主題五3D打印快遞柜（第二課時）教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年廣州版初中勞動技術(shù)九年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的同學(xué)們，咱們今天要聊一聊“主題五3D打印快遞柜（第二課時）”的教學(xué)設(shè)計。這節(jié)課可是廣州版初中勞動技術(shù)九年級下冊里的內(nèi)容哦！咱們要動手操作，體驗3D打印的魅力，一起來探索這個高科技的快遞柜吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過這節(jié)“3D打印快遞柜”的課程，我們希望培養(yǎng)大家的創(chuàng)新意識、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。你們將學(xué)會運用3D打印技術(shù)解決實際問題，增強動手操作能力，同時，在小組合作中提升溝通與協(xié)作的能力，這些都是我們勞動技術(shù)課程想要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。???????學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入九年級，大家對科技的興趣越來越濃厚，對動手實踐也有了更高的期待。在知識層面，你們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的幾何知識，對3D打印的基本原理也有所了解。在能力上，你們具備了一定的觀察能力和空間想象能力，這是學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的基礎(chǔ)。然而，由于勞動技術(shù)課程在之前的學(xué)習(xí)中可能涉及較少，部分同學(xué)在實際操作技能上可能略顯不足。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維有待提高。有的同學(xué)可能對新的技術(shù)和工具感到陌生，需要逐步克服畏難情緒。此外，課堂上的紀(jì)律性和專注度也是我們需要關(guān)注的行為習(xí)慣。這些因素都將對“3D打印快遞柜”這一課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。為了更好地適應(yīng)這一課程，我們將采取分組教學(xué)，鼓勵同學(xué)們在操作過程中互相幫助，共同進(jìn)步。同時，通過設(shè)置實際問題，激發(fā)你們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)你們解決問題的能力。相信在課堂上，我們能夠看到大家積極動手、勇于嘗試的精神風(fēng)貌。???????教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們將采用多種教學(xué)方法。首先，通過講授法介紹3D打印的基本原理和操作步驟，幫助同學(xué)們建立初步的理論知識框架。接著，采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓同學(xué)們分組合作，共同完成快遞柜的設(shè)計與打印項目，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新實踐能力。在教學(xué)活動中，我們會安排角色扮演，讓同學(xué)們模擬快遞柜的使用場景，加深對設(shè)計理念的理解。此外，結(jié)合實驗操作，讓同學(xué)們親自動手，體驗3D打印的樂趣。為了增強互動性和趣味性，我們會引入一些互動游戲，如“猜猜我打印的是什么”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用多媒體教學(xué)，展示3D打印的實際應(yīng)用案例，拓寬同學(xué)們的視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿科技感的話題——3D打印快遞柜。你們可能已經(jīng)在課本上了解到3D打印的原理，那么，今天我們就來親自動手，看看如何用3D打印技術(shù)制作一個實用的快遞柜。首先，讓我們來看一段關(guān)于3D打印快遞柜的短視頻，了解一下它的設(shè)計理念和功能。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始今天的探索之旅吧！

二、新課講授（用時15分鐘）

1.理解3D打印原理

-通過PPT展示3D打印的基本工作原理，包括分層制造、材料特性等。

-結(jié)合實際案例，如打印筆和打印玩具，讓學(xué)生直觀感受3D打印技術(shù)。

2.快遞柜設(shè)計分析

-分享課本中的快遞柜設(shè)計圖，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)特點。

-討論快遞柜的設(shè)計需求，如安全性、實用性、美觀性等。

3.3D建模軟件介紹

-介紹常用的3D建模軟件，如Tinkercad、Blender等。

-展示軟件的基本操作，讓學(xué)生初步了解建模流程。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.分組討論與設(shè)計

-將同學(xué)們分成小組，每組設(shè)計一個快遞柜模型。

-小組成員討論并確定設(shè)計草圖，展示給全班同學(xué)。

2.3D建模實踐

-每組選擇一名同學(xué)使用3D建模軟件進(jìn)行建模。

-其他小組成員協(xié)助，共同完成快遞柜的設(shè)計。

3.打印與調(diào)試

-將設(shè)計好的模型導(dǎo)入3D打印機，開始打印。

-打印過程中，指導(dǎo)學(xué)生觀察并調(diào)整打印參數(shù)，確保打印質(zhì)量。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.設(shè)計方案的優(yōu)點和不足

-例如，討論快遞柜的安全性是否足夠，外觀設(shè)計是否吸引人等。

2.如何優(yōu)化設(shè)計

-例如，如何增加快遞柜的存儲空間，提高使用便捷性等。

3.3D打印技術(shù)的應(yīng)用前景

-例如，討論3D打印技術(shù)在建筑、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用可能性。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)3D打印快遞柜，不僅了解了3D打印技術(shù)的原理和應(yīng)用，還親自動手設(shè)計并打印了一個快遞柜模型。在這個過程中，你們展現(xiàn)出了非常強的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。下面，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

