瑤族舞曲（教學設計）-2023-2024學年人教版（2012）音樂五年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）瑤族舞曲（教學設計）-2023-2024學年人教版（2012）音樂五年級下冊教材分析哎呀，今天咱們來聊聊《瑤族舞曲》這節課。這可是咱們人教版五年級下冊音樂課上的經典之作，咱們要好好把握住這節課，讓孩子們在美妙的音樂中感受瑤族文化的魅力哦！????核心素養目標重點難點及解決辦法重點：

1.理解《瑤族舞曲》的節奏特點和旋律美感。

2.通過欣賞和模仿，讓學生掌握瑤族舞蹈的基本動作。

難點：

1.節奏的準確把握，特別是瑤族特有的節奏感。

2.舞蹈動作的協調性和表現力。

解決辦法：

1.通過節奏游戲和身體律動，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受節奏。

2.分步驟教學舞蹈動作，先分解動作，再連貫練習，逐步提高學生的協調性和表現力。

3.邀請瑤族文化專家或舞蹈老師進行現場指導，讓學生更直觀地學習瑤族舞蹈。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、音響）、電腦、音響設備

-課程平臺：學校音樂教育平臺、在線音樂資源庫

-信息化資源：《瑤族舞曲》音樂音頻、視頻資料、瑤族舞蹈動作演示視頻

-教學手段：音樂課件、舞蹈動作圖解、瑤族文化背景資料教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會播放一段瑤族風情的音樂，讓學生們閉上眼睛，用心去感受音樂帶來的寧靜與美好。接著，我會引導學生分享他們對瑤族文化的了解，通過學生的回答，逐步引出今天我們要學習的《瑤族舞曲》。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

a.節奏與旋律：首先，我會播放《瑤族舞曲》的音頻，讓學生們聆聽并感受其獨特的節奏和旋律。接著，我會講解瑤族音樂的節奏特點，如切分音、休止符等，并舉例說明。

-用時：10分鐘

b.舞蹈動作：展示瑤族舞蹈的基本動作，如踩腳、擺手、旋轉等，并逐一講解每個動作的技巧和要領。

-用時：10分鐘

c.文化背景：介紹瑤族的歷史、文化、風俗等，讓學生了解瑤族舞曲背后的故事。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

a.跟隨音樂節奏拍手：讓學生跟隨《瑤族舞曲》的節奏拍手，感受瑤族音樂的韻律感。

-用時：5分鐘

b.學習舞蹈動作：讓學生分組，每組學習一種瑤族舞蹈動作，如踩腳、擺手等。

-用時：10分鐘

c.演示與分享：每組選派代表展示學習成果，其他學生點評并提出改進意見。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-詳細內容：

a.瑤族舞蹈的特點：讓學生討論瑤族舞蹈與漢族舞蹈的不同之處，如動作、節奏、服飾等。

-舉例回答：瑤族舞蹈動作更加優美、節奏感強烈，服飾色彩鮮艷，富有民族特色。

b.瑤族音樂的魅力：讓學生討論瑤族音樂的魅力所在，如旋律、節奏、文化內涵等。

-舉例回答：瑤族音樂的旋律優美、節奏感強烈，體現了瑤族人民的熱情與奔放。

c.對瑤族文化的認識：讓學生討論通過學習《瑤族舞曲》，對瑤族文化的認識有何改變。

-舉例回答：通過學習，我們了解到瑤族文化的豐富內涵，感受到瑤族人民的熱情與善良。

5.總結回顧

-詳細內容：首先，我會讓學生回顧今天學習的重點內容，如《瑤族舞曲》的節奏、旋律、舞蹈動作等。接著，我會引導學生思考瑤族文化在我們生活中的意義，強調尊重和保護民族文化的重要性。最后，我會鼓勵學生在課后繼續關注和學習瑤族文化，傳承和發揚民族精神。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-瑤族音樂研究：介紹瑤族音樂的起源、發展以及在不同歷史時期的演變，包括樂器、音樂風格等。

-瑤族舞蹈介紹：詳細描述瑤族舞蹈的種類、動作特點、服飾風格，以及舞蹈在瑤族文化中的地位和作用。

-瑤族歷史與文化：探討瑤族的歷史遷徙、民族特色、傳統節日，以及瑤族在歷史長河中的貢獻和影響。

-瑤族語言與文字：簡要介紹瑤族的語言特點、文字系統，以及語言在瑤族文化傳承中的作用。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀有關瑤族音樂的書籍或文章，深入了解瑤族音樂的獨特魅力。

