專題12：考場滿分作文技巧指導（審題、開頭、題記、小標題寫作技巧）《（2022版）義務教育語文課程標準》對寫作要求是：多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎。寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創意。初中作文命題形式多樣，考區統一，穩中趨變，與教材對接，切合學生的生活等。命題者的意圖是引導寫作教學多樣化、豐富化，夯實母語教學的根基；注重語文核心素養，體現立德樹人宗旨等特點。總體趨勢是：命題形式穩中有變，保持基本面不變的情況下，還有新的特點。具體看主要有以下幾個方面：1.全命題作文獨占鰲頭，話題作文生命力強。2.半命題作文基本穩定，材料作文常中見新。3.大小作文組合趨穩，寫作分值比重有走高趨勢。4.從命題內容上看，關注人稱、情感、品質、經歷一、作文審題技巧技法一：抓住題眼，來明確命題的題旨“題眼”就是指題目中的關鍵詞；“題旨”是指命題者的命題意圖，文中表達的思想、情感。“題眼”常常是謂語動詞和表示修飾限定的詞語。題目中出現的一些虛詞也不容忽視，如連詞“和”“與”，副詞“也”“更”“又”“原來”“依然”“其實”等等。通過分析“題眼”，明確題目指向和限定，確定文章的思想、情感。技法二：挖掘出題目的隱性意義，拓寬寫作思路有一些作文題，不要只理解其顯性意義（題目字面本身的意義），而是要借助聯想和想象，辨識其隱性意義（題目寄寓的象征意義、比喻意義、哲理意義），進而突破思維局限，拓寬構思空間。技法三：為題目添加一些因素，使寫作范圍更加具體。當題目的寫作范圍很寬泛的時候，我們可以添加一些因素，使文章的內容指向更明確。添加的因素選擇自己熟悉的，盡量角度新穎。例如題目《節日》，很多同學都寫春節、國慶節等等。而有的同學文章內容寫“祖父的節日”，寫得獨特，深沉而有味道。二、作文開頭技巧指導秘訣一：題記式開頭就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。如：《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。秘訣二：以引用開頭就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。如《江南的味道》的開頭："多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：'我打江南走過，江南走過，那等在季節的容顏，如蓮花的開落。'滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。"這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。秘訣三：以環境描寫開頭它包括自然環境和社會環境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務的。如《今天，我真快樂》："夜幕早已降臨，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時爆發出一陣開心的笑聲。"這種環境描寫是把自然和人的活動結合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂、幸福的感受。秘訣四：排比句式開頭就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強烈的具有爆發性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。如《語文，我的摯友》的開頭：語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。以上文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。秘訣五：設置懸念開頭這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續關注事件的發展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。如《活力四射的初三歲月》：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不僅顏面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。文章表達出對初三生活的懷念，說它是"活力四射"，可是到底是什么樣的呢？這就設置了一個懸念讓讀者繼續跟著作者的思路看下去。秘訣六：直切主題開頭這種形式又叫"開門見山"式，就是一開頭就直截了當地切入主題，解除文章中心。它的優點是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調和思路.如《生活中的一個好習慣》的開頭："我生活中有一個習慣，媽媽說這個習慣好。我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在'玩'和'看書'之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的好習慣。"