2025年廣東江門幼兒師范高等專科學校高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共35題)1、下列句子中沒有語病的一項是（）

(1分)A、民俗是民間流傳的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B、中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預期的。C、不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。D、《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。正確答案選項：參考答案：A解析試題分析:考查病句的辨析與修改。A正確。B句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎”和“豆腐日益受到各國的歡迎的情況是可以預期的”兩個句子雜糅在一起。C關聯(lián)詞語的位置錯誤。關聯(lián)詞語的位置是由主語決定的，主語相同，關聯(lián)詞在主語后面，相反則在主語前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。D句子成分殘缺，在句末加“的過程”。據(jù)此，答案為A。2、材料在價值鏈競爭中發(fā)揮我國新的比較優(yōu)勢

當前，經(jīng)濟全球化的重要特征之一是國際分工由傳統(tǒng)的產業(yè)間分工轉變?yōu)楫a業(yè)內分工，表現(xiàn)為跨國公司在全球范圍布局產業(yè)鏈，從而形成全球價值鏈。所謂全球價值鏈，是指在全球范圍為實現(xiàn)商品或服務價值而連接研發(fā)、生產、銷售、服務等過程的全球性跨企業(yè)網(wǎng)絡組織。全球價值鏈可分為研發(fā)設計、生產制造和營銷服務三大環(huán)節(jié)。在增值能力的坐標上，這三個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)由高向低再轉向高的U形。處于U形曲線下端的生產制造環(huán)節(jié)附加值較低，靠近U形曲線兩端的研發(fā)設計環(huán)節(jié)和營銷服務環(huán)節(jié)附加值較高。歐美發(fā)達國家的跨國公司大都處于全球價值鏈的兩端，居于主導地位。我國實行對外開放以來，主動融入經(jīng)濟全球化的一個重要路徑是嵌入全球價值鏈。盡管長期處于全球價值鏈的低端，但也確實分享了經(jīng)濟全球化的紅利，工業(yè)化水平明顯提高。

自2008年爆發(fā)國際金融危機以來，全球價值鏈發(fā)生了結構性變化。這主要表現(xiàn)在：在信息化網(wǎng)絡化條

件下，全球價值鏈由封閉轉向開放;全球價值鏈中歐美國家跨國公司的主導地位逐步被打破，在一些產業(yè)領域，其占據(jù)的附加值較高的兩端地位正在被發(fā)展中國家的企業(yè)占領;在開放式創(chuàng)新的推動下，各國在全球價值鏈上的固化狀態(tài)已經(jīng)被打破，發(fā)展中國家進行梯度性轉移和攀升成為常態(tài)。

在全球價值鏈發(fā)生結構性變化的同時，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)。近年來，我國勞動力和土地成本大幅度上升，資源環(huán)境約束趨緊。這意味著勞動力和資源環(huán)境不再具有比較優(yōu)勢，要求我國原先處于全球價值鏈低端的企業(yè)向價值鏈中高端攀升，由追求數(shù)量增長轉向追求附加值提高。雖然我國傳統(tǒng)的資源稟賦比較優(yōu)勢正在失去，但新的超越資源稟賦的比較優(yōu)勢正在顯現(xiàn)，其中包括：作為世界第二大經(jīng)濟體所具有的巨大市場需求規(guī)模，明顯改善的產業(yè)服務和配套環(huán)境，創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的實施增強了創(chuàng)新動力，改革開放所形成的制度和政策優(yōu)勢，仍然處于世界前列的經(jīng)濟增長速度等。這同國際金融危機以后歐美大多數(shù)國家經(jīng)濟長期低迷形成鮮明對比。

