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文檔簡介
2025年廣州工程技術職業學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析(圖片大小可自由調整)一、單選題(共35題)1、材料閱讀下文,回答問題。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。
彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。巫醫樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復,可知矣。巫醫樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!對下列句子中括號字的解釋,有誤的一項是()
(1分)A、是故圣(益)圣。
益:更加。B、句(讀)之不知。
讀:句子中間需要稍稍停頓的地方。C、或師焉,或(不)焉。
不:同“否”。D、小學而大(遺)。
遺:遺留。正確答案選項:參考答案:D2、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一項是()①改革開放30年后的今天,干部隊伍________化建設已經有了制度保障。②現代科技的發展日新月異,________從前的幻想今天都有可能成為現實。③到半夜,小說終于脫稿了,他________地摸著胡子,長長地松了口氣。
(1分)A、年輕、以至、躊躇滿志B、年青、以致、躊躇滿志C、年輕、以致、自鳴得意D、年青、以至、自鳴得意正確答案選項:參考答案:A解析①中,應選“年輕”。“年輕”指人的歲數不大,有相比較而言之義,如他很年輕,我比他年輕,干部隊伍年輕化。“年青”意為處于青年時期,不合語境。②中應選“以至”。“以至”有一直到的意思,表示時間、數量、程度、范圍等的延伸。“以致”是“因而導致”的意思,后面接的往往是不好的結果。③中,“躊躇滿志”是中性詞,形容對自己取得的成就非常滿意,而“自鳴得意”是貶義詞,自以為了不起。所以應選A。3、下列對傳統文化常識的表述不正確的一項是()
(1分)A、《送東陽馬生序》中“加冠”表示男子二十歲。古文中“始齔”“垂髫”等都是用來表示年齡的。B、冬奧會開幕式上展示了我國的“二十四節氣”,清明既屬于“二十四節氣”又是我國的一個傳統節日。C、我國古代文人雅士喜歡以“居士”命名,如辛棄疾號“稼軒居士”,李清照號“易安居士”。D、《詩經》中的“六義”,是指“風、雅、興”三種詩歌形式與“賦、比、頌”三種表現手法。正確答案選項:參考答案:D解析D“風、雅、頌”是三種詩歌形式,“賦、比、興”是三種表現手法。故選D。4、《過秦論》中不能體現秦始皇殘暴的一項是()
(1分)A、振長策而御宇內,執敲撲而鞭笞天下。B、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里。C、于是廢先王之道,焚百家之言。D、隳名城,殺豪杰,收天下之兵,聚之咸陽。正確答案選項:參考答案:B解析本題考查學生篩選信息,理解文言文語句意思能力。解答此類題,首先要仔細閱讀題干,找出信息篩選點,然后理解每個選項中句子的意思,根據信息篩選點篩選符合要求的信息回答問題。本題要求選出“《過秦論》中不能體現秦始皇殘暴的一項”,信息篩選點是“不能體現秦始皇殘暴”“一項”,B項,是說秦始皇便派蒙恬在北方的邊界修筑長城來守衛國家,使北方匈奴退卻七百余里,沒有體現秦始皇的殘暴,其他三項均能體現秦始皇殘暴,故選B。5、下列詞語中,沒有錯別字的一組是()
(1分)A、馬馬虎虎、義不容辭B、不可思義、并行不背C、模范事跡、買牘還珠D、不容置椽、珊珊來遲正確答案選項:參考答案:A解析B不可思議、并行不悖C買櫝還珠D不容置喙、姍姍來遲6、材料陳情表
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠。
臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節于陛下之日長,報養劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。下列括號中詞古今意義不一致的是()。(1分)A、九歲(不行)B、躬親(撫養)C、急于(星火)D、況臣(孤苦)正確答案選項:參考答案:A解析不行:古義,不能走路;今義,不可以,表拒絕。7、“今我來思,雨雪霏霏”兩句出自《詩經》的()
(1分)A、《采薇》B、《靜女》C、《蒹葭》D、《關雎》正確答案選項:參考答案:A解析西周佚名《詩經·小雅·采薇》原文選段:駕彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒?獫狁孔棘!昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!8、下列各組句子中,沒有錯別字的一項是()
