八下專練09《鋼鐵是怎樣煉成的》一、作品簡(jiǎn)介《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了前蘇聯(lián)從十月革命到經(jīng)濟(jì)建設(shè)十多年間的各種激烈矛盾和殘酷斗爭(zhēng)，塑造了以保爾為核心的英雄群像，表現(xiàn)了一代青年的革命理想和革命英雄主義精神，揭示了生命的價(jià)值和意義在于奉獻(xiàn)的主題。

二、作者簡(jiǎn)介

奧斯特洛夫斯基（1904—1936）：前蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、作家，布爾什維克戰(zhàn)士。

1904年7月30日出生于工人家庭，因家境貧寒，11歲便開始當(dāng)童工

，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。

三、主要內(nèi)容

《鋼鐵是怎樣煉成的》作品以作者自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，講述了保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛Ｋ摹⑷宋镄蜗?/p>

保爾·柯察金：

出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會(huì)工作。

保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。

保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛讀書的精神。

冬妮婭：

保爾的初戀對(duì)象，她是一個(gè)林務(wù)官的女兒，純潔善良，美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看，這部書啟發(fā)了他的思想。她是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾·柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺地喜歡他，愛他。但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)，保爾因此放棄了他們的感情。

朱赫來(lái)：

共產(chǎn)黨員，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾，他在革命斗爭(zhēng)中很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和教育了無(wú)數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。

阿爾焦姆：

是保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，他是朱赫來(lái)最好的助手。

麗達(dá)：

一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對(duì)象；漂亮、機(jī)智，打扮簡(jiǎn)單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。

藝術(shù)特色

1、現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)結(jié)合，既有強(qiáng)烈的自傳性，又是小說(shuō)

在開始構(gòu)思時(shí)，作者最初的設(shè)想是用回憶的形式，把自己的真實(shí)生活歷程記錄下來(lái)。但是，在寫作的過程中，作家從許多優(yōu)秀的共青團(tuán)的生活中汲取素材，加以虛構(gòu)、典型化，塑造了典型人物保爾的光輝形象，突破了自傳的局限，增加了主人公的概括性和普遍意義。

2、在廣闊的社會(huì)歷史背景中刻畫人物

小說(shuō)從“十月革命”前的1915年寫起，一直寫到20年代末開始的社會(huì)主義大規(guī)模建設(shè)。保爾的活動(dòng)、思想發(fā)展都是在廣闊的歷史背景下展開的，其英雄業(yè)績(jī)、性格，也是在一系列激烈的斗爭(zhēng)中顯現(xiàn)的。主人公就是歷史的一部分，是歷史的創(chuàng)造者之一，他的命運(yùn)與蘇維埃政權(quán)的命運(yùn)息息相關(guān)。

3、巧妙地利用書信、日記、內(nèi)心獨(dú)白、格言警句等來(lái)刻畫人物，使人物形象豐滿

作者利用書信、日記，側(cè)面烘托主人公的性格。例如，借助團(tuán)委書記麗達(dá)的日記描寫保爾的英雄行為；借助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷過程中的過人毅力；用保爾自己的書信來(lái)交代他的生活變化。小說(shuō)中還穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白，這些內(nèi)心獨(dú)白為讀者打開了通向主人公心靈深處的大門，挖掘了保爾美麗的精神世界。

4、小說(shuō)的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也都相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，如描寫修筑鐵路時(shí)多處環(huán)境描寫，突出了環(huán)境的險(xiǎn)惡。

1．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成問題。青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又熬過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了一下。《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)的________________________，文中的保爾一生經(jīng)歷了很多磨難，但他最終克服了重重的困難，成為了生活的強(qiáng)者。我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？2．小弋同學(xué)想報(bào)名參加本次演講比賽，請(qǐng)你幫助他完成以下任務(wù)。(1)同學(xué)們建議他將《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和《平凡的世界》中的孫少安融入到演講稿內(nèi)容中。請(qǐng)根據(jù)書中人物的相關(guān)事例，補(bǔ)全甲處橫線上的內(nèi)容，完成下面的演講稿。（不超過50字）同學(xué)們，理想是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，它孕育著榮譽(yù)、力量乃至生命。理想對(duì)人生具有不可估量的作用。孫少安是一個(gè)有理想的人，他立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌，擴(kuò)建了燒磚廠，帶領(lǐng)全村人一起致富；保爾是一個(gè)有理想的人，。我們要樹立自己的理想，明確自己的目標(biāo)。(2)小弋課后想對(duì)“保爾的理想”繼續(xù)探究，為此他整理了《鋼鐵是怎樣煉成的》里的相關(guān)情節(jié)，其中不符合原著內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是沖鋒陷陣的勇士。在一次激戰(zhàn)中。他的頭部被彈片擊中受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。B．保爾曾經(jīng)受到中央機(jī)關(guān)刊物雜志副主編的打擊，副主編說(shuō)他雖有寫作天賦，但俄語(yǔ)水平太差，無(wú)法勝任編輯職位。C．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾偶然認(rèn)識(shí)了冬妮婭并相愛。他一邊不斷地幫助冬妮婭進(jìn)步，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。D．保爾忍受了巨大的痛苦寫成了文稿，但原稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣，但后來(lái)還是振作了起來(lái)。3．在《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書交流會(huì)上，對(duì)于保爾和冬妮婭分手的原因大家意見不一，小葭認(rèn)為主要原因在于保爾自身，小蒹則認(rèn)為主要原因在于冬妮婭。請(qǐng)你結(jié)合人物的出身、經(jīng)歷及性格特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)保爾和冬妮婭分手的原因。4．班級(jí)將舉行《紅星照耀中國(guó)》新書推介發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你完成以下的閱讀任務(wù)。(1)設(shè)計(jì)腰封。腰封也叫書腰，是在書籍中間另置一條類似腰帶的文字介紹，以配合行銷或書籍推薦。請(qǐng)仿照《鋼鐵是怎樣煉成的》的示例，設(shè)計(jì)《紅星照耀中國(guó)》的腰封。一部激勵(lì)了無(wú)數(shù)青少年的勵(lì)志之作。本書塑造了保爾·柯察金這個(gè)經(jīng)典形象。他執(zhí)著于革命信念而堅(jiān)忍不拔的崇高人格已經(jīng)跨越了時(shí)空，讓更多的人懂得了生命的意義。(2)設(shè)計(jì)海報(bào)。班內(nèi)以“紅星英雄榜”為主題設(shè)計(jì)人物海報(bào)，請(qǐng)自選一位你印象最深刻的紅軍英雄，簡(jiǎn)述他的故事。(3)選擇軍帽。為了營(yíng)造歷史氛圍，還原歷史場(chǎng)景，發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)需要穿軍裝、戴軍帽，請(qǐng)從下圖中選擇一項(xiàng)適合的軍帽，并結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》一書說(shuō)明選擇的理由。(4)“《紅星照耀中國(guó)》始終是許多國(guó)家的暢銷書。直到作者去世以后，它仍然是國(guó)外研究中國(guó)問題的首要的通俗讀物。”請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。5．達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。(1)這段文字摘自蘇聯(lián)作家（填人名）的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的主人公保爾·柯察金在病床上克服困難，計(jì)劃寫一部中篇小說(shuō)，并給它命名為《》。(2)從保爾的人生經(jīng)歷和影響來(lái)看，他的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？6．《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀(1)根據(jù)要求回答問題。A．“指導(dǎo)員，我想換個(gè)地方，轉(zhuǎn)到騎兵第一軍去，你看咋樣？”他們肯定要大干一場(chǎng)……“不行，你把紅軍看成什么了？要是大伙都自作主張，從一個(gè)部隊(duì)跑到另一個(gè)部隊(duì)，那可就更熱鬧了。”“在哪兒打仗不都一樣嗎？”保爾打斷他的話，“可以在這兒，也可以上那兒嘛。我又不是臨陣脫逃。”……“你說(shuō)得都對(duì)，不過我還是要到騎兵隊(duì)去。我已決定了。”第二天晚上就看不到保爾的影子了。B．保爾已將個(gè)人生死置之度外。這些日子，每天都在激烈地戰(zhàn)斗。保爾已經(jīng)溶化在集體里面了。他和所有的戰(zhàn)士一樣，忘記了“我”字，只知道“我們”——“我們團(tuán)”“我們騎兵連”“我們旅”。經(jīng)典閱讀心得：英雄也曾有過缺點(diǎn)，保爾也經(jīng)歷了成長(zhǎng)過程。_____________________________________(2)小麗將在讀書交流會(huì)上以“懸崖邊上的生命之舞”為題，分享自己的讀書體會(huì)。下面是她整理的相關(guān)事件，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容，幫助她完善。事例一：保爾在與波生的戰(zhàn)斗中，頭部受傷嚴(yán)重，但他卻以驚人的忍耐力對(duì)抗著傷痛，從不哼一聲。事例二：被告知脊柱存在嚴(yán)重問題后，保爾意識(shí)到痰病或事故隨時(shí)都可能結(jié)束人的生命，毅然重返隊(duì)伍，選擇“充分地”生活。事例三：保爾雙腿癱瘓，雙目失明后，他。事例四：保爾的書稿被郵局丟失后，他。閱讀關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，完成下面小題。7．下面關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》一書說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是由前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)，分為兩部分。第一部分寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915年至1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾喜歡讀《牛虻》這部小說(shuō)，他敬佩主人公牛虻的斗爭(zhēng)精神和革命意志。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。8．在閱讀名著，特別是長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，摘抄可以幫助我們更深入地理解名著內(nèi)在的東西，挖掘深層次的意義。摘抄時(shí)，我們可以選擇原作中的妙詞、佳句和精彩片段。妙詞如準(zhǔn)確的動(dòng)詞、疊詞，恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)典故；佳句如富含哲理的名言警句，抒發(fā)作者感情的優(yōu)美語(yǔ)句；精彩片段如運(yùn)用對(duì)比襯托、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合、排比等寫作技巧的語(yǔ)段。下面是八年級(jí)某班同學(xué)做的《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀批注，請(qǐng)參照格式，完成相應(yīng)文段的閱讀批注。【片段一】一個(gè)星期后，第一次投入戰(zhàn)斗，謝廖沙就倒地了烏克蘭秋天的原野上。遠(yuǎn)處飛來(lái)一顆流彈。中彈后他哆嗦了一下。他向前邁了一步，胸口火辣辣地疼，仿佛被撕裂了一般。他沒有喊叫，身子晃動(dòng)了一下，雙臂張開又合抱起來(lái)，緊緊捂住胸口，隨后彎下腰，仿佛要一躍而起似的。他那僵硬的身體栽倒在地上，那對(duì)藍(lán)色的眼睛定定地凝視著無(wú)邊無(wú)際的原野。摘抄賞析：此段是對(duì)謝廖沙英勇犧牲的描寫，震撼心靈。在殘酷和斗爭(zhēng)中，謝廖沙斗志昂揚(yáng)、視死如歸，令人油然而生敬意。謝廖沙凝視無(wú)邊的草原是他對(duì)這個(gè)美好世界的留戀，也寄托著作者對(duì)這位年輕戰(zhàn)士生命殞逝的嘆惋。【片段二】大炮張著黑色的嘴，又兇狠地發(fā)出可怖的吼叫聲。人們急急忙忙往炮膛里裝新的炮彈。炮手把發(fā)火栓一拉，大地便顫動(dòng)起來(lái)。炮彈嘶嘶地呼嘯著，飛向三俄里外紅軍占據(jù)的村莊，落下去，發(fā)出震耳欲聾的爆炸聲，把巨大的土塊掀到空中。摘抄賞析：這里用的是擬人的手法，賦予大炮人格特征，“大炮張著黑色的嘴，又兇狠地發(fā)出可怖的吼叫聲。”寫出了大炮的可怕與敵人的兇殘，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)?shù)貞?zhàn)況的慘烈，紅軍攻勢(shì)之猛與匪軍守衛(wèi)的森嚴(yán)。【片段三】人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”摘抄賞析：9．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，按要求回答問題。(1)下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在朱赫來(lái)的啟發(fā)和教育下，保爾走上了革命道路并成長(zhǎng)為一名頑強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。B．保爾偷了住在列辛斯基家的德國(guó)中尉的曼利赫爾手槍，因此引起了大規(guī)模的搜查。C．保爾在河邊釣魚的時(shí)候結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭，后來(lái)在游泳的時(shí)候保爾又遇到了她D．在匪幫搶掠猶太人的行動(dòng)中，保爾和父親將印刷廠的全部工人藏在家中，使他們幸免于難。(2)任選一幅圖畫，給它配上相應(yīng)的文字來(lái)解說(shuō)畫面所展示的情節(jié)。

