小學生防止性侵害主題班會教案一1?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生了解什么是性侵害，知道性侵害的形式和手段。幫助學生掌握如何識別潛在的性侵害危險，提高自我保護意識。教導學生在遭遇性侵害時應采取的正確應對方法，增強應對能力。2.過程與方法目標通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，引導學生積極參與課堂，深入思考性侵害相關問題。培養學生的觀察能力、分析能力和語言表達能力，使學生能夠清晰地表達自己對性侵害的認識和應對策略。3.情感態度與價值觀目標增強學生的自我保護意識，讓學生認識到性侵害的嚴重性，從而重視自身安全。消除學生對性侵害的羞恥感和神秘感，營造健康、開放的性教育氛圍，使學生能夠坦然面對這一話題。培養學生勇敢、自信的品質，鼓勵學生在面對性侵害威脅時敢于說"不"，并積極尋求幫助。二、教學重難點1.教學重點清晰地向學生闡述性侵害的概念、形式及危害。教會學生識別日常生活中的性侵害危險信號，掌握有效的自我保護方法。2.教學難點如何引導學生在面對性侵害問題時，克服心理障礙，勇敢地表達自己的感受和想法。讓學生深刻理解性侵害的后果，真正將所學的自我保護知識內化為實際行動，在生活中有效防范性侵害。三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向學生講解性侵害的基本知識，確保學生對概念有清晰的認識。2.案例分析法：選取具有代表性的性侵害案例，引導學生分析案例中的情況，從中總結出識別危險和應對方法，加深學生的理解。3.小組討論法：組織學生分組討論相關問題，促進學生之間的思想交流與碰撞，培養學生的合作能力和思維能力。4.角色扮演法：讓學生模擬性侵害場景及應對過程，親身體驗，增強學生的實際應對能力。5.直觀演示法：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地展示性侵害相關內容，幫助學生更好地理解。四、教學準備1.收集與性侵害相關的案例、圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。2.準備角色扮演所需的道具，如模擬場景的卡片、角色標識等。3.設計課堂討論問題和調查問卷，以便了解學生對性侵害的認知程度和學習效果。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段輕松愉快的兒童歌曲，營造輕松的課堂氛圍。2.老師面帶微笑，向學生提問："同學們，在我們的生活中，大家都希望自己能平平安安、快快樂樂地成長，對不對？"引導學生積極回應。3.接著說："但是，有時候可能會出現一些不好的事情，今天老師要和大家一起探討一個非常重要的話題，這個話題和我們每個人的安全都息息相關，那就是防止性侵害。"板書課題：小學生防止性侵害。（二）認識性侵害（10分鐘）1.運用簡潔明了的語言向學生解釋性侵害的概念："同學們，性侵害是指加害者以威脅、權力、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘、脅迫他人與其發生性關系，或對他人進行性騷擾的行為。簡單來說，就是有人用不適當的方式觸碰你的身體，讓你感覺不舒服，這就是性侵害。"2.展示一些性侵害的相關圖片（圖片內容要經過篩選，避免過于血腥和暴露，以簡單直觀的方式呈現，如身體隱私部位被不當觸摸的示意圖片），同時結合圖片再次強調性侵害涉及的不當身體接觸部位，如胸部、生殖器等，讓學生對性侵害有更直觀的認識。3.提問學生："看了這些圖片和老師的講解，大家對性侵害有了一些了解吧？那誰能說一說你覺得什么樣的行為可能屬于性侵害呢？"鼓勵學生舉手發言，根據學生的回答進行適當引導和補充，進一步明確性侵害的范疇。（三）性侵害的形式和手段（15分鐘）1.利用多媒體課件展示不同形式的性侵害案例，包括熟人作案和陌生人作案的情況。熟人作案案例：案例一：小明是一名小學生，他的鄰居王叔叔平時對他很好，經常給他買零食。有一天，王叔叔趁小明父母不在家，把小明叫到房間里，對他進行了不當的身體觸摸，并威脅他不要告訴別人。案例二：小紅的老師李老師經常在放學后單獨留下她，幫她輔導功課。有一次，李老師在輔導過程中，對小紅有了不適當的言語和行為。陌生人作案案例：案例三：小麗在放學回家的路上，遇到一個陌生男子。男子以問路為由，靠近小麗，然后突然對她進行了身體侵犯。案例四：小強在公園里玩耍時，一個陌生女人走過來，給了他一些糖果，然后帶他到一個偏僻的角落，對他實施了性侵害。2.針對每個案例，引導學生分析作案者的手段和特點。例如，在熟人作案案例中，作案者往往利用與孩子熟悉、信任的關系，以關心、幫助等為幌子接近孩子；在陌生人作案案例中，作案者可能會用誘惑（如給糖果、禮物等）、威脅等手段。3.總結性侵害常見的形式和手段：暴力威脅：直接使用暴力手段強迫孩子服從，或者以傷害孩子及其家人相威脅。情感操縱：利用孩子的信任和情感，如老師對學生、長輩對晚輩的關系，進行不當行為。物質誘惑：用金錢、禮物、美食等吸引孩子，使其放松警惕。欺騙誤導：編造謊言，如假裝是孩子父母的朋友、學校工作人員等，讓孩子上當受騙。