(1分)A、只要我們審時度勢、科學決策、周密布署,完全有條件化挑戰為機遇,把國際金融危機的不利影響降到最低程度。B、文章處處詳寫,就會冗長拖沓,該強調的意思沒有強調出來;而處處略寫,浮光略影,不能給人留下具體的印象。C、究竟是什么原因導致蒙牛牛奶中含強致癌物質黃曲霉毒素M1?對此,蒙牛方面表示,問題原因已查明,是因為牛吃了霉變的飼料所致。對于這批問題飼料的來源也已經查明,但結果有待公布。D、經過多年發展,淘寶已經成為一個龐大的體系,除了明面上的假貨問題外,從員工到賣家再到買家之間,客觀上形成了一系列灰色利益鏈條,錯綜復雜,盤根錯結。正確答案選項:參考答案:C解析A部署B浮光掠影D盤根錯節9、下列各句中,標點符號使用正確的一句是()
(1分)A、他利用這個機會,參觀訪問了倫敦、華盛頓、東京……等一些大學、科研機構和工廠,并同科技界的同行就這個難題進行了深入討論。B、“先生,‘怪哉’這蟲是怎么回事?……”我上了生書,將要退下的時候,趕忙問。C、“不許這么沒禮貌!”爸爸打斷我的話,嚴厲地說:“他是你的長輩,即使有不對的地方,也輪不到你這樣盛氣凌人的指責。”D、要在城西建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關心這座立交橋怎么建?那里的近千株樹木將怎么辦?正確答案選項:參考答案:B解析本題主要考查正確使用標點符號的能力,應熟記各種標點符號的基本用法,平時應加強積累。A項“省略號"和“等”使用重復,應刪去其中一個。C項“說”后面的冒號應該換成逗號。D項雖有疑問詞“怎么”,但整個句子表達的是陳述語氣,因此,兩處問號應分別為逗號和句號。故選B。10、下列句子中,【】的熟語使用正確的一項是()
(1分)A、南寧市許多住戶的一樓窗戶都焊有粗粗的鑄鐵護欄,一位消防專家指出,這樣的做法是《消防法》所【令行禁止】的。B、這些具有研究價值的精美的藝術作品,充分反映了我國古代勞動人民【爐火純青】的聰明才智。C、他反應敏捷,【聽風就是雨】,教練在場外作幾個手勢,他就能迅速地組織球隊轉換陣型,由守轉攻。D、明星做廣告本【無可厚非】,但面對廣告中的“真實的謊言”,做廣告的明星們是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢?正確答案選項:參考答案:D解析A令行禁止:下令行動就立即行動,下令停止就立即停止。形容執行命令堅決迅速。B爐火純青:用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。出自《四言詩》。C聽風就是雨:比喻聽到一點點不確切的消息就信以為真。D無可厚非:也說未可厚非。不可過分指責、苛求。表示雖有缺點,但還可以原諒。11、指出下列句子中有通假字的一項()
(1分)A、取諸懷抱,悟言一室之內。B、夫人之相與,俯仰一世。C、每覽昔人興感之由。D、況修短隨化,終期于盡。正確答案選項:參考答案:A解析A通假字是悟,通“晤”,面對面的意思12、材料沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤……”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞,衛士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰:“壯士!——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來,故遣將守關者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續耳。竊為大王不取也!”項王未有以應,曰:“坐。”樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。關于文段內容理解不正確的一項()(1分)A、劉邦到鴻門以后向項羽致歉說,自己在河南省作戰,項羽在河北省作戰,雖然想到有可能攻破秦都但沒想這么快。B、范增對形勢發展的嚴重性有了充分的估計,如果不能抓住鴻門宴這一有利時機除掉劉邦,項羽將領將成為劉邦的俘虜。C、樊噲的出現打亂了范增的部署,其勇敢的表現足見其勇敢和忠心。D、鴻門宴既是雙方劍拔弩張的政治斗爭,更是一場智慧與謀略的較量。正確答案選項:參考答案:A解析A河南省、河北省不對,應為黃河以南,黃河以北。13、依次填入下列各句括號部分的成語,最恰當的一項是()。①這正是經驗豐富的主教練在戰術安排上的()之處:下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力,終于扭轉劣勢,贏得比賽。
②經過幾天的(),又和病人家屬作了充分溝通,吳醫生最終否定了治療小組提出的保守治療方案,決定盡快為病人進行肺部手術。
③早在20世紀末,當地決策者就(),提出了從單一的小農業向大農業轉移的戰略措施,于是一個個生態經濟園區應運而生。(1分)A、老謀深算;深謀遠慮;深思熟慮B、深思熟慮;老謀深算;深謀遠慮C、老謀深算;深思熟慮;深謀遠慮D、深謀遠慮;深思熟慮;老謀深算正確答案選項:參考答案:C解析老謀深算:周密的籌劃,深遠的打算,形容人辦事精明老練。深謀遠慮:指計劃得很周密,考慮得很長遠。深思熟慮:反復深入地考慮。①用來形容“經驗豐富的主教練”,“老謀深算”更符合語境;②根據“經過幾天的”語境,選“深思熟慮”更合適;③根據“早在上個世紀末”就提出“戰略措施”的語境,選“深謀遠慮”更合適。14、()與所給注音全部相同的一組是()