10．請(qǐng)你閱讀材料后完成問題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”(1)這段文字摘自蘇聯(lián)作家（填人名）的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的主人公是。(2)文中主人公身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：11．完成填空。作品名稱選段《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀Ｄ菆?jiān)定的、凝視的目光，使保爾有點(diǎn)局促不安。灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實(shí)的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個(gè)身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾·柯察金冷冷地拒絕了。“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧。”(1)文段中的“A”是，他對(duì)保爾的成長(zhǎng)起到的作用是：。(2)這段話中“派點(diǎn)別的用場(chǎng)”具體指什么？你對(duì)保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟？12．南嶺中學(xué)八年級(jí)開展“樹榜樣，學(xué)英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。活動(dòng)一：(1)名著閱讀：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白處完成做筆記的任務(wù)。摘抄人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，……他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”路基一天天地向森林深處伸展。……保爾費(fèi)了好大力氣才把他的一只腳從泥里拔出來(lái)。他覺得腳底下冷得刺骨，這下才明白，是他的一只靴子的爛底子已經(jīng)完全掉下來(lái)了。自從來(lái)到這里以后，他就為了這雙爛皮靴吃了很多苦。靴子始終是濕的，一直往里灌泥。做筆記提要：保爾大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意義。心得：人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想，并為之不懈奮斗。提要：心得：(2)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第3章節(jié)結(jié)尾處“保爾瘋狂的跳著，這是他一生中第三次也是最后一次熱情的跳舞。”請(qǐng)結(jié)合后面的章節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么是“最后一次”。活動(dòng)二：歌頌英雄：(3)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫詩(shī)歌中畫橫線處空缺的兩個(gè)詩(shī)句。英雄（節(jié)選）阿紫英雄是什么英雄是在生死面前敢于踏出一步的人英雄是在危難之時(shí)英雄是渾身彈孔仍用雙臂抱緊紅旗的人英雄是心靈滿是傷疤13．名著閱讀。閱讀名著的關(guān)鍵是要讀出自己的理解與認(rèn)識(shí)。讀了《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》后，同學(xué)們正在舉行讀書交流會(huì)。請(qǐng)你參與下面兩個(gè)問題的交流。(1)吳小如認(rèn)為《經(jīng)典常談》這本書中寫得最好的是談“詩(shī)”與“文”的兩部分。在全書的十三篇中，你最欣賞哪一篇？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。(2)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾是個(gè)有血有肉、立體的人物形象。你最喜歡他的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)說(shuō)明原因。14．今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立101周年，學(xué)校開展“閱讀經(jīng)典，樹立理想”的讀書活動(dòng)。同學(xué)們閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本紅色經(jīng)典，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)保爾筑路過程中感染傷寒和肺炎，最終導(dǎo)致(2)保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，完成著作《》并成功出版，開始了新的生活。(3)作品中的“鋼鐵”指什么？結(jié)合作品談?wù)劇颁撹F是怎樣煉成的”？15．他獻(xiàn)出了他擁有的一切，到了二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)緊跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面。選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部著作中保爾面對(duì)一次次苦難并沒有退縮。為了能繼續(xù)為解放事業(yè)作貢獻(xiàn)，他用鋼鐵般的意志寫出了《》。苦難中，他既能從他的革命的精神導(dǎo)師（寫出人名）身上明確人生的方向，也能從他喜歡的革命書籍《牛虻》獲得戰(zhàn)勝苦難的力量。16．他獻(xiàn)出了他擁有的一切，到了二十四歲，風(fēng)華正茂之時(shí)，正當(dāng)勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰，他卻被擊中了。他沒有馬上倒下，而是像一個(gè)魁偉的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，追隨著勝利進(jìn)擊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前，他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。現(xiàn)在他身體垮了，再也不能在前線堅(jiān)持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進(jìn)后方醫(yī)院。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容談一談這部《鋼鐵是怎樣煉成的》“紅色經(jīng)典”給了我們?cè)鯓拥默F(xiàn)實(shí)意義？17．下列片段摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第三章，請(qǐng)你將保爾和奧庫(kù)涅夫的對(duì)話補(bǔ)充完整并做批注。原文片段批注奧庫(kù)涅夫追問保爾：“我們現(xiàn)在人手不夠，而你倒想躲到車間去圖清凈。你別拿病當(dāng)借口，我自己也得過傷寒，在區(qū)委會(huì)拄著拐棍上班一個(gè)月。要知道，我了解你，保爾，了解你不是為了這個(gè)，你跟我攤攤底牌，到底是什么原因？”保爾說(shuō)：“奧庫(kù)涅夫，原因，就是我想。”18．《鋼鐵是怎樣煉成的》出版前，編輯想把書名改為《保爾·柯察金》，作者奧斯特洛夫斯基對(duì)此表示強(qiáng)烈反對(duì)，他認(rèn)為“英勇的性格在斗爭(zhēng)中培養(yǎng)起來(lái)，正如鋼鐵‘在猛火和暴冷中’煉成一樣”，堅(jiān)決維護(hù)這本書的核心價(jià)值觀——“煉”。你同意奧斯特洛夫斯基的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合保爾的具體經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻ｉ喿x《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)片段，結(jié)合整本書，按要求回答問題。片段一：走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來(lái)，冬妮婭和他并排走著，說(shuō)：“你好，保夫魯沙！坦白地說(shuō)，我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長(zhǎng)呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭。“我也沒想到你會(huì)變得這么……酸臭。”保爾想了想，才找到了這個(gè)比較溫和的字眼。片段二：阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭(zhēng)取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場(chǎng)上，繼續(xù)遭到生活的排擠。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接踵而來(lái)，比上一次更厲害。……不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來(lái)，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說(shuō)過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對(duì)我也適用。……你的保爾19．選文中保爾說(shuō)“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接踵而來(lái)”。結(jié)合原著內(nèi)容，任意列舉兩次保爾受到過的打擊。20．結(jié)合片段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你眼中的保爾是個(gè)什么樣的人？21．有位著名教育家曾建議“每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》”。這部小說(shuō)為什么值得一讀呢？請(qǐng)任選角度（如寫法、內(nèi)容、人物、語(yǔ)言），聯(lián)系原著談?wù)勀愕目捶ā?2．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》語(yǔ)段，回答問題。保爾背上又挨了一拳，被推進(jìn)了一間黑屋子，伸出的兩手撞在墻壁上。他摸來(lái)摸去，摸到一個(gè)木板床似的東西，坐了下來(lái)。他受盡了折磨和毒打，心情十分沉重。保爾完全沒有想到會(huì)被捕。“佩特留拉匪徒怎么會(huì)知道的呢？壓根兒沒人看見我呀！現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來(lái)在哪兒呢？”保爾是在克利姆卡家同水兵朱赫來(lái)分手的。他又去看了謝廖沙，朱赫來(lái)就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。“幸虧我把手槍藏到老鴰窩里去了，”保爾想。“要是讓他們翻到，我就沒命了。但是，他們?cè)趺粗朗俏夷兀俊边@個(gè)問題叫他傷透了腦筋，就是找不到答案。佩特留拉匪徒并沒有從柯察金家里翻到什么有用的東西。衣服和手風(fēng)琴被哥哥拿到鄉(xiāng)下去了，媽媽也帶走了她的小箱子。匪兵們翻遍各個(gè)角落，撈到的東西卻少得可憐。然而，從家里到司令部這一路上的遭遇，保爾卻是永遠(yuǎn)忘不了的。漆黑的夜，伸手不見五指，天空布滿了烏云。匪兵們推搡他，從背后或兩側(cè)對(duì)他不停地拳打腳踢，毫不留情。保爾昏昏沉沉地木然向前走著。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一情節(jié)。(2)請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)單分析保爾的形象。23．法朗士說(shuō)：“讀書是靈魂的壯游。”請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中給你印象最深刻的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)這部著作帶給你的啟發(fā)。

