2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實(shí)踐題模擬試題試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：請根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，判斷以下行為是否符合教師職業(yè)道德的要求。1.小明老師因?yàn)閷W(xué)生成績不好，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評學(xué)生，說他們沒有上進(jìn)心。2.王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，并主動關(guān)心學(xué)生的生活。3.李老師為了讓學(xué)生多參加課外活動，減少學(xué)生的作業(yè)量。4.張老師要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，對不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評。5.劉老師經(jīng)常在課堂上向?qū)W生傳授人生道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。6.陳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架斗毆，沒有及時(shí)制止，而是讓學(xué)生自己解決問題。7.王老師對待學(xué)生一視同仁，不偏袒任何學(xué)生。8.李老師要求學(xué)生遵守紀(jì)律，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。9.張老師關(guān)心學(xué)生的心理健康，定期與學(xué)生進(jìn)行談心。10.劉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)。二、班級管理要求：請根據(jù)以下情景，選擇最合適的處理方法。情景一：小明同學(xué)經(jīng)常在課堂上說話，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。A.讓小明同學(xué)站在教室門口聽課B.找小明同學(xué)談話，了解原因，并要求他改正C.讓小明同學(xué)在課后留下來，單獨(dú)輔導(dǎo)D.當(dāng)眾批評小明同學(xué)，讓他意識到自己的錯(cuò)誤情景二：小華同學(xué)在課堂上突然暈倒，其他同學(xué)不知所措。A.立即聯(lián)系家長，讓家長來接小華回家B.請其他同學(xué)幫忙，將小華送往醫(yī)務(wù)室C.讓小華坐在教室里休息，等待老師來處理D.讓小華獨(dú)自在教室里休息，自己繼續(xù)上課情景三：在班級衛(wèi)生檢查中，小王同學(xué)負(fù)責(zé)的區(qū)域衛(wèi)生情況較差。A.批評小王同學(xué)，讓他自己打掃干凈B.讓小王同學(xué)負(fù)責(zé)整個(gè)班級的衛(wèi)生，直到衛(wèi)生情況達(dá)標(biāo)C.請其他同學(xué)幫忙，共同打掃小王同學(xué)負(fù)責(zé)的區(qū)域D.讓小王同學(xué)在下次衛(wèi)生檢查中，承擔(dān)更重要的責(zé)任情景四：小張同學(xué)在課堂上提出一個(gè)新穎的觀點(diǎn)，但其他同學(xué)都表示反對。A.讓小張同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽B.批評小張同學(xué)，認(rèn)為他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的C.讓小張同學(xué)在課后自己思考，下次課堂上再討論D.忽略小張同學(xué)的觀點(diǎn)，繼續(xù)上課四、教育政策法規(guī)要求：根據(jù)我國《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，判斷以下說法是否正確。1.教育是國家的事業(yè)，屬于公益事業(yè)。2.我國實(shí)行九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)和初中階段。3.教育行政部門對學(xué)校教育教學(xué)活動進(jìn)行監(jiān)督和管理。4.教師享有教育教學(xué)自主權(quán)，可以根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整課程設(shè)置。5.學(xué)校、教師、學(xué)生依法享有合法權(quán)益，不受非法干涉。6.學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)活動，對教育教學(xué)內(nèi)容有疑問，有權(quán)提出。7.教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校管理。8.學(xué)校不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。9.教育行政部門應(yīng)當(dāng)保障教師的合法權(quán)益，對侵犯教師合法權(quán)益的行為進(jìn)行查處。10.學(xué)生有權(quán)選擇學(xué)校、教師和教育教學(xué)方式。五、教育心理學(xué)要求：根據(jù)教育心理學(xué)原理，分析以下情況并給出相應(yīng)的建議。1.小剛同學(xué)在課堂上經(jīng)常走神，注意力不集中，成績一直下滑。2.小李同學(xué)性格內(nèi)向，不善于與人交流，在課堂上不敢回答問題。3.小王同學(xué)因?yàn)榧彝ピ颍罱欢螘r(shí)間情緒低落，上課不專心聽講。4.小張同學(xué)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但缺乏耐心，遇到困難容易放棄。5.小李同學(xué)在課堂上喜歡插嘴，經(jīng)常打斷老師講課，影響了課堂教學(xué)秩序。6.小剛同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，不善于與同學(xué)溝通交流。7.小王同學(xué)上課喜歡睡覺，課后也不復(fù)習(xí)，成績一直在班級后列。8.小李同學(xué)經(jīng)常在課堂上提出一些奇怪的問題，讓其他同學(xué)感到困惑。9.小張同學(xué)對某科目有濃厚的興趣，但在其他科目上表現(xiàn)一般。10.小剛同學(xué)性格活潑開朗，但在面對挑戰(zhàn)時(shí)容易緊張，影響學(xué)習(xí)成績。