在比較優(yōu)勢明顯改變的條件下，我國企業(yè)在全球價值鏈中的主導地位需要培育和創(chuàng)造。在生產者驅動的價值鏈中居于主導地位的決定性因素是：核心技術+品牌優(yōu)勢+商業(yè)模式。我國已經(jīng)有了一批在世界上處于前沿的高科技優(yōu)勢產業(yè)，如高鐵、裝備制造業(yè)、電子信息產業(yè)等。這些擁有自主知識產權的優(yōu)勢產業(yè)走出去，很大程度上也是價值鏈走出去，可以進一步開發(fā)全球生產要素的潛在價值，釋放全球生產潛力。在采購者驅動的價值鏈中取得主導地位的決定性因素是：市場渠道+品牌優(yōu)勢。現(xiàn)在，中國作為世界第二大經(jīng)濟體的市場需求規(guī)模正在催生采購者驅動的全球價值鏈的中國領導者。以阿里巴巴為代表的中國電商依托“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，通過跨境電子商務打破沃爾瑪?shù)炔少徤痰膲艛啵赡艹蔀樵擃I域全球價值鏈的新主導者。

(選自《人民日報》2016/3/28.有刪節(jié))下列說法不符合原文意思的一項是（）(1分)A、2008年國際金融危機以后，歐美大多數(shù)國家經(jīng)濟長期低迷，而中國經(jīng)濟的增長速度仍然處于世界前列。B、勞動力和土地成本大幅度上升，資源環(huán)境約束趨緊要求我國企業(yè)由追求數(shù)量增長轉向追求附加值提高。C、在比較優(yōu)勢明顯改變的條件下，我國高鐵、裝備制造業(yè)、電子信息產業(yè)等擁有自主知識產權的優(yōu)勢產業(yè)已處于世界前沿。D、以阿里巴巴為代表的中國電商通過跨境電子商務打破沃爾瑪?shù)炔少徤痰膲艛啵型蔀椴少徴唑寗拥娜騼r值鏈的中國領導者。正確答案選項：參考答案：B解析B原文“要求我國原先處于全球價值鏈低端的企業(yè)向價值鏈中高端攀升”。解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選并整合文中的信息”，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。閱讀題干的設置常包括三個方面的內容：創(chuàng)設情境、設問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，而后者是隱性的，但又是最關鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據(jù)是題干和文本。明確題干要求后，就要回到文本上來，迅速找到篩選區(qū)域，找準與試題的選項對應的原句。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。3、下列句子中，加【】語使用不正確的一項是（）

(1分)A、春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B、盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，【繪聲繪色】。C、幾個園里，有古老的藤蘿，【盤曲嶙峋】的枝干就是一幅好畫。D、紀錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。正確答案選項：參考答案：D解析本題考察學生對成語的理解與應用莫衷一是:意思是不能決定哪個是對的,出自《痛史》形容意見分歧,沒有一致的看法。D選項根據(jù)語境,可以看出作者想奕表達的是大家對各地美食的贊美之情用“莫衷一是”顯然不合適繪聲繪色，指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容描寫或敘述一段事情很逼真。符合句意。4、在下面語段中，依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵浚ǎ┓植赜诖箨懞团_灣的元代名畫《富春山居圖》首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作，________年代久遠，________畫作的墨跡已有些暗淡，________絲毫掩蓋不住它內在的神韻。

(1分)A、因為、所以、但是B、不僅、而且、但是C、盡管、但是、所以D、由于、而且、所以正確答案選項：參考答案：A解析本題考查關聯(lián)詞語的運用.運用關聯(lián)詞語，首先要準確理解復句和句群的內容，同時要理清分句間的關系.回答這類選填關聯(lián)詞語的題，最簡便的方法就是將它們一一代入原文，比較其表達效果。“年代久遠”、墨跡“暗淡”與后面的“掩蓋不住它內在的神韻”很顯然是轉折關系，所以第三個空應填“但是”，這樣選項C、D被排除.再看前兩個句子，分析可知，“年代久遠”與墨跡“暗淡”是成因果關系的，所以前兩個空應填“因為所以”.試填之后，要通讀再確認。