八下專練09《鋼鐵是怎樣煉成的》一、作品簡(jiǎn)介《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了前蘇聯(lián)從十月革命到經(jīng)濟(jì)建設(shè)十多年間的各種激烈矛盾和殘酷斗爭(zhēng)，塑造了以保爾為核心的英雄群像，表現(xiàn)了一代青年的革命理想和革命英雄主義精神，揭示了生命的價(jià)值和意義在于奉獻(xiàn)的主題。

二、作者簡(jiǎn)介

奧斯特洛夫斯基（1904—1936）：前蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、作家，布爾什維克戰(zhàn)士。

1904年7月30日出生于工人家庭，因家境貧寒，11歲便開始當(dāng)童工

，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。

三、主要內(nèi)容

《鋼鐵是怎樣煉成的》作品以作者自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，講述了保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛Ｋ摹⑷宋镄蜗?/p>

保爾·柯察金：

出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會(huì)工作。

保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。

保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛讀書的精神。

冬妮婭：

保爾的初戀對(duì)象，她是一個(gè)林務(wù)官的女兒，純潔善良，美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看，這部書啟發(fā)了他的思想。她是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾·柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺地喜歡他，愛他。但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)，保爾因此放棄了他們的感情。

朱赫來(lái)：

共產(chǎn)黨員，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾，他在革命斗爭(zhēng)中很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和教育了無(wú)數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。

阿爾焦姆：

是保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，他是朱赫來(lái)最好的助手。

麗達(dá)：

一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對(duì)象；漂亮、機(jī)智，打扮簡(jiǎn)單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。

藝術(shù)特色

1、現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)結(jié)合，既有強(qiáng)烈的自傳性，又是小說(shuō)

在開始構(gòu)思時(shí)，作者最初的設(shè)想是用回憶的形式，把自己的真實(shí)生活歷程記錄下來(lái)。但是，在寫作的過程中，作家從許多優(yōu)秀的共青團(tuán)的生活中汲取素材，加以虛構(gòu)、典型化，塑造了典型人物保爾的光輝形象，突破了自傳的局限，增加了主人公的概括性和普遍意義。

2、在廣闊的社會(huì)歷史背景中刻畫人物

小說(shuō)從“十月革命”前的1915年寫起，一直寫到20年代末開始的社會(huì)主義大規(guī)模建設(shè)。保爾的活動(dòng)、思想發(fā)展都是在廣闊的歷史背景下展開的，其英雄業(yè)績(jī)、性格，也是在一系列激烈的斗爭(zhēng)中顯現(xiàn)的。主人公就是歷史的一部分，是歷史的創(chuàng)造者之一，他的命運(yùn)與蘇維埃政權(quán)的命運(yùn)息息相關(guān)。

3、巧妙地利用書信、日記、內(nèi)心獨(dú)白、格言警句等來(lái)刻畫人物，使人物形象豐滿

作者利用書信、日記，側(cè)面烘托主人公的性格。例如，借助團(tuán)委書記麗達(dá)的日記描寫保爾的英雄行為；借助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷過程中的過人毅力；用保爾自己的書信來(lái)交代他的生活變化。小說(shuō)中還穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白，這些內(nèi)心獨(dú)白為讀者打開了通向主人公心靈深處的大門，挖掘了保爾美麗的精神世界。

4、小說(shuō)的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也都相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，如描寫修筑鐵路時(shí)多處環(huán)境描寫，突出了環(huán)境的險(xiǎn)惡。

