江蘇省太倉市實驗中學人教版2016-2017學年七年級地理上冊教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進江蘇省太倉市實驗中學的七年級地理課堂，開啟一段奇妙的地理之旅。本次課程，我們將從人教版2016-2017學年七年級地理上冊的《中國地理》章節出發，帶領大家領略我國豐富多彩的地理風光。希望通過本節課的學習，同學們能對我國地理特點有一個初步的了解，激發對地理知識的熱愛，為今后的學習打下堅實的基礎。????????核心素養目標1.培養學生空間思維，提高對地理事物空間分布的感知能力。

2.增強學生的地理實踐力，通過觀察、探究，提升解決實際地理問題的能力。

3.激發學生的愛國主義情感，樹立正確的人地關系觀念，增強國家認同感。

4.培養學生的合作學習能力，在小組討論中提升交流與溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握我國地理位置的基本特點，包括地理位置、地形地貌、氣候特征等。

-理解我國主要河流的分布和流向，以及它們對地形、氣候、農業的影響。

-通過地圖識別我國的主要山脈、平原、盆地、高原等地形類型。

2.教學難點：

-理解地形對氣候的影響，例如山脈對風向和降水的影響。

-掌握氣候類型和分布，特別是季風氣候的特點。

-分析河流對地形、農業、城市分布的影響，如長江的航運價值和黃河的治理問題。

-在實際操作中，學生需要能夠根據地圖和地理知識，正確判斷地形、氣候類型和河流流向等。例如，在討論長江中下游平原的農業生產條件時，學生需要理解該地區的氣候特點如何影響農業生產，以及該地區的水文條件如何為農業發展提供有利條件。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統講解地理知識，如地理位置、地形地貌等，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞地理現象，如河流對地形的影響，進行小組討論，提高分析能力。

3.案例分析法：通過具體案例，如長江流域的開發與保護，引導學生深入理解地理實踐。

教學手段：

1.多媒體演示：利用地圖、圖片等多媒體資源，直觀展示地理知識。

2.互動軟件：使用地理信息系統（GIS）軟件，讓學生進行互動式學習，提高空間認知能力。

3.實物教具：引入地形模型、氣候演示等實物教具，增強學生的感官體驗。教學過程【導入】

同學們，大家好！今天我們來學習《我國地形地貌》這一課。在我們偉大的祖國，有各種各樣的地形地貌，它們各有特色，構成了我們美麗的家園。接下來，讓我們一起去探索這些奇妙的地形地貌吧！（微笑）

