六年級體育上冊第一課初升的太陽第1、2、3節教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，同學們，今天咱們來上一堂有趣的體育課！這節課我們要學習的是“初升的太陽”，也就是我們小學體育中的基本動作。我可是用心設計了這套課程，希望能讓大家在快樂中學習，在游戲中鍛煉哦！??首先，我會帶著大家從簡單的熱身運動開始，然后逐步過渡到一些基本的動作練習。我會用生動有趣的方式，讓你們感受到體育運動的魅力，激發你們對運動的熱愛！??接下來，讓我們一起迎接“初升的太陽”吧！??二、核心素養目標分析在本節課“初升的太陽”中，我們旨在培養學生的健康意識、團隊協作能力和運動技能。通過參與熱身活動，學生將學會自我保護意識，提高身體素質；在基本動作練習中，學生將學會傾聽、合作，培養團隊精神；同時，通過動作的反復練習，學生將提升運動技能，增強自信心和毅力。這些核心素養的培養，將為學生的全面發展奠定堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心是教授學生“初升的太陽”這一基本動作的技巧，包括正確的起跑姿勢、擺臂動作和腳步動作。

-詳細列明：

-正確起跑：強調從靜止狀態到起跑的瞬間轉換，學生的腿部力量和核心穩定性。

-擺臂動作：指導學生如何進行有效的擺臂，以增加跑步時的動力和平衡。

-腳步動作：教授學生跑步時腳部如何落地，以及如何進行連續的步伐切換。

2.教學難點

-難點內容：學生在掌握“初升的太陽”動作時，容易出現的錯誤包括姿勢不正確、動作不協調等。

-詳細列明：

-姿勢不正確：如起跑時身體前傾過度、擺臂過高或過低等，這會影響動作的協調性和跑步效率。

-動作不協調：學生在跑步過程中，腳步與擺臂動作不協調，可能導致跑步時的不穩定和效率低下。

-突出核心知識：通過分解動作，逐個環節進行教學，幫助學生逐步理解并掌握正確的動作要領。例如，先從擺臂動作開始，讓學生熟悉擺臂的節奏和幅度，再逐漸加入腳步動作的練習。四、教學方法與策略1.我會采用講授法和示范法相結合的教學方法，通過清晰的講解和標準的示范，幫助學生理解動作要領。

2.在練習過程中，我會設計一系列互動游戲，如“接力跑”和“障礙跑”，讓學生在游戲中練習“初升的太陽”動作，提高他們的參與度和興趣。

3.為了讓學生更好地掌握動作，我還會利用多媒體展示動作分解圖和解說視頻，幫助學生直觀地學習每一個細節。五、教學過程（一）導入新課

1.老師站在操場中央，面帶微笑，看著全體學生，輕聲說道：“同學們，今天我們來學習一個新的體育項目——‘初升的太陽’。這是一個非常有趣和實用的動作，它可以幫助我們提高跑步速度，增強體質。那么，我們先來做一個熱身運動，準備迎接新的挑戰吧！”

2.學生跟隨老師一起進行熱身運動，包括慢跑、關節活動等。

（二）講解動作要領

1.老師站在操場的一端，面對全體學生，用手指向天空，示意“初升的太陽”的方向，然后開始講解動作要領：

-“首先，我們要從靜止狀態開始，身體站直，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微曲，準備起跑。”

-“起跑時，要用爆發力，迅速向前推進，同時保持身體穩定?！?/p>

-“跑步過程中，要注意擺臂動作，手臂自然擺動，與腳步動作協調配合?！?/p>

2.學生聚精會神地聽著老師的講解，不時地點頭。

（三）示范動作

1.老師站在操場的另一端，進行“初升的太陽”動作的示范。他跑得非常輕松，動作自然流暢，同學們看得如癡如醉。

2.老師停下來，對動作進行分解，逐一講解每一個細節：

-“看，起跑時，腳掌要用力，推動身體向前。”