-觀看瑤族舞蹈的表演視頻，通過直觀的方式感受瑤族舞蹈的優美和活力。

-參觀瑤族博物館或文化展覽，親身體驗瑤族文化的魅力。

-與瑤族同胞交流，了解他們的日常生活和文化習俗。

-通過網絡資源，如瑤族文化論壇、社交媒體等，了解瑤族文化的最新動態。

-組織學生進行小組研究，針對瑤族音樂、舞蹈、歷史等方面進行深入探討，并制作成研究報告或展示。

-鼓勵學生創作以瑤族文化為背景的音樂作品或舞蹈表演，展現瑤族文化的活力和創造力。

-在學校或社區舉辦瑤族文化主題活動，如瑤族音樂欣賞會、瑤族舞蹈比賽等，增進學生對瑤族文化的了解和興趣。

-邀請瑤族文化專家或學者進行講座，為學生提供更專業的瑤族文化知識。

-通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生體驗瑤族的傳統節日和慶典活動，增強對瑤族文化的認同感。典型例題講解1.例題：

《瑤族舞曲》中，有一段旋律是由四個八分音符組成的，請問這段旋律的節奏是怎樣的？

答案：這段旋律的節奏是“XXXXX”，即前三個八分音符強拍，最后一個八分音符弱拍。

2.例題：

如果要將《瑤族舞曲》的節奏改編成一種新的節奏型，請嘗試創作一種新的節奏型，并解釋你的創作思路。

答案：創作思路：將《瑤族舞曲》的節奏改編成一種“XXXXX”的節奏型，即強調第一拍和第三拍，弱化第二拍。這樣的節奏型可以增加音樂的動感，適合舞蹈表演。

3.例題：

請分析《瑤族舞曲》中使用的切分音，并解釋它在音樂中的作用。

答案：切分音在《瑤族舞曲》中起到了豐富節奏、增強音樂動感的作用。例如，在旋律中的某個小節，原本的節奏應該是“XX”，但通過使用切分音，變成了“XXX”，這樣的處理使得音樂更加生動有趣。

4.例題：

在學習瑤族舞蹈時，如何通過動作來表現瑤族音樂的節奏特點？

答案：在舞蹈中，可以通過腳步的移動、身體的擺動、手臂的揮動等動作來表現瑤族音樂的節奏特點。例如，當音樂節奏快時，動作要迅速、有力；當音樂節奏慢時，動作要舒展、悠揚。

5.例題：

請舉例說明《瑤族舞曲》中使用的裝飾音，并分析其音樂效果。

答案：《瑤族舞曲》中使用了顫音、滑音等裝飾音。例如，在某個旋律小節，原本的音符是“XX”，但通過加入顫音，變成了“XXXX”，這樣的處理使得旋律更加優美，增強了音樂的表現力。

6.例題：

如果要創作一首以《瑤族舞曲》為靈感來源的音樂作品，你會如何進行創作？

答案：創作思路：首先，我會保留《瑤族舞曲》中的核心旋律和節奏特點，然后在此基礎上進行改編和創新。例如，可以增加新的樂器聲部，或者改變原有旋律的調性，使作品更具現代感。

7.例題：

請分析《瑤族舞曲》中使用的音色，并解釋其在音樂中的作用。

答案：在《瑤族舞曲》中，使用了瑤族特有的樂器聲部，如笛子、鑼鼓等，這些音色具有濃郁的民族特色。它們在音樂中的作用是增強民族氛圍，使作品更具文化內涵。

8.例題：

請設計一個以《瑤族舞曲》為主題的課堂活動，讓學生在活動中感受瑤族文化的魅力。

答案：活動設計：組織學生進行瑤族音樂知識競賽，包括旋律辨識、節奏模仿、舞蹈表演等環節。通過競賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和體驗瑤族文化。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起走進了瑤族文化的世界，通過《瑤族舞曲》這首歌曲，我們感受到了瑤族音樂的獨特魅力。在這節課中，我們一起學習了瑤族音樂的節奏、旋律、舞蹈動作，以及瑤族的歷史文化背景。現在，讓我們來做一個簡單的回顧和總結。