三、作文題記寫作技巧題記是寫在文章的題目下面、正文之前的一段言簡意賅的文字，它具有意蘊豐厚、情味綿長、語句精美等特點，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家“畫龍點睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新，成就一篇高分作文。題記格式：題記內容在題目下一行空兩格開始寫，然后另起一行，靠右加破折號，寫上“題記”二字。例：愛是怎樣讀懂的萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？——題記這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……題記要求：優秀的題記，必然有著嚴格的要求。有哪些具體要求呢？1、應需而設不同種類、內容及風格的作文，一定有著不同形式和內容的題記。題記的形式和內容，要根據文章表達需要而設置。比如你寫的記敘文側重抒情，不妨采用"主題式"。如果你寫的記敘文側重敘事，不妨采用"懸念式"。2、字數精少題記的字數一定不能多，否則就會造成"頭重腳輕"，失去了題記應有的美感。建議題記的字數最好控制在40字以內，最多不要超過60字（也就是作文紙三行）。3、形式優美優秀的題記，形式一定要美。如何做到形式美呢？建議如下：①采用長短句結合的形式來表達，讓題記的句式長短不一，具有層次美感。夜半，雨止，風停。黃熏熏的燈光蔓延一路，點亮了秋夜，更照亮了我的世界。——題記②采用整句形式來表達，如對偶句、排比句等。志不強者智不達，言不信者行不果。——題記4、內容新穎題記的內容，不可陳舊老套，要新穎別致，吸引閱卷老師的閱讀興趣。比如"引用式"題記，倘若考生選取的詩詞內容眾人皆知，又怎能讓閱卷老師眼前一亮呢？5、語言精美題記的語言美，需要考生在用詞、句式和手法上下功夫。①用詞要貼切。注重對動詞、疊詞、形容詞、色彩詞的使用。②句式要靈活。整句與散句、長句與短句等。③語言富有表現力。修辭手法、聯想想象、文白相間等。6、意蘊豐富意蘊豐富，主要包括思想意蘊和情感意蘊。①題記蘊含豐富的思想意蘊。題記所表現出的思想意義或價值，能給讀者帶來一定的思考和認識。②題記蘊含豐富的情感意蘊。題記所表現出來的情感意義或取向。【題記的寫作技巧】1、題記既可以是交代寫作原由，亦可以是創設環境。如《感悟高中的題記》：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡、吐不完，一直奔流到永遠、永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木。”2、題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，用手抹去；心中的界限，只有用心去抹平”題記直接揭示了文章的主旨。3、題記應意蘊豐厚、情味綿長如《感謝父親》的題記：“年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書”題記中把對父親的敬愛寫得情味綿長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。4、題記開門見山、簡潔明了也要語言精美，富有文采。題記既可以引用（歌詞、名言警句、睿智心語）也可以自行雕琢。題記貴在簡潔、絕不能太長，也不能晦澀難懂。《回聲的啟示》題記：“愛人者，人恒愛之；敬人者、人恒敬之”就恰當地引用了孟子的話，既揭示文章的主旨，又展示了才情。”5.引用名人名言、格言、諺語、歌詞或現成的詩文題記，使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和的語言修養。一學生在作文中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句題記：《我的美麗鄉愁》為我的眼里常含淚水？我對這土地愛得深沉……——題記6、懸念式以題記創設一個富含懸念的氛圍，吸引讀者。有位考生以《生活需要你》為題，題記是：“生命是場幻覺，可是我需要你！”題記設置了三個懸念：生命為何是場幻覺？既是幻覺又為何需要你？你是誰？連環懸念，疑問聚集，讓人對文章凝神閱讀。又如一位考生以“做一匹靠自己的‘黑馬”'為題，題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。'鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應該靠自己，那我們呢？”我們應該也要靠自己，但怎樣靠呢？請看正文，題記懸念的設置恰到好處。四、小標題作文寫作技巧小標題式作文即在開頭點題后，用二、三個小標題概括要寫的事件、故事情節、人物感情、人物特征、生活片斷等。這種文體能使文章層次分明、結構清晰，而且有勾連文意、提示內容的作用。【擬題方法】1.借用古詩文作小標題如一篇反映環保的中考優秀作文，全文以馬致遠《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”、“斷腸人在天涯”作為該文的四個小標題，給人渾然一體的感受。