1．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成問題。青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又熬過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了一下。《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)的________________________，文中的保爾一生經(jīng)歷了很多磨難，但他最終克服了重重的困難，成為了生活的強(qiáng)者。我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？【答案】奧斯特洛夫斯基；鋼鐵般的意志，為理想而獻(xiàn)身的精神，頑強(qiáng)奮斗、樂觀豁達(dá)的品格。【詳解】本題考查名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。小說(shuō)通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說(shuō)形象地告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)有一個(gè)什么樣的人生，這是小說(shuō)的主題。保爾在憑吊戰(zhàn)友的墓地時(shí)所說(shuō)的那段話，就是他的共產(chǎn)主義人生觀的自白，也是對(duì)小說(shuō)這一主題的闡發(fā)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”可據(jù)此得出啟示。示例如下：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神；保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2．小弋同學(xué)想報(bào)名參加本次演講比賽，請(qǐng)你幫助他完成以下任務(wù)。(1)同學(xué)們建議他將《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和《平凡的世界》中的孫少安融入到演講稿內(nèi)容中。請(qǐng)根據(jù)書中人物的相關(guān)事例，補(bǔ)全甲處橫線上的內(nèi)容，完成下面的演講稿。（不超過50字）同學(xué)們，理想是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，它孕育著榮譽(yù)、力量乃至生命。理想對(duì)人生具有不可估量的作用。孫少安是一個(gè)有理想的人，他立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌，擴(kuò)建了燒磚廠，帶領(lǐng)全村人一起致富；保爾是一個(gè)有理想的人，。我們要樹立自己的理想，明確自己的目標(biāo)。(2)小弋課后想對(duì)“保爾的理想”繼續(xù)探究，為此他整理了《鋼鐵是怎樣煉成的》里的相關(guān)情節(jié)，其中不符合原著內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是沖鋒陷陣的勇士。在一次激戰(zhàn)中。他的頭部被彈片擊中受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。B．保爾曾經(jīng)受到中央機(jī)關(guān)刊物雜志副主編的打擊，副主編說(shuō)他雖有寫作天賦，但俄語(yǔ)水平太差，無(wú)法勝任編輯職位。C．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾偶然認(rèn)識(shí)了冬妮婭并相愛。他一邊不斷地幫助冬妮婭進(jìn)步，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。D．保爾忍受了巨大的痛苦寫成了文稿，但原稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣，但后來(lái)還是振作了起來(lái)。【答案】(1)參考示例：他在雙目失明、全身癱瘓后，依然為革命理想而奮斗，在病床上寫下了《暴風(fēng)雨所誕生的》(2)C【詳解】（1）本題考查名著情節(jié)把握。作答時(shí)概括人物的主要經(jīng)歷并體現(xiàn)出他為理想而奮斗的精神即可。如：他經(jīng)歷了四次死里逃生，經(jīng)受著病痛的折磨，最后以筆作為武器，繼續(xù)為了革命而奮斗。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。C.在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾偶然認(rèn)識(shí)了女民工達(dá)雅并相愛，不是冬妮婭；故選C。3．在《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書交流會(huì)上，對(duì)于保爾和冬妮婭分手的原因大家意見不一，小葭認(rèn)為主要原因在于保爾自身，小蒹則認(rèn)為主要原因在于冬妮婭。請(qǐng)你結(jié)合人物的出身、經(jīng)歷及性格特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)保爾和冬妮婭分手的原因。【答案】參考示例：冬妮婭是林務(wù)官的女兒，是一個(gè)善良、熱情大方的姑娘，但她有著小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，貪圖安逸生活。而保爾作為一名工人子弟，有著崇高的革命理想。保爾希望冬妮婭能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但冬妮婭回絕了。兩個(gè)人處于不同的階級(jí)，因?yàn)槔硐胱非蟛煌a(chǎn)生了裂痕，并最終分手了。【詳解】本題考查名著人物關(guān)系的分析。保爾在湖邊釣魚時(shí)，結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭。冬妮婭善良、熱情、大方，她沒有像別的富家子弟那樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認(rèn)識(shí)了，而且互相之間產(chǎn)生了好感，發(fā)展成為戀人。但是，冬妮婭隨著年齡增長(zhǎng)，滋生了資產(chǎn)階級(jí)思想，變得貪圖安逸享樂。兩人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮婭的生活方式受到保爾隊(duì)友的嘲笑，保爾也覺得丟臉。冬妮婭追求的是富足舒適的生活，希望未來(lái)的丈夫能有安穩(wěn)優(yōu)越的工作，而保爾追求的是共產(chǎn)主義事業(yè)。最終，保爾與冬妮婭因?yàn)槿松^、價(jià)值觀的不同而導(dǎo)致分手，分手時(shí)保爾對(duì)她說(shuō)：“我首先是屬于黨的，其次才能屬于你和其他親人。”據(jù)此總結(jié)作答。示例：保爾和冬妮婭不同的生活背景最終注定了他們愛情的破滅。愛美和追求高貴生活的冬妮亞在一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)的舞會(huì)上，由于著裝問題與保爾發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，之后他們就含淚分手了。保爾的理想是推翻冬妮婭所在的資產(chǎn)階級(jí)，解放全人類。冬妮婭的理想大概就是和心愛的人過上安穩(wěn)舒適的生活，而這樣安逸的生活是由她所在的階級(jí)帶來(lái)的，她不可能為了保爾而背叛自己階級(jí)。何況，以冬妮婭當(dāng)時(shí)的見識(shí)，她不覺得自己落后于時(shí)代的大潮。價(jià)值觀的不同，導(dǎo)致追求各異，他們都不可能為彼此的一樣而改變。兩人的價(jià)值觀截然不同，所以保爾和初戀女友冬妮婭再次相遇時(shí)，他拒絕了冬妮婭的感情。4．班級(jí)將舉行《紅星照耀中國(guó)》新書推介發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你完成以下的閱讀任務(wù)。(1)設(shè)計(jì)腰封。腰封也叫書腰，是在書籍中間另置一條類似腰帶的文字介紹，以配合行銷或書籍推薦。請(qǐng)仿照《鋼鐵是怎樣煉成的》的示例，設(shè)計(jì)《紅星照耀中國(guó)》的腰封。一部激勵(lì)了無(wú)數(shù)青少年的勵(lì)志之作。本書塑造了保爾·柯察金這個(gè)經(jīng)典形象。他執(zhí)著于革命信念而堅(jiān)忍不拔的崇高人格已經(jīng)跨越了時(shí)空，讓更多的人懂得了生命的意義。(2)設(shè)計(jì)海報(bào)。班內(nèi)以“紅星英雄榜”為主題設(shè)計(jì)人物海報(bào)，請(qǐng)自選一位你印象最深刻的紅軍英雄，簡(jiǎn)述他的故事。(3)選擇軍帽。為了營(yíng)造歷史氛圍，還原歷史場(chǎng)景，發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)需要穿軍裝、戴軍帽，請(qǐng)從下圖中選擇一項(xiàng)適合的軍帽，并結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》一書說(shuō)明選擇的理由。(4)“《紅星照耀中國(guó)》始終是許多國(guó)家的暢銷書。直到作者去世以后，它仍然是國(guó)外研究中國(guó)問題的首要的通俗讀物。”請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】(1)示例：第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書。這本書真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地延安進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的情況。(2)示例：節(jié)儉而有孩子氣的彭德懷，他唯一的個(gè)人衣服，是一件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品表現(xiàn)出了孩子氣般的得意。(3)示例：圖二。圖一是八路軍軍帽，不符合《紅星照耀中國(guó)》的年代背景；圖二才是紅軍軍帽，帽子中間那枚紅色的五角星是紅軍的象征，后來(lái)逐漸成為共產(chǎn)黨的象征。(4)①這是一部紀(jì)實(shí)性作品，作品的內(nèi)容都是基于考察所得的第一手資料，深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。②作者是一名美國(guó)記者，其國(guó)籍和職業(yè)都增強(qiáng)了作品的客觀性。③語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。（答到其中兩點(diǎn)即可）【詳解】（1）本題考查推薦語(yǔ)。仿照《鋼鐵是怎樣煉成的》的示例，設(shè)計(jì)《紅星照耀中國(guó)》的腰封，推薦介紹《紅星照耀中國(guó)》，結(jié)合著作內(nèi)容，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)。示例：這是一部真實(shí)記錄了一次偉大征程的經(jīng)典之作。本書記載了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，革命先輩們是如何克服重重困難，追尋這心中的信仰，用血肉之軀來(lái)完成一次偉大的征程，來(lái)挽救國(guó)家于危亡的。（2）本題考查名著人物。從《紅星照耀中國(guó)》中選擇一個(gè)自己印象最深的人物，結(jié)合他某一個(gè)具體的情節(jié)，概述他的一個(gè)故事，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)。示例：膽氣驚人的賀龍。在一次酒宴上，有個(gè)客人想試一下賀龍是否真如他的父親所說(shuō)的那么勇敢，就在桌子底下開了一槍，賀龍面不改色，連眼睛都沒有眨一下。（3）本題考查名著內(nèi)容理解和分析。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》，分析哪一頂帽子是當(dāng)時(shí)的帽子，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)。示例：圖一是八路軍的軍帽，紅軍改編國(guó)民革命軍后，八路軍、新四軍都佩戴國(guó)民革命軍陸軍帽徽，即“青天白日”帽徽。圖二是紅軍的軍帽，綴紅布五角星八角帽、佩紅布領(lǐng)章的粗布灰色軍裝，這套瑞金時(shí)期誕生的軍服被稱為紅軍軍服的統(tǒng)一式樣。帽中央的一顆紅布五角星，象征工、農(nóng)、兵、學(xué)、商團(tuán)結(jié)一心向革命。故圖二的軍帽更能夠營(yíng)造氛圍，符合歷史環(huán)境。（4）本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。《紅星照耀中國(guó)》能夠成為許多國(guó)家的暢銷書，首先是因?yàn)檫@部作品具有高度的真實(shí)性和深刻的洞察力，是一部紀(jì)實(shí)性報(bào)道作品。它是作者在冒險(xiǎn)而艱辛的實(shí)地采訪中采訪到的第一手資料，是對(duì)親歷式采訪調(diào)查中所見所聞的真實(shí)記錄和客觀描述。同時(shí)，作者的身份也使得作品更具有客觀性。作者本身是一名美國(guó)記者，無(wú)論是從國(guó)籍來(lái)講，還是其職業(yè)來(lái)講，都使得作品更具有可信度。