新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案?一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2.通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。3.讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算方法和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解題的靈活性，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.數(shù)與代數(shù)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)能正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序、大小及組成。能正確讀寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。理解20以內(nèi)數(shù)的基數(shù)、序數(shù)含義。20以內(nèi)數(shù)的加減法熟練掌握20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能正確計(jì)算。能運(yùn)用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如求和、求差等。認(rèn)識(shí)鐘表能認(rèn)識(shí)鐘面，知道時(shí)針、分針，會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。能正確書(shū)寫(xiě)整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間。2.圖形與幾何認(rèn)識(shí)立體圖形能識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。知道這些立體圖形的特征，能正確區(qū)分。認(rèn)識(shí)平面圖形能識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形。能直觀感受平面圖形與立體圖形的區(qū)別。3.解決問(wèn)題能根據(jù)題目中的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、排隊(duì)等問(wèn)題。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，包括口算和簡(jiǎn)單的筆算。認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。認(rèn)識(shí)各種立體圖形和平面圖形。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.難點(diǎn)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。能正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系，提出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。能根據(jù)立體圖形和平面圖形的特征進(jìn)行正確的分類和辨別。四、復(fù)習(xí)方法1.系統(tǒng)梳理法：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生整體把握和記憶。2.練習(xí)鞏固法：通過(guò)適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力和計(jì)算技能。3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，互相交流和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，將復(fù)習(xí)內(nèi)容融入其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效果。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排第一階段：知識(shí)梳理（第16周）1.20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧20以內(nèi)數(shù)的順序，從1數(shù)到20，再?gòu)?0數(shù)到1。復(fù)習(xí)數(shù)的組成，如15是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的，讓學(xué)生同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)的組成。練習(xí)讀寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)行數(shù)的大小比較，通過(guò)排序練習(xí)加深對(duì)大小順序的理解。2.20以內(nèi)數(shù)的加減法回顧加法和減法的意義，通過(guò)舉例說(shuō)明什么時(shí)候用加法，什么時(shí)候用減法。整理20以內(nèi)加法表和減法表，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如加法表中豎著看，一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)依次增加1，和也依次增加1等。進(jìn)行20以內(nèi)加減法的口算練習(xí)，可采用開(kāi)火車、搶答等形式，提高學(xué)生的計(jì)算速度。3.認(rèn)識(shí)鐘表再次認(rèn)識(shí)鐘面，時(shí)針、分針、秒針，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)時(shí)針短，分針長(zhǎng)，秒針最長(zhǎng)且走得最快。復(fù)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)讀方法，讓學(xué)生在鐘面上撥出指定的時(shí)間，并說(shuō)一說(shuō)如何看時(shí)間。進(jìn)行時(shí)間的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，規(guī)范幾時(shí)幾分的寫(xiě)法。4.圖形與幾何展示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等圖形，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的名稱和特征。進(jìn)行圖形分類練習(xí)，將立體圖形和平面圖形分別歸類，進(jìn)一步加深對(duì)不同圖形的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物體的形狀是這些圖形。第二階段：專項(xiàng)復(fù)習(xí)（第17周）1.計(jì)算專項(xiàng)加大20以內(nèi)加減法的練習(xí)量，增加一些混合運(yùn)算的題目，如連加、連減、加減混合運(yùn)算。進(jìn)行豎式計(jì)算的初步滲透，讓學(xué)生了解加法豎式和減法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，能正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法豎式。開(kāi)展計(jì)算比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。2.圖形專項(xiàng)給出一些由多種圖形組成的組合圖形，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每種圖形各有幾個(gè)。讓學(xué)生用立體圖形拼搭出不同的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手操作能力。進(jìn)行平面圖形的拼圖練習(xí)，如用三角形拼出長(zhǎng)方形、正方形等，加深學(xué)生對(duì)平面圖形之間關(guān)系的理解。3.解決問(wèn)題專項(xiàng)選取一些典型的實(shí)際問(wèn)題，如：小明有10個(gè)蘋(píng)果，小紅比小明多3個(gè)，小紅有幾個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，找出已知條件和問(wèn)題，然后列式解答。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用畫(huà)圖的方法來(lái)幫助理解題意，如畫(huà)簡(jiǎn)單的示意圖、線段圖等。進(jìn)行解決問(wèn)題的專項(xiàng)練習(xí)，涵蓋購(gòu)物、排隊(duì)、求總數(shù)、求部分?jǐn)?shù)等多種類型的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第三階段：綜合復(fù)習(xí)（第18周）1.模擬測(cè)試按照期末考試的題型和題量，準(zhǔn)備幾套模擬試卷，讓學(xué)生進(jìn)行模擬考試。考試時(shí)間和要求盡量與期末考試一致，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣和時(shí)間觀念。考試結(jié)束后，認(rèn)真批改試卷，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因和正確的解法。2.錯(cuò)題分析引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在模擬測(cè)試和平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析。讓學(xué)生找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，如某一類題型總是出錯(cuò)，或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好等。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化練習(xí)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。3.