（四）小組討論：如何識別潛在的性侵害危險（15分鐘）1.將學生分成小組，每組45人。2.給每個小組發放一份討論問題清單：在生活中，哪些場景可能存在性侵害的危險？當一個人對你表現出過于親密或讓你不舒服的行為時，應該怎么判斷這可能是性侵害的信號？我們身邊有沒有一些跡象可以讓我們提前察覺到可能會發生性侵害？3.組織學生進行小組討論，老師巡視各小組，鼓勵學生積極發言，引導學生從不同角度思考問題，如家庭、學校、社區、公共場所等環境中的潛在危險。4.討論結束后，每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。老師對各小組的發言進行點評和總結，梳理出常見的潛在性侵害危險場景和信號，如：危險場景：單獨與陌生人在偏僻、封閉的空間，如空房間、偏僻的角落、電梯里等。與熟人單獨在家中，尤其是對方提出一些不合理的要求或有不適當的舉動時。在網絡聊天中，遇到陌生網友提出一些涉及隱私部位或性方面的話題和要求。危險信號：有人故意觸碰你的隱私部位，或者讓你觸碰他/她的隱私部位。給你看一些不適當的圖片、視頻，或者講一些讓你感到不舒服的關于性的話題。一個人總是找各種理由單獨和你在一起，并且行為舉止讓你感覺奇怪或不自在。有人以關心為名，過度關注你的身體發育或穿著打扮等。（五）自我保護方法講解（15分鐘）1.身體隱私部位保護告訴學生身體的某些部位是隱私部位，不能讓別人隨意觸碰，如胸部、生殖器、臀部等。強調要學會對他人明確表達自己的態度，如果有人試圖觸碰你的隱私部位，要勇敢地大聲說"不"，并盡快離開現場，跑到人多的地方。2.建立自我保護意識教導學生不要輕易相信陌生人的話，不接受陌生人給予的食物、禮物等。提醒學生在與他人交往時，要保持適當的距離，不要過于親密。如果有人的行為讓你感覺不舒服，要及時告訴家長、老師或其他信任的人。3.應對危險情況的方法拖延時間：如果遭遇性侵害危險，盡量拖延時間，不要激怒對方，避免受到更大的傷害。可以跟對方聊天，找借口拖延，比如"我要先去上個廁所""我爸媽快回來了"等。大聲呼救：在確保自身安全的前提下，盡可能大聲呼救，引起周圍人的注意，讓壞人感到害怕而放棄侵害行為。記住關鍵信息：如果不幸遭遇性侵害，要盡量記住侵害者的特征，如外貌、穿著、口音、體型等，以及發生事情的時間、地點等信息，以便日后為警方提供線索。4.網絡安全提醒學生在網絡世界中也要注意保護自己，不隨意與陌生網友見面。告訴學生不要在網上透露自己的隱私信息，如家庭住址、學校名稱、父母聯系方式等。如果遇到網友提出一些不適當的要求，要立即拒絕并拉黑對方。（六）角色扮演：模擬性侵害場景及應對（20分鐘）1.從學生中挑選幾位同學，分別扮演不同的角色，如被侵害者、侵害者、旁觀者等，根據前面討論的內容設置模擬場景。場景一：放學回家后，獨自在家的小明（被侵害者）接到鄰居王叔叔（侵害者）的電話，王叔叔說要給他送一個很特別的禮物，讓他開門。場景二：在公園里玩耍的小麗（被侵害者）遇到一個陌生阿姨（侵害者），阿姨說她迷路了，想讓小麗幫忙帶路去一個地方。2.讓扮演的學生按照設定的場景進行表演，其他同學認真觀看。3.表演結束后，組織全體學生進行討論：在這些模擬場景中，被侵害者哪些做法是正確的？還有哪些地方可以做得更好？如果你是旁觀者，你會怎么做？通過這次模擬，你對性侵害和自我保護又有了哪些新的認識？4.老師針對學生的討論進行總結和點評，再次強調在面對性侵害時正確的應對方法和注意事項，強化學生的記憶。（七）總結與回顧（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的主要內容，包括性侵害的概念、形式和手段，如何識別潛在的性侵害危險，以及自我保護的方法等。2.提問學生："通過今天的學習，大家有什么收獲和體會呢？"請幾位學生分享自己的想法，老師對學生的回答進行補充和總結，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，時刻保護好自己。3.最后，老師向學生強調："性侵害是一件非常嚴重的事情，但只要我們提高自我保護意識，學會正確的應對方法，就能夠大大降低受到傷害的風險。老師希望每一位同學都能健健康康、平平安安地成長。"（八）課后作業1.讓學生回家后和家長一起觀看一個關于防止性侵害的教育視頻（老師可以提供相關視頻資源鏈接），并與家長交流自己在課堂上學到的知識和感受。2.制作一張關于防止性侵害的手抄報，內容可以包括性侵害的危害、自我保護方法等，下節課帶到學校進行展示和分享。六、教學延伸1.在班級設置"防止性侵害"知識角，定期更新相關資料，如張貼一些自我保護小貼士、案例分析等，供學生課余時間閱讀和學習。2.開展"防止性侵害"主題的演講活動，讓學生進一步深入思考性侵害問題，并鍛煉他們的語言表達能力。鼓勵學生將自己的觀點和想法分享給更多的同學，增強大家的防范意識。3.與家長保持密切溝通，通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳性侵害教育的重要性，提醒家長關注孩子的身心發展，共同做好孩子的性安全教育工作。七、注意事項1.在教學過程中，要始終關注學生的情緒變化，避免因講解性侵害相關內容給學生帶來過大的心理壓力。如果發現學生有緊張、害怕等情緒，要及時進行安