三年級信息技術(shù)下冊下載圖片教學(xué)設(shè)計人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索信息技術(shù)的新天地，學(xué)習(xí)如何下載圖片哦！??首先，我會用生動有趣的故事引入，讓大家對下載圖片產(chǎn)生濃厚的興趣。然后，我會一步一步地教大家如何操作，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握這個技能。我會用各種圖片來激發(fā)大家的想象力，讓大家在下載圖片的過程中感受到信息技術(shù)的魅力。最后，我會鼓勵大家課后嘗試自己下載圖片，并分享自己的作品，讓我們一起在信息技術(shù)的海洋中暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次下載圖片的示范課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生將通過實際操作，學(xué)會有效地獲取和處理信息，提升對網(wǎng)絡(luò)資源的利用能力。同時，鼓勵學(xué)生在下載圖片的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)技能應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐操作技能。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握圖片下載的基本步驟和操作流程；

②學(xué)會使用瀏覽器下載圖片，并能根據(jù)需求調(diào)整下載位置和文件格式。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的認(rèn)識不足，可能對下載過程感到困惑；

②在下載過程中，學(xué)生可能遇到圖片損壞或下載失敗的情況，需要學(xué)會解決；

③學(xué)生在下載圖片時，需要學(xué)會版權(quán)意識和合法使用圖片，避免侵權(quán)行為。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解圖片下載的基本概念和步驟，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生親自操作，通過實際下載圖片的過程，加深對操作步驟的理解和記憶。

3.討論法：在操作過程中，鼓勵學(xué)生提出問題，共同討論解決，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示下載圖片的步驟，直觀展示操作過程，提高學(xué)生的視覺理解能力。

2.在線資源：提供在線下載圖片的示例，讓學(xué)生在課堂上實際操作，增強(qiáng)實踐體驗。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件模擬下載過程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，降低實際操作的風(fēng)險。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有在網(wǎng)上看到過美麗的圖片，想要保存下來呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何下載圖片，讓我們的電腦里也充滿精彩的圖片世界！

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了電腦的基本操作和瀏覽器的使用方法，這些知識今天下載圖片時都會用到哦。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解下載圖片的基本步驟，包括打開瀏覽器、搜索圖片、選擇圖片、保存圖片等。

-舉例說明：我會展示一個下載圖片的完整過程，讓學(xué)生直觀地看到每一步的操作。

-互動探究：接下來，我會提問學(xué)生，如果遇到圖片下載失敗的情況怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生討論并嘗試解決。

3.學(xué)生實踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家打開電腦，嘗試自己下載一張圖片。我會指導(dǎo)學(xué)生如何打開瀏覽器、搜索圖片、選擇圖片并進(jìn)行下載。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，確保每個學(xué)生都能順利完成下載。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成下載圖片后，我會讓學(xué)生嘗試下載不同格式的圖片，如JPG、PNG等，加深對圖片格式的理解。

-教師指導(dǎo)：我會提醒學(xué)生注意下載圖片的版權(quán)問題，教育他們尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生活動：鼓勵學(xué)生分享自己下載的圖片，并講述圖片背后的故事。

-教師指導(dǎo)：我會引導(dǎo)學(xué)生思考，如何利用下載的圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，如制作電子相冊、設(shè)計海報等。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)下載圖片的步驟和注意事項。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索信息技術(shù)的樂趣，并嘗試下載更多有趣的圖片。

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何下載圖片，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，豐富自己的電腦世界。同時，也要注意保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，合理使用下載的圖片。

在整個教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度，掌握下載圖片的技能。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。知識點梳理1.圖片下載的基本概念

-圖片下載是指將網(wǎng)絡(luò)上的圖片保存到本地電腦的過程。

-圖片下載的目的是為了方便用戶保存、查看或用于其他用途。

2.圖片下載的步驟

-打開瀏覽器：使用瀏覽器訪問包含圖片的網(wǎng)頁。

-查找圖片：在網(wǎng)頁中找到想要下載的圖片。

-右鍵點擊圖片：使用鼠標(biāo)右鍵點擊圖片，選擇下載選項。

-選擇保存位置：選擇圖片保存的文件夾或路徑。

-保存圖片：點擊保存按鈕，開始下載圖片。

3.圖片格式

-常見的圖片格式包括JPG、PNG、GIF等。

-JPG格式：適用于照片和圖像，具有較好的壓縮效果。

-PNG格式：適用于圖形和圖標(biāo)，支持透明背景。

-GIF格式：適用于動畫和簡單的圖形，支持透明背景。

4.圖片下載注意事項

-版權(quán)問題：下載圖片時要注意版權(quán)問題，避免侵犯他人版權(quán)。

-圖片質(zhì)量：選擇合適的圖片格式和壓縮比例，以保證圖片質(zhì)量。

-下載速度：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境選擇合適的下載速度，避免長時間等待。

5.圖片下載失敗的原因及解決方法

-網(wǎng)絡(luò)問題：檢查網(wǎng)絡(luò)連接是否正常，嘗試重新下載。

-圖片損壞：下載的圖片可能損壞，嘗試重新下載或更換圖片。

-下載限制：部分網(wǎng)站可能對圖片下載有限制，嘗試更換其他圖片或網(wǎng)站。

6.圖片下載軟件介紹

-在線下載工具：如迅雷、IDM等，提供批量下載、下載加速等功能。

-圖片下載插件：部分瀏覽器插件可以方便地下載網(wǎng)頁中的圖片。

7.圖片下載應(yīng)用場景

-保存喜歡的圖片：將網(wǎng)絡(luò)上的圖片保存到本地，方便隨時查看。

-制作電子相冊：將下載的圖片整理成電子相冊，分享給親朋好友。

-設(shè)計海報、宣傳冊：利用下載的圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，提升作品質(zhì)量。

