九年級(jí)生物復(fù)習(xí)教學(xué)案全冊(cè)?一、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧九年級(jí)生物全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。2.提高學(xué)生對(duì)生物概念、原理、規(guī)律的理解和運(yùn)用能力，能夠熟練解答各類生物試題。3.通過(guò)復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、探究能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)生物的結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境、生物的生殖、發(fā)育與遺傳等核心知識(shí)板塊。重要的生物學(xué)概念、原理和規(guī)律，如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用、遺傳規(guī)律等。2.難點(diǎn)對(duì)一些抽象概念和復(fù)雜生理過(guò)程的深入理解，如基因的表達(dá)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、圖表分析、案例討論等。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解重點(diǎn)知識(shí)，梳理知識(shí)框架，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。2.討論法：組織學(xué)生對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題、案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。3.練習(xí)法：通過(guò)大量的練習(xí)題、模擬試題，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題能力。4.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，直觀展示生物現(xiàn)象和生理過(guò)程，幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)安排第一部分：七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)1.第一章：認(rèn)識(shí)生物知識(shí)梳理生物的特征：需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的分類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物；按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等。重點(diǎn)講解生物與非生物的區(qū)別，通過(guò)實(shí)例分析加深學(xué)生理解。生物的分類依據(jù)和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。課堂練習(xí)下列屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.珊瑚C.鐘乳石D.生石花生物具有區(qū)別于非生物的特征，下列不屬于生物特征的是（）A.能運(yùn)動(dòng)B.能呼吸C.能生長(zhǎng)繁殖D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物2.第二章：了解生物圈知識(shí)梳理生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境對(duì)生物的影響（非生物因素：光、溫度、水、空氣等；生物因素：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等）；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣、水等）；食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。重點(diǎn)講解探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和方法。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用，分析食物鏈和食物網(wǎng)中各種生物的關(guān)系。生態(tài)平衡的概念和意義，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。課堂練習(xí)"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)"，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A.光B.水C.溫度D.濕度下列能正確表示食物鏈的是（）A.草→兔→鷹B.陽(yáng)光→草→兔→鷹C.蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹D.草→蝗蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌3.第三章：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位知識(shí)梳理練習(xí)使用顯微鏡：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法（取鏡和安放、對(duì)光、觀察、整理和存放）；顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算；觀察的材料必須是薄而透明的。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：植物細(xì)胞（細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體）；動(dòng)物細(xì)胞（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）；細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的功能。細(xì)胞的生活：細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量（有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的區(qū)別；葉綠體和線粒體的作用）；細(xì)胞核是控制中心（遺傳信息存在于細(xì)胞核中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)）。重點(diǎn)講解顯微鏡的使用步驟和注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生熟練掌握。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖加深記憶。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量的關(guān)系，理解細(xì)胞核在遺傳中的重要作用。課堂練習(xí)使用顯微鏡觀察時(shí)，物像位于視野的右上方，要想把物像移到視野中央，應(yīng)向（）移動(dòng)玻片標(biāo)本。A.左下方B.右上方C.左上方D.右下方動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜4.第四章：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者知識(shí)梳理綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物：光合作用的概念、公式、原料、產(chǎn)物、條件；光合作用的實(shí)質(zhì)（物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化）；光合作用的意義。綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用：有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體；有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量（呼吸作用的概念、公式、原料、產(chǎn)物、條件；呼吸作用的實(shí)質(zhì)）。