幼兒園大班健康保護牙齒公開課教案幼兒園大班健康保護牙齒公開課教案「篇一」活動目標1.讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。3.使幼兒懂得如何保護牙齒。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.培養良好的衛生習慣。活動準備1.牙齒的掛圖。2.關于保護牙齒的圖片。活動過程1.呈現牙齒的掛圖，引導幼兒觀察牙齒(1)呈現牙齒的掛圖。(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態。2.讓幼兒互相觀察牙齒(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。(2)比較誰的牙齒更加整齊，潔白。3.引導幼兒思考并討論為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發黃或發黑?4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。(2)換牙時不要吃很多軟糖。(3)堅持早晚刷牙。5.呈現有關保護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護好牙齒。(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。睡前不應吃酸甜食物。(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細菌。6.教師進行小結想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。活動反思1、活動過程中能充分發揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發現。2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養。3、通過材料互動發展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。4、不足之處：活動內容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！幼兒園大班健康保護牙齒公開課教案「篇二」活動目標：1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。4、培養良好的衛生習慣。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。活動準備：1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。2、動畫片、兒歌：小牙刷活動過程：一、教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。二、實驗活動，發現問題。1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。3、提問討論：漱口時發現盆里有什么！哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。三、觀看動畫。1、提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2、為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。3、師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。四、學習正確刷牙方法。難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。五、延伸活動：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。活動反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。幼兒園大班健康保護牙齒公開課教案「篇三」一、活動來源。最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。二、活動目標。1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。三、活動準備。1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片；2、齲齒形成掛圖；3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；4、正確刷牙步驟的掛圖。四、活動過程。1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”。2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。3、教師提問：（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫）（2）他們發生了什么事？（鱷魚去看醫生）（3）鱷魚為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。幼兒園大班健康保護牙齒公開課教案「篇四」［設計思路］1）近期我們進行的主題是《我自己》，這個活動是其中小主題中的一個內容。2）其次，進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙并不了解，有的孩子還產生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。針對這三個原因，我選擇了這個活動。［活動目標］1、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。2、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。3、了解換牙時應注意的衛生，并學會保護新長出的牙齒。4、初步了解健康的小常識。5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。［活動準備］1、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。2、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。3、事先與衛生老師聯系好。［活動流程］故事導入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫，表達表現→經驗提升［活動過程］一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？2．提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。三、繪畫：如何保護新牙。1．當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？2．交流幼兒的護齒方法。四、經驗提升：1、說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？2、請衛生老師小結。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛生老師。附：小故事《貝貝換牙》有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