考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年浙江農林大學生命醫學交叉研究中心招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.法律權利C.應有權利D.自然權利【答案】：B2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.企業和公民個人C.政府機構D.事業單位【答案】：B3.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.思想政治理論課C.黨團活動D.校園文化活動【答案】：B4.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系【答案】：B5.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.高中時期C.成年期D.初中時期【答案】：A6.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.宇觀D.中觀【答案】：B7.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.包容需求B.感情需求C.利益需求D.控制需求【答案】：B8.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.辯證邏輯思維C.創造性思維D.形式邏輯思維【答案】：B9.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C10.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的影響B.高等教育的文化功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：C11.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.成人感與經驗缺乏的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D12.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.以學生為中心C.加強師生互動D.強調學生理解【答案】：A13.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.法律法規決定的C.傳統習俗決定的D.社會輿論決定的【答案】：A14.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.學術能力與語言表達能力C.智力因素與非智力因素D.一般能力與教育能力【答案】：D15.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學大綱C.高校校訓D.教育治理【答案】：B16.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.形式訓練說B.經驗概括說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：B17.洪堡在創立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.培養人才職能B.終身學習職能C.科學研究職能D.社會服務職能【答案】：C18.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.穩定交往階段B.定向階段C.情感探索階段D.感情交流階段【答案】：D19.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我不知道老師會問什么問題”B.“我不管老師如何評分”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我準備好了，我能對付考試”【答案】：D20.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.中心特質B.次要特質C.首要特質D.共同特質【答案】：D21.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.給學生以正確的操作示范B.指導學生掌握正確的練習方法C.明確操作技能學習的目的和任務D.促進學生產生式知識的自動化【答案】：D22.《中小學幼兒園安全管理辦法》規定：學校應當健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入(或帶入）校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③D.④⑤⑥【答案】：A23.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環境的變化及自我保健意識的發展而發展變化。這說明心理健康狀態具有的特點是（）。A.可逆性B.連續性C.動態性D.相對性【答案】：C24.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.學校教育B.生產勞動C.科學實驗D.社會生活【答案】：A25.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.教育道德義務B.顯見義務C.實際義務D.-般道德義務【答案】：B26.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一B.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成C.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用D.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行【答案】：C27.現代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養相結合B.教育與價值體系建設相結合C.教育與社會經濟發展相結合D.教育與愛國主義相結合【答案】：C28.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發B.問題情境C.功能固著D.心理定勢【答案】：C29.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.埃利奧特B.埃姆斯C.皮特里差D.阿特金森【答案】：B30.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.促進高等教育的多樣化B.推動高校內部以及高校內外部創新力量之間創新要素的融合發展C.盡快實現高等教育普及化D.打造若干所具有世界先進水平的一流大學【答案】：B31.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.建構主義理論B.人本主義理論C.社會學習理論D.聯結理論【答案】：C32.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.計劃策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：B33.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.表美B.形體美.C.道美D.風格美【答案】：C34.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.集中B.轉移C.穩定D.分配【答案】：D35.《學校教職工代表大會規定》正式施行是在（）。A.2011年B.2013年C.2012年D.2014年【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素B.培養人才的中心地位是不可動搖的。C.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD37.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.審美需要C.認知需要D.創造需要【答案】：BCD38.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.多轉行，多學習知識，多受鍛煉B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德C.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：CD39.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.家庭美德B.公民道德基本道德規范C.職業道德D.社會公德【答案】：ABCD40.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.科學研究水平B.社會服務與學科聲譽C.師資隊伍與資源D.人才培養質量【答案】：ABCD41.堅持辦事公道，必須做到（）。A.自我犧牲B.光明磊落C.堅持真理D.舍己為人【答案】：BC42.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現不同D.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量【答案】：ABCD43.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.合理分類和定位明確B.特色化發展C.適度綜合化D.以民辦院校為主導【答案】：ABC44.大學生的人際交往發展特征主要表現為（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：ABCD45.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會契約定向C.普遍道德原則定向D.服從與懲罰定向【答案】：BC46.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.社會誠信建設B.商務誠信建設C.司法公信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD47.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.穩定性B.主體性C.整體性D.社會性【答案】：ACD48.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學項目B.嚴格教師資格標準C.自主公開招聘教師D.學歷標準【答案】：ABCD49.發散思維的基本特征有（）。A.流暢性B.獨創性C.開放性D.變通性【答案】：ABD50.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.加強設施檢查消除隱患C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：BCDE51.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.學位進修B.出國訪問C.學歷進修D.學校之間的相互交流【答案】：ABCD52.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發活動時應該具備的道德品質有（）。A.要有強烈的教育和科研工作責任感B.要努力平衡家庭和工作之間的關系C.要有開拓進取和創新的現代人格D.要自覺地學習和