5、下列句子沒有語病的項是（）

(1分)A、選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質的重要標準。B、徜徉在襄陽護城河邊，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。C、這次研討會，大家對如何提高學習效率交換了廣泛的意見。D、各級政府應積極采取措施，防止校園安全事故不再發(fā)生。正確答案選項：參考答案：A解析B選項中，結構混亂，把“使人”去掉；C選項中，語序不當，把“廣泛”和“交換了”調換一下位置；D選項中，語意不明，把“不再”的“不”去掉6、下列一句話所用的修辭手法判斷正確的一項是（）你現(xiàn)在跟這個罪人講理，就像面對狂風，叫狂風減低它的威力，責問野獸為什么害得羊羔失去了它的媽媽。

(1分)A、比喻B、擬人C、反問D、排比正確答案選項：參考答案：A解析本題考查修辭手法，答題者應注意積累并識記。題目中把“這個罪人”比作“狂風”和“野獸”。7、下列各組詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、拆(chāi)鋪

木柝(tuò)

沂(yí)水

千坼(cè)

折(shé)本B、券(quàn)票

卷(juàn)帙

謄(téng)寫

眷(juàn)戀豢(huàn)養(yǎng)C、繞(rào)道

僥(yǎo)幸

澆(jiāo)灌

撓(náo)癢蹺(qiào)腿D、緩(huǎn)沖

馮諼(xuān)

嬋媛(yuán)

令媛(yuán)

援助(yuán)正確答案選項：參考答案：B解析A項，“坼”應讀“chè”;C項，“僥”應讀“jiǎo”;D項，“令媛拼音lìngyuàn8、材料短歌行

曹操

對酒當歌，人生幾何!

譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。

何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今，

呦呦鹿鳴，食野之蘋。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇?

憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談謙，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。對“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?”理解不恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、“月明”四句既是準確而形象的寫景，同時也是深刻的比喻。B、用“烏鵲”比喻賢才，希望群賢畢至。C、曹操以“烏鵲”“繞樹”“何枝可依”來啟發(fā)那些猶豫不定的人才不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這邊來。D、這四句詩采用“賦”的手法，直陳其事，表現(xiàn)曹操的求賢若渴之情。正確答案選項：參考答案：D解析這四句詩采用的是“比”的手法，表現(xiàn)曹操的求賢若渴之情，D項說采用“賦”的手法是錯誤的。9、下列句子中，有歧義的一句是()。(1分)A、華山五峰，各峰有各峰的姿態(tài)。B、我每讀一本書，都有許多收獲。C、作為演員，一定要演好戲。D、我的確是有進步，而且進步得非常快。正確答案選項：參考答案：C解析C項歧義在“演好戲”上，是演員演好的戲還是演員把戲演好，不明確。10、選擇合適的句子填到下面的橫線上，最恰當?shù)囊唤M是?（）春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，_________，又來了一場沁人心脾的冷雨。

(1分)A、剛吹過一陣暖人心意的春風B、一陣烏云剛剛布滿天空C、剛飛過一群歡叫的大雁D、一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見正確答案選項：參考答案：A解析“但在北方還是五風十雨,春寒料哇”這句和后面的“又來了-場沁人心脾的冷雨。”句的提示,知道空缺處應該填的是和風有關，BCD項不符合條件,所以答案是A，語意上也更連貫。故選:A。11、下列詞語中【】的字，注音全部正確的一項是（）

(1分)A、山【坳】（yòu）【哺】育（pǔ）【膾】炙人口（kuài）B、停【泊】（pō）【恪】守（kè）【稗】官野史（bì）C、【摒】棄（bǐnɡ)聯(lián)【袂】（mèi）【戛】然而止（jiá）D、【畸】形（jī）豆【豉】（chǐ）相形見【絀】（chù）正確答案選項：參考答案：D解析A坳[ào]哺[bǔ]膾[kuài]B泊[bó]恪[kè]稗[bài]C摒[bìng]袂[mèi]戛[jiá]D畸[jī]豉[chǐ]絀[chù]故答案應選D12、下列各句沒有病句的一項是（）