六、教育創(chuàng)新實(shí)踐要求：根據(jù)教育創(chuàng)新理念，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動。1.設(shè)計(jì)一堂以“環(huán)保”為主題的綜合實(shí)踐活動課。2.設(shè)計(jì)一堂以“團(tuán)隊(duì)合作”為主題的班會活動。3.設(shè)計(jì)一堂以“歷史故事”為主題的語文課。4.設(shè)計(jì)一堂以“數(shù)學(xué)應(yīng)用”為主題的數(shù)學(xué)課。5.設(shè)計(jì)一堂以“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”為主題的科學(xué)課。6.設(shè)計(jì)一堂以“音樂欣賞”為主題的音樂課。7.設(shè)計(jì)一堂以“繪畫創(chuàng)作”為主題的美術(shù)課。8.設(shè)計(jì)一堂以“體育競技”為主題的健康課。9.設(shè)計(jì)一堂以“心理健康”為主題的班會活動。10.設(shè)計(jì)一堂以“社會實(shí)踐活動”為主題的綜合實(shí)踐活動課。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.×解析：小明老師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，因?yàn)榕u學(xué)生時(shí)沒有尊重學(xué)生的人格，當(dāng)眾批評會傷害學(xué)生的自尊心。2.√解析：王老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，體現(xiàn)了教師的責(zé)任感和關(guān)愛學(xué)生的精神。3.√解析：李老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過減少作業(yè)量來讓學(xué)生有更多時(shí)間參加課外活動。4.√解析：張老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，以幫助學(xué)生改進(jìn)。5.√解析：劉老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他關(guān)注學(xué)生的心理健康，并通過談心幫助學(xué)生解決問題。6.×解析：陳老師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，他沒有及時(shí)制止學(xué)生的不良行為，沒有履行教師的職責(zé)。7.√解析：王老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他對待學(xué)生一視同仁，體現(xiàn)了公平公正的原則。8.√解析：李老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他要求學(xué)生遵守紀(jì)律，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，以維護(hù)課堂秩序。9.√解析：張老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他關(guān)心學(xué)生的心理健康，并通過談心幫助學(xué)生解決問題。10.√解析：劉老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)。二、班級管理情景一：B解析：找小明同學(xué)談話，了解原因，并要求他改正，這樣既能幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，又能保護(hù)學(xué)生的自尊心。情景二：B解析：請其他同學(xué)幫忙，將小華送往醫(yī)務(wù)室，這樣可以迅速處理緊急情況，保障學(xué)生的安全。情景三：A解析：批評小王同學(xué)，讓他自己打掃干凈，這樣可以讓他認(rèn)識到自己的責(zé)任，并改正錯(cuò)誤。情景四：A解析：讓小張同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。情景五：B解析：批評小張同學(xué)，認(rèn)為他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這樣可以糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識，并引導(dǎo)他們正確思考。情景六：D解析：讓小張同學(xué)在課后自己思考，下次課堂上再討論，這樣可以給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去消化和理解問題。情景七：A解析：批評小張同學(xué)，讓他自己打掃干凈，這樣可以讓他認(rèn)識到自己的責(zé)任，并改正錯(cuò)誤。情景八：B解析：讓小張同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。情景九：D解析：忽略小張同學(xué)的觀點(diǎn)，繼續(xù)上課，這樣可以保持課堂教學(xué)的連貫性，但需要注意在課后與學(xué)生進(jìn)行交流。情景十：C解析：讓小張同學(xué)在下次衛(wèi)生檢查中，承擔(dān)更重要的責(zé)任，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并鼓勵(lì)他們積極參與班級管理。四、教育政策法規(guī)1.√解析：教育是國家的事業(yè)，屬于公益事業(yè)，這是《中華人民共和國教育法》的基本原則之一。2.√解析：我國實(shí)行九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)和初中階段，這是《中華人民共和國教育法》規(guī)定的義務(wù)教育年限。3.√解析：教育行政部門對學(xué)校教育教學(xué)活動進(jìn)行監(jiān)督和管理，這是《中華人民共和國教育法》賦予教育行政部門的職責(zé)。4.√解析：教師享有教育教學(xué)自主權(quán)，可以根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整課程設(shè)置，這是《中華人民共和國教育法》對教師權(quán)利的保障。5.√解析：學(xué)校、教師、學(xué)生依法享有合法權(quán)益，不受非法干涉，這是《中華人民共和國教育法》對教育主體權(quán)利的保障。6.√解析：學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)活動，對教育教學(xué)內(nèi)容有疑問，有權(quán)提出，這是《中華人民共和國教育法》對學(xué)生權(quán)利的保障。7.