教演講人：張教授時間：20XX.XX.XX師說課教育教學(xué)教師說課PPT樣板01教學(xué)分析/Teachersayslesson02教學(xué)設(shè)計/Teachersayslesson03教學(xué)過程/Teachersayslesson04教學(xué)反思/Teachersayslesson目錄CONTNETS01PARTONE教學(xué)剖析課程分析內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)難點(diǎn)課程剖析/Teachersayslesson·專業(yè)二年級·專業(yè)基礎(chǔ)課填加題目邀請在該處鍵入詳盡的文句闡述信息表達(dá)圖形的含義邀請在該處鍵入詳盡的文句闡述信息，表達(dá)圖形的含義。課程名稱在這里錄入上述圖形的描繪解釋，在這里錄入上述圖形的描繪解釋。前導(dǎo)課程《課題名稱》《課題名稱》目的要點(diǎn)教學(xué)邀請在該處鍵入詳盡的文句闡述信息，表達(dá)圖形的含義。課程實際內(nèi)容剖析邀請在該處鍵入詳盡的文句闡述信息，表達(dá)圖形的含義。課程實際內(nèi)容剖析邀請在該處鍵入詳盡的文句闡述信息，表達(dá)圖形的含義。課程實際內(nèi)容剖析課程剖析/Teachersayslesson1234這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。知識目的才能目的感情目的教學(xué)目的課程剖析/Teachersayslesson熟練度教學(xué)這里增添詳盡文字描繪提議與題目有關(guān)并符98%熟練度重點(diǎn)這里增添詳盡文字描繪提議與題目有關(guān)并符88%熟練度目標(biāo)這里增添詳盡文字描繪提議與題目有關(guān)并符65%課程剖析/Teachersayslesson教學(xué)分析這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式。課程剖析/Teachersayslesson02PARTTWO教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容形式您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)內(nèi)容形式您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)內(nèi)容形式您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)內(nèi)容形式您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)內(nèi)容形式您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計/Teachersayslesson教學(xué)重難點(diǎn)您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)重難點(diǎn)您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)重難點(diǎn)您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。010203難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計/Teachersayslesson教師分配此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格，語言描述盡量簡潔生動。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格，語言描述盡量簡潔生動。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格，語言描述盡量簡潔生動。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內(nèi)。教學(xué)能力教學(xué)任務(wù)教學(xué)中心教學(xué)設(shè)計/Teachersayslesson延遲符添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。教學(xué)分支教學(xué)設(shè)計/Teachersayslesson您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里01OPTION教學(xué)重點(diǎn)02OPTION您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里或通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里中心思想03OPTION您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼并選擇只保留文您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里教學(xué)力度教學(xué)設(shè)計/Teachersayslesson03PARTTHREE教學(xué)過程課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升學(xué)情分析教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)反思課后提升教學(xué)分析教學(xué)過程/Teachersayslesson基本領(lǐng)導(dǎo)技能主要包括以下實際內(nèi)容：從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，溝通，傾聽，果斷，提供建設(shè)性反饋，對有效的壓力管理的指導(dǎo)；構(gòu)建技術(shù)方面的任職才能，與上級構(gòu)建良好的關(guān)系，與同事構(gòu)建良好的關(guān)系，設(shè)定目的，懲罰，召開會議。而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的最有效途徑，就是領(lǐng)導(dǎo)者以身作則。教學(xué)方法學(xué)習(xí)力教導(dǎo)力感召力組織力決策力執(zhí)行力教學(xué)過程/Teachersayslesson教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃有了戰(zhàn)略的大方向指導(dǎo)，便需要嚴(yán)格規(guī)范的制度嚴(yán)密推行，從而調(diào)動成員的積極性和主觀能動性。教學(xué)難點(diǎn)解析具體到項目的實際推行過程中，或多或少會遇到問題或隨機(jī)性危機(jī)，除了防范于未然外，臨場的應(yīng)變能力同樣有效的把控大局穩(wěn)定進(jìn)行。課堂實施方案有效的可行性戰(zhàn)略需要系統(tǒng)縝密的執(zhí)行力管理推動，使戰(zhàn)略落實到具體的行動布局上實施。√√√教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)難點(diǎn)解析課堂實施方案教學(xué)過程/Teachersayslesson