-“擺臂時，手臂要自然擺動，與腳步動作協調?！?/p>

-“跑步過程中，要保持身體穩定，不要左右搖晃?！?/p>

（四）學生練習

1.老師將學生分成若干小組，每組選出一個組長，負責組織本組的練習。

2.學生按照老師的指導，進行“初升的太陽”動作的練習。在練習過程中，老師巡回指導，對動作不規范的學生進行糾正。

（五）互動游戲

1.老師組織學生進行“接力跑”游戲，要求學生在跑步過程中運用“初升的太陽”動作。

2.學生分組進行比賽，比賽過程中，老師不斷鼓勵學生，提醒他們注意動作要領。

（六）總結與反思

1.老師站在操場中央，對本次課程進行總結：

-“同學們，今天我們學習了‘初升的太陽’這一動作，希望大家在課后繼續練習，爭取掌握這個動作的技巧。”

-“同時，也要注意在日常生活中，保持良好的運動習慣，提高自己的身體素質?！?/p>

2.學生認真聽講，對老師的總結表示認同。

（七）課后作業

1.老師布置課后作業：

-每位學生每天進行“初升的太陽”動作的練習，并記錄自己的進步。

-家長簽字確認，確保學生在家也能堅持鍛煉。

2.學生領取作業，對課后作業表示期待。六、學生學習效果學生學習效果

1.**動作技巧掌握**：學生們在“初升的太陽”動作的練習中，逐步掌握了正確的起跑姿勢、擺臂動作和腳步動作。他們能夠獨立完成這一動作，并在跑步中展現出良好的協調性和穩定性。

2.**身體素質提升**：通過反復練習“初升的太陽”動作，學生的腿部力量和核心穩定性得到了有效鍛煉。他們在日常的跑步和體育活動中表現出更強的耐力和爆發力。

3.**團隊協作能力**：在“接力跑”等互動游戲中，學生們學會了如何與隊友協作，共同完成任務。他們學會了傾聽、溝通和協調，這些技能不僅對體育活動有益，也對他們的日常生活和學習有積極影響。

4.**自信心增強**：隨著動作技巧的掌握和身體素質的提升，學生們對自己的能力有了更深的認識，自信心得到了顯著增強。他們在面對挑戰時更加勇敢，敢于嘗試新的事物。

5.**健康意識提高**：通過學習“初升的太陽”這一動作，學生們對體育鍛煉的重要性有了更深刻的理解。他們開始主動參與體育活動，形成了良好的運動習慣，有利于他們的健康成長。

6.**運動技能發展**：學生們在練習過程中，不僅學會了“初升的太陽”動作，還了解了其他相關的基本跑步技巧。這些技能的掌握，為他們未來的體育學習打下了堅實的基礎。

7.**情感態度培養**：在課堂學習和游戲活動中，學生們體驗到了體育運動的樂趣，培養了積極向上的情感態度。他們學會了在失敗中總結經驗，從成功中汲取力量，形成了積極進取的人生態度。

8.**社交能力提升**：在小組合作和團隊活動中，學生們學會了如何與不同性格的同學相處，提高了他們的社交能力。他們學會了尊重他人、理解他人，并在集體中找到了自己的位置。七、教學反思與總結今天上了“初升的太陽”這一課，感覺挺有收獲的，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得教學方法上還是挺有效的。我采用了講授、示范和游戲相結合的方式，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。特別是接力跑這個游戲，學生們積極性很高，動作也做得越來越標準。不過，我也發現了一些問題。

比如，在講解動作要領的時候，我發現有些學生還是不太理解，尤其是擺臂和腳步的配合。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地講解每個動作的細節，并且可以結合一些簡單的圖示或者視頻，讓學生更直觀地理解。

再說說管理方面，我覺得我在課堂上的組織和管理還可以加強。比如，在練習環節，有些學生可能會因為動作不規范而影響整個小組的練習進度。我應該在練習前就明確規則，確保每個學生都能跟上進度。

教學總結的話，我覺得學生們在知識、技能和情感態度上都有明顯的進步。他們不僅學會了“初升的太陽”這一動作，還提高了自己的團隊協作能力和自信心。不過，也有一些不足之處。