此外這部作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，是一部老少皆宜的通俗讀物。據(jù)此概括回答即可。5．達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。(1)這段文字摘自蘇聯(lián)作家（填人名）的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的主人公保爾·柯察金在病床上克服困難，計(jì)劃寫一部中篇小說(shuō)，并給它命名為《》。(2)從保爾的人生經(jīng)歷和影響來(lái)看，他的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？【答案】(1)奧斯特洛夫斯基暴風(fēng)雨所誕生的(2)應(yīng)學(xué)習(xí)他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)帯⒂啦谎詳〉木瘛！驹斀狻浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容識(shí)記。第一空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年完成。1932年，《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部開始在《青年近衛(wèi)軍》雜志上分期連載，1934年，小說(shuō)的第二部也在同一雜志上發(fā)表。該小說(shuō)通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。第二空，結(jié)合“達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存”“保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去”可知，保爾最后雙目失明，身體殘疾，在進(jìn)行了多次手術(shù)但身體仍沒有進(jìn)展后，他“堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去”，他以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨所誕生的》。（2）本題考查文章內(nèi)容和人物形象的把握。保爾是一個(gè)自覺的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的精神。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。保爾又是一個(gè)于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他總是從最平凡的小事做起。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征，他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。“保爾精神”——頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。從保爾身上體現(xiàn)出，他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神；保爾崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻(xiàn)身精神，堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志，樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標(biāo)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！6．《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀(1)根據(jù)要求回答問題。A．“指導(dǎo)員，我想換個(gè)地方，轉(zhuǎn)到騎兵第一軍去，你看咋樣？”他們肯定要大干一場(chǎng)……“不行，你把紅軍看成什么了？要是大伙都自作主張，從一個(gè)部隊(duì)跑到另一個(gè)部隊(duì)，那可就更熱鬧了。”“在哪兒打仗不都一樣嗎？”保爾打斷他的話，“可以在這兒，也可以上那兒嘛。我又不是臨陣脫逃。”……“你說(shuō)得都對(duì)，不過我還是要到騎兵隊(duì)去。我已決定了。”第二天晚上就看不到保爾的影子了。B．保爾已將個(gè)人生死置之度外。這些日子，每天都在激烈地戰(zhàn)斗。保爾已經(jīng)溶化在集體里面了。他和所有的戰(zhàn)士一樣，忘記了“我”字，只知道“我們”——“我們團(tuán)”“我們騎兵連”“我們旅”。經(jīng)典閱讀心得：英雄也曾有過缺點(diǎn)，保爾也經(jīng)歷了成長(zhǎng)過程。_____________________________________(2)小麗將在讀書交流會(huì)上以“懸崖邊上的生命之舞”為題，分享自己的讀書體會(huì)。下面是她整理的相關(guān)事件，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容，幫助她完善。事例一：保爾在與波生的戰(zhàn)斗中，頭部受傷嚴(yán)重，但他卻以驚人的忍耐力對(duì)抗著傷痛，從不哼一聲。事例二：被告知脊柱存在嚴(yán)重問題后，保爾意識(shí)到痰病或事故隨時(shí)都可能結(jié)束人的生命，毅然重返隊(duì)伍，選擇“充分地”生活。事例三：保爾雙腿癱瘓，雙目失明后，他。事例四：保爾的書稿被郵局丟失后，他。【答案】(1)A段中的他雖然出發(fā)點(diǎn)是為了更好地為黨和國(guó)家做貢獻(xiàn)，但是沒有組織紀(jì)律性，一意部行，有些個(gè)人主義傾向；B段中的他從個(gè)人走向了集體，有了集體主義精神，成為了真正的鋼鐵戰(zhàn)士。(2)事例三：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。事例四：在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作。【詳解】（1）本題考查分析人物形象。A段：根據(jù)“他們肯定要大干一場(chǎng)”“在哪兒打仗不都一樣嗎”可知，他要求換個(gè)地方，也是為了戰(zhàn)斗，為了勝利，所以他的出發(fā)點(diǎn)是為了更好地為黨和國(guó)家做貢獻(xiàn)。根據(jù)“要是大伙都自作主張，從一個(gè)部隊(duì)跑到另一個(gè)部隊(duì)，那可就更熱鬧了”“你說(shuō)得都對(duì)，不過我還是要到騎兵隊(duì)去。我已決定了”可知，他沒有組織紀(jì)律性，一意孤行，不聽從指揮，有個(gè)人主義傾向。B段：根據(jù)“保爾已經(jīng)溶化在集體里面了。他和所有的戰(zhàn)士一樣，忘記了‘我’字，只知道‘我們’”可知，此時(shí)的保爾已經(jīng)有了集體的觀念，有了集體主義精神，從個(gè)人主義突出的戰(zhàn)士轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪溆兄w主義精神的鋼鐵戰(zhàn)士。（2）本題考查名著情節(jié)。第一空：1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。第二空：保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫。6個(gè)月后，寫成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來(lái)，他振作了起來(lái)，自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。閱讀關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，完成下面小題。7．下面關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》一書說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是由前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)，分為兩部分。第一部分寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915年至1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾喜歡讀《牛虻》這部小說(shuō)，他敬佩主人公牛虻的斗爭(zhēng)精神和革命意志。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。8．在閱讀名著，特別是長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，摘抄可以幫助我們更深入地理解名著內(nèi)在的東西，挖掘深層次的意義。摘抄時(shí)，我們可以選擇原作中的妙詞、佳句和精彩片段。妙詞如準(zhǔn)確的動(dòng)詞、疊詞，恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)典故；佳句如富含哲理的名言警句，抒發(fā)作者感情的優(yōu)美語(yǔ)句；精彩片段如運(yùn)用對(duì)比襯托、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合、排比等寫作技巧的語(yǔ)段。下面是八年級(jí)某班同學(xué)做的《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀批注，請(qǐng)參照格式，完成相應(yīng)文段的閱讀批注。【片段一】一個(gè)星期后，第一次投入戰(zhàn)斗，謝廖沙就倒地了烏克蘭秋天的原野上。遠(yuǎn)處飛來(lái)一顆流彈。中彈后他哆嗦了一下。他向前邁了一步，胸口火辣辣地疼，仿佛被撕裂了一般。他沒有喊叫，身子晃動(dòng)了一下，雙臂張開又合抱起來(lái)，緊緊捂住胸口，隨后彎下腰，仿佛要一躍而起似的。他那僵硬的身體栽倒在地上，那對(duì)藍(lán)色的眼睛定定地凝視著無(wú)邊無(wú)際的原野。摘抄賞析：此段是對(duì)謝廖沙英勇犧牲的描寫，震撼心靈。在殘酷和斗爭(zhēng)中，謝廖沙斗志昂揚(yáng)、視死如歸，令人油然而生敬意。謝廖沙凝視無(wú)邊的草原是他對(duì)這個(gè)美好世界的留戀，也寄托著作者對(duì)這位年輕戰(zhàn)士生命殞逝的嘆惋。【片段二】大炮張著黑色的嘴，又兇狠地發(fā)出可怖的吼叫聲。人們急急忙忙往炮膛里裝新的炮彈。炮手把發(fā)火栓一拉，大地便顫動(dòng)起來(lái)。炮彈嘶嘶地呼嘯著，飛向三俄里外紅軍占據(jù)的村莊，落下去，發(fā)出震耳欲聾的爆炸聲，把巨大的土塊掀到空中。摘抄賞析：這里用的是擬人的手法，賦予大炮人格特征，“大炮張著黑色的嘴，又兇狠地發(fā)出可怖的吼叫聲。”寫出了大炮的可怕與敵人的兇殘，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)?shù)貞?zhàn)況的慘烈，紅軍攻勢(shì)之猛與匪軍守衛(wèi)的森嚴(yán)。【片段三】人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”摘抄賞析：【答案】7．D8．這是著名的獨(dú)白，激勵(lì)著一代又一代的年輕人前進(jìn)。它從馬克思主義無(wú)產(chǎn)階級(jí)人生觀的角度闡述了人生的意義在何處。反應(yīng)了保爾因傷而產(chǎn)生出無(wú)法為人民奉獻(xiàn)的失望心情。保爾因而產(chǎn)生要珍惜時(shí)光的思想。【解析】7．本題考查名著閱讀。D.“冬妮婭成了他的妻子”錯(cuò)誤。保爾與冬妮婭的感情是很復(fù)雜的，保爾是愛冬妮婭的，但是保爾認(rèn)為愛情應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)上，可是冬妮婭考慮更多的是個(gè)人的感情。保爾與冬妮婭最終因?yàn)樗枷肷系姆制缍质郑还蔬xD。8．本題考查參照格式完成閱讀批注。仿照所給兩個(gè)片段的格式，對(duì)片段三從題干所給的任何角度進(jìn)行賞析即可。示例：這是保爾在烈士公墓前，他想起了英勇就義的戰(zhàn)士們，內(nèi)心思緒萬(wàn)千引發(fā)的感想。這段著名的獨(dú)白，激勵(lì)著一代又一代的年輕人前進(jìn)。它闡述了人生的意義在于珍惜時(shí)間和奮發(fā)有為，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘。9．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，按要求回答問題。(1)下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在朱赫來(lái)的啟發(fā)和教育下，保爾走上了革命道路并成長(zhǎng)為一名頑強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。B．保爾偷了住在列辛斯基家的德國(guó)中尉的曼利赫爾手槍，因此引起了大規(guī)模的搜查。C．保爾在河邊釣魚的時(shí)候結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭，后來(lái)在游泳的時(shí)候保爾又遇到了她D．在匪幫搶掠猶太人的行動(dòng)中，保爾和父親將印刷廠的全部工人藏在家中，使他們幸免于難。(2)任選一幅圖畫，給它配上相應(yīng)的文字來(lái)解說(shuō)畫面所展示的情節(jié)。