-我們學(xué)習(xí)了3D打印的基本原理和操作步驟。

-通過實際操作，我們設(shè)計了屬于自己的快遞柜模型。

-在討論環(huán)節(jié)，我們思考了如何優(yōu)化設(shè)計，并展望了3D打印技術(shù)的應(yīng)用前景。

今天的課程到這里就結(jié)束了，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，不斷激發(fā)創(chuàng)新潛能。最后，請大家將今天的設(shè)計草圖和打印模型帶回家里，和家人分享你們的科技成果。期待在下次課程中看到你們更精彩的表現(xiàn)！再見啦，同學(xué)們！???????教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-3D打印技術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹3D打印技術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用情況，讓學(xué)生了解這項技術(shù)的背景和發(fā)展趨勢。

-3D打印材料種類：介紹常見的3D打印材料，如PLA、ABS、尼龍等，以及它們的特點和適用范圍。

-3D打印在生活中的應(yīng)用：展示3D打印技術(shù)在醫(yī)療、建筑、教育、藝術(shù)等領(lǐng)域的實際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《3D打印技術(shù)入門》、《3D打印：未來制造業(yè)的變革》等，了解3D打印技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：通過觀看YouTube、Bilibili等平臺上的科普視頻，了解3D打印技術(shù)的實際操作過程和應(yīng)用案例。

-參加線上課程：報名參加Coursera、Udemy等平臺上的3D打印相關(guān)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)。

-參觀3D打印展覽：參觀當(dāng)?shù)氐?D打印展覽或技術(shù)交流會，與專業(yè)人士交流，了解3D打印技術(shù)的最新動態(tài)。

-嘗試DIY項目：鼓勵學(xué)生在家長或老師的指導(dǎo)下，嘗試使用3D打印技術(shù)制作一些簡單的DIY項目，如小飾品、模型等，提高實踐能力。

3.拓展知識點：

-3D打印技術(shù)的分類：了解立體光固化、熔融沉積建模、選擇性激光燒結(jié)等不同3D打印技術(shù)的特點和應(yīng)用場景。

-3D打印軟件的使用：學(xué)習(xí)使用Tinkercad、Blender、SolidWorks等3D建模軟件，掌握基本的建模技巧。

-3D打印設(shè)備的選擇：了解不同類型的3D打印機，如桌面打印機、工業(yè)級打印機等，以及它們的特點和適用范圍。

-3D打印材料的研究：研究不同3D打印材料的性能和適用范圍，如強度、耐熱性、環(huán)保性等。

-3D打印在特定領(lǐng)域的應(yīng)用：研究3D打印在醫(yī)療、建筑、教育、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，探討其對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計①3D打印技術(shù)概述

-原理：分層制造、材料堆積

-發(fā)展歷程：從最初的概念到現(xiàn)在的廣泛應(yīng)用

-分類：立體光固化、熔融沉積建模、選擇性激光燒結(jié)等

②快遞柜設(shè)計要點

-結(jié)構(gòu)分析：外觀設(shè)計、安全性、實用性

-設(shè)計需求：便于使用、易于維護(hù)、適應(yīng)不同環(huán)境

③3D建模軟件介紹

-常用軟件：Tinkercad、Blender、SolidWorks

-基本操作：界面布局、建模工具、參數(shù)設(shè)置

④3D打印過程

-打印前準(zhǔn)備：模型導(dǎo)入、參數(shù)設(shè)置、打印平臺準(zhǔn)備

-打印中監(jiān)控：打印狀態(tài)、溫度控制、材料消耗

-打印后處理：脫模、清洗、后期加工

⑤教學(xué)總結(jié)

-學(xué)習(xí)成果：掌握3D打印技術(shù)的基本原理和應(yīng)用

-實踐體驗：通過動手操作，提高創(chuàng)新能力與團(tuán)隊協(xié)作能力

-未來展望：關(guān)注3D打印技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展趨勢典型例題講解在“主題五3D打印快遞柜（第二課時）”的教學(xué)中，以下是一些與課本知識點相關(guān)的典型例題，我們將通過講解這些例題來加深對3D打印技術(shù)和快遞柜設(shè)計原理的理解。