【新課導入】

一、教學環節一：地理位置與地形特點

1.老師提問：同學們，我國位于亞洲東部，東臨太平洋，那么我國的地形特點是什么呢？

2.學生回答：我國地形復雜多樣，地勢西高東低，有高山、平原、盆地、丘陵等。

3.老師講解：沒錯，我國地形確實非常豐富多樣，這為我國的氣候、農業、交通等方面帶來了許多有利條件。

二、教學環節二：山脈與地形的關系

1.老師提問：同學們，你們知道我國有哪些著名的山脈嗎？

2.學生回答：比如喜馬拉雅山脈、太行山、黃山等。

3.老師講解：這些山脈不僅風景優美，還對我國的氣候、河流等方面產生了重要影響。比如，喜馬拉雅山脈阻擋了南下的寒流，使得我國南方地區氣候溫暖濕潤。

三、教學環節三：河流與地形的關系

1.老師提問：同學們，你們知道我國有哪些重要的河流嗎？

2.學生回答：比如長江、黃河、珠江等。

3.老師講解：這些河流對我國的地形、氣候、農業等方面都有著重要影響。比如，長江是我國最長的河流，它流經的平原地區是我國的重要農業區。

四、教學環節四：地形對氣候的影響

1.老師提問：同學們，你們知道地形對氣候有什么影響嗎？

2.學生回答：比如山脈對風向的影響，使得一些地區氣候濕潤。

3.老師講解：確實如此，山脈對氣候的影響很大。山脈會阻擋氣流，使得山脈一側的氣候濕潤，另一側則干燥。

五、教學環節五：地形對人類活動的影響

1.老師提問：同學們，地形對人類活動有什么影響呢？

2.學生回答：比如地形會影響交通、農業、城市建設等。

3.老師講解：地形確實對人類活動有著重要影響。例如，平原地區適合農業發展，而山區則適合林業和旅游業。

六、教學環節六：案例分析

1.老師提問：同學們，你們知道長江流域的開發與保護嗎？

2.學生回答：長江流域是我國的重要農業區，但近年來也存在一些環境問題。

3.老師講解：確實如此，長江流域的開發與保護是我們需要關注的重要課題。在開發過程中，我們要注意保護生態環境，實現可持續發展。

【課堂小結】

同學們，今天我們學習了我國地形地貌的特點，了解了山脈、河流對地形、氣候、農業等方面的影響。希望大家在今后的學習中，能夠關注我國的地形地貌，了解它們的奧秘。

【作業布置】

1.請同學們閱讀課本相關內容，了解我國主要山脈、河流的分布和特點。

2.搜集資料，了解我國某地的地形特點及其對人類活動的影響。

3.想象一下，如果你是當地政府，如何合理規劃該地區的經濟建設。

【課后反思】

本節課，我通過提問、講解、案例分析等多種教學方法，幫助學生掌握了我國地形地貌的特點及其對人類活動的影響。在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。在今后的教學中，我將繼續改進教學方法，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-中國地理地圖集：介紹我國不同地形地貌的分布，包括山脈、平原、盆地、高原等。

-《中國地理》教科書配套光盤：提供豐富的地圖、圖片、視頻等資源，幫助學生直觀了解地理知識。

-《地理知識窗》雜志：介紹國內外地理新聞、地理趣聞、地理探險等內容，拓寬學生的地理視野。

2.拓展建議：

-閱讀相關地理科普書籍，如《地理探秘》、《地理知識博覽》等，深入了解我國地理特點。

-觀看地理紀錄片，如《地理中國》、《探索發現》等，通過影像感受地理的奇妙。

-參與戶外地理實踐活動，如地質考察、環保行動等，將地理知識應用于實際。

-利用網絡資源，如地理論壇、在線地圖等，與他人交流地理知識，拓展學習渠道。

-關注我國地理學科發展動態，了解地理學科的前沿問題，培養科研意識。

-設計地理小課題，如“我國某地區的氣候特點及其對農業的影響”，進行探究性學習。

-參加地理知識競賽，如“中國地理知識競賽”，提高地理素養。

-制作地理手抄報，展示我國地理知識，提高審美能力。

-與家人分享地理知識，如介紹家鄉的地理特點，增進親子關系。課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起探索了我國的地形地貌，了解了山脈、河流對地形、氣候、農業等方面的影響。通過這節課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.我國地形復雜多樣，地勢西高東低，主要地形有高山、平原、盆地、丘陵等。

2.我國主要山脈如喜馬拉雅山脈、太行山、黃山等，對氣候、河流等方面產生了重要影響。

3.我國主要河流如長江、黃河、珠江等，對地形、氣候、農業等方面有著重要影響。

4.地形對氣候有重要影響，如山脈阻擋氣流，使得山脈一側的氣候濕潤，另一側則干燥。

5.地形對人類活動有重要影響，如平原地區適合農業發展，山區則適合林業和旅游業。

希望大家能夠將這些知識點運用到實際生活中，關注我國的地形地貌，了解它們的奧秘。

【當堂檢測】

一、選擇題

1.下列哪個地區屬于我國的高原地形？

A.黃土高原B.沙漠C.長江中下游平原D.喜馬拉雅山脈

2.下列哪條河流對我國的氣候、農業等方面影響最大？

A.長江B.黃河C.珠江D.海河

3.下列哪個山脈阻擋了南下的寒流，使得我國南方地區氣候溫暖濕潤？

A.太行山B.喜馬拉雅山脈C.黃山D.西藏高原

二、填空題

1.我國地勢特點是______，主要地形有______、______、______、______等。

2.我國主要河流有______、______、______等，它們對地形、氣候、農業等方面有著重要影響。

三、簡答題

1.簡述山脈對氣候的影響。

2.簡述地形對人類活動的影響。

【檢測反饋】

1.老師將根據學生的答題情況，及時給予反饋，幫助學生鞏固知識點。

2.對于答題錯誤的學生，老師將進行個別輔導，確保他們能夠掌握相關知識點。

3.老師將鼓勵學生在課后繼續學習，拓展地理知識，提高地理素養。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入實際案例：在講解地形地貌對人類活動影響時，結合當地實際案例，如家鄉的地理特點及其對當地農業、旅游業的影響，讓學生更直觀地理解地理知識。

2.互動式教學：設計互動環節，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在授課過程中，過多依賴講授法，學生參與度不高，互動性不足。