√解析：教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校管理，這是《中華人民共和國教育法》對教師行為的要求。8.√解析：學(xué)校不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這是《中華人民共和國教育法》對學(xué)校行為的規(guī)定。9.√解析：教育行政部門應(yīng)當(dāng)保障教師的合法權(quán)益，對侵犯教師合法權(quán)益的行為進(jìn)行查處，這是《中華人民共和國教育法》對教育行政部門職責(zé)的規(guī)定。10.√解析：學(xué)生有權(quán)選擇學(xué)校、教師和教育教學(xué)方式，這是《中華人民共和國教育法》對學(xué)生權(quán)利的保障。五、教育心理學(xué)1.解析：小剛同學(xué)注意力不集中可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)興趣不足或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。建議：了解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力來源，調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教授有效的學(xué)習(xí)方法。2.解析：小李同學(xué)性格內(nèi)向可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。建議：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，增強(qiáng)自信心，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知。3.解析：小王同學(xué)情緒低落可能是因?yàn)榧彝栴}或者學(xué)業(yè)壓力。建議：關(guān)注學(xué)生心理健康，與學(xué)生進(jìn)行談心，了解原因，提供心理支持，必要時(shí)尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)。4.解析：小張同學(xué)缺乏耐心可能是因?yàn)槊鎸щy時(shí)缺乏解決問題的能力。建議：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，教授問題解決技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在面對困難時(shí)堅(jiān)持到底。5.解析：小李同學(xué)插嘴可能是因?yàn)榭释磉_(dá)自己或者尋求關(guān)注。建議：引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在合適的時(shí)機(jī)發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。6.解析：小剛同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識可能是因?yàn)槿狈F(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)歷或者不懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。建議：組織團(tuán)隊(duì)活動，教授團(tuán)隊(duì)合作技巧，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。7.解析：小王同學(xué)上課睡覺可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻男菹⒒蛘邔φn程不感興趣。建議：關(guān)注學(xué)生作息，調(diào)整課程設(shè)置，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8.解析：小李同學(xué)提出奇怪問題可能是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)或者對知識有獨(dú)到見解。建議：鼓勵(lì)學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)批判性思維。9.解析：小張同學(xué)對某科目有濃厚興趣可能是因?yàn)樵摽颇颗c他的興趣領(lǐng)域相關(guān)。建議：加強(qiáng)學(xué)生對該科目的學(xué)習(xí)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。10.解析：小剛同學(xué)面對挑戰(zhàn)容易緊張可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘邔μ魬?zhàn)的恐懼。建議：培養(yǎng)學(xué)生的自信心，教授應(yīng)對挑戰(zhàn)的技巧，幫助學(xué)生克服緊張情緒。六、教育創(chuàng)新實(shí)踐1.解析：設(shè)計(jì)一堂以“環(huán)?！睘橹黝}的綜合實(shí)踐活動課，可以組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、環(huán)保實(shí)踐活動等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。2.解析：設(shè)計(jì)一堂以“團(tuán)隊(duì)合作”為主題的班會活動，可以通過團(tuán)隊(duì)游戲、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。3.解析：設(shè)計(jì)一堂以“歷史故事”為主題的語文課，可以通過講述歷史故事，讓學(xué)生了解歷史，培養(yǎng)愛國主義精神。4.解析：設(shè)計(jì)一堂以“數(shù)學(xué)應(yīng)用”為主題的數(shù)學(xué)課，可以通過實(shí)際案例，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。5.解析：設(shè)計(jì)一堂以“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”為主題的科學(xué)課，可以通過實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。6.解析：設(shè)計(jì)一堂以“音樂欣賞”為主題的音樂課，可以通過欣賞不同風(fēng)格的音樂，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。7.解