2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展）現(xiàn)代文閱讀策略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列題目。在一片荒蕪的田野上，有一棵孤獨(dú)的樹。這棵樹生長得非常緩慢，但它從不放棄。它深深地扎根于土壤，吸收著陽光和雨露，努力地向上生長。經(jīng)過漫長的歲月，這棵樹終于長成了一棵參天大樹。有一天，一位過路的行人看到了這棵樹，他感嘆道：“這棵樹真了不起，它在這么貧瘠的土地上都能生長得這么旺盛。”樹回答說：“其實(shí)，我也曾懷疑過自己，但我知道，只要我不放棄，總會(huì)有一天，我會(huì)長成參天大樹。”1.這篇文章主要講述了什么？A.樹木的生長過程B.堅(jiān)持不懈的精神C.土壤的肥沃程度D.行人的感慨2.文章中的“這棵樹”象征著什么？A.人類B.堅(jiān)持不懈的精神C.土壤D.陽光和雨露3.文章中的“過路的行人”對(duì)樹的評(píng)價(jià)是什么？A.樹很了不起B(yǎng).樹很可憐C.樹很普通D.樹很糟糕4.樹對(duì)行人的評(píng)價(jià)有何反應(yīng)？A.感激B.無動(dòng)于衷C.憤怒D.謝謝5.文章中“只要我不放棄，總會(huì)有一天，我會(huì)長成參天大樹”這句話表達(dá)了什么意思？A.樹對(duì)未來的信心B.樹對(duì)過去的回憶C.樹對(duì)現(xiàn)在的滿意D.樹對(duì)未來的擔(dān)憂6.文章的主旨是什么？A.堅(jiān)持不懈的精神可以戰(zhàn)勝一切困難B.環(huán)境的惡劣可以影響樹木的生長C.樹木的生長需要陽光和雨露D.行人應(yīng)該尊重樹木二、現(xiàn)代文閱讀策略要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列題目。在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一位名叫小明的男孩，他非常喜歡閱讀。每天放學(xué)后，他都會(huì)去圖書館借閱各種書籍。小明的閱讀速度很快，他總是能從書中找到自己感興趣的內(nèi)容。有一天，小明在圖書館里遇到了一位老先生。老先生問他：“小明，你這么喜歡閱讀，有什么閱讀策略嗎？”小明微笑著回答：“其實(shí)，我的閱讀策略很簡單。首先，我會(huì)先看書的封面和目錄，了解這本書的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，我會(huì)快速瀏覽一遍全文，抓住文章的主要觀點(diǎn)。最后，我會(huì)仔細(xì)閱讀每一段，理解作者的觀點(diǎn)和論證過程。”1.小明在圖書館里遇到了誰？A.一位老師B.一位同學(xué)C.一位老先生D.一位圖書館管理員2.小明為什么喜歡閱讀？A.為了提高成績B.為了娛樂自己C.為了學(xué)習(xí)知識(shí)D.為了完成作業(yè)3.小明的閱讀速度如何？A.很慢B.一般C.很快D.很差4.小明在閱讀時(shí)，首先會(huì)做什么？A.看書的封面和目錄B.快速瀏覽全文C.仔細(xì)閱讀每一段D.理解作者的觀點(diǎn)和論證過程5.小明的閱讀策略有哪些？A.閱讀封面和目錄B.快速瀏覽全文C.仔細(xì)閱讀每一段D.理解作者的觀點(diǎn)和論證過程6.小明的閱讀策略對(duì)其他讀者有什么啟示？A.閱讀要注重速度B.閱讀要注重理解C.閱讀要注重興趣D.閱讀要注重完成作業(yè)三、現(xiàn)代文閱讀技巧要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列題目。在一個(gè)陽光明媚的早晨，小明和他的同學(xué)們來到了公園。公園里綠樹成蔭，鳥語花香。小明看著美景，不禁感嘆道：“這里的景色真美啊！”這時(shí)，一位老爺爺走了過來，他問小明：“小朋友，你知道這里的景色為什么會(huì)這么美嗎？”小明搖搖頭，表示不知道。老爺爺笑著解釋道：“這里的景色之所以這么美，是因?yàn)檫@里的居民們都非常愛護(hù)環(huán)境，他們不亂扔垃圾，不破壞花草樹木。所以，這里的環(huán)境才會(huì)這么優(yōu)美。”1.小明和他的同學(xué)們來到了哪里？A.學(xué)校B.圖書館C.公園D.家2.小明對(duì)公園的景色有何感受？A.很美B.很丑C.一般D.不關(guān)心3.老爺爺為什么要問小明這個(gè)問題？A.為了考驗(yàn)小明B.為了引導(dǎo)小明思考C.為了炫耀自己的知識(shí)D.為了炫耀自己的財(cái)富4.老爺爺是如何解釋公園美景的原因的？A.因?yàn)檫@里的景色本身就是美的B.因?yàn)檫@里的居民們愛護(hù)環(huán)境C.因?yàn)檫@里的植物生長得很好D.因?yàn)檫@里的空氣很清新5.老爺爺?shù)慕忉寣?duì)小明有什么啟示？A.愛護(hù)環(huán)境很重要B.美景都是人為創(chuàng)造的C.自然環(huán)境很脆弱D.公園的美景都是老爺爺創(chuàng)造的6.這篇文章的主旨是什么？A.公園的景色很美B.愛護(hù)環(huán)境很重要C.自然環(huán)境很脆弱D.美景都是人為創(chuàng)造的四、詞語運(yùn)用要求：根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。