北師大版五年級數學下冊全冊教案?一、教材分析北師大版五年級數學下冊教材內容涵蓋了分數加減法、長方體（一）、分數乘法、長方體（二）、分數除法、確定位置、用方程解決問題、數據的表示和分析等單元。通過這些內容的學習，學生將進一步深化對分數的理解，掌握分數的四則運算，理解長方體和正方體的特征及相關計算，學會運用方程解決實際問題，能根據方向和距離確定位置，并能對數據進行表示和分析。教材注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，同時強調數學與生活的緊密聯(lián)系，通過豐富的實例和活動，培養(yǎng)學生的數學思維和應用能力。二、教學目標1.知識與技能目標學生能正確計算分數加減法、乘法和除法，理解分數四則運算的意義和算理。掌握長方體和正方體的特征，能計算它們的表面積和體積。學會用方程解決簡單的實際問題，能根據方向和距離確定物體的位置。能對數據進行整理、分析和表示，繪制簡單的統(tǒng)計圖。2.過程與方法目標通過觀察、操作、實驗、推理等活動，培養(yǎng)學生的數學思維能力和空間觀念。經歷解決問題的過程，提高學生分析問題和解決問題的能力，體會數學的思想方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生積極探索的精神和合作交流的意識。讓學生感受數學與生活的密切聯(lián)系，體會數學的應用價值。三、教學重難點1.教學重點分數的四則運算。長方體和正方體的表面積與體積計算。用方程解決實際問題。2.教學難點分數除法的算理理解。運用方程解決較復雜的實際問題。空間觀念的培養(yǎng)，如長方體和正方體展開圖的理解。四、教學措施1.注重情境教學：創(chuàng)設豐富的生活情境，讓學生在情境中發(fā)現問題、提出問題、解決問題，感受數學的實用性。2.加強直觀教學：通過實物、模型、多媒體等手段，幫助學生直觀地理解抽象的數學概念和知識。3.引導自主探究：給予學生充分的時間和空間，讓他們自主探究數學知識，培養(yǎng)自主學習能力。4.組織合作交流：組織學生進行小組合作學習，促進學生之間的交流與合作，共同解決問題。5.及時反饋評價：關注學生的學習過程，及時給予反饋和評價，鼓勵學生積極參與學習活動。五、教學進度安排第一單元：分數加減法1.教學內容異分母分數加減法分數加減混合運算2.教學目標理解異分母分數加減法的算理，掌握計算方法。能正確計算分數加減混合運算。培養(yǎng)學生的運算能力和解決問題的能力。3.教學重難點重點：異分母分數加減法的計算方法。難點：理解異分母分數加減法的算理。4.教學課時：5課時第二單元：長方體（一）1.教學內容長方體的認識展開與折疊長方體的表面積2.教學目標認識長方體的特征，理解長方體的長、寬、高。能正確判斷長方體的展開圖，理解長方體表面積的意義。掌握長方體表面積的計算方法。培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。3.教學重難點重點：長方體的特征和表面積的計算。難點：理解長方體展開圖與長方體各面之間的關系。4.教學課時：7課時第三單元：分數乘法1.教學內容分數乘法的意義分數乘法的計算方法解決問題2.教學目標理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算方法。能正確計算分數乘法，解決相關的實際問題。培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。3.教學重難點重點：分數乘法的計算方法。難點：理解分數乘法的意義和解決實際問題。4.教學課時：9課時第四單元：長方體（二）1.教學內容體積與容積體積單位長方體的體積體積單位的換算有趣的測量2.教學目標理解體積與容積的概念，認識常用的體積單位。掌握長方體體積的計算方法，能正確進行體積單位的換算。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念和解決問題的能力。3.教學重難點重點：長方體體積的計算和體積單位的換算。難點：理解體積與容積的概念及它們之間的區(qū)別。4.教學課時：8課時第五單元：分數除法1.教學內容分數除法的意義分數除法的計算方法解決問題2.教學目標理解分數除法的意義，掌握分數除法的計算方法。能正確計算分數除法，解決相關的實際問題。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.教學重難點重點：分數除法的計算方法。難點：理解分數除法的算理和解決實際問題。4.教學課時：9課時第六單元：確定位置1.教學內容用方向和距離確定位置描述簡單的路線圖2.教學目標能根據方向和距離確定物體的位置，描述簡單的路線圖。培養(yǎng)學生的方向感和空間觀念。3.教學重難點重點：用方向和距離確定位置。難點：理解方向和距離的相對性。4.教學課時：3課時第七單元：用方程解決問題1.教學內容用方程解決簡單的實際問題用方程解決稍復雜的實際問題2.