學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院

《學(xué)科教學(xué)與技能訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括德、智、體、美、勞等多個(gè)方面。在學(xué)校教育中，如何有效地開(kāi)展美育教育？（）A.開(kāi)設(shè)專門的藝術(shù)課程B.在各學(xué)科教學(xué)中滲透美育C.組織豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)D.以上都是2、在學(xué)校藝術(shù)教育中，音樂(lè)教育對(duì)于學(xué)生的情感發(fā)展和審美素養(yǎng)提升具有重要作用。以下哪種音樂(lè)教學(xué)方法更能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力？（）A.欣賞教學(xué)法B.演唱教學(xué)法C.創(chuàng)作教學(xué)法D.律動(dòng)教學(xué)法3、在大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生可以獲得很多收獲。以下哪個(gè)方面的收獲對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)最為重要？（）A.結(jié)交朋友，拓展人際關(guān)系B.獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)C.鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力D.打發(fā)課余時(shí)間4、大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重實(shí)踐的效果和質(zhì)量。以下哪種做法不利于提高社會(huì)實(shí)踐的效果？（）A.明確實(shí)踐目標(biāo)B.認(rèn)真撰寫實(shí)踐報(bào)告C.走馬觀花式地參觀D.與實(shí)踐單位保持良好溝通5、在幼兒教育中，游戲是一種重要的教育方式。以下關(guān)于幼兒游戲的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.能夠促進(jìn)幼兒身體發(fā)育B.完全由幼兒自主決定C.有助于幼兒認(rèn)知發(fā)展D.培養(yǎng)幼兒的社交能力6、學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的重要支撐，包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等方面。其中，學(xué)校精神文化的核心是？（）A.學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值追求B.學(xué)校的規(guī)章制度和行為規(guī)范C.學(xué)校的建筑風(fēng)格和環(huán)境布置D.學(xué)校的師生關(guān)系和社團(tuán)活動(dòng)7、素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，以下哪種做法不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？（）A.鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和想法B.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰C.提供開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境和問(wèn)題情境D.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)8、教育信息化背景下，教師需要不斷提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力。以下哪項(xiàng)能力是教師必備的？（）A.熟練使用各種教學(xué)軟件B.能夠開(kāi)發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源C.掌握在線教學(xué)平臺(tái)的操作D.以上都是9、在教育政策的執(zhí)行過(guò)程中，政策宣傳和培訓(xùn)對(duì)于政策的順利推行至關(guān)重要。以下哪種政策宣傳和培訓(xùn)方式效果更為顯著？（）A.集中培訓(xùn)B.在線培訓(xùn)C.實(shí)地指導(dǎo)D.發(fā)放宣傳資料10、教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)等因素來(lái)決定。對(duì)于較為抽象和復(fù)雜的知識(shí)，以下哪種教學(xué)方法更為合適？（）A.直觀教學(xué)法B.啟發(fā)式教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.探究式教學(xué)法11、在教育心理學(xué)中，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系呈倒U型曲線。這意味著（）A.動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高B.動(dòng)機(jī)越弱，學(xué)習(xí)效率越高C.中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于提高學(xué)習(xí)效率D.動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效率沒(méi)有影響12、在教育心理學(xué)中，認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)于教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。以下哪位心理學(xué)家的認(rèn)知發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與環(huán)境的相互作用？（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.加涅13、在教育政策的制定過(guò)程中，需要廣泛征求各方意見(jiàn)。以下哪個(gè)群體的意見(jiàn)對(duì)于制定促進(jìn)教育公平的政策最為關(guān)鍵？（）A.教育專家B.學(xué)校管理者C.一線教師D.學(xué)生家長(zhǎng)14、教育目標(biāo)的分類理論中，布盧姆將教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。在認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分類中，“能夠理解并解釋課文的含義”屬于（）A.知識(shí)B.領(lǐng)會(huì)C.應(yīng)用D.分析15、在學(xué)生的品德教育中，榜樣示范法具有重要作用。選擇榜樣時(shí)應(yīng)遵循的原則是？（）A.真實(shí)性、先進(jìn)性、代表性B.知名度高、形象好C.與學(xué)生生活貼近、易于模仿D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在線教育在教育領(lǐng)域的地位日益重要。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述在線教育相較于傳統(tǒng)教育模式的優(yōu)勢(shì)和局限性，并分析如何將在線教育與傳統(tǒng)教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的教育效果？2、（本題5分）在教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力有助于提高學(xué)習(xí)效果和社會(huì)交往能力。請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述合作學(xué)習(xí)的概念和特征，分析合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，探討如何在課堂教學(xué)中有效地組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作技能。3、（本題5分）在大學(xué)教育中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的重要手段。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、課程體系和教學(xué)方法，分析如何營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好氛圍，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）教育中的道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，但在現(xiàn)實(shí)中面臨諸多困境。請(qǐng)全面論述道德教育的目標(biāo)和方法，分析當(dāng)前道德教育存在的問(wèn)題及原因，并提出改進(jìn)道德教育的策略和措施，以提高道德教育的實(shí)效性。2、（本題5分）在教育國(guó)際化的進(jìn)程中，國(guó)際理解教育對(duì)于培養(yǎng)具有全球視野和跨文化交流能力的人才至關(guān)重要。請(qǐng)深入論述國(guó)際理解教育的內(nèi)涵和意義，分析當(dāng)前國(guó)際理解教育實(shí)施中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出加強(qiáng)國(guó)際理解教育的策略和方法，以增進(jìn)不同國(guó)家和文化之間的相互理解與合作。3、（本題5分）全面論述在教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效果和終身學(xué)習(xí)能力。4、（本題5分）教育中的生命教育對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、珍惜生命具有重要意義。請(qǐng)?jiān)敱M論述生命教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、實(shí)施策略，以及如何將生命教育融入學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。5、（本題5分）全面論述教育國(guó)際化背景下國(guó)際理解教育的內(nèi)涵和實(shí)施途徑，探討如何通過(guò)課程設(shè)置、文化交流活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和跨文化交流能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）以高中生物“細(xì)胞的生命歷程”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和凋亡