滬教版(上海）九年級物理上學(xué)期6.6大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：滬教版（上海）九年級物理上學(xué)期6.6大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要來探索一個神奇的現(xiàn)象——大氣壓強(qiáng)。讓我們一起走進(jìn)這神秘的世界，揭開大氣壓強(qiáng)的神秘面紗吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)的能力，提升科學(xué)探究的意識和能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到大氣壓強(qiáng)在自然界和生活中的重要性，培養(yǎng)對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和責(zé)任感。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境：讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)在科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)與社會關(guān)系的認(rèn)識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解大氣壓強(qiáng)的概念及其在生活中的應(yīng)用。

②掌握測量大氣壓強(qiáng)的方法，如托里拆利實(shí)驗(yàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解大氣壓強(qiáng)隨高度變化的規(guī)律，以及如何解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

②掌握大氣壓強(qiáng)在不同環(huán)境下的應(yīng)用，如飛機(jī)升空、熱氣球上升等，并能運(yùn)用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了滬教版九年級物理上學(xué)期教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的圖片、圖表，以及托里拆利實(shí)驗(yàn)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備托里拆利實(shí)驗(yàn)所需的玻璃管、水銀、量筒等實(shí)驗(yàn)器材，確保安全性和完好性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，并在教室一角設(shè)立小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對大氣壓強(qiáng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么飛機(jī)能在空中飛行，而熱氣球卻能飄在空中？”

展示一些關(guān)于飛機(jī)飛行和熱氣球上升的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大氣壓強(qiáng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹大氣壓強(qiáng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大氣壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大氣壓強(qiáng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如空氣分子和它們的運(yùn)動。

詳細(xì)介紹大氣壓強(qiáng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)是如何產(chǎn)生的。

3.大氣壓強(qiáng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大氣壓強(qiáng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如托里拆利實(shí)驗(yàn)、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大氣壓強(qiáng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大氣壓強(qiáng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用”或“大氣壓強(qiáng)與氣象變化的關(guān)系”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大氣壓強(qiáng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大氣壓強(qiáng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大氣壓強(qiáng)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際生活舉例說明大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，并提出自己的思考或疑問。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和提交時間，鼓勵學(xué)生積極參與討論，下節(jié)課分享各自的作業(yè)成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《大氣壓強(qiáng)的歷史與發(fā)展》：介紹大氣壓強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)歷程，從托里拆利到現(xiàn)代科學(xué)對大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識，以及相關(guān)科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-《大氣壓強(qiáng)在科技中的應(yīng)用》：探討大氣壓強(qiáng)在航空、航天、氣象學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-《大氣壓強(qiáng)與環(huán)境保護(hù)》：分析大氣壓強(qiáng)變化對環(huán)境的影響，以及人類活動如何影響大氣壓強(qiáng)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：《大氣壓強(qiáng)的歷史與發(fā)展》可以讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，激發(fā)對科學(xué)的興趣。

-觀看拓展：《大氣壓強(qiáng)在科技中的應(yīng)用》的視頻資料，可以幫助學(xué)生直觀地理解大氣壓強(qiáng)在現(xiàn)代科技中的重要性。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生進(jìn)行大氣壓強(qiáng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的力量。

-案例分析：讓學(xué)生收集和分析大氣壓強(qiáng)在生活中的實(shí)際案例，如高壓鍋、吸管吸飲料等現(xiàn)象，加深對概念的理解。

-研究報(bào)告：鼓勵學(xué)生就大氣壓強(qiáng)對氣象變化的影響進(jìn)行調(diào)研，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力。

-科技創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用大氣壓強(qiáng)原理進(jìn)行科技創(chuàng)新，提出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的創(chuàng)新點(diǎn)。

-環(huán)境保護(hù)：通過學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并積極參與環(huán)保活動。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討大氣壓強(qiáng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課后作業(yè)：布置與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個利用大氣壓強(qiáng)原理的小發(fā)明，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和積極性。

-學(xué)生專注度：通過觀察學(xué)生的眼神、筆記和舉手發(fā)言，評估學(xué)生是否能夠集中注意力，認(rèn)真聽講。

-學(xué)生互動：評估學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動情況，包括小組討論、提問解答等，以了解學(xué)生的交流能力和合作精神。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容豐富度：評估小組討論中涉及的知識點(diǎn)是否全面，討論內(nèi)容是否與課程內(nèi)容相關(guān)，是否有創(chuàng)新性思考。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的角色分配、分工合作和溝通協(xié)調(diào)能力，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-表達(dá)能力：評估學(xué)生在展示討論成果時的語言表達(dá)、邏輯思維和清晰度，以了解學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對大氣壓強(qiáng)基本概念、原理和應(yīng)用的理解程度。