(1分)A、老人們很喜歡敬老院院長王阿姨，一來到這里就有說有笑，十分高興。B、李老師領著同學們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。C、我看見劉丹扶著一位老奶奶走下車來，手上提著一個黑色提包。D、他有一個親戚，在學校工作。正確答案選項：參考答案：B解析此題可先尋找有語病的句子，A指代不明，第一個短句中出現(xiàn)的“老人們”“王阿姨”兩個詞，都可能成為“一到這里就有說有笑，十分高興”的陳述對象，產生兩種不同的語意。C指代不明，是誰拿著黑色提包。D是病句,應改為:他有一個在學校工作的親戚。13、與“竹深村路遠”構成對偶的一項是（）

(1分)A、月照窗前竹B、白鷺忽飛來C、聊寄一枝春D、月出釣船稀正確答案選項：參考答案：D解析對偶要求字數(shù)相等，詞性相對，意義相關。最后一個詞是形容詞，故選14、下列各組句中劃線字解釋錯誤的一項是（）

(1分)A、寡人竊聞趙王好樂，請奏瑟(請允許我)B、璧有瑕，請指示王(請允許我)C、軍中無以為樂，請以劍舞(請允許我)D、臣請為王言樂(請允許我)正確答案選項：參考答案：A解析請趙王15、下列句子中，【】的熟語使用正確的一項是（）

(1分)A、南寧市許多住戶的一樓窗戶都焊有粗粗的鑄鐵護欄，一位消防專家指出，這樣的做法是《消防法》所【令行禁止】的。B、這些具有研究價值的精美的藝術作品，充分反映了我國古代勞動人民【爐火純青】的聰明才智。C、他反應敏捷，【聽風就是雨】，教練在場外作幾個手勢，他就能迅速地組織球隊轉換陣型，由守轉攻。D、明星做廣告本【無可厚非】，但面對廣告中的“真實的謊言”，做廣告的明星們是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢？正確答案選項：參考答案：D解析A令行禁止：下令行動就立即行動，下令停止就立即停止。形容執(zhí)行命令堅決迅速。B爐火純青：用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。出自《四言詩》。C聽風就是雨：比喻聽到一點點不確切的消息就信以為真。D無可厚非:也說未可厚非。不可過分指責、苛求。表示雖有缺點，但還可以原諒。16、下列廣告詞中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）

(1分)A、打字機：不打不相識。B、電扇：長城牌的名氣，是吹出來的。C、手機：波導手機，手機中的戰(zhàn)斗機。D、藥品：“咳”不容緩，請服用××膠囊。正確答案選項：參考答案：C解析選項C所用修辭手法不同類。雙關是利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼。包括諧音雙關和意義雙關。C是暗喻，本體是“波導手機”，喻體是“戰(zhàn)斗機”，比喻詞沒有出現(xiàn)，生動形象。故選C項。A.意義雙關。句中“打”既指打斗，又指打字，言在此而意在彼，顯得含蓄、雋永。B.意義雙關。句中“吹”既指吹噓，又指吹風，這是意義雙關。D.諧音雙關。句中“刻”通過諧音意義為“咳”，這是諧音雙關。

17、被稱為先秦散文“敘事之最”，且標志著我國敘事散文的成熟的著作是（）

(1分)A、尚書B、左傳C、戰(zhàn)國策D、國語正確答案選項：參考答案：B解析被稱為先秦散文敘事之最且標志著我國敘事散文走向成熟的是《左傳》。《左傳》，相傳為左丘明著，是中國古代一部敘事完備的編年體史書，更是先秦散文著作的代表。作品原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》、《春秋內傳》、《左氏》，漢朝以后多稱《左傳》。《尚書》，就是上古時代的書，它是中國最早的一部歷史文獻匯編。《戰(zhàn)國策》，又稱《國策》，為西漢劉向編訂的國別體史書，資料年代大部分出于戰(zhàn)國時代，包括策士的著作和史料的記載。《國語》相傳是春秋時期左丘明所撰的一部國別體著作。他的編纂方法是以國分類，以語為主，故名“國語”。18、材料師說

