語法知識：定語從句的構(gòu)成與用法講解一、教案取材出處《英語語法新編》《英語語法教程》《英語語法：定語從句詳解》二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握定語從句的基本構(gòu)成。理解定語從句的用法，并能在實(shí)際語境中運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力，提高英語語法水平。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞的用法及選擇2定語從句的先行詞和關(guān)系詞的對應(yīng)關(guān)系先行詞和關(guān)系詞的對應(yīng)關(guān)系及在句子中的位置3定語從句的完整性和獨(dú)立性定語從句的完整性和獨(dú)立性及與主句的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞引導(dǎo)詞：who,whom,whose,which,that關(guān)系詞：who,whom,whose,which,that教學(xué)難點(diǎn)：定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞的用法及選擇引導(dǎo)詞的選擇：根據(jù)先行詞的人稱和數(shù)來確定關(guān)系詞的選擇：根據(jù)定語從句中的先行詞和關(guān)系詞在從句中的作用來確定教學(xué)重點(diǎn)：定語從句的先行詞和關(guān)系詞的對應(yīng)關(guān)系先行詞：被定語從句修飾的名詞或代詞關(guān)系詞：引導(dǎo)定語從句的詞，與先行詞在從句中構(gòu)成主謂關(guān)系或修飾關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：先行詞和關(guān)系詞的對應(yīng)關(guān)系及在句子中的位置先行詞和關(guān)系詞的對應(yīng)關(guān)系：根據(jù)先行詞在從句中的作用來確定關(guān)系詞先行詞和關(guān)系詞在句子中的位置：關(guān)系詞通常位于先行詞之后，有時(shí)可教學(xué)重點(diǎn)：定語從句的完整性和獨(dú)立性完整性：定語從句在結(jié)構(gòu)上應(yīng)完整，包括主語、謂語和賓語等成分獨(dú)立性：定語從句在句子中應(yīng)具有獨(dú)立性，與主句之間用逗號隔開教學(xué)難點(diǎn)：定語從句的完整性和獨(dú)立性及與主句的關(guān)系完整性和獨(dú)立性：定語從句的完整性和獨(dú)立性是保證其正確性的關(guān)鍵與主句的關(guān)系：定語從句與主句之間通過逗號隔開，表示從句對主句的修飾或限定關(guān)系四、教案教學(xué)方法引導(dǎo)式教學(xué)：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的思考能力。案例分析法：通過分析具體的英語句子，讓學(xué)生直觀地理解定語從句的構(gòu)成與用法。分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，互相討論、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)置具體的語言任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握定語從句的語法知識。五、教案教學(xué)過程第一階段：導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：提問：Whatisanounphrase?(名詞短語是什么？)舉例：Showexamplesofnounphrasesandaskstudentstoidentifythem.學(xué)生活動(dòng)：答案反饋：Studentsanswerthequestionandidentifynounphrasesfromtheexamples.教師總結(jié)：引出定語從句的概念：Anounphrasecanbefurtherdescribedarelativeclause,whichiscalledarelativenounphrase.第二階段：講解（10分鐘）教師活動(dòng)：定語從句的構(gòu)成：介紹引導(dǎo)詞和關(guān)系詞：who,whom,whose,which,that舉例講解定語從句的構(gòu)成：Showsentenceswithrelativeclausesandpointouttheguidingwordsandrelationshipwords.引導(dǎo)詞關(guān)系詞用法whowho指代人whomwhom指代人whosewhose指代人或物的所屬whichwhich指代人、物或事thatthat用于非限制性定語從句或關(guān)系詞為all,everything時(shí)定語從句的用法：舉例說明定語從句在句子中的作用。引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，找出定語從句。學(xué)生活動(dòng)：觀察并回答教師的提問。識別并分析句子中的定語從句。第三階段：案例分析（15分鐘）教師活動(dòng)：分發(fā)案例材料：Providestudentswithasetofsentencescontainingrelativeclauses.引導(dǎo)分析：Askstudentstoidentifytheguidingwordsandrelationshipwords,andexplaintherelationshipbetweentherelativeclauseandthemainclause.