(1分)A、提(tí):提煉、提防、提綱挈領、耳提面命B、解(jiě):解決、押解、渾身解數、不求甚解C、差(chā):差錯、誤差、差強人意、差可告慰D、塞(sè):堵塞、邊塞、閉目塞聽、敷衍塞責正確答案選項:參考答案:C解析A提防:dī;B渾身解數:xiè;押解:jiè;D邊塞:sài。15、以下詩句與作者對應不正確的是()
(1分)A、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索——屈原B、意欲捕鳴蟬,忽而閉口立——袁枚C、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波——蘇軾D、故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州——李白正確答案選項:參考答案:C解析芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波---劉禹錫16、下列句子標點符號使用正確的是()
(1分)A、桃花開了,紅得像火;梨花開了,白得像雪;郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映,好一派萬紫千紅的燦爛春光。B、公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度,做到節能工作常抓不懈。C、中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘,面對這片足球場,不知道是繼續吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去?D、“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”,段玉裁在注釋時則說得更明確:“今俗語云樁。”正確答案選項:參考答案:D解析A項中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面三個并列分句的總括,應該把“交相輝映”后面的逗號改為冒號。B項中“月考核”“季評比”“年結算”都是并列關系,而“月考核、季評比、年結算制度”又與“能耗預測制度”“能源跟蹤分析制度”又構成高一級的并列關系。現在有兩個層級的并列關系,“月考核”“季評比”“年結算”低一個層級,彼此之間當然用頓號隔開,它們與“能耗預測制度”“能源跟蹤分析制度”并列為高一個層級的關系,彼此之間不宜再用頓號,應該用逗號停頓。也就是說,“年結算制度”后面的頓號用錯了,應改為逗號。C項中“是繼續吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去”是個選擇問,在句中是“不知道”的賓語,整個句子的語氣是陳述,不是疑問,句末的問號應改為句號。D項正確。17、兩篇《狂人日記》的作者分別是()
(1分)A、莎士比亞、魯迅B、果戈里、魯迅C、老舍、魯迅D、普希金、魯迅正確答案選項:參考答案:B解析本題考查的文學名著的基本常識。兩篇《狂人日記》的作者分別是俄羅斯的果戈里和中國的魯迅。拓展:果戈里是“俄羅斯散文之父”,這篇“狂人日記"寫的是一個名叫波普里希欽的最底層小公務員悲慘的生活,他暗戀上司的女兒,后受到同事及上司的種種嘲諷,最終發瘋而終成狂人的故事。這篇《狂人日記》寫于1835-1841年間;魯迅的同名小說作于1918年。這篇小說寫了一個“狂人”的故事,揭露了封建禮教吃人的本質。18、材料青玉案·元夕
辛棄疾
東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。下列對上文理解不正確的一項是()。(1分)A、“花千樹”“星如雨”運用了比喻和夸張的修辭方法,寫出了燈火之盛。B、“鳳簫聲動”“一夜魚龍舞”表現了人們徹夜歌舞的熱鬧場面。C、“蛾兒雪柳”“笑語盈盈”描繪了“那人”的美麗和可愛。D、詞以“那人”所處地點之冷清,表達了自己甘于寂寞的品格。正確答案選項:參考答案:C解析“蛾兒雪柳”“笑語盈盈”描繪的是美人們的美麗與可愛,不單單指“那人”。19、1932年,清華大學招生試題中有一道對對子題,上聯"孫行者",下面下聯中最合適的是()
(1分)A、胡適之B、周作人C、郁達夫D、唐三藏正確答案選項:參考答案:A解析本題考查的是文化素養中的中國文學。清華大學1931年入學考試國文試題,由陳寅恪教授命題,對“胡適之”的作答者是后來成為著名語言文字學家的周祖謨先生。“孫”對“胡”,姓對姓;“適”在古文中是“到,行”的意思,所以所以“行”對“適”,動詞對動詞;“之”和“者”是文言文里的常用虛詞,所以“之”對“者”,所以“孫行者”對“胡適之”是絕對。綜上所述,A項正確。B、C、D項均與題意不符,故排除。因此,本題正確答案為A。20、唐代詩人輩出,燦若星河。下列對唐代詩人所處時期判斷有誤的一項是()