古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。下列句子中，括號中的詞古今意義相同的一項是()。(1分)A、古之（學者）必有師B、今之（眾人），其下圣人也亦遠矣C、吾從而（師）之D、聞（道）有先后正確答案選項：參考答案：D解析A項“學者”,古義：求學的人；今義：有專門學問的人。B項“眾人”,古義：一般的人，普通人；今義：很多人，許多人。C項“師”,古義：意動用法；今義：老師。D項“道”古今義都是“道理”。19、下面這段話使用的修辭手法依次是()

古詩人形容泰山，說“泰山巖巖”，注解人告訴你：巖巖，積石貌。

的確這樣，山頂越發(fā)給你這種感覺。

有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯落成橋，有的兀立如柱，有的側身探海，有的怒目相向。

有的什么也不是，黑糊糊的，一動不動，堵著你的去路。

①比擬②比喻③引用④夸張⑤排比⑥對偶(1分)A、①②③⑥B、①②③⑤C、①②③④D、②③⑤⑥正確答案選項：參考答案：B20、下列各項中詩句內容與季節(jié)名稱對應不正確的是（）

(1分)A、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅（冬季）B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（夏季）C、一往情深深幾許？深山夕照深秋雨（秋季）D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（春季）正確答案選項：參考答案：D解析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“出自唐代著名邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫的是：冬季雪花飛舞、綻放的場景。故選D21、與“非挾太山以超北海之類也”的“非”意義相同的一項是()。(1分)A、舉世非之而不加沮B、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動C、要之死日，然后是非乃定D、人非生而知之者正確答案選項：參考答案：D解析例句和D項中的“非”都是“不是”的意思。A項，非難、責怪；B項，違背；C項，錯誤的、不對的。22、比較下列兩組句子，表達效果較好的一組是（）

①你不是沒有錯的，不要硬撐了。

②你是有錯的，還硬撐干什么？

③去過頤和園的人，誰不留戀那里的湖光山色呢？

④去過頤和園的人，難道不留戀那里的湖光山色嗎？(1分)A、①④B、①③C、②③D、②④正確答案選項：參考答案：B23、“也”表判斷語氣的一項是（）

(1分)A、何以能鼓樂也B、夫何使我至于此極也C、徐公何能及君也D、廉頗者，趙之良將也正確答案選項：參考答案：D24、下列句子中沒有語病的一項是（

）

(1分)A、通過組織開展“青春百年”主題活動，使我們樹立了為青春踔厲奮發(fā)的信心。B、數(shù)據(jù)中心在服務于社會數(shù)字化轉型的同時，也將不斷加強自身數(shù)字技術研發(fā)與應用。C、雙減政策的推廣與實施，撬動了新時代教育教學改革，也讓學校找到了一條特色育人之路。D、神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，開啟了中國空間站在軌建造，是我國太空探索的又一次飛躍。正確答案選項：參考答案：B解析A.成分殘缺，把“通過”去掉；

C.語序不當，將“實施”和“推廣”調換位置；

D.成分殘缺，在“建造”的后面加上“的大幕”；

故選B。25、下列詩句書寫完全正確的一項是（）

(1分)A、大江東去，浪濤盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。B、羽扇倫巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。C、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。D、回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。本題采用選擇題的方式進行考查，考生要關注重點字詞。A項，“浪濤盡”的“濤”應為“淘”；B項，“羽扇倫巾”的“倫”應為“綸”；D項，“也無風雨也無情”的“情”應為“晴”。故選C。26、下列句子中，括號里的禮貌用語使用正確的一句是（）

(1分)A、你的（涂鴉之作）讓我們耳目一新。B、我送給你一張（玉照）作為畢業(yè)紀念吧。C、這是我的繪畫作品，請你（惠存）。D、你的（家父）參加學校家長會沒有？正確答案選項：參考答案：C解析考查知識點:正確使用詞語思路分析與延伸:A、涂鴉之作:比喻書法拙劣或胡亂寫作或胡亂畫畫，多用于謙辭。B、玉照:對別人照片的敬稱。C、惠存:“惠"用于對方對待自己的行動。“惠存“意思是請保存，多用于送別人相片、書籍等紀念品時所提的上款。“惠存”是個自謙詞，就是希望別人收下自己的禮物。D、家父:對人謙稱自己的父親，是用來稱比自己輩分高或年長的活著的親人，含有謙恭平常之意。稱自己的父親為家父。27、材料人類和其他生物都生活在一個相生相克、相互制約的生態(tài)鏈中，植物同樣會利用與人類社會相似的生存法則，采用各種辦法抵御蟲害而使自己生存下來。