比如，有些學生在練習時不夠專注，動作不夠標準。這說明我在課堂上的紀律管理還有待加強。另外，對于動作技巧的講解，我覺得還可以更加深入，讓學生們更好地理解每個動作的內在邏輯。

針對這些問題，我打算在今后的教學中采取以下措施：

1.在講解動作要領時，我會更加細致，并結合圖示或視頻，讓學生更直觀地理解。

2.加強課堂紀律管理，確保每個學生都能專心練習，避免因個別學生的問題而影響整體進度。

3.對于動作技巧的講解，我會嘗試不同的教學方法，比如分組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和理解度。

4.定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷優化教學方法，提高教學效果。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生們在課堂上表現得非常積極，對于“初升的太陽”這一動作的學習充滿了興趣。大部分學生能夠認真聽講，跟隨老師的示范進行練習。

-在接力跑的游戲中，學生們表現出良好的團隊精神，能夠相互鼓勵，共同完成挑戰。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環節，學生們能夠就動作技巧和練習中的難點進行交流，提出自己的看法和解決方案。

-每個小組都選派代表進行成果展示，分享他們的小組討論成果，其他小組的學生也給予了積極的反饋。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，我評估了學生對“初升的太陽”動作要領的掌握情況。測試結果顯示，大部分學生能夠正確執行起跑、擺臂和腳步動作。

-少數學生在測試中表現出動作不夠流暢，需要進一步練習和指導。

4.學生自評與互評：

-學生們進行了自我評價，反思了自己在課堂上的表現和動作練習的進步。

-互評環節中，學生們能夠客觀地評價同伴的表現，提出建設性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，我對學生的積極參與和良好的團隊協作給予了肯定。

-對于動作技巧的掌握，我鼓勵學生們繼續練習，并提出個別學生的具體改進建議。

-我提醒學生們在練習過程中要注意安全，避免因急于求成而造成運動損傷。

-對于小組討論成果展示，我表揚了學生的合作精神和表達能力，同時也指出了可以進一步改進的地方。

-在隨堂測試中，我對學生的進步表示滿意，同時對需要加強練習的學生提供了針對性的指導。

-我鼓勵學生們在課后繼續練習，并建議家長參與監督，共同促進學生的體育技能提升。板書設計①初升的太陽動作分解

-起跑姿勢：身體站直，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微曲，準備起跑。

-起跑動作：用爆發力，迅速向前推進，保持身體穩定。

-擺臂動作：手臂自然擺動，與腳步動作協調。

-腳步動作：腳掌用力，推動身體向前，注意連續的步伐切換。

②動作技巧關鍵詞

-爆發力：起跑瞬間需要迅速用力。

-穩定性：保持身體平衡，避免左右搖晃。

-協調性：擺臂與腳步動作相互配合。

③安全提示

-避免過度前傾或后仰。

-注意腳部落地，防止扭傷。

-適當休息，避免過度疲勞。課后作業1.**動作模仿練習**

-作業內容：請模仿“初升的太陽”動作，錄制一段視頻，展示起跑、擺臂和腳步動作。

-答案示例：學生錄制視頻，視頻中動作流暢，起跑迅速，擺臂與腳步動作協調。

2.**動作要領總結**

-作業內容：將“初升的太陽”動作的要領總結成一段話，不超過100字。

-答案示例：起跑迅速，擺臂自然，腳步穩定，協調配合。

3.**家庭練習計劃**

-作業內容：制定一個家庭練習計劃，包括每天練習的時間和次數，以及練習的具體內容。

-答案示例：每天練習“初升的太陽”動作5次，每次練習2分鐘。

4.**動作改進建議**

-作業內容：針對自己在練習“初升的太陽”動作時遇到的問題，提出改進建議。

-答案示例：在擺臂時，我發現手臂擺動不夠有力，建議加強手臂力量的練習。

5.**動作應用思考**

-作業內容：思考“初升的太陽”動作在日常生活或體育比賽中的應用場景。

-答案示例：在短跑比賽中，運用“初升的太陽”動作可以幫助提高起跑速度，爭取更好的成績。

6.**同伴互助練習**

-作業內容：與同學一起練習“初