首先，我們了解了《瑤族舞曲》的節奏特點，學會了如何跟隨節奏拍手和跳舞。大家做得非常棒，不僅能夠準確地把握節奏，還能夠用舞蹈動作表達出音樂的韻律。

其次，我們分析了瑤族音樂的旋律，發現了其中的一些裝飾音和切分音，這些都是瑤族音樂中富有特色的部分。大家能夠辨別出這些音符，并且在舞蹈中嘗試模仿，這是對音樂理解的一個很好的提升。

最后，我們通過學習瑤族的歷史文化，對瑤族這個民族有了更深的認識。大家通過小組討論，分享了自己對瑤族文化的理解和感受，這讓我們更加珍視和尊重民族文化。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們來進行一個小測驗。請回答以下問題：

1.《瑤族舞曲》的節奏特點是怎樣的？

答案：節奏特點是富有民族特色，節奏感強烈，有時會使用切分音。

2.請簡述瑤族舞蹈的基本動作有哪些？

答案：基本動作包括踩腳、擺手、旋轉等，動作優美，富有表現力。

3.瑤族音樂中的裝飾音有哪些？它們在音樂中起到什么作用？

答案：裝飾音包括顫音、滑音等，它們可以豐富旋律，增強音樂的表現力。

4.你認為學習瑤族文化對我們有什么意義？

答案：學習瑤族文化可以增進我們對民族文化的了解和尊重，同時也能夠提高我們的審美能力和文化素養。

5.請簡述瑤族的歷史遷徙過程。

答案：瑤族是一個歷史悠久、遷徙頻繁的民族，他們在歷史上經歷了多次遷徙，最終形成了今天分布在全國各地的瑤族社區。內容邏輯關系①瑤族音樂的特點

a.節奏特點：切分音、休止符的運用，強調音樂的動感和節奏感。

b.旋律特點：旋律優美，富有裝飾音，體現瑤族音樂的獨特風格。

c.音色特點：使用瑤族傳統樂器，如笛子、鑼鼓等，展現民族特色。

②瑤族舞蹈的動作

a.舞蹈動作：踩腳、擺手、旋轉等，動作優美，富有表現力。

b.舞蹈節奏：與音樂節奏相呼應，強調舞蹈的韻律感。

c.舞蹈服飾：色彩鮮艷，具有民族特色，展現瑤族文化的魅力。

③瑤族歷史文化背景

a.民族遷徙：瑤族歷史悠久，經歷了多次遷徙，形成了獨特的民族特色。

b.傳統節日：瑤族有豐富的傳統節日，如“盤王節”、“瑤族歌圩”等，體現了瑤族人民的熱情和智慧。

c.文化傳承：瑤族文化通過口頭傳承、音樂、舞蹈等方式代代相傳。教學反思與總結嗯，今天這節課過得還真是挺有意思的。咱們一起來回顧一下，看看有哪些值得我反思的地方，也有哪些是學生們收獲滿滿的地方。

1.教學反思：

我覺得今天的教學，首先在教學方法上，我嘗試了更多的互動環節，比如讓學生分組討論瑤族舞蹈的特點，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓學生們在交流中加深了對知識的理解。不過，我也發現有些學生參與度不高，這可能是因為我對學生的分組沒有做到很好的平衡，有的小組討論很熱烈，而有的小組則相對沉默。所以在今后的教學中，我需要更加細致地考慮分組策略，確保每個學生都能積極參與。

策略上，我用了音樂和舞蹈相結合的方式，希望學生們能在直觀的體驗中學習知識。但我也注意到，有些學生對于舞蹈動作的掌握比較慢，這可能是因為我沒有提前準備一些基礎動作的練習。因此，我應該在課前增加一些基礎訓練，幫助學生更好地跟上課堂節奏。

在管理方面，我發現自己在課堂上的紀律維護上還有待提高。有時候學生們會在討論時有些失控，我需要更加果斷地引導他們回到正題上。我打算在今后的課堂上，提前制定一些明確的規則，并且加強對課堂紀律的監控。

2.教學總結：

這節課下來，我覺得學生在知識方面有了很大的收獲。他們不僅學會了《瑤族舞曲》的節奏和旋律，還對瑤族文化有了更深的了解。在技能方面，學生們通過模仿舞蹈動作，提高了自己的身體協調性和表現