研究人員發(fā)現(xiàn)，植物在遇到蟲害時，會分泌一些化學物質來殺滅害蟲。研究人員又發(fā)現(xiàn)，植物無法殺滅害蟲時，會像人類一樣“疾呼”或“哭泣”，以此來呼喚害蟲的天敵趕來吃掉害蟲。這種“呼喚”和“哭泣”是分泌一些吸引害蟲天敵的易揮發(fā)的化學物質，這些物質還會吸引害蟲的寄生蟲，使害蟲成為寄生蟲的宿主。寄生蟲把蟲卵產在害蟲幼蟲體內，蟲卵在生長發(fā)育階段以害蟲為食。植物釋放化學信號主要是對害蟲唾液中的化學物質作出反應，而不是對自己身體損害作出反應。此外，植物的一種叫做jasmonate的激素也可能誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學信號。這種現(xiàn)象給人類指明了一條避免使用化學殺蟲劑、保護生態(tài)環(huán)境的生物治蟲之路。

1999年，美國加利福尼亞大學的杰里非?泰勒把激素jasmonate噴灑到西紅柿上時發(fā)現(xiàn)，一種稀有的黃蜂對某種灰毛蟲的寄生現(xiàn)象增加了兩倍。這個試驗并不吸引農民，農民不喜歡在使用殺蟲劑前就讓作物受到另一類化學物質的污染，而且經(jīng)濟負擔也是原因之一。專家認為，最好是通過作物改良，讓作物自己來吸引害蟲的天敵和寄生蟲，從而應對害蟲的攻擊。美國農業(yè)部化學家杰姆斯?圖姆林森的研究小組已經(jīng)確認了一種野生棉藥株，比起栽培的家種棉花來能產生10倍多的害蟲寄生蟲吸引劑。雖然害蟲的天敵和寄生蟲是如何辨別這些具有吸引力的化學物質的，目前從理論上還不清楚，與此相關的其他一些理論問題還存在爭議，但這些試驗已從實踐上給人們以啟發(fā)。

植物能否利用自身的揮發(fā)物質吸引足夠的害蟲天敵和寄生蟲，還取決于附近有沒有其資源庫。受東非農民幾乎不用化學殺蟲劑，而采用間種或套種的方法來吸引害蟲的天敵殺滅害蟲的啟發(fā)，肯尼亞內羅畢的昆蟲生理和生態(tài)國際中心設計了一種植物混栽的方法。他們先在玉米和高粱地周圍，栽種一種害蟲喜歡吃的植物，以吸引害蟲。在玉米高粱中間，再栽種一些抗御害蟲的、吸引害蟲寄生蟲的植物。在這樣的栽培區(qū)害蟲侵害作物的數(shù)量下降了80﹪，同時在害蟲身上寄生的幼蟲增長了約4倍。這個試驗的成功為我們提供了有益的經(jīng)驗。根據(jù)全文所作的判斷或推斷，正確的一項是（）(1分)A、第一段所說的“植物同樣會利用與人類社會相似的生存法則”是指“物競天擇”“適者生存”等基本法則。B、文章所闡明的理念是：人類要充分調動植物自身的抗蟲害機能，同時使植物在自身遭到損害時能及時釋放信號，尋求援助。C、文章從植物本身所具有的抗蟲害機能出發(fā)，重點闡述了人類在利用、強化這種機能的過程中對相關理論和實踐的完善。D、文末所說“有益的經(jīng)驗”主要是在充分肯定這種不使用化學殺蟲劑的生物治蟲方式在保護生態(tài)環(huán)境中起到的作用。正確答案選項：參考答案：D解析A中“物競天擇”“適者生存”不對，在原文中找不到根據(jù)，應為“相生相克、相互制約”之意。B文章所闡明的理念應該為：充分利用植物體自身的抗蟲害機能，大力推廣避免使用化學殺蟲劑、保護生態(tài)環(huán)境的生物治蟲方式。C中“強化”一詞不對；“對相關理論和實踐的完善”不妥，與原文不符。28、

