七年級練習三生物學說明：1．本試卷包括選擇題和非選擇題兩部分，考試時間60分鐘，滿分100分。2．答卷前，考生務必將自己的學校、班別、姓名、考場號、準考證號、座位號填寫在答題卡對應位置上。3．選擇題答案必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題必須將答案用黑色鋼筆、簽字筆寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將答題卡交回。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）1.2024年兩會代表馬忠明說：“種子是農業的‘芯片’，種業是國家戰略性、基礎性核心產業，決定著國家的糧食供給與安全，是保障國家糧食安全的關鍵，是支撐現代農業可持續發展的根本?！毕铝杏嘘P大豆和玉米種子的描述錯誤的是（）A.大豆、玉米種子在萌發過程中，需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等條件B.大豆種子和玉米種子的胚都是由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分構成C.大豆種子最重要的結構是子葉，玉米種子最重要的結構是胚乳D.大豆種子萌發時，胚根突破種皮，形成根2.沙漠中的植物“駱駝刺”，有著極其發達的根系，可深達地下20米。它的根能長那么長是因為（）①根冠部分細胞的伸長②分生區細胞的分裂③伸長區細胞的伸長④成熟區細胞的分裂A.①② B.②③ C.②④ D.③④3.近年來，在果樹栽培和樹木移栽過程中，常給植物打針輸液，以促進植物的生長。輸入的液體中，除水外，最可能含（）A.無機鹽 B.二氧化碳 C.脂質 D.核酸4.下圖是植物體的某些結構圖，其中描述錯誤的是（）A.甲圖中的A能吸收水和無機鹽B.甲圖中B和C可以使根不斷長長C.乙圖中的c可發育為該植物的枝條D.植物枝條的發育與其根的生長狀況無關初一年級生物科開展了“無土栽培種植草莓”的實踐活動，同學們經過多次迭代，設計并制作了如圖的裝置?；卮鹣铝行☆}。5.該裝置的亮點之一是，通過設計固定隔板，把一部分的根暴露在空氣中如圖中②，一部分伸入營養液中如圖中③。其設計的主要目的是（）A.促進葉的光合作用 B.促進根的呼吸作用C.促進葉的蒸騰作用 D.減少植物的病蟲害6.實踐中同學們通過儀器檢測，適時補充營養液的成分，其中草莓需要量最多的無機鹽是（）A.碳、氫、氧 B.碳、磷、鉀 C.氮、磷、鉀 D.鈣、鎂、鐵7.無土栽培草莓與傳統土壤栽培相比，主要優點的敘述錯誤的是（）A.循環用水可以節約水 B.更好地控制草莓生長環境C.完全不需要人工管理 D.充分的利用立體空間栽培8.該裝置的亮點之二是，通過設計帶有邊緣的方形栽培容器如圖中①，方便固定。植株固定時應注意保持合理間距。間距若太大，最突出的問題是（）A.浪費空間和光資源 B.營養液濃度高C.植株生長過于茂密 D.浪費材料成本9.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，下列有關桃花結構的說法錯誤的是（）A.①是花藥 B.②是花絲C.③是胚珠 D.④是雌蕊10.關于花的結構，下列敘述錯誤的是（）A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B.花的主要結構是花瓣C.雄蕊由花藥和花絲組成D.雌蕊的子房中含有胚珠11.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，初夏荷花競相開放，爭奇斗艷。開花時，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時間不同。由此推測，荷花的傳粉方式及媒介分別為（）A.自花傳粉風力 B.自花傳粉昆蟲C.異花傳粉風力 D.異花傳粉昆蟲12.綠色開花植物受精過程的正確順序是（）①花粉管頂端破裂，釋放出精子②花粉萌發出花粉管③花粉管進入胚珠④精子與卵細胞融合⑤花粉管伸入子房A.④③②⑤① B.②⑤③①④ C.①②③④⑤ D.②③⑤①④13.如圖是雙子葉植物板栗的實物圖，相關敘述錯誤的是（）A.①是果實，由子房發育而來B.②是果皮，由子房壁發育而來C.③是種皮，由珠被發育而來D.④是胚芽，最先突破種皮發育為莖和葉14.圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風鈴木的花、果實、種子結構示意圖，下列敘述正確的是（）A.序號②所示結構成熟后會散發出大量的花粉B.當花完成傳粉受精后，受精卵會發育成胚珠C.果實內有多個種子，說明③內有多個胚珠D.圖丙所示的種子結構有利于種子的萌發15.西雙版納熱帶雨林雨量充沛，主要原因是綠色植物蒸騰作用能（）A.促進植物體對水分和無機鹽的吸收B.降低葉片表面的溫度，避免高溫灼傷C.增加周圍大氣濕度，提高降雨量D.促進植物光合作用釋放氧氣16.葉是植物進行光合作用的主要器官，無論是葉的排列方式還是葉的形態結構都與植物的光合作用相適應。據圖分析錯誤的是（）A.枝條上的葉片呈鑲嵌式排列，有利于接受陽光的照射B.枝條上的葉片形態扁平、舒展，接受光照的表面積大C.葉片結構①④中含較多葉綠體，為光合作用提供場所D.