人教版三年級英語下冊第一單元教案Unit-1-Part-A-第1課時【教學方案】?（一）知識目標1.學生能夠聽、說、認讀單詞：UK,Canada,USA,China,she,he。2.學生能夠理解并運用句型："Whereareyoufrom?I'mfrom..."來詢問他人來自哪里并回答。（二）能力目標1.培養學生用英語進行簡單交流和詢問信息的能力。2.提高學生的聽力理解能力和口語表達能力。（三）情感目標1.激發學生對英語學習的興趣，培養學生積極參與課堂活動的意識。2.拓寬學生的國際視野，讓學生了解不同國家的文化背景，增強學生對世界文化多樣性的認識。二、教學重難點（一）教學重點1.掌握單詞"UK,Canada,USA,China,she,he"的正確發音和詞義。2.熟練運用句型"Whereareyoufrom?I'mfrom..."進行對話交流。（二）教學難點1."USA"和"UK"等單詞的發音，尤其是字母U的不同發音。2.理解并正確運用人稱代詞"she"和"he"，注意區分性別。三、教學方法1.情景教學法：創設各種生動有趣的情景，如國際交流活動、旅行場景等，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。2.游戲教學法：通過游戲激發學生的學習興趣，如"猜國家""自我介紹大比拼"等游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。3.直觀教學法：利用圖片、國旗、多媒體課件等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。四、教學過程（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.Greetings師生互相問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Ss:Goodmorning/afternoon,teacher!2.Freetalk與學生進行簡單的日常對話，復習之前學過的英語知識，如問候語、顏色、數字等。T:Howareyoutoday?S1:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.What'sthisinEnglish?S2:It'sabook.T:Verygood!Whatcolorisit?S2:It'sblue.3.唱英文歌曲播放歌曲"Hello"，師生一起跟唱，活躍課堂氣氛，同時復習相關的英語表達。（二）Presentation（15分鐘）1.導入新課展示世界地圖，引導學生觀察不同的國家和地區。T:Lookatthemap.Therearemanycountriesintheworld.Doyouknowanyofthem?鼓勵學生積極發言，說出自己知道的國家名稱。2.學習新單詞UK呈現英國國旗的圖片，介紹"UK"的全稱是"theUnitedKingdom"，并教讀單詞"UK"。T:ThisistheflagoftheUnitedKingdom.WecancallitUK.（教師示范發音，學生跟讀）利用卡片讓學生認讀單詞，通過開火車的方式檢查學生的掌握情況。Canada展示加拿大國旗的圖片，介紹加拿大這個國家，引出單詞"Canada"。T:ThisisCanada.It'sabeautifulcountry.Readafterme,Canada.（教師帶讀，學生模仿）讓學生用單詞"Canada"造句，如"IlikeCanada."USA出示美國國旗的圖片，告訴學生"USA"的全稱是"theUnitedStatesofAmerica"，教授單詞發音。T:Lookatthisflag.It'sfromtheUSA.（強調字母U的發音/ju?/）Readit,USA.組織學生進行小組朗讀比賽，看哪個小組讀得最準確、最響亮。China展示中國國旗的圖片，引導學生說出"China"，并講解其含義。T:Thisisourcountry,China.WearefromChina.（教師領讀，學生跟讀）讓學生用自豪的語氣再次朗讀單詞"China"。she展示一位女性的圖片，引出人稱代詞"she"。T:Lookatthisgirl.Sheisverybeautiful.She指的就是她。（教師示范發音，學生跟讀）讓學生用"Sheis..."的句型描述圖片中的女性，如"Sheistall."he出示一位男性的圖片，介紹人稱代詞"he"。T:Thisisaboy.Heisstrong.He指的就是他。（教師帶讀，學生跟讀）請學生用"Heis..."的句型描述圖片中的男性，如"Heisshort."3.學習新句型教師拿出一個地球儀，與一名學生進行對話示范。T:Whereareyoufrom?S:I'mfrom...向學生解釋句型"Whereareyoufrom?"的意思是"你來自哪里？"，"I'mfrom..."表示"我來自......"帶領學生反復朗讀這兩個句型，注意語音語調。讓學生兩兩一組，模仿剛才的對話進行練習，教師巡視并給予指導。（三）Practice（15分鐘）1.游戲：猜國家將學生分成若干小組，教師在黑板上寫出一個國家的英文名稱，但不展示給學生看。每組派一名代表上臺，通過提問其他同學來猜出這個國家。代表可以問："IsitfromAsia?Whereareyoufrom?Areyoufromabigcountry?"等問題，其他同學只能回答"Yes"或"No"。最先猜出正確國家名稱的小組獲勝，給予獎勵。2.對話練習給出一些不同國家人物的圖片，讓學生根據圖片內容進行對話練習。A:Whereareyoufrom?B:I'mfrom...請幾組學生上臺展示他們的對話，其他同學認真傾聽并評價。3.自我介紹大比拼讓學生用所學的句型進行自我介紹，包括自己的姓名和來自哪里。S:Hello!Mynameis...I'mfrom...每個學生有一分鐘的時間進行自我介紹，然后評選出表現最出色的幾位同學，給予小獎品鼓勵。（四）Production（10分鐘）1.小組活動將學生分成小組，每組45人。每個小組制作一張關于不同國家的信息卡片，包括國家名稱、國旗、著名景點等信息。小組內成員用所學句型進行交流，介紹自己所負責的國家信息。A:WhereistheEiffelTower?B:It'sinFrance.Franceisabeautifulcountry.2.展示與分享每組選派一名代表上臺，展示他們制作的信息卡片，并向全班同學介紹相關國家的信息。其他小組的同學認真傾聽，可以提問或發表自己的看法。（五）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary與學生一起回顧本節課所學的重點單詞和句型。T:Whatdidwelearntoday?Ss:WelearnedthewordsUK,Canada,USA,China,she,he.Andthesentences"Whereareyoufrom?I'mfrom..."教師再次強調單詞的發音和句型的用法，對學生在課堂上的表現進行總結和評價，表揚積極參與的學生。2.Homework用所學的句型詢問家人或朋友來自哪里，并記錄下來。制作一張關于自己喜歡的國家的手抄報，下節課帶到課堂上與同學們分享。五、教學反思在本節課的教學中，通過多種教學方法和活動，學生對新單詞和句型的掌握情況較好，學習興趣也比較濃厚。游戲教學法和小組活動有效地