重點(diǎn)講解光合作用的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理和方法。光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，通過(guò)對(duì)比加深學(xué)生理解。呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，如保存種子、蔬菜水果保鮮等。課堂練習(xí)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（）A.根B.莖C.葉D.花下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說(shuō)法，正確的是（）A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用C.綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用D.光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量第二部分：七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)1.第五章：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸知識(shí)梳理流動(dòng)的組織血液：血液的組成和功能（血漿、血細(xì)胞：紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）；血紅蛋白的特性。血流的管道血管：動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。輸送血液的泵心臟：心臟的結(jié)構(gòu)和功能（四個(gè)腔、瓣膜的作用）；血液循環(huán)的途徑（體循環(huán)和肺循環(huán)）。重點(diǎn)講解血液的成分和功能，通過(guò)血常規(guī)化驗(yàn)單分析各成分的變化。三種血管的區(qū)別，識(shí)別血管類型的方法。心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的過(guò)程，利用模型或動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生理解。課堂練習(xí)用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是（）A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿動(dòng)脈血和靜脈血的主要區(qū)別是（）A.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的多少B.含氧量的高低C.含廢物的多少D.是否處在靜脈中2.第六章：人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)知識(shí)梳理人體對(duì)外界環(huán)境的感知：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成過(guò)程；耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。神經(jīng)系統(tǒng)的組成：神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分（中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)）；神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射：反射的概念、類型（簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射）；反射弧的組成。激素調(diào)節(jié)：內(nèi)分泌腺的種類和功能；生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的作用及分泌異常時(shí)的癥狀。重點(diǎn)講解視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程，分析近視、遠(yuǎn)視等成因及預(yù)防方法。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位。反射的概念和反射弧的組成，通過(guò)實(shí)例分析反射活動(dòng)的過(guò)程。激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系，舉例說(shuō)明二者如何相互協(xié)調(diào)配合。課堂練習(xí)視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是（）A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B.大腦皮層、大腦皮層C.視網(wǎng)膜、大腦皮層D.大腦皮層、視網(wǎng)膜下列反射活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.排尿反射D.一朝被蛇咬，十年怕井繩3.第七章：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響知識(shí)梳理分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例：森林遭到濫砍亂伐、草原過(guò)度放牧、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染等。探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響：酸雨、廢電池對(duì)生物的影響等實(shí)驗(yàn)探究。保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和措施：保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義；保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主要措施（植樹(shù)造林、減少污染、建立自然保護(hù)區(qū)等）。重點(diǎn)講解人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞表現(xiàn)及危害，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。探究環(huán)境污染對(duì)生物影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和具體措施，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。課堂練習(xí)下列哪項(xiàng)人類活動(dòng)不會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境（）A.亂砍濫伐B.植樹(shù)造林C.亂捕濫殺D.排放污水酸雨對(duì)生物有極大的危害，被稱為"空中死神"。酸雨形成的主要原因是（）A.石油、天然氣燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳B.大量燃燒含硫量高的煤產(chǎn)生二氧化硫C.過(guò)度使用農(nóng)藥化肥D.過(guò)度砍伐森林第三部分：八年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)1.第一章：動(dòng)物的主要類群知識(shí)梳理腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物：腔腸動(dòng)物的主要特征（身體呈輻射對(duì)稱、體表有刺細(xì)胞、有口無(wú)肛門(mén)）；代表動(dòng)物（水螅、水母等）；扁形動(dòng)物的主要特征（身體呈兩側(cè)對(duì)稱、背腹扁平、有口無(wú)肛門(mén)）；代表動(dòng)物（渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)等）。