有效的教學(xué)方式

有效的教學(xué)方式

有效的教學(xué)方式

有效的教學(xué)方式

有效的教學(xué)方式教學(xué)過程/Teachersayslesson教學(xué)反思您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后教學(xué)難點(diǎn)您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，教學(xué)環(huán)境您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，結(jié)合實踐您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后教學(xué)環(huán)境01STEP結(jié)合實踐02STEP教學(xué)難點(diǎn)04STEP教學(xué)反思03STEP專業(yè)技能教學(xué)過程/Teachersayslesson教學(xué)目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計一個集體不能只依靠一本人的力量，要著力打造一個優(yōu)秀的集體，而不是優(yōu)秀的本人，始終把集體放在第一位，一切以集體的利益為主。集體就是一本人，統(tǒng)一的目的，統(tǒng)一的步伐。沒有完美的本人，在集體中，每本人員都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。集體強(qiáng)調(diào)的是互幫互助，協(xié)同作業(yè)，所以，集體的每本人員應(yīng)了解其他人員的優(yōu)點(diǎn)和積極品質(zhì)，讓它在集體合作中被弱化甚至被消滅，作業(yè)效率就會提高。對待集體的其他人員要有一個包容的心態(tài)，集體作業(yè)需求人員在一起不斷地討論，如果一本人固執(zhí)己見，無法聽取他人的意見，無法和他人達(dá)成一致，集體的作業(yè)就無法進(jìn)行下去。集體中的任何一位人員，都有自己的專長，所以必須保持足夠的謙虛，將自己的注意力放在他人的強(qiáng)項上，才能促使集體不斷地進(jìn)步。教學(xué)過程/Teachersayslesson01OPTION03OPTION02OPTION04OPTION教學(xué)過程實施計劃不周或主客觀情況的重大變化，是導(dǎo)致計劃執(zhí)行受阻和工作出現(xiàn)脫節(jié)的重要原因教學(xué)過程實施不同部門、單位、人員的工作目標(biāo)出現(xiàn)矛盾沖突，必然導(dǎo)致行動的差異和組織活動的不協(xié)調(diào)教學(xué)過程實施各部門、單位、職位之間職權(quán)劃分不清，任務(wù)分配不明，是造成工作中推諉扯皮、矛盾沖突的重要原因。教學(xué)過程實施在組織管理過程中，不同部門、單位、人員對同一問題認(rèn)識不一致，觀點(diǎn)、意見不相同，往往導(dǎo)致行動上的差異和整個組織活動的不協(xié)調(diào)。教學(xué)過程/Teachersayslesson此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格。此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)剖析教學(xué)難點(diǎn)剖析隨著客觀環(huán)境的變化、任務(wù)性質(zhì)的變化，領(lǐng)導(dǎo)方式不是教條式一成不變的。領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)對各種因素的分析掌握教學(xué)難點(diǎn)剖析環(huán)境創(chuàng)新不能局限于適應(yīng)環(huán)境，它不僅包括組織為適應(yīng)外界環(huán)境變化而調(diào)整組織自身的領(lǐng)導(dǎo)活動和關(guān)系，教學(xué)難點(diǎn)剖析觀念創(chuàng)新也意味著思想解放，需要使每個組織成員果斷地摒棄陳舊、僵化的觀念，不斷將自身的思想跟上時代進(jìn)步和環(huán)境發(fā)展的步伐教學(xué)難點(diǎn)剖析分配制度的創(chuàng)新的主旨在于尋找組織以往從未采用過的新的分配程序、分配原則、分配標(biāo)準(zhǔn)、分配方式等，激發(fā)組織員工的工作熱情教學(xué)過程/Teachersayslesson04PARTFOUR教學(xué)反思教學(xué)反思內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)反思內(nèi)容01此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格語言描述盡量簡潔生動盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制教學(xué)反思內(nèi)容02此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格，語言描述盡量簡潔生動盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制教學(xué)反思內(nèi)容03此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格語言描述盡量簡潔生動盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制教學(xué)反思內(nèi)容04此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格語言描述盡量簡潔生動盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制教學(xué)反思/Teachersayslesson01020304教學(xué)反思/Teachersayslesson這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式，言語描繪力求簡明活躍。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式，言語描繪力求簡明活躍。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式，言語描繪力求簡明活躍。這里增添詳盡文字描繪，提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式，言語描繪力求簡明活躍。01020304教學(xué)提升關(guān)鍵這里增添詳盡文字描繪提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式言語描繪力求教學(xué)提升關(guān)鍵這里增添詳盡文字描繪提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式言語描繪力求教學(xué)提升關(guān)鍵這里增添詳盡文字描繪提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式言語描繪力求教學(xué)提升關(guān)鍵這里增添詳盡文字描繪提議與題目有關(guān)并符合整體言語樣式言語描繪力求教學(xué)反思/Teachersayslesson教學(xué)總結(jié)Teachingconclusion閣下的實際內(nèi)容打在這里，抑或經(jīng)由仿制閣下的文字后，在這里框框中挑選貼上，并挑選僅保存文句。閣下的實際內(nèi)容打在這里，抑或經(jīng)由仿制閣下的文字后，在這里框框中挑選貼上，并挑選僅保存文句。閣下的實際內(nèi)容打在這里，抑或經(jīng)由仿制閣下的文字