再如以《心聲》為題的一篇優秀中考作文，全文以李煜《相見歡》中的“無言獨上西樓”、“月如鉤”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個小標題，表達了對祖父的懷念之情。2.用對稱的句式作小標題如中考作文《和父母交朋友》，文中的四個小標題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》為題的中考作文，文中的四個小標題分別是“風之舞”、“天之痕”、“云之端”、“蒼之濤”。這種小標題結構一致，句式整齊，再加上詩意的語言，出彩之處一目了然。對比式：如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四個小標題：“變化之一：吃軟不吃硬”，“變化之二：吃麻不吃辣”，“變化之三：吃肥不吃瘦”，“變化之四：吃上不吃下”。小作者目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題運用對比的形式諷刺了官僚作風奉迎拍馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因，意蘊豐厚，耐人咀嚼。3.運用并列詞語作小標題比如以《贈人玫瑰，手有余香》為題的一篇優秀作文，文中分別以“亡國?復國”“瀑布?礁石”“人生?賭注”作為小標題。再如以《我最感激的一個人》為題的一篇作文，文中的三個小標題是“郁悶?傷感”、“暴躁?冷靜”、“悔悟?收獲”。又如以《明月山讓我陶醉》為題的一篇優秀中考作文，文中四個小標題為“青山?白露?翠竹”“裸石?流水?人群”“叢林?紅旗?小道”“細雨?冰風?飛瀑”。中考作文開頭精美句段1.她的碎碎念念，溫柔了我的歲歲年年，過去，你陪我蹣跚學步，未來，我陪你夕陽漫步，愿時光能緩，愿你笑顏如花。——《母親》2.我的父親沒有散文詩，他的記事本只有日日夜夜工作的痕跡，他的手上全是繭，他很平凡，什么都給不了我，卻又什么都給了我。——《我的父親》3.情緒低沉地從舞蹈班出來，疲憊的身影被夕陽的余輝拉得老長。目之所及，夕陽無精打采掛在天邊，在暗淡的暮色下一點一點西沉，就像我此刻的處境，心中不免生出幾許悵然。——《夕陽》4.人間驕陽正好，風過林梢，水無痕，彼時我們正當年少。——《我就是那少年》5.綠樹蔥蘢，紫荊漫爛，酸粉微涼，湯料正濃。舌尖上的酸甜苦辣總攜帶著我對家鄉的情感。品一碗柳州螺螄粉，赴一場味覺之約，體悟那融于美食間的柳州文化。——《舌尖上的柳州》6.歲月的暖，漫過時間的河，撫過久閉的心扉，我在時光斑駁深處，聆聽到花開的聲音。——《開在記憶中的花》7.絮雪紛飛，鵝毛飄飄；書香淡雅，氤氳流年。透過玻璃窗，外面是冬日暖陽，一如你在身旁；剪一段時光，細品歲月清香，溫暖依舊如你的暖陽。——《你陪我走過》8.夕陽透過樹葉灑落一地金黃，照在并肩站立的我們身上。路邊火紅的楓葉密密層層，怒放的花兒美不勝收，如同你明媚的笑容般清新而又溫暖。因為有你，上學路上，每天都是最美的風景！——《最美的風景》9.清晨熹微的陽光穿過厚厚的窗簾撥弄我的眼瞼。我睜開眼便聞到廚房的飯香。窗外春寒料峭，我看到媽媽在樓下匆匆走過的背影，三月末的風清新中夾著余寒吹起她的頭發——我知道她這是去排隊買口罩。——《口罩》10.雨點敲打在玻璃上，發出滴答的脆響；筆尖在紙上糾結地來來回回，仍然沒有半點頭緒。我一會茫然地望著窗臺的綠植發呆，一會又不經意地翻翻桌上的漫畫書，依然沒找到靈感。時間一點一點溜走，煩惱一點一點涌來，一篇作文還沒有想好怎么開頭。——《我的煩惱》11.誰的畫筆，澆蘸了晨輝?將水畔彼岸渲染成一抹斑斕，贈我一襲拂拭不去的春。晨曦把天際淬成了淡金，水波蕩漾著溫柔，幾許裊裊炊煙，在遠處的山坡上暈染，蒸騰了歲月流年。——《家鄉早晨》12.漫漫人生路，總會錯幾步。如果失敗時我們不埋怨，不逃避，而是勇敢地去面對它。你會發現：每一個挫折都是上天賜予我們的禮物。剝開粗礪的包裝，你會驚喜地發現里面藏著剔透的珍珠。——《失敗是成長的禮物》13.不是所有的鮮花，都盛開在春天；不是所有的河流，都流向大海”“鮮花盛開在四季，河流流向八方。只要熱愛，山海皆可平，無處不是風景”——《因為熱愛》14.細雨微風，婉轉流年，溫潤了一季的春暖花開。我輕倚時光枝頭，展一臉笑顏，盡享受享這世間的每一個清歡。“人生最美是清歡”，清歡，是一種對事物的滿足，也是自身的一份寧靜。只要有一顆感恩富足的心，去體會和珍惜這喧囂塵世間細碎的美好，生活處處有清歡。——《多一點清歡》15.少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年——《少年》16.仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物;朋友是陪伴的禮物;回憶是時間的禮物。遇見你，是上天給我最好的禮物。——《禮物》17.“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單而美好。——《陪伴》18.采擷一瓣年華的幽香，回憶在流光中愈發明晰。記憶中那個蹲在地下緩緩挪動的背影，像在找尋著什么，夕陽微熹，如一層淡淡的憂傷籠罩著她……窗外略顯清冽的風刮在我的臉上，有一點疼。——《背影》19.