“投筆從戎”的故事發(fā)生在誰的身上（）

(1分)A、陸游B、班超C、項羽正確答案選項：參考答案：B解析解析:本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。投筆從戎的主人公是班超，東漢時期軍事家、外交家。投筆從戎出自《后漢書·班超傳》，原文如下：班超字仲升，扶風平陵人，徐少彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”故選B。【點睛】參考譯文：班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府書掙錢來養(yǎng)家。他長期寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“庸人怎么能了解壯士的志向呢！”29、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、馳騁原生態(tài)疾風勁草吉人自有天象B、訣別聲訊臺震耳欲聾真金不怕火煉C、問侯頂梁柱目不暇接明人不說暗話D、受理高架橋粗制爛造在其位謀其政正確答案選項：參考答案：B解析A項，“吉人自有天象”應為“吉人自有天相”;C項，“問侯”應為“問候”;D項，“粗制爛造”應為“粗制濫造”。30、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①進入新世紀后，我們再也不應該以一個“模子”來要求學生，鍛出一個個標準產品。如何依照學生的不同特長，__________其創(chuàng)造性思維，是教育的新課題。②在工業(yè)發(fā)展上，我們要謹慎選擇產業(yè)和產品結構，技術起點要高，堅決__________那種消耗高、污染重的落后工藝和設備，這樣就可直接走向清潔生產之路。③這部影片感人至深，故事主人公的__________，就是著名的體操運動員桑蘭。

(1分)A、啟示、拋棄、原形B、啟示、摒棄、原形C、啟迪、拋棄、原型D、啟迪、摒棄、原型正確答案選項：參考答案：D解析①必用"啟迪"，排除A、B；②必用"原型"，故選D。啟示：啟發(fā)指示，使有所領悟。啟迪：開導啟發(fā)。拋棄：扔掉不要。摒棄：拋棄。原形：原來的形狀，本來的面目，一般用于貶義。原型：原來的類型或模型。31、在當代，發(fā)展的競爭歸根結底取決于人口素質。誰的人口素質高、人力資本（）,誰就占據(jù)先機，誰就會走在發(fā)展的（）;誰的人口素質低、人力資本不夠（），誰就會喪失發(fā)展的機遇，跟不上時代前進的步伐。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、豐富；前沿；累積B、充足；前鋒；積累C、強大；前端；聚集D、雄厚；前列；積聚正確答案選項：參考答案：D解析本題從詞義搭配上考查近義詞的辨析。憑借語感，“強大”與“人力資本”顯然搭配不當，排除C項；一般不會將“發(fā)展”與“前端”“前鋒”搭配，由此也可以排除B項；“豐富”側重于描述多樣性，而“雄厚”側重于描述充足、數(shù)量多，后者填入第一個括號處意思表示更恰當。32、對下面這首宋詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┫娜?張耒)長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。

(1分)A、前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B、中間兩聯(lián)按時間順序寫景，從視覺和聽覺兩個方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色C、本詩通過對夏日村居之景的描繪，表露了對官場和黑暗現(xiàn)實的無比憎惡之情。D、本詩觀察細致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠的特點。正確答案選項：參考答案：C解析C項本詩通過夏日午夜燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫表現(xiàn)了詩人對清凈、安寧生活的喜愛。抒發(fā)了詩人淡泊名利、厭惡世俗，想要歸隱田園的情懷。33、材料登高

杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。下列對詩句的分析和理解，不正確的一項是()。(1分)A、“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”,為我們描繪了一幅悲涼的秋景圖，抒發(fā)了詩人憂國憂民的感情。B、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”,詩人借助“落木蕭蕭”“長江滾滾”兩個意象，融情于景，表現(xiàn)了詩人內心無限的悲涼。C