1.他的笑容（A.甜蜜B.歡快）得讓人感到溫暖。2.她的歌聲（A.清脆B.悅耳）在山谷中回蕩。3.這本書的內(nèi)容（A.深?yuàn)WB.淺顯）適合初學(xué)者閱讀。4.他的（A.聰明B.智慧）使他成為了班級(jí)里的佼佼者。5.在這次比賽中，他（A.勝利B.勝出）了，同學(xué)們都為他歡呼。6.她的（A.嚴(yán)謹(jǐn)B.嚴(yán)格）工作態(tài)度贏得了同事們的尊重。7.這個(gè)問題（A.簡單B.容易）解決了，我們終于可以休息一下了。8.他的（A.熱情B.熱心）幫助讓我感到非常感激。五、句子仿寫要求：根據(jù)例句，仿寫句子。例句：春天的陽光像溫柔的雙手，輕輕地?fù)崦蟮亍?.夏天的雨點(diǎn)像調(diào)皮的孩子，歡快地跳躍著。2.秋天的落葉像金黃的地毯，鋪滿了整個(gè)公園。3.冬天的雪花像白色的羽毛，飄落在寂靜的夜晚。4.春天的花朵像五彩的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。5.夏天的微風(fēng)像輕柔的紗巾，拂過臉頰。6.秋天的果實(shí)像豐碩的獎(jiǎng)杯，等待著收獲。7.冬天的寒風(fēng)像無情的刀子，割裂著空氣。8.春天的雨露像滋潤的甘泉，滋養(yǎng)著萬物。六、段落銜接要求：根據(jù)上下文，選擇合適的句子填空。1.她熱愛大自然，經(jīng)常去公園散步。（A.所以她養(yǎng)了一只小狗，陪伴她度過每一個(gè)悠閑的時(shí)光。B.因此，她每天都會(huì)帶著相機(jī)，記錄下美麗的瞬間。）2.小明是個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子，他參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。（A.他在比賽中表現(xiàn)出色，成為了球隊(duì)的核心成員。B.但是，他并沒有因?yàn)槌煽兌艞墝W(xué)習(xí)。）3.她是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。（A.因此，她的成績一直名列前茅。B.然而，她并沒有因此而驕傲自滿。）4.這本書的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。（A.我喜歡在閑暇時(shí)光閱讀它，從中汲取知識(shí)。B.因此，我決定將它推薦給更多的朋友。）5.他在學(xué)校里是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，總是愿意幫助別人。（A.所以，老師和同學(xué)們都很喜歡他。B.然而，他并沒有因此而忽視自己的學(xué)業(yè)。）6.這場演出非常精彩，讓我陶醉其中。（A.我一直期待著這場演出，終于如愿以償。B.因此，我決定再次觀看這場演出。）7.她的畫技非常高超，每一幅作品都充滿了生命力。（A.我非常喜歡她的作品，一直收藏著。B.因此，我決定向她學(xué)習(xí)繪畫。）8.這場運(yùn)動(dòng)會(huì)非常激烈，運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力。（A.最終，我們的隊(duì)伍獲得了第一名，大家都非常高興。B.然而，無論輸贏，我們都為他們的努力感到驕傲。）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解1.B.堅(jiān)持不懈的精神解析：文章通過講述一棵樹在貧瘠的土地上堅(jiān)持不懈地生長，最終成為參天大樹的故事，表達(dá)了堅(jiān)持不懈的精神。2.B.堅(jiān)持不懈的精神解析：文章中的“這棵樹”象征著那些在面對(duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，最終取得成功的人。3.A.樹很了不起解析：根據(jù)文章內(nèi)容，過路的行人看到這棵樹后，感嘆其了不起，表示對(duì)樹的贊賞。4.A.感激解析：根據(jù)文章內(nèi)容，樹對(duì)行人的評(píng)價(jià)表示感激，因?yàn)樾腥说馁澷p給了樹信心。5.A.樹對(duì)未來的信心解析：樹的話表達(dá)了對(duì)未來的信心，相信只要不放棄，總會(huì)成功。6.A.堅(jiān)持不懈的精神可以戰(zhàn)勝一切困難解析：文章通過講述樹的故事，傳達(dá)了堅(jiān)持不懈的精神可以戰(zhàn)勝一切困難的主旨。二、現(xiàn)代文閱讀策略1.C.一位老先生解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小明在圖書館遇到了一位老先生。2.C.為了學(xué)習(xí)知識(shí)解析：小明喜歡閱讀是因?yàn)樗Ｍㄟ^閱讀學(xué)習(xí)知識(shí)。3.C.很快解析：小明閱讀速度很快，能夠快速找到感興趣的內(nèi)容。4.A.看書的封面和目錄解析：小明在閱讀時(shí)會(huì)先看書的封面和目錄，了解書籍的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。5.D.理解作者的觀點(diǎn)和論證過程解析：小明的閱讀策略包括快速瀏覽全文、仔細(xì)閱讀每一段，最終理解作者的觀點(diǎn)和論證過程。