-教學(xué)演示：將下載的圖片用于教學(xué)演示，豐富教學(xué)內(nèi)容。

8.圖片下載與網(wǎng)絡(luò)安全

-避免下載不明來源的圖片，防止病毒、木馬等惡意軟件入侵。

-下載圖片時，注意查看圖片來源，確保圖片安全可靠。

9.圖片下載與版權(quán)意識

-尊重他人版權(quán)，合理使用下載的圖片。

-在使用下載的圖片時，注明圖片來源，避免侵權(quán)行為。

10.圖片下載與信息素養(yǎng)

-提高信息獲取和處理能力，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)中獲取有價值的信息。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，傳播正能量。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：請同學(xué)們課后嘗試下載至少5張不同的圖片，并分別保存為JPG、PNG和GIF三種格式。在下載過程中，注意觀察不同格式的圖片在保存后的區(qū)別，并記錄下來。

2.創(chuàng)意作業(yè)：利用下載的圖片，設(shè)計一張主題為“我的夢想”的海報，要求包含至少3張不同的圖片，并添加適當(dāng)?shù)奈淖终f明。

3.反思作業(yè)：寫一篇簡短的文章，分享你在下載圖片過程中的心得體會，包括遇到的困難、解決方法以及你對圖片下載的認(rèn)識。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會及時批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時，我會關(guān)注以下幾個方面：

-下載圖片的格式是否正確，是否有遺漏。

-海報設(shè)計是否具有創(chuàng)意，圖片的布局和文字說明是否合理。

-反思文章是否真實反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐過程，是否提出了有價值的觀點。

3.存在問題及改進(jìn)建議：

-對于下載格式錯誤的學(xué)生，我會指出錯誤原因，并提供正確的下載和保存方法。

-對于海報設(shè)計不夠創(chuàng)意的學(xué)生，我會鼓勵他們多觀察生活中的美好事物，提高審美能力，并給予具體的布局和設(shè)計建議。

-對于反思文章內(nèi)容單薄的學(xué)生，我會建議他們結(jié)合實際操作過程中的體驗，深入思考，提升寫作質(zhì)量。

4.個性化反饋：在反饋過程中，我會根據(jù)每位學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

5.作業(yè)展示與分享：在下一節(jié)課上，我會組織學(xué)生展示他們的作業(yè)，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)圖片的版權(quán)知識》

這篇閱讀材料將介紹網(wǎng)絡(luò)圖片的版權(quán)知識，幫助學(xué)生了解如何合法下載和使用圖片，增強(qiáng)他們的版權(quán)意識。

-視頻資源：《如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行基礎(chǔ)處理》

通過觀看這個視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何使用圖片編輯軟件對下載的圖片進(jìn)行基礎(chǔ)處理，如調(diào)整大小、裁剪、添加文字等。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：請同學(xué)們在課后閱讀《網(wǎng)絡(luò)圖片的版權(quán)知識》，并思考以下問題：

-下載和使用網(wǎng)絡(luò)圖片時，我們應(yīng)該注意哪些版權(quán)問題？

-如何判斷一張圖片是否可以自由使用？

-如果需要使用版權(quán)受保護(hù)的圖片，我們應(yīng)該如何獲取授權(quán)？

-視頻資源要求：觀看《如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行基礎(chǔ)處理》后，嘗試以下練習(xí)：

-使用視頻中學(xué)到的技巧，對下載的一張圖片進(jìn)行編輯。

-嘗試將編輯后的圖片應(yīng)用到實際生活中，如制作個人博客封面、社交媒體頭像等。

教師指導(dǎo)：

-對于閱讀材料，教師可以提供一些相關(guān)的案例，幫助學(xué)生更好地理解版權(quán)知識。

-在觀看視頻資源時，教師可以組織小組討論，讓學(xué)生分享他們學(xué)到的編輯技巧，并討論如何將這些技巧應(yīng)用到實際項目中。

-對于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的解答和幫助，確保他們能夠順利完成課后拓展任務(wù)。

-教師還可以鼓勵學(xué)生將他們的編輯作品展示給同學(xué)，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)的氛圍。板書設(shè)計1.圖片下載步驟

①打開瀏覽器

②查找目標(biāo)圖片

③右鍵點擊圖片

④選擇“另存為”或“保存圖片”

⑤選擇保存位置和格式

⑥點擊“保存”

2.圖片格式介紹

①JPG：適用于照片，有壓縮，適合網(wǎng)頁展示

②PNG：適用于圖形，支持透明，適合圖標(biāo)設(shè)計

③GIF：適用于動畫，顏色有限，適合簡單動畫

3.下載注意事項

①注意版權(quán)問題，避免侵權(quán)

②選