2025年小學語文畢業升學考試口語交際與綜合實踐歷年真題解析卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據所給情境，運用恰當的語言進行口語表達，注意語氣、語調的自然和流暢。1.請你以一名小學生的身份，向你的朋友介紹你最近看的一本好書。要求：介紹書名、作者、主要內容以及你的閱讀感受。（3分）2.小明和小紅是一對好朋友，最近他們因為一件小事鬧了矛盾。請你以調解員的身份，勸說他們和好如初。要求：語言得體，富有說服力。（4分）3.學校即將舉辦一場環保主題的演講比賽，請你為你的同學準備一段演講稿。要求：內容積極向上，富有感染力。（5分）4.請你以一名游客的身份，向外國朋友介紹你家鄉的旅游景點。要求：語言生動，富有感染力。（4分）5.小明在家做家務時，不小心摔碎了媽媽最喜歡的花瓶。請你以小明的身份，向媽媽道歉。要求：語氣誠懇，表達真摯。（3分）6.請你以一名環保志愿者的身份，向同學們宣傳環保知識。要求：內容豐富，富有教育意義。（5分）7.小紅在過生日時，收到了很多禮物。請你以小紅的身份，向朋友們表示感謝。要求：語言得體，表達真摯。（4分）8.請你以一名小學生的身份，向老師匯報你在學校的學習和生活情況。要求：內容具體，條理清晰。（5分）9.小明在公交車上遇到一位老人，主動為他讓座。請你以小明的身份，向同學們講述這件事。要求：語言生動，富有感染力。（4分）10.請你以一名小學生的身份，向你的朋友介紹你最近參加的一次社會實踐活動。要求：內容具體，條理清晰。（5分）二、綜合實踐要求：根據所給情境，運用所學知識進行綜合實踐，注意操作的規范性和創新性。1.請你以一名小學生的身份，調查你所在社區的環境衛生狀況。要求：調查方法合理，結果準確。（4分）2.小明在周末參加了學校組織的植樹活動。請你以小明的身份，記錄下植樹過程中的所見所聞。要求：內容具體，條理清晰。（5分）3.請你以一名小學生的身份，設計一份關于“節約用水”的宣傳海報。要求：內容積極向上，富有創意。（4分）4.小紅在參加學校組織的“小小發明家”比賽時，發明了一種節水裝置。請你以小紅的身份，向評委介紹你的發明。要求：語言得體，富有說服力。（5分）5.請你以一名小學生的身份，調查你所在學校周邊的交通安全狀況。要求：調查方法合理，結果準確。（4分）6.小明在參加學校組織的“環保小衛士”活動時，發現學校食堂的餐具使用量較大。請你以小明的身份，向學校提出合理化建議。要求：內容具體，富有可行性。（5分）7.請你以一名小學生的身份，設計一份關于“關愛留守兒童”的調查問卷。要求：內容全面，問題合理。（4分）8.小紅在參加學校組織的“環保小衛士”活動時，發現學校附近的河流污染嚴重。請你以小紅的身份，向有關部門反映情況。要求：語言得體，表達真摯。（5分）9.請你以一名小學生的身份，調查你所在社區的老人生活狀況。要求：調查方法合理，結果準確。（4分）10.小明在參加學校組織的“小小志愿者”活動時，幫助社區里的老人解決了一些生活上的困難。請你以小明的身份，向同學們分享你的經歷。要求：內容具體，富有感染力。（5分）四、課外閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是個熱愛科學的小學生，他總是對周圍的世界充滿好奇。有一天，他在家里的書架上發現了一本關于宇宙的科普書籍。書中詳細介紹了宇宙的起源、星系的形成以及人類對宇宙的探索歷程。小明被書中的內容深深吸引，他決定利用課余時間深入研究宇宙知識。1.小明發現了一本關于什么的書籍？2.小明對這本書的內容有何感受？3.小明決定做什么來深入研究宇宙知識？4.請用一句話概括這本書對小明的影響。5.小明在閱讀這本書的過程中，可能會遇到哪些困難？6.小明通過閱讀這本書，學到了哪些關于宇宙的知識？7.請你談談你對宇宙探索的看法。8.如果你也想了解宇宙知識，你會采取什么方法？9.小明在閱讀這本書的過程中，有沒有遇到一些有趣的現象？請舉例說明。10.小明通過閱讀這本書，是否改變了他對科學的看法？請說明理由。五、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于300字的作文。材料：小明的媽媽是一位熱愛園藝的退休老師。她在家中的花園里種了許多花草樹木，每當花開時節，花園里總是彌漫著淡淡的清香。小明從小就跟著媽媽學習園藝知識，他不僅學會了如何照顧花草，還學會了欣賞大自然的美好。作文題目：《我的花園老師》六、古詩文默寫要求：根據提示，默寫下列古詩文。1.月落烏啼霜滿天，__________。2.海內存知己，__________。3.落花時節又逢君，__________。4.草長鶯飛二月天，__________。5.兩情若是久長時，__________。6.春風又綠江南岸，__________。7.