教學目標初步學會用方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決問題的一般步驟。能正確找出題中的等量關系，列出方程并求解。培養(yǎng)學生的方程思想和解決問題的能力。3.教學重難點重點：用方程解決實際問題。難點：找出題中的等量關系并列出方程。4.教學課時：7課時第八單元：數據的表示和分析1.教學內容復式條形統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖2.教學目標認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖進行數據分析。能繪制復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念。3.教學重難點重點：認識復式統(tǒng)計圖的特點并能進行分析。難點：繪制復式統(tǒng)計圖并根據數據進行合理的分析和預測。4.教學課時：5課時總復習1.教學內容：對全冊教材的知識點進行系統(tǒng)復習。2.教學目標：幫助學生梳理知識，查漏補缺，提高綜合運用知識的能力。3.教學重難點：重點：全面復習各單元知識點。難點：針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的復習和強化訓練。4.教學課時：10課時六、教學案例分數乘法（第一課時）1.教學目標結合具體情境，理解分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同。掌握分數乘整數的計算方法，能正確計算。2.教學重難點重點：分數乘整數的意義和計算方法。難點：理解分數乘整數的算理。3.教學過程情境導入出示教材中的情境圖，引導學生觀察并提出問題：每人吃\(\frac{2}{9}\)個蛋糕，3人一共吃多少個蛋糕？探究新知引導學生分析問題，列出算式：\(\frac{2}{9}×3\)。理解分數乘整數的意義：與整數乘法的意義相同，求幾個相同加數的和的簡便運算。這里就是求3個\(\frac{2}{9}\)相加的和是多少。探究計算方法：方法一：用加法計算，\(\frac{2}{9}+\frac{2}{9}+\frac{2}{9}=\frac{2+2+2}{9}=\frac{6}{9}=\frac{2}{3}\)。方法二：用乘法計算，\(\frac{2}{9}×3=\frac{2×3}{9}=\frac{6}{9}=\frac{2}{3}\)。引導學生理解算理：\(\frac{2}{9}×3\)表示3個\(\frac{2}{9}\)是多少，也就是\(\frac{2+2+2}{9}\)，分子\(2×3\)得到6，分母不變，所以結果是\(\frac{6}{9}\)，約分后是\(\frac{2}{3}\)。總結分數乘整數的計算方法：用分子乘整數的積作分子，分母不變。能約分的可以先約分，再計算。鞏固練習完成教材上的練習題，讓學生獨立計算，然后集體訂正。補充練習：\(\frac{3}{7}×2\)、\(\frac{5}{8}×4\)等，鞏固分數乘整數的計算方法。課堂小結引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結分數乘整數的意義和計算方法。布置作業(yè)教材課后作業(yè)相關題目。思考：分數乘整數與整數乘法在意義上有什么聯(lián)系和區(qū)別？長方體的認識（第一課時）1.教學目標通過觀察、操作等活動，認識長方體的面、棱、頂點，理解長方體的特征。能正確判斷長方體，掌握長方體的長、寬、高。2.教學重難點重點：長方體的特征。難點：理解長方體棱的特點以及長、寬、高的含義。3.教學過程導入新課展示生活中常見的長方體物體，如牙膏盒、文具盒等，讓學生觀察并說一說生活中還有哪些物體是長方體。探究新知認識長方體的面、棱、頂點：讓學生拿出準備好的長方體模型，摸一摸它的面、棱、頂點，感受它們的特點。引導學生觀察長方體有幾個面，每個面是什么形狀，相對的面有什么特點。數一數長方體有幾條棱，哪些棱的長度相等，將棱分為三組。數一數長方體有幾個頂點。總結長方體的特征：長方體有6個面，每個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形），相對的面完全相同。長方體有12條棱，相對的棱長度相等。可以分為三組，每組有4條棱。長方體有8個頂點。認識長方體的長、寬、高：相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。讓學生指出手中長方體模型的長、寬、高，并說一說不同放置時，長、寬、高的變化情況。鞏固練習完成教材上的練習題，判斷哪些物體是長方體，說出長方體的長、寬、高。補充練習：一個長方體，長5厘米，寬4厘米，高3厘米，它的棱長總和是多少厘米？課堂小結引導學生回顧長方體的特征和長、寬、高的概念。布置作業(yè)教材課后作業(yè)相關題目。回家找一找生活中長方體的物體，測量并記錄它的長、寬、高。七、教