【答案】(1)D(2)示例一：A。保爾恨透了神父，就在神父過復(fù)活節(jié)用的面團(tuán)里撒了一把煙絲。示例二：B。保爾在戰(zhàn)斗間隙給戰(zhàn)友們講述牛虻的英勇事跡。示例三：C。保爾在病床上創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。【詳解】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和辨析能力。D.有誤，應(yīng)該是謝廖沙和父親將印刷廠的一半工人藏在自家的地下室里和閣樓上，使他們幸免于難。故選D。（2）本題考查名著閱讀情節(jié)。本題需要依據(jù)圖片內(nèi)容寫出故事情節(jié)。回顧所讀文章的有關(guān)情節(jié)，依據(jù)問題作答即可。A.神父看不起保爾，他也討厭神父。保爾痛恨神父平時(shí)瞧不起他，因?yàn)樗歉F人的孩子時(shí)常受到不公平的對(duì)待。神父因?yàn)楸栙|(zhì)疑《圣經(jīng)》里的內(nèi)容而暴打保爾，總是想把保爾趕出學(xué)校這些導(dǎo)致了保爾恨透了神父。于是保爾往神父家準(zhǔn)備做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上撒煙末。B.保爾在軍隊(duì)中給大家念了牛虻。保爾在堅(jiān)定自己的蘇維埃信念不久，曾在軍隊(duì)晚上的休憩中，為戰(zhàn)友們朗讀《牛虻》，戰(zhàn)友們聽得津津有味。C.保爾晝夜希望的理想終于成為現(xiàn)實(shí)，他以鋼鐵般的意志,，戰(zhàn)勝了阻截他行進(jìn)的重重困難。他拿起了新的武器，回到隊(duì)伍，開始了新的生活。據(jù)此回答即可。10．請(qǐng)你閱讀材料后完成問題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”(1)這段文字摘自蘇聯(lián)作家（填人名）的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的主人公是。(2)文中主人公身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：【答案】(1)尼古拉·奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金(2)為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)【詳解】（1）本題考查對(duì)名著的閱讀。閱讀材料可知，材料中的話是保爾病愈后，即將回基輔，他來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友時(shí)所說(shuō)的。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，成為一位鋼鐵戰(zhàn)士的故事。（2）本題考查名著人物形象的理解。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾。他是一個(gè)自覺的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，總是把祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲也沒有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部，他去了，而且都是豁出命來(lái)干。為了革命他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來(lái)了個(gè)不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說(shuō)的“我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”。在他的身上，凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的“為理想而獻(xiàn)身的精神；鋼鐵般的意志和項(xiàng)強(qiáng)奮斗”的高貴品質(zhì)。據(jù)此總結(jié)作答即可。11．完成填空。作品名稱選段《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀Ｄ菆?jiān)定的、凝視的目光，使保爾有點(diǎn)局促不安。灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實(shí)的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個(gè)身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾·柯察金冷冷地拒絕了。“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧。”(1)文段中的“A”是，他對(duì)保爾的成長(zhǎng)起到的作用是：。(2)這段話中“派點(diǎn)別的用場(chǎng)”具體指什么？你對(duì)保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟？【答案】(1)朱赫來(lái)在他的影響下逐步走上革命道路。(2)從事寫作