6.B.閱讀要注重理解解析：小明的閱讀策略對(duì)其他讀者的啟示是閱讀要注重理解，而不僅僅是速度。三、現(xiàn)代文閱讀技巧1.C.公園解析：小明和他的同學(xué)們來到了公園。2.A.很美解析：小明對(duì)公園的景色感到很美。3.B.為了引導(dǎo)小明思考解析：老爺爺問小明問題是為了引導(dǎo)他思考。4.B.因?yàn)檫@里的居民們愛護(hù)環(huán)境解析：老爺爺解釋公園美景的原因是因?yàn)榫用駛儛圩o(hù)環(huán)境。5.A.愛護(hù)環(huán)境很重要解析：老爺爺?shù)慕忉寣?duì)小明有啟示，即愛護(hù)環(huán)境很重要。6.B.愛護(hù)環(huán)境很重要解析：文章的主旨是愛護(hù)環(huán)境很重要。四、詞語運(yùn)用1.A.甜蜜解析：根據(jù)語境，笑容與甜蜜搭配更為合適。2.B.悅耳解析：根據(jù)語境，歌聲與悅耳搭配更為合適。3.B.淺顯解析：根據(jù)語境，內(nèi)容適合初學(xué)者閱讀，說明內(nèi)容淺顯。4.A.聰明解析：根據(jù)語境，聰明與成為佼佼者搭配更為合適。5.A.勝利解析：根據(jù)語境，比賽勝利表示取得了成功。6.A.嚴(yán)謹(jǐn)解析：根據(jù)語境，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)表示認(rèn)真負(fù)責(zé)。7.B.容易解析：根據(jù)語境，問題容易解決表示問題簡單。8.A.熱情解析：根據(jù)語境，熱情幫助表示樂于助人。五、句子仿寫1.夏天的雨點(diǎn)像調(diào)皮的孩子，歡快地跳躍著。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為夏天的雨點(diǎn)，將溫柔的雙手替換為調(diào)皮的孩子，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為歡快地跳躍著。2.秋天的落葉像金黃的地毯，鋪滿了整個(gè)公園。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為秋天的落葉，將溫柔的雙手替換為金黃的地毯，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為鋪滿了整個(gè)公園。3.冬天的雪花像白色的羽毛，飄落在寂靜的夜晚。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為冬天的雪花，將溫柔的雙手替換為白色的羽毛，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為飄落在寂靜的夜晚。4.春天的花朵像五彩的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為春天的花朵，將溫柔的雙手替換為五彩的蝴蝶，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為在花叢中翩翩起舞。5.夏天的微風(fēng)像輕柔的紗巾，拂過臉頰。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為夏天的微風(fēng)，將溫柔的雙手替換為輕柔的紗巾，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為拂過臉頰。6.秋天的果實(shí)像豐碩的獎(jiǎng)杯，等待著收獲。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為秋天的果實(shí)，將溫柔的雙手替換為豐碩的獎(jiǎng)杯，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為等待著收獲。7.冬天的寒風(fēng)像無情的刀子，割裂著空氣。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為冬天的寒風(fēng)，將溫柔的雙手替換為無情的刀子，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為割裂著空氣。8.春天的雨露像滋潤的甘泉，滋養(yǎng)著萬物。解析：仿寫時(shí)，將春天的陽光替換為春天的雨露，將溫柔的雙手替換為滋潤的甘泉，將輕輕地?fù)崦蟮靥鎿Q為滋養(yǎng)著萬物。六、段落銜接1.B.因此，她每天都會(huì)帶著相機(jī)，記錄下美麗的瞬間。解析：根據(jù)上下文，她熱愛大自然，所以她每天都會(huì)帶著相機(jī)記錄下美麗的瞬間。2.A.他在比賽中表現(xiàn)出色，成為了球隊(duì)的核心成員。解析：根據(jù)上下文，小明熱愛運(yùn)動(dòng)，參加了籃球隊(duì)，因此他在比賽中表現(xiàn)出色，成為了球隊(duì)的核心成員。3.A.因此，她的成績一直名列前茅。解析：根據(jù)上下文，她勤奮好學(xué)，所以她的成績一直名列前茅。4.B.因此，我決定將它推薦給更多的朋友。解析：根據(jù)上下文，這本書的內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺，所以我決定將它推薦給更多的朋友。5.A.所以，老師和同學(xué)們都很喜歡他