復(fù)習(xí)總結(jié)回顧本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲和進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生在考試中注意答題規(guī)范和細(xì)心審題。鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能在期末考試中取得好成績(jī)。六、復(fù)習(xí)教案示例20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教案1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小及組成。能正確讀寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的基數(shù)、序數(shù)含義。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)數(shù)的順序、大小及組成。難點(diǎn)：數(shù)的基數(shù)、序數(shù)含義的理解及區(qū)分。3.教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、小組合作法4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)，今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。老師這里有一些數(shù)字卡片（出示數(shù)字卡片120），誰(shuí)能快速地讀一讀這些數(shù)字？請(qǐng)幾位同學(xué)按順序從1數(shù)到20，再?gòu)?0數(shù)到1。知識(shí)梳理數(shù)的順序引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字卡片，說(shuō)一說(shuō)20以內(nèi)數(shù)的順序有什么規(guī)律。提問(wèn)：比10小1的數(shù)是幾？比15大3的數(shù)是幾？讓學(xué)生完成課本上關(guān)于數(shù)的順序的練習(xí)題，如填空：5和7中間的數(shù)是（）；與19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）等。數(shù)的大小任意拿出兩張數(shù)字卡片，讓學(xué)生比較它們的大小，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比較大小的方法：先看十位上的數(shù)字，十位上數(shù)字大的數(shù)就大；如果十位上數(shù)字相同，再看個(gè)位上的數(shù)字，個(gè)位上數(shù)字大的數(shù)就大。進(jìn)行大小比較的練習(xí)，如12〇18、9〇6+3等，讓學(xué)生在〇里填上">""<"或"="。數(shù)的組成以13為例，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)13是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。讓學(xué)生同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)字的組成，如17、11、16等。完成課本上關(guān)于數(shù)的組成的練習(xí)題，如填空：1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是（）；20里面有（）個(gè)十等。基數(shù)和序數(shù)請(qǐng)第5個(gè)同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)：這里的"5"表示什么？（表示第5個(gè)，是序數(shù)）教室里有5個(gè)同學(xué)在讀書(shū)，這里的"5"又表示什么？（表示同學(xué)的個(gè)數(shù)，是基數(shù)）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中遇到的基數(shù)和序數(shù)的例子，加深理解。鞏固練習(xí)填一填14前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。比11大且比15小的數(shù)有（）。16是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。比一比17〇19212+3〇1510〇189按順序?qū)憯?shù)8、（）、10、11、（）、（）、14、（）19、17、（）、13、（）、（）、7、5課堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)的順序、大小、組成以及基數(shù)和序數(shù)。大家都掌握得怎么樣？還有什么問(wèn)題嗎？希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能更加熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。作業(yè)布置完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。和家長(zhǎng)一起玩數(shù)字游戲，如家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)數(shù)字，讓孩子說(shuō)出它的相鄰數(shù)、組成等。20以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)教案1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。能運(yùn)用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算的良好習(xí)慣。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。難點(diǎn)：進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。3.教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、游戲法4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減法，今天來(lái)比一比誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。老師出幾道口算題，看誰(shuí)能快速說(shuō)出答案。（出示口算卡片：5+3、92、7+6等）請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算7+6的？知識(shí)梳理加法計(jì)算回顧20以內(nèi)加法的計(jì)算方法，如湊十法。以7+6為例，引導(dǎo)學(xué)生思考：把6分成3和3，7和3湊成10，10再加上3等于13。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)其他加法算式的湊十方法，如8+5、9+4等。進(jìn)行加法口算練習(xí)，可采用開(kāi)火車的形式，依次說(shuō)出答案：4+8、6+7、5+9等。減法計(jì)算復(fù)習(xí)20以內(nèi)減法的計(jì)算方法，如破十法。以135為例，引導(dǎo)學(xué)生思考：把13分成10和3，10減5等于5，5再加上3等于8。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)其他減法算式的破十方法，如124、157等。進(jìn)行減法口算練習(xí)，同樣采用開(kāi)火車的形式：113、146、178等。解決問(wèn)題出示題目：樹(shù)上原來(lái)有12只鳥(niǎo)，飛走了5只，又飛來(lái)了3只，現(xiàn)在樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)？引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，找出已知條件和問(wèn)題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該先算什么，再算什么，然后列出算式解答：125+3=10（只）再出示一些類似的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如：停車場(chǎng)原來(lái)有15輛車，先開(kāi)走了4輛，又開(kāi)走了6輛，現(xiàn)在停車場(chǎng)還剩幾輛車？鞏固練習(xí)口算練習(xí)9+7=148=6+8=137=5+9=114=7+9=169=列豎式計(jì)算（初步滲透）4+7=125=引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出加法豎式和減法豎式的格式，如：4+7111257解決問(wèn)題練習(xí)小明有10顆糖，小紅比小明多3顆，小紅有幾顆糖？公交車上原來(lái)有18人，到站后下去了7人，又上來(lái)了5人，現(xiàn)在車上有幾人？游戲環(huán)節(jié)："摘蘋(píng)果"在黑板上畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上掛滿寫(xiě)有20以內(nèi)加減法算式的蘋(píng)果卡片。讓學(xué)生分組，每組推選一名代表，去摘蘋(píng)果（說(shuō)出算式的答案），摘到蘋(píng)果且答案正確的同學(xué)所在小組得一分。游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得分最高，給予獎(jiǎng)勵(lì)。課堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減法，大家在計(jì)算時(shí)要認(rèn)真審題，運(yùn)用正確的方法進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于解決問(wèn)題，要仔細(xì)分析題目中的數(shù)量關(guān)系。希望同學(xué)們通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，計(jì)算能力能有所提高，在實(shí)際問(wèn)題中能準(zhǔn)確運(yùn)用加減法知識(shí)。作業(yè)布置完成課本上相關(guān)的加減法練習(xí)題。讓家長(zhǎng)出20道20以內(nèi)數(shù)的加減法口算題，進(jìn)行練習(xí)。