人教版三年級美術(shù)上冊《第15課我設(shè)計(jì)的自行車》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版三年級美術(shù)上冊《第15課我設(shè)計(jì)的自行車》

2.教學(xué)年級和班級：三年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)課堂，開啟《我設(shè)計(jì)的自行車》的創(chuàng)作之旅。讓我們一起發(fā)揮想象，用畫筆描繪出自己心中的理想自行車吧！???♀????♂???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意表達(dá)：激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們設(shè)計(jì)出獨(dú)特的自行車造型。

2.觀察與想象：提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)他們對生活中的細(xì)節(jié)觀察和創(chuàng)意想象。

3.形式美：引導(dǎo)學(xué)生理解色彩、線條、形狀等美術(shù)元素在自行車設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

4.情感表達(dá)：讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)自行車表達(dá)自己的情感和個(gè)性，提升審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡單的繪畫技巧，對線條、色彩和形狀有一定的認(rèn)識(shí)。但在設(shè)計(jì)自行車這類較為復(fù)雜和創(chuàng)意性的美術(shù)作品中，他們可能還缺乏系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對繪畫有較高的興趣。他們在繪畫能力上具備一定的基礎(chǔ)，但表達(dá)能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于具象表達(dá)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設(shè)計(jì)自行車時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-設(shè)計(jì)思路不夠清晰，難以將自己的想法具體化；

-對于色彩、線條、形狀等美術(shù)元素的運(yùn)用不夠熟練；

-在創(chuàng)作過程中，可能缺乏自信心，擔(dān)心自己的作品不夠好；

-時(shí)間管理能力不足，可能導(dǎo)致作品完成度不高。針對這些問題，我們將通過引導(dǎo)、示范和小組合作等方式幫助學(xué)生克服困難，提高他們的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)作水平。教學(xué)方法與策略1.采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。

2.設(shè)計(jì)“自行車設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論，發(fā)揮集體智慧，共同完成設(shè)計(jì)草圖。

3.使用多媒體展示不同風(fēng)格和功能的自行車圖片，幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感。

4.結(jié)合實(shí)物模型，讓學(xué)生親手繪制自行車，通過實(shí)踐操作加深對設(shè)計(jì)原理的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自行車的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有騎過自行車？你們對自行車的印象是什么？”

最后，我會(huì)簡短介紹自行車的基本概念和它在日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、自行車基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自行車的概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解自行車的定義，包括它的主要組成元素，如車架、輪胎、鏈條等。

接著，我會(huì)詳細(xì)介紹這些組成部分的功能和相互之間的關(guān)系，使用圖表或示意圖來幫助學(xué)生理解。

最后，通過展示一些自行車的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生更好地理解自行車在生活中的作用。

三、自行車案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自行車的特性和重要性。

過程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的自行車案例進(jìn)行分析，如山地車、折疊車、電動(dòng)自行車等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和適用場景，讓學(xué)生全面了解自行車的多樣性。

隨后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對環(huán)境保護(hù)、城市交通和運(yùn)動(dòng)健康等方面的影響，以及如何利用自行車解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自行車相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一款適合兒童的自行車”或“自行車在未來的發(fā)展前景”。

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。我會(huì)在旁邊觀察，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自行車的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我作為教師，會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自行車的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自行車的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自行車在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自行車知識(shí)。

最后，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自行車的短文或報(bào)告，如“我最喜歡的自行車類型及其原因”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的提升**：

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)自行車，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條、色彩和形狀等美術(shù)元素，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)中展現(xiàn)出了個(gè)性化的審美和獨(dú)特的視角，提高了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

2.**觀察能力和想象力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在觀察各種自行車圖片和模型的過程中，提高了對細(xì)節(jié)的觀察能力，學(xué)會(huì)了從不同角度發(fā)現(xiàn)生活中的美。

-通過想象設(shè)計(jì)自己的自行車，學(xué)生的想象力得到了鍛煉和拓展。

3.**設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在討論自行車設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)會(huì)了分析問題、提出解決方案，并思考如何使設(shè)計(jì)更實(shí)用、更美觀。

-通過實(shí)踐，學(xué)生理解了設(shè)計(jì)思維的重要性，學(xué)會(huì)了如何將設(shè)計(jì)理念與實(shí)際操作相結(jié)合。

4.**合作能力的增強(qiáng)**：

-在小組討論和合作設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。

-通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生體驗(yàn)了集體智慧的力量，增強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.**審美情趣的提升**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)自行車，對色彩搭配、形狀組合等有了更深入的理解，審美情趣得到提升。

-學(xué)生能夠更好地欣賞和評價(jià)他人的作品，提高了自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。

6.**動(dòng)手實(shí)踐能力的提高**：

-學(xué)生在親手繪制自行車的過程中，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

-通過實(shí)際操作，學(xué)生更加深刻地理解了設(shè)計(jì)原理，增強(qiáng)了實(shí)踐操作技能。

7.**時(shí)間管理能力的培養(yǎng)**：

-在完成設(shè)計(jì)任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

-學(xué)生通過自我管理和時(shí)間規(guī)劃，提高了自己的時(shí)間管理能力。

8.**問題解決能力的鍛煉**：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)自行車時(shí)，會(huì)遇到各種問題，如材料選擇、功能設(shè)計(jì)等，通過思考和討論，他們學(xué)會(huì)了如何解決問題。

-學(xué)生在解決問題的過程中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

9.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造**：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和欣賞自行車的過程中，體會(huì)到了創(chuàng)新和努力的價(jià)值，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過自行車設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)到科技與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①自行車設(shè)計(jì)概述

