影響的決定性C.學習方法的獨立性D.對教育影響的選擇性【答案】：ACD38.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.刑事違法B.處罰權C.治安違法D.裁決權E.監督權F.命令權G.教育違法H.強制權【答案】：BDEFH39.民族精神的特征有（）。A.時代性B.民族性C.開放性D.發展性【答案】：ABC40.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：ABCD41.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非制度救濟B.司法救濟C.制度救濟D.非司法救濟【答案】：BD42.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.良好的學習能力B.內外協調適應C.情緒情感穩定D.角色與功能協調【答案】：ABCD43.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.實現人生價值的唯一途徑B.體現社會主義道德的根本宗旨C.社會主義道德中國化的產物D.社會主義的宗旨【答案】：BCD44.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.不按時就寢B.上網成癮C.閱覽室聊天D.上課忘關手機【答案】：ABCD45.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.事故善后處理C.等待救援D.啟動應急預案E.快速疏導現場人員【答案】：ABDE46.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業人員的工作責任心相聯系B.它是相互尊重的同志式的紀律C.它反映了全社會的共同利益D.它是強制性和自覺性的統一【答案】：ABCD47.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.對他人和社會影響重大B.與內心世界息息相關C.與職業活動緊密相連D.與領導的影響有關【答案】：ABC48.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義B.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系C.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。D.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程【答案】：ABD49.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.學習觀的轉變B.擇業觀的轉變C.發展觀的轉變D.就業觀的轉變【答案】：ABCD50.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題B.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方C.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥【答案】：CD51.學習職業道德有利于（）。A.社會進步B.職業發展C.自身工作D.提升待遇【答案】：ABC52.加強中小學教師職業道德建設是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B.促進學生健康成長的需要C.個人發展的需要D.加強社會主義精神文明建設的需要【答案】：ABCD53.道德作為調