線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物：線形動(dòng)物的主要特征（身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形、體表有角質(zhì)層、有口有肛門(mén)）；代表動(dòng)物（蛔蟲(chóng)、線蟲(chóng)等）；環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征（身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成、靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)）；代表動(dòng)物（蚯蚓、沙蠶等）。軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物：軟體動(dòng)物的主要特征（柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼、運(yùn)動(dòng)器官是足）；代表動(dòng)物（河蚌、蝸牛等）；節(jié)肢動(dòng)物的主要特征（體表有堅(jiān)韌的外骨骼、身體和附肢都分節(jié)）；代表動(dòng)物（蝗蟲(chóng)、蜘蛛等）。魚(yú)：魚(yú)的主要特征（生活在水中、體表常有鱗片覆蓋、用鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳）；魚(yú)與人類生活的關(guān)系。兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物：兩棲動(dòng)物的主要特征（幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸）；代表動(dòng)物（青蛙、蟾蜍等）；爬行動(dòng)物的主要特征（體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲、用肺呼吸、在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼）；代表動(dòng)物（蜥蜴、蛇等）。鳥(niǎo)：鳥(niǎo)的主要特征（體表覆羽、前肢變成翼、有喙無(wú)齒、有氣囊輔助肺呼吸）；鳥(niǎo)與人類生活的關(guān)系。哺乳動(dòng)物：哺乳動(dòng)物的主要特征（體表有毛、胎生、哺乳、牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化）；代表動(dòng)物（家兔、狼等）。重點(diǎn)講解各類動(dòng)物的主要特征，通過(guò)對(duì)比分析加深理解。不同動(dòng)物類群適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，如魚(yú)類的呼吸和運(yùn)動(dòng)方式、鳥(niǎo)類的飛行適應(yīng)等。動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，舉例說(shuō)明動(dòng)物與其他生物之間的關(guān)系。課堂練習(xí)下列動(dòng)物中，屬于腔腸動(dòng)物的是（）A.渦蟲(chóng)B.水螅C.蛔蟲(chóng)D.蚯蚓蝗蟲(chóng)的外骨骼的重要作用是（）A.有利于飛行B.防止天敵捕殺C.支持身體D.保護(hù)內(nèi)部柔軟器官并防止體內(nèi)水分蒸發(fā)2.第二章：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為知識(shí)梳理動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成（骨、關(guān)節(jié)和肌肉）；骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合；骨、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。先天性行為和學(xué)習(xí)行為：先天性行為的概念和實(shí)例；學(xué)習(xí)行為的概念和意義；動(dòng)物行為的研究方法。社會(huì)行為：社會(huì)行為的特征（群體內(nèi)部形成一定的組織、成員之間有明確的分工、有的群體中還形成等級(jí)）；群體中的信息交流方式（動(dòng)作、聲音、氣味等）。重點(diǎn)講解骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系，通過(guò)模型演示或動(dòng)畫(huà)展示幫助學(xué)生理解。先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別與聯(lián)系，分析動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的形成過(guò)程。社會(huì)行為的特征和信息交流方式，探討動(dòng)物社會(huì)行為對(duì)生存和繁衍的意義。課堂練習(xí)人體完成一個(gè)動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個(gè)動(dòng)作的正常生理活動(dòng)順序是（）①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮A.③①②B.②③①C.①②③D.②①③下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（）A.大山雀偷喝牛奶B.蚯蚓走迷宮C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.鸚鵡學(xué)舌3.第三章：動(dòng)物在生物圈中的作用知識(shí)梳理動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用：生態(tài)平衡的概念；動(dòng)物在食物鏈和食物網(wǎng)中的作用。動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子：動(dòng)物與植物的互利關(guān)系。重點(diǎn)講解動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的作用，分析生態(tài)系統(tǒng)中某種動(dòng)物數(shù)量變化對(duì)其他生物的影響。動(dòng)物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的具體方式，理解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要地位。動(dòng)物與植物的相互關(guān)系，舉例說(shuō)明動(dòng)物對(duì)植物繁殖和分布的影響。課堂練習(xí)在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做（）A.生物平衡B.生態(tài)平衡C.生物穩(wěn)定D.生態(tài)穩(wěn)定下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（）A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大D.幫助植物傳粉、傳播種子第四部分：八年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)1.第一章：生物的生殖、發(fā)育與遺傳知識(shí)梳理植物的生殖：有性生殖和無(wú)性生殖的概念、特點(diǎn)及實(shí)例；無(wú)性生殖的應(yīng)用（扦插、嫁接等）。昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育：昆蟲(chóng)的生殖方式（有性生殖、體內(nèi)受精）；完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念、過(guò)程及實(shí)例。兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育：兩棲動(dòng)物的生殖方式（有性生殖、體外受精）；青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程；兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系。鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能；鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程（求偶、交配、筑