例題1：

設(shè)計一個簡單的快遞柜，其內(nèi)部尺寸為長50cm、寬30cm、高20cm。請使用Tinkercad軟件繪制快遞柜的三維模型。

解答：

1.打開Tinkercad軟件，創(chuàng)建一個新的項目。

2.使用“Box”工具，設(shè)置尺寸為長50cm、寬30cm、高20cm，創(chuàng)建一個立方體。

3.使用“Move”工具調(diào)整立方體的位置，使其代表快遞柜的內(nèi)部空間。

4.使用“Group”功能將立方體組合成一個整體，以便于后續(xù)操作。

5.添加門的設(shè)計，可以在立方體的一側(cè)繪制一個矩形，并使用“Extrude”工具將其拉伸出一定厚度，代表快遞柜的門。

例題2：

一個快遞柜的側(cè)面需要安裝一個觸摸屏，屏幕尺寸為寬15cm、高10cm。請設(shè)計一個安裝孔，使其能夠容納這個觸摸屏。

解答：

1.在快遞柜的側(cè)面繪制一個矩形，尺寸為寬15cm、高10cm。

2.使用“Extrude”工具將矩形拉伸出一定的厚度，代表安裝孔的深度。

3.使用“Cut”工具，在快遞柜側(cè)面適當(dāng)?shù)奈恢们懈畛鲆粋€與矩形相匹配的槽，以便安裝觸摸屏。

例題3：

設(shè)計一個快遞柜的頂部，頂部需要有一個通風(fēng)口，直徑為5cm。

解答：

1.在快遞柜頂部的中心位置繪制一個圓形，直徑為5cm。

2.使用“Extrude”工具將圓形拉伸出一定的厚度，代表通風(fēng)口的深度。

3.為了美觀和實用性，可以在通風(fēng)口周圍添加一圈裝飾性的紋理或線條。

例題4：

快遞柜的門需要有一個鎖孔，請設(shè)計一個鎖孔的位置和形狀。

解答：

1.在快遞柜門的內(nèi)側(cè)繪制一個矩形，尺寸根據(jù)鎖具的尺寸確定。

2.使用“Extrude”工具將矩形拉伸出一定的厚度，代表鎖孔的深度。

3.為了確保鎖的安裝，可以在矩形內(nèi)部繪制一個圓形或橢圓形的孔洞，作為鎖舌的通道。

例題5：

設(shè)計一個快遞柜的底部，底部需要有一個防滑墊，防滑墊的尺寸為長60cm、寬40cm。

解答：

1.在快遞柜底部的中心位置繪制一個矩形，尺寸為長60cm、寬40cm。

2.使用“Extrude”工具將矩形拉伸出一定的厚度，代表防滑墊的厚度。

3.為了增加防滑效果，可以在防滑墊的表面添加一些凹凸不平的紋理。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過程，今天我想和大家分享一下在“主題五3D打印快遞柜（第二課時）”這節(jié)課后的幾點思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對3D打印技術(shù)的興趣非常濃厚。在導(dǎo)入新課的時候，通過觀看視頻和討論，大家對于3D打印的原理和應(yīng)用有了初步的認(rèn)識。這讓我感到欣慰，因為這說明我們選擇的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的興趣點，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

然而，在實際操作環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)在操作3D建模軟件時顯得有些迷茫，對于軟件的使用不是非常熟練。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我們需要更加注重軟件操作技巧的培訓(xùn)，幫助同學(xué)們克服這個難關(guān)。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我觀察到同學(xué)們在分組合作時表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。有的小組分工明確，各司其職，效率很高；而有的小組則存在溝通不暢、意見分歧的情況。這讓我反思，團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們需要在每節(jié)課中都融入團(tuán)隊合作的元素，讓學(xué)生在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在面對困難時的態(tài)度。有些同學(xué)在遇到問題時會表現(xiàn)出退縮和焦慮，而有些同學(xué)則能夠保持冷靜，積極尋求解決方案。這讓我想到，培養(yǎng)同學(xué)們的逆境應(yīng)對能力也是教學(xué)的一個重要目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們在面對挑戰(zhàn)時能夠更加堅定和自信。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我鼓勵同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。有的同學(xué)表示通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們不僅掌握了3D打印技術(shù)的基本原理，還學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際項目中。這讓我感到非常高興，因為這正是我們教學(xué)的目標(biāo)之一。

當(dāng)然，反思中也存在一些不足之處。比如，在講解3D打印技術(shù)原理時，可能過于注重理論，而忽略了實踐操作的重要性。在今后的教學(xué)中，我會更加注重理論與實踐的結(jié)合，讓同學(xué)們在動手操作中加深對知識的理解。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我們要關(guān)注每一位學(xué)生的成長，激發(fā)他們的潛能，幫助他們成為更好的自己。在今后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)和探索，努力提高自己的教學(xué)水平，為同學(xué)們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“主題五3D打印快遞柜（第二課時）”這一充滿科技感的課題。現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)，回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們了解了3D打印的基本原理，包括分層制造、材料堆積等。通過視頻和講解，大家對3D打印技術(shù)有了更加直觀的認(rèn)識。

其次，我們學(xué)習(xí)了快遞柜的設(shè)計要點。從結(jié)構(gòu)分析到設(shè)計需求，同學(xué)們積極參與討論，提出了許多有創(chuàng)意的設(shè)計方案。

在實踐活動環(huán)節(jié)，大家分組合作，設(shè)計并打印了自己的快遞柜模型。這個過程中，同學(xué)們不僅提高了動手能力，還鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作精神。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢驗一下大家的學(xué)習(xí)成果。

檢測一：選擇題

1.以下哪個不是3D打印技術(shù)的分類？

A.立體光固化

B.熔融沉積建模

C.