保爾樂觀豁達(dá)的態(tài)度告訴我們不管遇到怎樣的困難和磨難都要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活。【詳解】（1）本題考查名著人物及相關(guān)情節(jié)。根據(jù)選段中的人物描寫，可以知道這個(gè)“陌生人”是朱赫來(lái)，他是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終走上革命道路，并成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。（2）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。第一問，結(jié)合“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧”可知，這段話中“派點(diǎn)別的用場(chǎng)”具體指從事寫作。在雙目失明和雙腿癱瘓后保爾并未放棄自己內(nèi)心堅(jiān)守的革命事業(yè)，而是毅然從事寫作堅(jiān)持革命，用文字力量去斗爭(zhēng)，最終在病榻上完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。第二問，感悟：生活中我們難免會(huì)遇到挫折磨難，要學(xué)會(huì)用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，不逃避不退縮，敢于直面挑戰(zhàn)，要堅(jiān)信風(fēng)雨過后終將有彩虹。12．南嶺中學(xué)八年級(jí)開展“樹榜樣，學(xué)英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。活動(dòng)一：(1)名著閱讀：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白處完成做筆記的任務(wù)。摘抄人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，……他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”路基一天天地向森林深處伸展。……保爾費(fèi)了好大力氣才把他的一只腳從泥里拔出來(lái)。他覺得腳底下冷得刺骨，這下才明白，是他的一只靴子的爛底子已經(jīng)完全掉下來(lái)了。自從來(lái)到這里以后，他就為了這雙爛皮靴吃了很多苦。靴子始終是濕的，一直往里灌泥。做筆記提要：保爾大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意義。心得：人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想，并為之不懈奮斗。提要：心得：(2)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第3章節(jié)結(jié)尾處“保爾瘋狂的跳著，這是他一生中第三次也是最后一次熱情的跳舞。”請(qǐng)結(jié)合后面的章節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么是“最后一次”。活動(dòng)二：歌頌英雄：(3)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫詩(shī)歌中畫橫線處空缺的兩個(gè)詩(shī)句。英雄（節(jié)選）阿紫英雄是什么英雄是在生死面前敢于踏出一步的人英雄是在危難之時(shí)英雄是渾身彈孔仍用雙臂抱緊紅旗的人英雄是心靈滿是傷疤【答案】(1)提要：保爾在情況惡劣的情況下，依然堅(jiān)持修筑鐵路。心得：人應(yīng)當(dāng)有吃苦耐勞的精神，鋼鐵般的意識(shí)。(2)因?yàn)楸柾业墓ぷ骱蛣趧?dòng)，在經(jīng)歷了四次死里逃生后，身體已經(jīng)無(wú)法承擔(dān)繁重的工作了，身體越來(lái)越壞，導(dǎo)致喪失了工作能力，直至全身癱瘓，接著又雙目失明。(3)敢于邁出一腳的人仍是癡心不改的人【詳解】（1）本題考查名著閱讀內(nèi)容概括與感悟啟示。注意參考示例作答。根據(jù)“修筑的路基一直往密林深處延伸”“費(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來(lái)”“他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來(lái)了”“靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿”等語(yǔ)句可知，這段文字主要講的是：保爾在修筑鐵路時(shí)，鞋子爛了只能繼續(xù)使用，而且筑路環(huán)境十分惡劣，盡管如此，保爾仍然堅(jiān)持修筑鐵路。這段文字對(duì)修路環(huán)境進(jìn)行刻畫，以及對(duì)保爾“爛靴子”進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，我們可以看出：筑路的環(huán)境如此艱苦、生活條件如此惡劣、工作如此艱難，但是保爾都在努力克服，堅(jiān)持工作，展現(xiàn)出驚人的毅力、頑強(qiáng)的意志、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，這就值得我們學(xué)習(xí)，生活中我們總會(huì)遇到各種困難、磨難，我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，要有頑強(qiáng)的意志應(yīng)對(duì)困難、磨難。根據(jù)以上分析作答即可。（2）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容積累能力。依據(jù)第二部相關(guān)內(nèi)容可知，保爾知道自己的病更重了，他想到自殺，但在經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)后，放棄了自殺的念頭。隨后，保爾第二次來(lái)到阿爾賓娜·屈察姆家，他向塔婭訴說(shuō)了自己的經(jīng)歷和想法，并理智地向塔婭求婚。塔婭考慮后，答應(yīng)了。婚后，塔婭做工，保爾學(xué)習(xí)。但沒過多久，保爾的病情開始惡化，最后身體癱瘓，雙目失明。但他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作。這使保爾遭受了生命中一次又一次沉重的打擊，但他以鋼鐵般的意志一次次堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來(lái)。據(jù)此，概括為：在經(jīng)歷了四次死里逃生后，保爾的身體越來(lái)越壞，已經(jīng)無(wú)法承擔(dān)繁重的工作任務(wù)，逐漸導(dǎo)致喪失了工作能力，不得不臥床，最終全身癱瘓，又雙目失明。（3）本題考查詩(shī)歌的仿寫。空一：據(jù)上文“英雄是在生死面前，敢于踏出一步的人”可知，仿照其句式“敢于踏出一步的人”寫出意思連貫的句子即可。如“英雄是在危難之時(shí)，敢于邁出一腳的人”。空二：據(jù)上文“英雄是渾身彈孔，仍用雙臂抱緊紅旗的人”可知，仿照其句式“仍用雙臂抱緊紅旗的人”寫出意思連貫的句子即可，如“英雄是心靈滿是創(chuàng)傷，但仍對(duì)人民充滿了深情的眷戀的人”“英雄是心靈滿是創(chuàng)傷，卻永遠(yuǎn)對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的人”等。本題答案不唯一，補(bǔ)充出符合英雄精神品質(zhì)，符合句式即可。示例：敢于直面危險(xiǎn)的人；仍舊守護(hù)著普羅大眾的人。13．名著閱讀。閱讀名著的關(guān)鍵是要讀出自己的理解與認(rèn)識(shí)。讀了《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》后，同學(xué)們正在舉行讀書交流會(huì)。請(qǐng)你參與下面兩個(gè)問題的交流。(1)吳小如認(rèn)為《經(jīng)典常談》這本書中寫得最好的是談“詩(shī)”與“文”的兩部分。在全書的十三篇中，你最欣賞哪一篇？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。(2)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾是個(gè)有血有肉、立體的人物形象。你最喜歡他的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)說(shuō)明原因。【答案】(1)示例一：我最欣賞《<詩(shī)經(jīng)〉第四》。作者在文中通俗易懂地向我們介紹了《詩(shī)經(jīng)》是如何產(chǎn)生的及《詩(shī)經(jīng)》在當(dāng)時(shí)的教化作用，能夠讓我更好地理解《<詩(shī)經(jīng)〉二首》的時(shí)代背景、內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。示例二：我最欣賞《說(shuō)文解字》部分。作者在文中通俗易懂地向我們介紹了文字的產(chǎn)生及演變過程，讓我了解了戰(zhàn)國(guó)末期出現(xiàn)的倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)，秦始皇時(shí)的小篆、隸書，晉代的“行書”、楷書”，進(jìn)而讓我對(duì)古文字有了一定的興趣。(2)示例：①英勇無(wú)畏。保爾面對(duì)拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來(lái)，他的英勇無(wú)畏令我佩服。②堅(jiān)韌頑強(qiáng)。面對(duì)筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無(wú)怨言，凍壞了雙腳，還堅(jiān)持在一線工作，他堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神值得我學(xué)習(xí)。③熱愛學(xué)習(xí)。保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但他仍堅(jiān)持讀書。④正直坦率。保爾發(fā)現(xiàn)車場(chǎng)團(tuán)員的不正之風(fēng)時(shí)，挺身而出，向車場(chǎng)共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)指出問題，號(hào)召大家同不正之風(fēng)做斗爭(zhēng)。【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容的理解。在《經(jīng)典常談》十三篇中，最欣賞的是哪一篇，結(jié)合篇目?jī)?nèi)容說(shuō)明理由。示例：我最欣賞《＜說(shuō)文解字＞第一》，作者介紹了漢字的起源和演變，我對(duì)于了解漢字的起源和演變，以及對(duì)漢字的“文”和“字”有了深層次理解，我更加珍視漢字的獨(dú)特性和文化價(jià)值，也讓我對(duì)中華文化有更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。作答時(shí)從人物的經(jīng)歷和性格特點(diǎn)及精神品質(zhì)來(lái)分析即可。保爾是蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的男主角，出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的鐵路工人家庭。在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)，多次死里逃生，后來(lái)雙目失明、全身癱瘓，但是他一直以積極樂觀的心態(tài)迎接生活的磨難。示例：我最喜歡保爾鋼鐵般的意志和積極樂觀的心態(tài)。保爾經(jīng)歷了四次死里逃生，身體遭受著病痛的折磨，但是他沒有抱怨，也沒有退縮，他在病床上忍著劇痛，還安慰著自己的妻子，哪怕自己全身癱瘓，行動(dòng)不便，他也沒有放棄戰(zhàn)斗，而是通過文學(xué)創(chuàng)作，拿起新的武器重新戰(zhàn)斗，他鋼鐵般的意志和積極樂觀的心態(tài)令人敬佩。