葉片結構⑤有兩種管道，運輸光合作用的原料和產物17.師生們購買了麒麟瓜苗用于西瓜種植實踐活動。為了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合理的是（）A.在晴朗的中午進行移栽B.盡量選擇壯苗進行移栽C.移栽時根部應帶適量土D.完成移栽后要盡快澆水18.在探索光合作用的系列實驗中，實驗材料或操作與使用目的不相符的是（）選項實驗名稱實驗材料或操作使用目的①驗證綠葉在光下合成淀粉碘液檢測是否產生了淀粉②驗證光合作用需要二氧化碳氫氧化鈉溶液增加環境中的二氧化碳③植物進行光合作用需要葉綠素銀邊天竺葵形成對照④檢驗光合作用釋放氧氣帶火星的木條檢驗是否釋放了氧氣A.① B.② C.③ D.④19.過度密植會使農作物的產量減少，其原因主要是植物下部的葉片（）A.光合作用強于呼吸作用B.呼吸作用和光合作用都旺盛C.光合作用和呼吸作用都微弱D.光合作用減弱，呼吸作用正常進行20.綠色植物光合作用的意義是（）A.制造有機物，儲存能量 B.分解有機物，釋放能量C.分解有機物，儲存能量 D.制造有機物，釋放能量21.在生物乃至整個自然界中，綠色植物的光合作用有著十分重要的意義。下列說法正確的是（）A.水和無機鹽是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件B.葉綠體存在于植物細胞中，每個植物細胞都能進行光合作用C.光合作用的實質是制造有機物，并且把有機物中的能量釋放出來D.立體種植增大了單位空間葉總面積，極大地提高了光能利用率22.果農一般會將果樹修整成主干矮壯突出，側枝層次分明、螺旋排列的樹形，“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述，據此可以猜測該樹形的樹產量高的主要原因是（）A.抗干旱、病蟲害能力強 B.吸收運輸營養的效率高C.吸收利用光照的效率高 D.呼吸作用、蒸騰作用弱23.某研究小組為探究植物的呼吸作用，將等量的黃豆芽置于下圖實驗裝置中，打開氧氣檢測儀，一段時間后，觀察實驗現象。下列說法錯誤的是（）A.裝置甲是裝置乙的對照實驗B.裝置乙中的氧氣濃度低于裝置甲C.打開開關后擠壓瓶身，裝置甲、乙澄清的石灰水都變渾濁D.實驗表明新鮮的黃豆芽呼吸作用消耗了氧氣，釋放二氧化碳24.室內放置花卉，科學的做法通常是（）A.白天、晚上都放室內 B.白天放室內，晚上搬出C.白天搬出，晚上放室內 D.以上均可以25.在日常生活和生產實踐中，我們經常會用到植物呼吸作用的原理，下列措施中是促進植物呼吸作用的是（）A.儲糧倉庫濕度控制在較低水平 B.將蔬菜水果放置在冰箱中儲存C.農作物在生長期中要排水防澇 D.將食品裝入袋子中抽真空保存26.綠色植物要正常生長離不開呼吸作用和光合作用，下列關于呼吸作用和光合作用的敘述中，錯誤的是（）A.光合作用在白天進行，呼吸作用白天晚上都進行B.植物體的每個活細胞都要進行呼吸作用C.植物白天和晚上呼吸作用消耗的有機物一般要大于白天光合作用合成的有機物D.光合作用釋放的氣體和呼吸作用吸收的氣體是相同的27.“包括人類在內的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！逼渌锬堋芭矢健敝参锷娴脑蚴牵ǎ倬G色植物為其他生物提供了棲息地②綠色植物其他生物提供了食物來源③綠色植物為其他生物提供了生命活動所需的能量A.①②③ B.①② C.②③ D.①③28.下列關于生物圈水循環的描述中，錯誤的是（）A.植物的蒸騰作用能增加空氣濕度和降水量B.植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少C.在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的D.森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水29.在習近平生態文明思想指導下，我國以前所未有的力度推進生態文明建設，“十三五期間全國累計完成造林5．45億畝。綠色植物在維持生物圈“碳一氧平衡”中發揮重要作用，主要是因為綠色植物能夠（）A.吸收有害氣體 B.吸收氧氣C.散發水蒸氣 D.吸收二氧化碳30.你參加過綠化校園的設計活動嗎？設計時應考慮的因素有很多，其中應包括（）①春有花開，夏有樹蔭，秋有花果，冬有綠意②盡量選擇名貴的花草樹木③不要種植有毒的植物④食用，藥用等經濟植物優先考慮⑤注意樹種高低，大小搭配，疏密相間A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①②⑤二、非選擇題（共4小題，每小題10分，共40分）31.如圖是綠色植物種子、植株、花和果實的結構示意圖，請據圖回答。（1）圖甲中的種子萌發時，首先突破種皮的是結構______（填序號），萌發過程中需要的營養物質來源于______（填序號）。（2）種子萌發時，其重量的變化是______（填“先增多后減少”或“一直減少”）。（3）圖乙中，6是由圖甲中的______（填序號）發育而來的。（4）圖丙中，花最主要的結構是______和______（填名稱）。開花后，經過傳粉和受精過程，受精卵才能發育成圖甲中1、2、3、4合成的______。