2.地理知識拓展不足：對于一些地理知識的拓展，如地理學科前沿問題、國際地理動態等，講解不夠深入，學生了解不夠全面。

3.評價方式單一：主要依賴期末考試和平時成績評價學生，缺乏多元化的評價方式，不利于學生全面發展。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學方法：在教學中，適當增加討論法、實驗法、案例分析法等，提高學生的參與度和學習興趣。

2.拓展地理知識：在講解地理知識時，適當增加國際地理動態、地理學科前沿問題等內容，拓寬學生的地理視野。

3.多元化評價方式：除了期末考試和平時成績，還可以加入課堂表現、小組合作、項目實踐等評價方式，全面評估學生的學習成果。

4.加強與學生的互動：在課堂教學中，注重與學生交流，了解他們的學習需求和困惑，及時調整教學策略。

5.鼓勵學生參與課外地理活動：組織學生參加地理知識競賽、戶外考察等活動，提高學生的地理實踐能力和綜合素質。

6.加強與其他學科教師的合作：與語文、歷史、生物等學科教師溝通，整合課程資源，形成協同育人效應。

7.注重教師自身發展：積極參加地理教學培訓，不斷更新教育理念，提高教學水平。課后作業同學們，今天的課后作業如下，希望大家能夠認真完成，鞏固今天所學的知識。

1.閱讀課本《我國地形地貌》相關章節，總結我國主要山脈、河流的分布特點及其對地理環境的影響。

2.選擇我國某個地區，如江南水鄉、黃土高原等，分析該地區的地形特點，并說明其對當地氣候、農業、交通等方面的影響。

3.畫出我國主要河流的分布圖，并標注出每條河流的流向、流經的主要省份和城市。

4.搜集資料，了解我國某地（如青藏高原、云貴高原等）的地形特點，以及該地區獨特的自然景觀和人文景觀。

5.結合課本知識，撰寫一篇短文，題目為《我國地形地貌對人類活動的影響》，要求內容具體，觀點明確。

6.設計一份調查問卷，調查你所在社區的地形特點，包括地形類型、對居民生活的影響等，并進行統計分析。

7.觀察并記錄你所在地區的氣候特點，如四季變化、降水分布等，分析地形對該地區氣候的影響。

8.針對課本中的案例，如長江流域的開發與保護，提出你的見解，包括如何平衡開發與保護的關系，如何實現可持續發展。

9.搜集我國不同地區的特色農產品，分析其與當地地形地貌的關系，以及如何利用地理優勢發展特色農業。

10.課后閱讀《地理知識窗》雜志，選擇一篇與地形地貌相關的文章，分享給你的同學，并進行討論。

答案示例：

1.總結：我國主要山脈有喜馬拉雅山脈、太行山、黃山等；主要河流有長江、黃河、珠江等。山脈對氣候有阻擋作用，河流對地形、農業、交通等有重要影響。

2.案例分析：江南水鄉地形以平原和丘陵為主，氣候濕潤，有利于水稻等農作物的生長。河流眾多，水運便利，促進了當地經濟的發展。

3.我國主要河流分布圖（示例）：

-長江：流經青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等省份。

-黃河：流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、山西、陜西、河南、山東等省份。

-珠江：流經云南、廣西、廣東、香港、澳門等地區。

4.青藏高原地形特點：平均海拔4000米以上，冰川廣布，草原廣闊。自然景觀獨特，有“世界屋脊”之稱。人文景觀有布達拉宮、納木錯等。

5.短文：《我國地形地貌對人類活動的影響》

地形地貌是自然環境的重要組成部分，對人類活動有著重要影響。我國地形復雜多樣，山脈、河流、平原、盆地等地貌類型各具特色，為人類提供了豐富的自然資源和獨特的地理環境。

6.調查問卷（示例）：

1.你所在社區的地形類型是什么？

2.你認為地形對居民生活有什么影響？

3.你所在社區的交通狀況如何？

7.觀察記錄（示例）：

我所在地區的氣候特點：四季分明，冬季寒冷，夏季炎熱，降水集中在夏季。

8.案例分析：在長江流域的開發與保護中，我們應該注重生態保護，合理規劃水利工程建設，發展綠色經濟，實現可持續發展。

9.特色農產品分析（示例）：

甘肅的蘭州牛肉面，得益于當地獨特的氣候和地形，使得小麥生長周期長，面粉筋道，適合制作牛肉面。

10.地理知識分享（示例）：

我分享了《地理知識窗》中的一篇文章《青藏高原的生態保護》，文章介紹了青藏高原的生態環境現狀和生態保護的重要性。板書設計①地形特點

-地勢西高東低

-復雜多樣：高山、平原、盆地、丘陵

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