河北省贊皇縣第二中學體育與健康教學設計：排球課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：排球技術教學

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進排球的精彩世界，感受這項運動帶給我們的激情與樂趣。在這節課里，我們將學習排球的基本技術，為今后的比賽打下堅實的基礎。讓我們一起加油吧！??????二、核心素養目標1.培養學生的團隊協作精神，讓學生在排球運動中學會溝通與配合。

2.提升學生的運動技能，讓學生掌握排球的基本技術動作，提高運動能力。

3.增強學生的規則意識，讓學生了解排球比賽的規則，培養良好的比賽紀律。

4.培養學生的自信心和抗挫折能力，讓學生在比賽中學會面對挑戰，享受運動帶來的快樂。三、教學難點與重點1.教學重點，

①排球發球技術：確保學生能夠正確掌握發球的基本姿勢、動作要領和技巧，提高發球的成功率和準確性。

②排球傳球技術：教會學生如何進行有效傳球，包括傳球的手型、位置選擇和力量控制，以保證傳球的質量和穩定性。

③排球扣球技術：教授學生扣球的起跳、空中擊球和落地緩沖等動作，使學生能夠完成基本的扣球動作。

2.教學難點，

①發球力量的控制：幫助學生理解如何根據不同的對手和比賽情況，調整發球的力量，既要保證力量足夠，又要避免力量過大導致失誤。

②傳球時的時機把握：引導學生學會觀察隊友的位置和移動，準確判斷傳球時機，提高傳球的成功率。

③扣球時的空中協調性：教授學生在扣球時如何保持身體平衡，協調手臂和腰部的力量，使扣球動作更加有力且準確。

④團隊配合：在實際比賽中，如何快速適應隊友的位置變化，進行有效的傳、墊、扣配合，這是教學中的難點，需要通過多次練習和比賽來逐步提高。四、教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的教學方法，先由教師詳細講解排球技術動作的原理和步驟，再通過示范展示正確的動作要領。

2.設計分組練習環節，讓學生在小組內互相學習、糾正動作，提高技能。

3.使用視頻錄像技術，播放優秀排球運動員的精彩動作，讓學生直觀學習。

4.通過角色扮演游戲，讓學生模擬比賽場景，提高實戰能力和團隊協作能力。

5.利用互動問答環節，激發學生的思考，鞏固所學知識。五、教學過程一、導入新課

1.教師以排球比賽的視頻片段引入，激發學生的興趣，提問：“同學們，你們喜歡看排球比賽嗎？你們認為排球運動中最吸引人的是哪些方面？”

2.學生自由發言，教師總結：排球運動既考驗個人的技術，又考驗團隊的協作，是一項充滿激情和活力的運動。

二、講解排球基本技術

1.教師講解排球發球技術，包括站位、姿勢、動作要領等，并示范動作。

-學生認真觀察，跟隨教師動作進行模仿練習。

2.教師講解排球傳球技術，包括手型、位置、力量控制等，并示范動作。

-學生跟隨教師動作進行模仿練習，注意觀察手型和位置。

3.教師講解排球扣球技術，包括起跳、空中擊球、落地緩沖等動作，并示范動作。

-學生跟隨教師動作進行模仿練習，注意起跳和空中擊球的協調性。

三、分組練習與指導

1.學生分組進行發球、傳球、扣球等技術的練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

-學生在小組內互相交流，共同進步。

2.教師組織學生進行傳扣練習，讓學生在實戰中體會技術要領。

-學生在練習中，不斷提高自己的技術水平。

四、比賽實踐

1.教師組織學生進行排球比賽，讓學生在實戰中運用所學技術。

-學生積極參與，提高團隊協作能力。

2.教師對比賽進行點評，總結學生在比賽中存在的問題，并提出改進建議。

-學生認真聆聽，吸收經驗教訓。

五、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調發球、傳球、扣球等技術的關鍵要點。

2.學生分享自己在課堂上的收獲和體會，教師給予肯定和鼓勵。

六、課后作業

1.學生回家后，與家人或朋友進行排球技術的練習，鞏固所學知識。

2.學生觀察生活中的排球運動，思考如何將所學技術應用到實際比賽中。

教學過程中，教師應關注以下幾點：

1.注重學生的個體差異，因材施教，針對不同水平的學生給予不同的指導。

2.鼓勵學生積極參與，培養他們的自信心和抗挫折能力。

3.加強團隊協作，讓學生在比賽中學會溝通與配合。

4.關注學生的心理健康，幫助他們樹立正確的運動觀念。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發展：介紹排球運動的起源、發展歷程以及不同時期的重大賽事，如奧運會排球比賽、世界杯排球賽等。

-排球規則與裁判法：詳細講解排球比賽的基本規則、犯規情況、裁判員的職責和裁判法，幫助學生了解排球比賽的規范性。

-排球技術解析：分析排球運動中的各種技術動作，如發球、傳球、扣球、攔網等，以及這些技術在比賽中的應用和技巧。

-排球訓練方法：介紹排球運動員的訓練方法，包括體能訓練、技術訓練、戰術訓練和心理訓練等方面。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關的排球書籍或資料，了解排球運動的歷史和發展，增加對這項運動的興趣。