-解題能力：觀察學(xué)生在測試中的解題思路和方法，評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

-誤差分析：分析學(xué)生在測試中出現(xiàn)的錯誤，了解學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在疑惑，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性等。

-作業(yè)反饋：針對學(xué)生的作業(yè)，給予具體的評價(jià)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)不足，提升學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、提問、回答問題等行為給予肯定，對專注度不足、互動不佳的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果展示：對小組討論內(nèi)容豐富度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力等方面進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生在討論中發(fā)揮積極作用。

-針對隨堂測試：分析學(xué)生在測試中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對錯誤給予具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，針對作業(yè)中的問題提供反饋，幫助學(xué)生提升作業(yè)質(zhì)量。

-針對整體教學(xué)效果：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，關(guān)于大氣壓強(qiáng)的內(nèi)容，我覺得還是有不少收獲和感悟。首先，我注意到學(xué)生在面對一些抽象概念時，比如大氣壓強(qiáng)的形成原理，他們的理解還是有些吃力的。我用了生活中的例子，比如飛機(jī)的升力和熱氣球如何漂浮，但這些例子似乎還不夠直觀，有些學(xué)生還是感到難以把握。

在講解過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合圖表和視頻，希望能幫助他們更好地理解。但我也意識到，有些學(xué)生可能需要更直觀的教學(xué)方式，比如實(shí)地參觀或動手實(shí)驗(yàn)。因此，我可能在未來的教學(xué)中，會考慮增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在。

課堂展示環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們表現(xiàn)得很積極，他們能夠把自己的想法表達(dá)出來，這讓我感到很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)時缺乏條理性和邏輯性。因此，我決定在今后的教學(xué)中，加入一些關(guān)于演講和表達(dá)技巧的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升這方面的能力。

在隨堂測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題準(zhǔn)確率并不高，有些學(xué)生在處理實(shí)際問題時的能力還有待提高。這可能是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)過程中，更多的是關(guān)注理論知識的記憶，而忽略了與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對知識的理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在布置課后作業(yè)時，部分學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量并不高，這可能與他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。因此，我會在課后作業(yè)的反饋中，更加注重學(xué)生的態(tài)度問題，鼓勵他們認(rèn)真對待每一次作業(yè)。板書設(shè)計(jì)1.大氣壓強(qiáng)概念

①大氣壓強(qiáng)的定義

②大氣壓強(qiáng)的單位

③大氣壓強(qiáng)的來源

2.大氣壓強(qiáng)的測量

①托里拆利實(shí)驗(yàn)

②氣壓計(jì)的使用

3.大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律

①隨高度的變化

②隨溫度的變化

4.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

①飛機(jī)升力

②熱氣球上升

③水下壓力

5.大氣壓強(qiáng)的實(shí)例分析

①馬德堡半球?qū)嶒?yàn)

②高壓鍋原理

③吸管吸飲料現(xiàn)象課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《大氣壓強(qiáng)的奧秘》：推薦一本關(guān)于大氣壓強(qiáng)科普的書籍，書中詳細(xì)介紹了大氣壓強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用以及與日常生活相關(guān)的有趣現(xiàn)象。

-《大氣科學(xué)入門》：適合對氣象學(xué)感興趣的學(xué)生，這本書從大氣壓強(qiáng)的基本原理出發(fā)，逐步深入到大氣科學(xué)的其他領(lǐng)域。

-《大氣壓強(qiáng)與生活》視頻系列：一組科普視頻，通過動畫和實(shí)例，生動地展示了大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍，通過閱讀了解大氣壓強(qiáng)的更多知識，并嘗試記錄下自己認(rèn)為最有趣或最難以理解的內(nèi)容。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看科普視頻，觀看后可以要求學(xué)生撰寫觀后感，分享他們對大氣壓強(qiáng)的新認(rèn)識。

-實(shí)踐探索：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)的大氣壓強(qiáng)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)來展示大氣壓強(qiáng)的效果。

-小組討論：鼓勵學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，討論他們在閱讀和觀看過程中遇到的問題，互相解答疑問，共同學(xué)