（填名稱）（5）圖丁中，食用部分⑦由______發育而來；⑧桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，具有活血祛瘀、潤腸通便、止咳平喘的功效，它是由圖丙中的⑥______發育而來的。（6）我國在空間站進行水稻種植實驗，其意義是：____________。32.玉米原產于中美洲和南美洲，自明朝嘉靖年間傳入中國，現已被廣泛種植。圖甲是根尖細胞分裂圖，圖乙是玉米根尖縱切結構圖。請據圖回答問題：（1）圖甲所示細胞取自乙中的[]______（[]內填序號，橫線上填名稱）。（2）為探究植物的生長需要無機鹽，小秦用玉米幼苗做了如下實驗：將兩株同樣大小的健壯玉米幼苗，分別培養在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中，一周后，觀察這兩株幼苗的長勢如圖丙所示。a．土壤浸出液和蒸餾水的主要區別是__________________。b．對比兩株玉米幼苗的長勢，可知______（填字母）試管中盛的是土壤浸出液。c．此實驗表明__________________。（3）如圖乙，玉米生長過程中所需要的水和無機鹽主要在______（填序號）區域被吸收。此區域的表皮細胞一部分向外突出形成______，增大了吸收的表面積。植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。小秦查閱資料后總結了這三種無機鹽在植物體中的作用，如下表：無機鹽種類含氮的無機鹽含磷的無機鹽含鉀的無機鹽對植物的作用促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂促進花的開放，促進果實和種子提早成熟使莖稈粗壯、不易倒伏，促進淀粉的形成與運輸（4）小秦家如果種植菠菜和大白菜，要獲得好收成，應該多施含______的無機鹽。（5）大力植樹有助于實現“碳中和”，這是因為綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，對維持生物圈中的______平衡起了重要作用。（6）綠色植物吸收的水分大部分通過______作用散失到環境中，從而提高了大氣濕度，增加降水，對改善當地干熱少雨、沙化嚴重、地質災害頻發等具有定作用。33.圖一為某植物葉片的生理活動示意圖（A和B代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出的方向）。圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理活動強度的變化曲線。圖三為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖分析作答。（1）圖一中氣體A和B通過圖三中的[]________進出葉片，它是由成對的________細胞構成。（[]內填序號，橫線上填結構名稱）（2）若圖一表示光合作用過程，則B所代表的氣體是________，圖二中能夠表示光合作用的曲線是________（填“甲”或“乙”）。（3）若圖一表示呼吸作用過程，則B所代表的氣體是________。（4）圖三中[__________]表示葉肉，是葉片進行光合作用的主要部位，原因是葉肉細胞內含有大量的________（填結構名稱）。水是光合作用需要的原料之一，通過圖中⑤中的________運輸（導管或篩管）。（5）農業上要想提高光合作用利用率，我們可以采取的辦法有________。（舉一例）34.如圖是初中實驗中常用的一些裝置，請回憶做過的實驗，據圖回答下列問題。（1）圖一裝置甲和乙進行對照實驗，結果發現乙組種子能正常萌發，甲組種子不能萌發。這說明種子的萌發需要______。圖二裝置密封，一天后，裝有萌發的種子保溫瓶中的溫度較高，裝有煮熟種子保溫瓶溫度不變。這個實驗說明萌發的種子進行呼吸作用釋放______。將燃燒的蠟燭分別放入兩瓶中，裝有______的種子瓶中的蠟燭會熄滅。（2）圖三裝置中，甲錐形瓶中氫氧化鈉溶液的作用是____________，丁錐形瓶中澄清石灰水______，證明呼吸作用產生______。（3）蘿卜長時間貯存會空心不如新鮮的好吃是因為進行呼吸作用消耗了______。（4）請你根據上述實驗，寫出呼吸作用的反應式_________。

七年級練習三生物學說明：1．本試卷包括選擇題和非選擇題兩部分，考試時間60分鐘，滿分100分。2．答卷前，考生務必將自己的學校、班別、姓名、考場號、準考證號、座位號填寫在答題卡對應位置上。3．選擇題答案必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題必須將答案用黑色鋼筆、簽字筆寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將答題卡交回。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】D【5~8題答案】【答案】5.B6.C7.C8.A【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】A【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】D【20