2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞與道德觀念試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據提示，準確默寫出下列古詩詞。1.海內存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（《江南春》）4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）5.空山新雨后，天氣晚來秋。（《山居秋暝》）6.紅豆生南國，春來發幾枝。（《相思》）7.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（《竹里館》）8.路遙知馬力，日久見人心。（《題臨安邸》）9.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）10.青青園中葵，朝露待日晞。（《長歌行》）二、古詩詞理解與應用要求：閱讀下列古詩詞，完成題目。1.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”一句，表達了詩人怎樣的心境？A.欣快愉悅B.孤獨寂寞C.悠然自得D.悲傷失落2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句，詩人通過什么手法表現了夜晚的寧靜？A.對比B.比喻C.擬人D.設問3.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句，詩人運用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.夸張4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”一句，詩人通過什么手法表現了春天的氣息？A.對比B.擬人C.比喻D.設問5.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.勇往直前B.看淡名利C.勤奮向上D.樂觀豁達6.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句，詩人通過什么手法表現了冬天的寂靜？A.對比B.擬人C.比喻D.設問7.《早發白帝城》中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.喜悅B.悲傷C.憤怒D.憤慨8.《夏日絕句》中“生當作人杰，死亦為鬼雄”一句，詩人表達了怎樣的信念？A.奮斗B.求知C.忠誠D.憂國憂民9.《題西林壁》中“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”一句，詩人通過什么手法表現了山景的美麗？A.比喻B.擬人C.對比D.設問10.《望天門山》中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”一句，詩人運用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.夸張三、古詩詞與道德觀念要求：閱讀下列古詩詞，結合道德觀念完成題目。1.《登高》中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句，表達了詩人怎樣的情感？A.憂國憂民B.勤奮向上C.孤獨寂寞D.欣快愉悅2.《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句，詩人表達了怎樣的抱負？A.勤奮學習B.志在四方C.忠誠報國D.熱愛生活3.《早春呈水部張十八員外》中“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.喜悅B.悲傷C.孤獨D.憤怒4.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.憂國憂民B.忠誠報國C.熱愛生活D.憤慨5.《送元二使安西》中“海內存知己，天涯若比鄰”一句，詩人表達了怎樣的友誼？A.深厚B.淺薄C.短暫D.矛盾6.《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句，詩人表達了怎樣的信念？A.勇往直前B.看淡名利C.忠誠報國D.憂國憂民7.《春望》中“國破山河在，城春草木深”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.憂國憂民B.忠誠報國C.熱愛生活D.憤慨8.《春夜喜雨》中“好雨知時節，當春乃發生”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.喜悅B.悲傷C.孤獨D.憤怒9.《江畔獨步尋花》中“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.欣快愉悅B.孤獨寂寞C.悲傷失落D.勤奮向上10.《早發白帝城》中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”一句，詩人表達了怎樣的情感？A.喜悅B.悲傷C.憤怒D.憤慨四、古詩詞創作要求：根據下列提示，創作一首五言絕句。1.描述夏日夜晚的景色。2.表達對友人的思念之情。3.運用對仗和擬人的修辭手法。4.體現積極向上的情感。五、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。《夜泊牛渚懷古》李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。蹉跎黃金日，憂愁酒一杯。1.請簡述詩中“青天無片云”一句所描繪的景象。2.詩人通過“空憶謝將軍”一句，表達了怎樣的情感？3.“蹉跎黃金日，憂愁酒一杯”這兩句詩，詩人運用了什么修辭手法？4.請結合全詩，談談你對詩人李白情感的理解。六、古詩詞與歷史人物要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。《送友人》李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.詩中“孤蓬萬里征”一句，表達了詩人怎樣的情感？2.“浮云游子意，落日故人情”這兩句詩，詩人運用了什么修辭手法？3.請簡述詩中李白對友人的祝愿。4.結合詩中“青山橫北郭，白水繞東城”兩句，談談你對詩人李白對家鄉的眷戀之情。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.海內存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（《江南春》）4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）5.空山新雨后，天氣晚來秋。（《山居秋暝》）6.紅豆生南國，春來發幾枝。（《相思》）7.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（《竹里館》）8.路遙知馬力，日久見人心。（《題臨安邸》）9.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）10.青青園中葵，朝露待日晞。（《長歌行》）解析思路：1.根據提示，學生需熟悉并記憶對應的古詩詞內容。2.檢查學生是否正確書寫詩詞中的生僻字和易錯字。二、古詩詞理解與應用1.B.孤獨寂寞解析思路：1.分析詩句“空山不見人，但聞人語響”，理解詩人通過寂靜的山林與遠處人聲的對比，表達出孤獨寂寞的心境。2.B.比喻解析思路：1.分析詩句“床前明月光，疑是地上霜”，理解詩人將月光比作霜，運用了比喻的修辭手法。3.D.夸張解析思路：1.分析詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，理解詩人通過夸張手法，描繪瀑布的壯觀景象。4.A.對比解析思路：1.分析詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，理解詩人通過春眠與鳥鳴的對比，表現春天的氣息。5.C.勤奮向上解析思路：1.分析詩句“欲窮千里目，更上一層樓”，理解詩人表達了不斷追求進步、勤奮向上的情感。6.A.對比解析思路：1.分析詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，理解詩人通過對比手法，描繪冬天的寂靜。7.A.喜悅解析思路：1.分析詩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，理解詩人表達了對旅途的喜悅之情。8.A.奮斗解析思路：1.分析詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄”，理解詩人表達了奮斗不息、追求卓越的信念。9.A.比喻解析思路：1.分析詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，理解詩人通過比喻手法，描繪山景的美麗。10.D.夸張解析思路：1.分析詩句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，理解詩人通過夸張手法，描繪天門山的壯麗景色。三、古詩詞與道德觀念1.C.孤獨寂寞解析思路：1.分析詩句“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，理解詩人通過猿嘯與鳥飛的對比，表達出孤獨寂寞的心境。2.B.志在四方解析思路：1.分析詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，理解詩人表達了志向遠大、胸懷壯志的情感。3.A.喜悅解析思路：1.分析詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，理解詩人通過細膩的描繪，表達出喜悅之情。4.A.憂國憂民解析思路：1.分析詩句“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”，理解詩人表達了對國家命運的擔憂。5.A.深厚解析思路：1.分析詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，理解詩人表達了深厚的友誼。6.A.勇往直前解析思路：1.分析詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，理解詩人表達了勇往直前的信念。7.A.憂國憂民解析思路：1.分析詩句“國破山河在，城春草木深”，理解詩人表達了對國家命運的憂慮。8.A.喜悅解析思路：1.分析詩句“好雨知時節，當春乃發生”，理解詩人通過描繪春雨，表達出喜悅之情。9.B.孤獨解析思路：1.分析詩句“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”，理解詩人表達出孤獨寂寞的情感。10.A.喜悅解析思路：1.分析詩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，理解詩人表達了對旅途的喜悅之情。四、古詩詞創作1.夏夜，明月高懸，微風拂面，四周靜謐，遠處傳來蟲鳴。2.思念遠方的朋友。3.對仗：明月與微風，高懸與拂面；擬人：明月知時節，微風有