-自行車定義

-自行車組成部分

-自行車設(shè)計(jì)原則

②自行車組成部分詳細(xì)解析

-車架：支撐整個(gè)自行車的框架結(jié)構(gòu)

-輪胎：承受重量，提供滾動(dòng)接觸面

-鏈條與齒輪：傳遞動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)傳動(dòng)

-剎車系統(tǒng)：控制速度，保證安全

-把手與座椅：提供操控和乘坐的舒適性

③自行車設(shè)計(jì)技巧

-色彩搭配：和諧、對比、統(tǒng)一

-線條運(yùn)用：流暢、對稱、動(dòng)態(tài)

-形狀組合：簡潔、美觀、功能性強(qiáng)

-創(chuàng)意元素：獨(dú)特、實(shí)用、個(gè)性化

④自行車設(shè)計(jì)案例分析

-山地車：適應(yīng)復(fù)雜路況，強(qiáng)調(diào)耐用性

-折疊車：便攜性，適合城市出行

-電動(dòng)自行車：節(jié)能環(huán)保，提高出行效率

⑤學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐要點(diǎn)

-觀察生活，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)靈感

-確定設(shè)計(jì)主題，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)

-選擇合適的材料，進(jìn)行草圖繪制

-完成設(shè)計(jì)，反思與改進(jìn)課后作業(yè)1.**設(shè)計(jì)任務(wù)**：

-設(shè)計(jì)一款適合兒童的自行車，考慮其安全性、易操控性和色彩選擇。

-作業(yè)要求：手繪設(shè)計(jì)草圖，標(biāo)注主要組成部分，并附上簡短的設(shè)計(jì)說明。

2.**觀察與描述**：

-觀察校園或社區(qū)的自行車停放區(qū)，描述你所見到的不同類型自行車的特點(diǎn)。

-作業(yè)要求：撰寫一篇觀察日記，至少包含三種不同類型自行車的描述。

3.**創(chuàng)意草圖**：

-設(shè)計(jì)一款具有未來科技感的自行車，包括它的獨(dú)特設(shè)計(jì)元素和可能的功能。

-作業(yè)要求：繪制一張創(chuàng)意草圖，并簡要說明設(shè)計(jì)理念。

4.**色彩搭配練習(xí)**：

-選擇一種你喜歡的顏色，設(shè)計(jì)一輛自行車，并解釋你選擇的顏色如何體現(xiàn)自行車的設(shè)計(jì)主題。

-作業(yè)要求：完成一張彩色自行車設(shè)計(jì)圖，并附上色彩搭配的理由。

5.**設(shè)計(jì)評價(jià)**：

-針對你自己設(shè)計(jì)的自行車，評價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)要求：撰寫一篇評價(jià)報(bào)告，至少包括三點(diǎn)評價(jià)和改進(jìn)意見。

答案示例：

1.設(shè)計(jì)任務(wù)答案：

-設(shè)計(jì)草圖（略），設(shè)計(jì)說明：這款兒童自行車采用了鮮艷的色彩，車架輕便且易于折疊，配備有安全帶和防滑輪胎，確保兒童騎行時(shí)的安全。

2.觀察與描述答案：

-校園里停放著山地車、公路車和折疊車。山地車車身堅(jiān)固，輪胎寬大，適合崎嶇路面；公路車輕便，速度快，適合平坦道路；折疊車體積小，便于攜帶，適合公共交通工具攜帶。

3.創(chuàng)意草圖答案：

-創(chuàng)意草圖（略），設(shè)計(jì)理念：這款自行車融合了未來科技元素，如透明輪胎、太陽能電池板和智能導(dǎo)航系統(tǒng)，旨在提高騎行效率和環(huán)保性能。

4.色彩搭配練習(xí)答案：

-設(shè)計(jì)圖（略），色彩搭配理由：我選擇了藍(lán)色作為主色調(diào)，因?yàn)樗砬逍潞突盍Γ献孕熊嚨脑O(shè)計(jì)理念，同時(shí)搭配了金色和黑色，以突出科技感和時(shí)尚感。

5.設(shè)計(jì)評價(jià)答案：

-評價(jià)報(bào)告：我的自行車設(shè)計(jì)在安全性方面表現(xiàn)良好，但在耐用性上可以改進(jìn)。建議使用更耐用的材料，并在設(shè)計(jì)中考慮更多功能性細(xì)節(jié)，以提高用戶體驗(yàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課《我設(shè)計(jì)的自行車》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下作業(yè)將幫助學(xué)生深化對自行車設(shè)計(jì)原理的理解，并提高他們的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

1.**設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)**：

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一款具有自己特色的自行車。設(shè)計(jì)應(yīng)包括自行車的外觀、功能、色彩搭配等方面。

-作業(yè)要求：完成一幅自行車設(shè)計(jì)草圖，并附上設(shè)計(jì)說明，說明設(shè)計(jì)靈感來源和創(chuàng)意點(diǎn)。

2.**觀察與報(bào)告作業(yè)**：

-學(xué)生需要觀察家庭或社區(qū)中的自行車，記錄不同類型自行車的特點(diǎn)，并撰寫一份觀察報(bào)告。

-作業(yè)要求：撰寫一份觀察報(bào)告，至少包含三種不同類型自行車的描述，并分析它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

3.**創(chuàng)意思維作業(yè)**：

-學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款未來概念的自行車，并解釋其可能的功能和創(chuàng)新點(diǎn)。

-作業(yè)要求：繪制一幅未來概念自行車的草圖，并附上設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新功能的說明。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：

-在作業(yè)提交后的第二天，我將開始批改作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能在短時(shí)間內(nèi)收到反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評**：

-在批改過程中，我將詳細(xì)點(diǎn)評每個(gè)學(xué)生