-建議學生關注國內外排球賽事，通過觀看比賽視頻，學習優秀運動員的技術和戰術。

-學生可以嘗試參與學校或社區組織的排球活動，親身體驗排球運動的樂趣，提高自己的技術水平。

-建議學生利用網絡資源，如排球論壇、社交媒體等，與其他排球愛好者交流心得，分享學習經驗。

-學生可以參加排球俱樂部或培訓班，在專業教練的指導下，系統學習排球技術和戰術。

-鼓勵學生進行家庭排球練習，與家人一起參與，增進親子關系，同時提高自己的排球技能。

-建議學生參與排球比賽，通過實戰演練，檢驗自己的技術水平，同時培養團隊協作精神。

-學生可以嘗試編寫排球運動的小論文或心得體會，提高自己的寫作能力和對排球運動的深入理解。七、課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學生對排球基本技術的理解和掌握程度。例如，提問學生關于排球發球動作要領的知識，觀察他們是否能夠準確描述。

-觀察：在學生練習過程中，觀察他們的動作規范性、協調性和進步情況。注意記錄那些需要特別關注的學生，以便在課后提供個別指導。

-小組互動：鼓勵學生在小組內互相交流和學習，通過觀察小組成員之間的互動，評估他們的團隊協作能力和技術進步。

-實戰演練：通過模擬比賽場景，觀察學生在實際操作中的表現，評估他們的應變能力和技術運用能力。

2.課堂評價實施細節：

-在講解和示范排球技術后，立即進行小測試，讓學生現場展示所學的動作，確保他們理解并能夠執行。

-設定明確的評價標準，如動作的準確性、速度、力量和協調性，以便學生了解自己的表現和改進方向。

-定期進行技術考核，如傳球、扣球和發球等，記錄學生的進步和不足。

-通過課堂討論，鼓勵學生提出問題，并給予及時反饋，以促進他們的思考和學習。

3.作業評價：

-對學生的作業進行認真批改，包括技術練習報告、比賽觀察日記等，確保作業的質量和學生的參與度。

-在批改作業時，不僅關注技術動作的正確性，還要關注學生的思考過程和學習態度。

-對學生的作業進行個性化點評，指出他們的優點和需要改進的地方，并提供具體的改進建議。

-定期與學生交流作業情況，了解他們在課外練習中的表現，鼓勵他們在課后繼續努力。

4.評價反饋：

-及時將評價結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習進展和需要改進的地方。

-對于表現優秀的學生，給予口頭或書面表揚，增強他們的自信心和動力。

-對于需要幫助的學生，提供額外的輔導和練習機會，確保他們能夠跟上學習進度。

-定期與家長溝通，分享學生的學習情況和進步，共同關注學生的全面發展。八、內容邏輯關系1.排球基本技術

①排球發球技術：包括站位、姿勢、揮臂動作和用力方法。

②排球傳球技術：涵蓋手型、傳球位置、傳球力量和時機控制。

③排球扣球技術：涉及起跳時機、空中擊球手法和落地緩沖動作。

2.排球戰術

①進攻戰術：如快攻、強攻、調整攻等。

②防守戰術：包括區域防守、全場緊逼防守等。

③換位戰術：隊員在不同位置間的靈活移動和替換。

3.排球比賽規則

①比賽時間：正式比賽通常分為五局三勝制。

②勝負判定：根據得分多少和比賽局數決定勝負。

③犯規類型：如發球犯規、進攻犯規、攔網犯規等。

4.排球運動文化

①排球運動的起源和發展歷史。

②重大排球賽事及其影響。

③排球運動員的典范和故事。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.教學特色創新一：引入情景模擬教學

我發現，通過情景模擬教學，學生們更容易將理論知識與實際操作相結合。例如，在講解排球傳球技術時，我們可以模擬比賽中的特定場景，讓學生在實際操作中體會傳球的重要性。

2.教學特色創新二：多媒體輔助教學

利用多媒體教學，如視頻、動畫等，可以更加生動形象地展示排球動作和戰術。這樣不僅能提高學生的學習興趣，還能幫助他們更好地理解和掌握技術。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.存在問題一：部分學生參與度不高

在教學過程中，我發現有些學生參與度不高，這可能是因為他們對排球運動缺乏興趣或者對自己的技術缺乏信心。

2.存在問題二：教學方法單一

雖然我嘗試了多種教學方法，但仍然存在教學方法單一的問題。這可能導致學生在長期的學習過程中感到乏味，影響他們的學習效果。

3.存在問題三：評價方式不夠全面

我目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業成績，但這樣的評價方式可能無法全面反映學生的實際水平，特別是在團隊合作和實戰能力方面。

反思改進措施（三）改進措施

1.改進措施一：豐富教學內容，提高學生參與度

為了提高學生的參與度，我將嘗試引入更多有趣的教學內容，如組織小型排球比賽、邀請