(1分)A、初唐詩人有王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯、陳子昂等。B、盛唐詩人有孟浩然、王之渙、王維、李白、岑參等。C、中唐詩人有孟郊、韓愈、柳宗元、白居易、李賀等。D、晚唐詩人有杜甫、賈島、杜牧、李商隱、溫庭筠等。正確答案選項:參考答案:D解析杜甫是盛唐時期,賈島是中唐時期21、材料閱讀《林黛玉進賈府》選段,按要求回答下列三題。
一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠客!”黛玉納罕道:“這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?”心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道:“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒,南省俗謂作‘辣子’,你只叫他‘鳳辣子’就是了。”黛玉正不知以何稱呼,只見眾姊妹都忙告訴他道:“這是璉嫂子。”黛玉雖不識,也曾聽見母親說過,大舅賈赦之子賈璉,娶的就是二舅母王氏之內侄女,自幼假充男兒教養的,學名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮,以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手,上下細細打諒了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說著,便用帕試淚。賈母笑道:“我才好了,你倒來招我。你妹妹遠路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話。”這熙鳳聽了,忙轉悲為喜道:“正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,意忘記了老祖宗。該打,該打!”又忙攜黛玉之手,問;“妹妹幾歲了?可也上過學?現吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了,也只管告訴我。”一面又問婆子們:“林姑娘的行李東西可搬進來了?帶了幾個人來?你們趕早打掃兩間下房,讓他們去歇歇。”選出對黛玉心理描寫和賈母的第一段語言理解正確的一項()(1分)A、黛玉對王熙鳳的無禮非常不滿,賈母此語是為了緩和這種氣氛。B、黛玉對賈府的家規產生懷疑,賈母之語充滿對王熙鳳的喜愛。C、黛玉推測出王熙鳳在賈府的地位特殊,賈母之語充滿對王熙鳳的喜愛。D、黛玉意識到賈母對王熙鳳的喜愛,賈母則試圖掩飾這種喜愛。正確答案選項:參考答案:C解析AB明顯不合黛玉心理推測,D賈母并未“試圖掩飾這種喜愛”。22、“師者,所以傳道受業解惑也”這個句子的句式和下列哪一項的句式不相同()(1分)A、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得B、和氏璧,天下所共傳寶也C、奪項王天下者,必沛公也D、道之所存,師之所存也正確答案選項:參考答案:A解析其余為判斷句23、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()
(1分)A、鴻鵠之志、如愿以償、一偏概全、歸納演譯B、冥思苦想、自行其事、風姿瀟灑、煙波浩蕩C、氣喘吁吁、相輔相成、匪夷所思、安分守己D、蠱惑人心、一愁莫展、鼎力相助、面容安詳正確答案選項:參考答案:C解析A以偏概全歸納演繹B自行其是D一籌莫展24、“求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣”中劉郎指的是()
(1分)A、劉徹B、劉備C、劉邦D、劉裕正確答案選項:參考答案:B解析原文休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣。可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此!翻譯別提家鄉的鱸魚肉精細味美,盡管秋風吹不會像季鷹不歸?更不想許汜只顧謀私利。那將羞于見雄才大氣的劉備。借時光如水憂愁國勢如風雨,樹猶如此倩人誰能去換來啊?25、下列詞語中沒有錯別字的一項是()
(1分)A、惻隱、訂書機、頂禮膜拜、默守成規B、宣泄、擋箭牌、開源節流、綿里藏針C、坐落、震攝力、婦孺皆知、開誠布公D、家俱、發祥地、輕歌曼舞、憑心而論正確答案選項:參考答案:B解析A“墨”守成規C震“懾”力D家“具”,“平”心而論26、下列句子中【】的字,讀音正確的一項是()
(1分)A、馬是中國人喜愛的動物,是人類最早【馴】(xūn)養的動物之一。B、葉子底下是【脈脈】(mài)的流水。C、少不【更】(gēng)事的勇敢少年。D、我【踮】(diān)起腳尖,從大人的腋下鉆過去。正確答案選項:參考答案:C解析A:馴[xùn]B:脈脈[mòmò]C:更[gēng]D:踮起腳[diǎnqǐjiǎo]27、下列語序調整后意思變化最大的一組短語是()