離離原上草，__________。8.獨在異鄉為異客，__________。9.千里鶯啼綠映紅，__________。10.會當凌絕頂，__________。本次試卷答案如下：一、口語交際1.答案示例：我最近看了一本叫做《小王子》的書，是法國作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里寫的。這本書講述了一個來自另一個星球的王子在地球上遇到的各種人和事，讓我感受到了友誼、責任和夢想的重要性。解析思路：首先介紹書名和作者，然后簡要概括主要內容，最后表達自己的閱讀感受。2.答案示例：小明，我知道你和小紅之間的誤會，但你們都是好朋友，應該互相包容。我相信你們可以通過溝通解決問題，重拾友誼。解析思路：首先稱呼對方的姓名，然后表達自己的調解立場，最后提出解決問題的建議。3.答案示例：親愛的同學們，今天我要給大家演講的主題是“環保，從你我做起”。我們的地球家園需要我們每個人的關愛，讓我們從節約用水、減少垃圾排放等方面做起，共同守護我們的家園。解析思路：首先說明演講的主題，然后表達對環保重要性的認識，最后提出具體的環保行動。4.答案示例：大家好，歡迎來到我國著名的旅游勝地——桂林。這里有壯美的山水、獨特的喀斯特地貌，你們一定會被這里的美麗景色所吸引。解析思路：首先用禮貌用語打招呼，然后介紹家鄉的旅游景點，最后表達對游客的歡迎。5.答案示例：媽媽，對不起，我錯了。我知道我不小心摔碎了你的花瓶，是我的過錯。請您原諒我，我會用我的零花錢賠償您的損失。解析思路：首先稱呼媽媽的稱呼，然后表達歉意，說明自己的過錯，最后提出賠償的意愿。6.答案示例：親愛的同學們，大家好！今天我要和大家分享的是我在環保實踐活動中的所見所聞。通過這次活動，我深刻認識到了環保的重要性，也學到了很多環保知識。解析思路：首先用禮貌用語打招呼，然后介紹自己的身份和分享的內容，最后表達對環保的認識和收獲。7.答案示例：親愛的朋友們，感謝你們的生日祝福。今天我收到了這么多禮物，真的很感動。我會珍惜這份友誼，也希望我們能一直保持聯系。解析思路：首先對朋友的祝福表示感謝，然后表達自己的感動，最后表達對友誼的珍惜。8.答案示例：尊敬的老師，您好！我代表全班同學向您匯報我們在學校的學習和生活情況。我們班級的學習氛圍濃厚，同學們都很努力。在生活方面，我們互相關心，團結友愛。解析思路：首先稱呼老師的稱呼，然后匯報班級的學習和生活情況，最后表達班級的團結友愛。9.答案示例：大家好，我是小明。今天我想和大家分享的是我在公交車上主動給老人讓座的事情。我覺得關愛老人是我們每個人的責任，我希望我的行動能給大家帶來正能量。解析思路：首先用禮貌用語打招呼，然后說明自己的分享內容，最后表達自己的初衷和希望。10.答案示例：親愛的同學們，大家好！今天我想和大家分享的是我參加社會實踐活動的故事。通過這次活動，我學到了很多知識，也提高了自己的實踐能力。解析思路：首先用禮貌用語打招呼，然后介紹自己的分享內容，最后表達自己的收獲和體會。二、綜合實踐1.答案示例：我調查了社區的環境衛生狀況，發現社區的綠化帶較為整潔，但個別地方存在垃圾亂扔的現象。建議加強垃圾分類宣傳，提高居民的環保意識。解析思路：首先說明調查的內容和結果，然后提出改進建議。2.答案示例：植樹過程中，我學會了如何挑選合適的樹苗、如何挖坑、如何栽種。我還發現團隊合作很重要，大家齊心協力才能完成這項任務。解析思路：首先描述植樹過程中的所學所聞，然后表達對團隊合作的認識。3.答案示例：我設計了一份關于“節約用水”的宣傳海報，上面有節約用水的口號、漫畫以及實際行動的建議。我希望通過這張海報，能讓更多的人意識到節約用水的重要性。解析思路：首先描述海報的設計內容，然后表達宣傳的目的和意義。4.答案示例：我的發明是一種節水裝置，它可以自動關閉水龍頭，防止浪費。在比賽中，我向評委詳細介紹了我的發明原理、設計過程和實際效果。解析思路：首先說明自己的發明內容，然后介紹在比賽中的表現。5.答案示例：我調查了學校周邊的交通安全狀況，發現有些地方沒有交通信號燈，行人橫穿馬路存在安全隱患。建議增設交通信號燈，加強交通安全宣傳。解析思路：首先說明調查的內容和結果，然后提出改進建議。6.答案示例：我發現學校食堂的餐具使用量較大，建議學校采用一次性餐具替代傳統餐具，以減少餐具的使用和清洗。解析思路：首先描述發現的問題，然后提出合理的建議。7.答案示例：我設計了一份關于“關愛留守兒童”的調查問卷，內容包括留守兒童的生活狀況、心理需求等。希望通過這份問卷，能了解留守兒童的真實需求，為他們提供幫助。解析思路：首先說明問卷的設計內容和目的，然后表達對留守兒童的關注。8.答案示例：我發現學校附近的河流污染嚴重，于是向有關部門反映了情況。希望他們能采取有效措施，治理河流污染，保護生態環境。解析思路：首先描述發現的問題，然后說明自己的行動和目