學(xué)生活動(dòng)：分組討論：Studentsdiscussingroupsandanalyzetherelativeclausesinthesentences.報(bào)告結(jié)果：Eachgroupreportstheiranalysistotheclass.第四階段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)（20分鐘）教師活動(dòng)：發(fā)放任務(wù)：Givestudentsatasktoconstructtheirownsentencesusingrelativeclauses.檢查任務(wù)：Walkaroundtheclasstocheckstudents’workandofferguidanceifneeded.學(xué)生活動(dòng)：完成任務(wù)：Studentscreatetheirownsentenceswithrelativeclausesaccordingtothetaskgiven.互相檢查：Studentsexchangetheirworkwithpeerstocheckforgrammarandclarity.第五階段：總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）教師活動(dòng)：作業(yè)布置：Assignhomeworkrelatedtothelesson,suchaswritingashortparagraphwithseveralrelativeclauses.學(xué)生活動(dòng)：反饋：Listentotheteacher’ssummaryandaskquestionsifnecessary.作業(yè)：Completetheassignedhomework.六、教案教材分析教材分析基于《英語語法新編》、《英語語法教程》和《英語語法：定語從句詳解》三本教材。教材內(nèi)容涵蓋了定語從句的構(gòu)成與用法，通過大量的實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握該語法點(diǎn)。教材編排合理，既有系統(tǒng)講解，又有實(shí)戰(zhàn)演練，有利于學(xué)生鞏固知識。教材中的例句豐富多樣，涵蓋了各種語境，有助于提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對定語從句的理解和應(yīng)用，以下為具體作業(yè)內(nèi)容：定語從句填空練習(xí)學(xué)生將給出的句子中的空白處填入合適的定語從句。英文句子中文句子定語從句Thebook_______Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.我從圖書館借的那本書that/which_______Imetyesterdayatthepartyisafamousactor.我昨天在聚會(huì)上遇到的那個(gè)人whom_______liveinthishousearemyneighbors.住在隔壁的who定語從句翻譯練習(xí)學(xué)生將英文句子翻譯成中文，保證包含定語從句。英文句子中文翻譯Thegirl_______iswearingareddressismysister.那個(gè)穿紅裙子的女孩是我的妹妹Thecar_______brokedownonthewaytotheairportwasborrowedfrommyfriend.在去機(jī)場的路上拋錨的那輛車是我朋友借的_______yousawintheparkyesterdayisournewteacher.你昨天在公園看到的那個(gè)人是我們的新老師定語從句寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)給定的話題，撰寫一段包含至少三個(gè)定語從句的英文短文。話題示例：Describeyourfavoritebookandexplainwhyyoulikeit.定語從句糾錯(cuò)練習(xí)學(xué)生閱讀含有錯(cuò)誤定語從句的句子，找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。英文句子錯(cuò)誤正確Thisisthehouse__________welivedinwhenwewerekids.wholivedthatlivedTheperson__________Iwastalkingtojustnowismyuncle.whomwhoThemovie__________Iwatchedlastnightwasreallyboring.thatwhich八、教案結(jié)語在結(jié)語部分，教師將與學(xué)生進(jìn)行以下互動(dòng)環(huán)節(jié)：回顧總結(jié)教師提問：“Today,welearnedaboutrelativeclauses.Cananyonesummarizewhatwe’vediscussed?”鼓勵(lì)學(xué)生回答，并對回答進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。答疑解惑教師提問：“Arethereanyquestionsabouttherelativeclausesyou’vejustlearned?”鼓勵(lì)學(xué)生提問，并逐一解答。鼓勵(lì)反饋教師提問：“Whatdoyouthinkwasthemostchallengingpartoftoday’slesson?”鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略