(1分)A、你快點走——你走快點B、人不犯我,我不犯人——我不犯人,人不犯我C、做完了作業去打球——作業做完了去打球D、虛度了青春——青春虛度了正確答案選項:參考答案:B解析“人不犯我,我不犯人”的前提是別人不冒犯我,結果是我不冒犯別人;而“我不犯人,人不犯我”的前提是我不冒犯別人,別人不冒犯我。這兩句在語序調整后邏輯結構發生變化,意思變化最大。28、選擇下列成語意思相近的一項()
(1分)A、明察秋毫——洞若觀火B、美中不足——白玉無瑕C、偷梁換柱——過河拆橋D、風姿綽約——風光無限正確答案選項:參考答案:A解析明察秋毫:比喻目光敏銳,連極小的事物都看得很清楚;洞若觀火洞:透徹。清楚得就像看火一樣。形容觀察事物清楚透徹。風姿綽約:風:風度;綽約:女子姿態柔美。形容女子風韻姿態柔美動人。風光無限:極其美好的風景。29、依次填入下列橫線處的詞語,恰當的一組是()①這場精彩的魔術表演,真是讓人大開眼界、嘆為觀止,其豐富奇妙的變化簡直____________。②有的家長認為子女閱讀課外文學名著、參加社會活動就是____________,這種觀點失之偏頗。
(1分)A、不言而喻、不學無術B、不可思議、不務正業C、不可思議、不學無術D、不言而喻、不務正業正確答案選項:參考答案:B解析①“不可思議”:形容對事物的情況、發展、變化或言論不可想象或難以理解。“不言而喻”:不用說就能明白,形容道理很明顯。用在這里與句意不符。②“不務正業”:指不從事正當的職業;也指不注重甚至丟下本職工作,而去搞其他無關的事情。“不學無術”:沒有學問,沒有本領。用在這里與句意不符。30、下列說法,正確的一項是()
(1分)A、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。它搜集了公元前11世紀西周初年至公元前6世紀春秋中期約五百年間的詩歌,共305篇,分為“風”、“雅”、“頌”三大類。《詩經》的表現手法,前人概括為賦、比、興。“賦”就是陳述鋪敘的意思,它的運用,能增強詩歌的生動性和鮮明性,增強詩的韻味和形象的感染力。B、《離騷》是戰國時期楚國詩人、政治家屈原的代表作,這是我國古代最長的一首抒情詩,也開創了我國浪漫主義文學的先河。“重章復唱”是騷體詩最突出的藝術手法,這種手法便于抒發所要抒發的感情。C、《孔雀東南飛》是我國古代文學史上最早最長的一首長篇敘事詩,是漢樂府敘事詩發展的高峰,與北朝民歌《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧”。詩歌以浪漫主義的手法作結尾,寄托人們追求自由戀愛、幸福生活的愿望。D、《游褒禪山記》選自南宋文學家歐陽修的《臨川先生文集》,作者借一次游山體驗,說明治學、處事都要有堅定的志向和頑強的毅力,并提出治學必須要采取“深思而慎取”的態度。正確答案選項:參考答案:C解析A《詩經》,是中國古代詩歌開端,最早的一部詩歌總集。“賦、比、興”作為常用的表現手法,對后世詩歌創作起到非常大的深遠影響。賦,就是陳述鋪敘的意思。比,就是譬喻,對人或物加以形象的比喻,使其特征更加鮮明突出。興,是借助其他事物作為詩歌發端,以引起所要歌詠的內容,大多在詩的開端。比興手法可增強詩歌的生動性和鮮明性,增加韻味和形象的感染力。B“賦比興”是《離騷》重要表現手法,重章疊句是詩歌的一種常見手法D《臨川先生文集》是北宋王安石著作集。故選C31、下列哪一項不含通假字()
(1分)A、蒙故業,因遺策B、天下云集響應,贏糧而景從C、合從締交,相與為一D、百有余年正確答案選項:參考答案:A解析B“景”通“影”C“從”通“縱”D“有”通“又”32、材料六國論
六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪。蓋失強援,不能獨完。故曰弊在賂秦也。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之。
齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與贏而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。泊牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!
夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。下列句式中,與例句句式相同的一項是()例句:為國者無使為積威之所劫哉!(1分)A、不者,若屬皆且為所虜B、句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉C、六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦D、夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦正確答案選項:參考答案:A解析例句是被動句,A項是被動句;B項是賓語前置句;C項是判斷句;D項是狀語后置句。33、下列各句中,[]的詞語使用不恰當的一句是()
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