14．今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立101周年，學(xué)校開展“閱讀經(jīng)典，樹立理想”的讀書活動(dòng)。同學(xué)們閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本紅色經(jīng)典，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)保爾筑路過程中感染傷寒和肺炎，最終導(dǎo)致(2)保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，完成著作《》并成功出版，開始了新的生活。(3)作品中的“鋼鐵”指什么？結(jié)合作品談?wù)劇颁撹F是怎樣煉成的”？【答案】(1)癱瘓失明(2)暴風(fēng)雨所誕生的(3)示例：保爾嘔心瀝血寫的手稿丟失后，他重新創(chuàng)作，最終完成了巨著，取得成功。生活中，我們也會(huì)遇到各種挫折，這時(shí)就會(huì)想起保爾的這段經(jīng)歷。他的精神鼓舞著我，使我用頑強(qiáng)的毅力去克服困難。【詳解】（1）本題考查故事情節(jié)概括。根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》第11—17章內(nèi)容可知，為了供應(yīng)城市木材，要在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路。筑路隊(duì)的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動(dòng)。鐵路終于如期修通了。但不久后，保爾病倒了，感染了傷寒和大葉肺炎。病好后不久，保爾雙腿癱瘓，當(dāng)病情繼續(xù)發(fā)展，他失明了。因此這場(chǎng)傷寒和肺炎，最終導(dǎo)致保爾“癱瘓和失明”。（2）本題考查名著故事識(shí)記。根據(jù)原文最后一章內(nèi)容可知，保爾嘔心瀝血寫的手稿丟失后，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，他重新創(chuàng)作，最終完成著作《暴風(fēng)雨所誕生的》并成功出版，開始了新的生活。（3）本題考查內(nèi)容概括主旨把握。第一問考查小說(shuō)主題。本書主人公是保爾·柯察金。他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。示例：“鋼鐵”指的是具有鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志、與困難頑強(qiáng)抗?fàn)幱啦谎詳〉木竦臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。第二問，保爾的主要經(jīng)歷：①因救朱赫來(lái)入獄，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈。②因理想不同放棄與冬妮婭的愛情。③筑路時(shí)，帶領(lǐng)“柯察金小分隊(duì)”，和其他小分隊(duì)展開競(jìng)爭(zhēng)，克服種種困難，瘋狂工作。④與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，彈片擊中頭部，右眼失明，換藥時(shí)從不呻吟。⑤繁重緊張的肅反工作擊倒了本身就有傷病的保爾，他昏死后又一次頑強(qiáng)地挺了過來(lái)。⑥全身癱瘓，雙目失明，創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》，以筆為武器，重新投入戰(zhàn)斗。結(jié)合保爾的主要經(jīng)歷可知，保爾在殘酷的斗爭(zhēng)、艱難的生活中經(jīng)過艱苦的考驗(yàn)鍛煉，才成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士；“鋼鐵”是在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描繪革命戰(zhàn)士保爾·柯察金堅(jiān)韌不拔、奮斗不止的成長(zhǎng)歷程的小說(shuō)。通過保爾在革命斗爭(zhēng)、艱苦考驗(yàn)中的堅(jiān)韌意志和不懈努力，展現(xiàn)了鋼鐵般戰(zhàn)士的塑造過程。正如煉鋼需要經(jīng)歷烈火燃燒和高度冷卻，保爾在面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)以及與病魔的搏斗中，始終堅(jiān)韌不屈、勇往直前。他以革命的堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)奮斗的精神，戰(zhàn)勝了敵人也戰(zhàn)勝了自己，最終成長(zhǎng)為一名鋼鐵般的戰(zhàn)士。這部小說(shuō)告訴我們，只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住考驗(yàn)，把個(gè)人的追求與祖國(guó)和人民的利益緊密相連，才能創(chuàng)造出奇跡，成為鋼鐵般的戰(zhàn)士。15．他獻(xiàn)出了他擁有的一切，到了二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)緊跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面。選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部著作中保爾面對(duì)一次次苦難并沒有退縮。為了能繼續(xù)為解放事業(yè)作貢獻(xiàn)，他用鋼鐵般的意志寫出了《》。苦難中，他既能從他的革命的精神導(dǎo)師（寫出人名）身上明確人生的方向，也能從他喜歡的革命書籍《牛虻》獲得戰(zhàn)勝苦難的力量。【答案】暴風(fēng)雨所誕生的朱赫來(lái)【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。第一空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。著作中保爾面對(duì)一次次苦難并沒有退縮，在全身癱瘓和雙目失明的狀態(tài)下，寫成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，用文學(xué)的武器繼續(xù)參與革命斗爭(zhēng)。第二空，朱赫來(lái)是一位共產(chǎn)黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部副部長(zhǎng)。他對(duì)保爾·柯察金的思想與成長(zhǎng)起到了決定性的作用。苦難中，保爾既能從革命導(dǎo)師朱赫來(lái)身上明確人生方向，也能從他喜歡的革命書籍《牛虻》獲得戰(zhàn)勝苦難的力量。可據(jù)此作答。16．他獻(xiàn)出了他擁有的一切，到了二十四歲，風(fēng)華正茂之時(shí)，正當(dāng)勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰，他卻被擊中了。他沒有馬上倒下，而是像一個(gè)魁偉的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，追隨著勝利進(jìn)擊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前，他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。現(xiàn)在他身體垮了，再也不能在前線堅(jiān)持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進(jìn)后方醫(yī)院。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容談一談這部《鋼鐵是怎樣煉成的》“紅色經(jīng)典”給了我們?cè)鯓拥默F(xiàn)實(shí)意義？【答案】示例：這部作品中的主人公保爾作為一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。這部著作啟示我們，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候，我們也應(yīng)該像保爾一樣，永不言敗，用鋼鐵般的意志積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。【詳解】本題考查名著閱讀。由“咬緊牙關(guān)，追隨著勝利進(jìn)擊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍”“現(xiàn)在他身體垮了，再也不能在前線堅(jiān)持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進(jìn)后方醫(yī)院”可知，文段中的“他”是《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷，他戰(zhàn)勝了死神但再也無(wú)法回到戰(zhàn)場(chǎng)了。在修筑鐵路時(shí)，他得了傷寒并引發(fā)了肺炎，后來(lái)保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔把他束縛在床榻上了。示例：現(xiàn)實(shí)意義：不管在生活中還是在學(xué)習(xí)上，我們無(wú)論遇到怎樣的困難與挫折，都要勇敢的去面對(duì)，不要一味的去逃避。要有堅(jiān)定的勇氣和頑強(qiáng)的意志，把困難踩在腳下，勇往直前。只有經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次的磨難，才能把自己打磨成鋼鐵，一塊真正的鋼鐵！17．下列片段摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第三章，請(qǐng)你將保爾和奧庫(kù)涅夫的對(duì)話補(bǔ)充完整并做批注。原文片段批注奧庫(kù)涅夫追問保爾：“我們現(xiàn)在人手不夠，而你倒想躲到車間去圖清凈。你別拿病當(dāng)借口，我自己也得過傷寒，在區(qū)委會(huì)拄著拐棍上班一個(gè)月。要知道，我了解你，保爾，了解你不是為了這個(gè)，你跟我攤攤底牌，到底是什么原因？”保爾說(shuō)：“奧庫(kù)涅夫，原因，就是我想。”【答案】學(xué)習(xí)批注：他想換一種活法，體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的革命意志。告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種精神，不管遇到怎樣的困難和磨難都要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活。言之有理即可。【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記和理解。語(yǔ)段中保爾長(zhǎng)時(shí)間地和奧庫(kù)涅夫爭(zhēng)論不休，爭(zhēng)論的問題是“保爾是否還適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作”。奧庫(kù)涅夫不同意保爾的想法，“我了解你，保爾，了解你不是為了這個(gè)，你跟我攤攤底牌，到底是什么原因”，保爾最后說(shuō)明了原因“奧庫(kù)涅夫，原因，就是我想學(xué)習(xí)”。保爾是為了學(xué)習(xí)而不想擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他學(xué)習(xí)是為了提高自己，能更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)。由此可看出保爾不看重個(gè)人名利，所做的一切都是為了能對(duì)國(guó)家更有利，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，也是紅色經(jīng)典給我們的啟示。作批注時(shí)，圍繞這一點(diǎn)用通順的語(yǔ)句進(jìn)行表述即可。示例：保爾為了能學(xué)習(xí)提高