全國(guó)滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第15課《數(shù)據(jù)的排序和篩選》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《數(shù)據(jù)的排序和篩選》這節(jié)課。首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)有趣的例子，比如展示我們班級(jí)同學(xué)的身高數(shù)據(jù)，讓大家直觀感受到排序的重要性。接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)你們一步步學(xué)習(xí)如何使用Excel等工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，就像我們整理書桌一樣，讓數(shù)據(jù)變得井井有條。課堂上，我會(huì)用“小挑戰(zhàn)”和“互動(dòng)問(wèn)答”的方式激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的課堂既輕松又充滿樂(lè)趣！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的排序和篩選，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息處理的重要性，提高對(duì)信息資源的管理和利用能力。發(fā)展計(jì)算思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和算法思維解決實(shí)際問(wèn)題。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中創(chuàng)新使用工具，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有所了解，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤。同時(shí)，對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸入和保存有一定的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于數(shù)據(jù)的排序和篩選操作還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其是與信息技術(shù)相關(guān)的課程。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，但邏輯思維能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖像和視頻來(lái)理解新知識(shí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作來(lái)掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在排序和篩選數(shù)據(jù)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是理解排序和篩選的概念；二是操作過(guò)程中遇到困難，如Excel等工具的使用不熟練；三是對(duì)于復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理邏輯感到困惑。為了克服這些困難，我將通過(guò)逐步引導(dǎo)、實(shí)際操作演示和小組合作等方式，幫助學(xué)生逐步掌握這些技能。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel、PowerPoint

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、操作指南文檔、在線練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、課堂練習(xí)教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索《數(shù)據(jù)的排序和篩選》的奧秘。我們先來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)，請(qǐng)大家拿出紙筆，記錄下自己身高、體重和最喜歡的運(yùn)動(dòng)。好，現(xiàn)在我們把這些信息輸入到電腦上，用Excel來(lái)管理它們。

【新課講授】

一、了解排序與篩選的概念

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是排序和篩選嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：排序是指按照一定的順序排列數(shù)據(jù)，而篩選則是從一組數(shù)據(jù)中找出符合特定條件的數(shù)據(jù)。

二、學(xué)習(xí)排序操作

1.老師演示：首先，我會(huì)展示如何使用Excel中的排序功能。比如，我們按照身高對(duì)同學(xué)的信息進(jìn)行排序。

2.學(xué)生跟隨操作：請(qǐng)大家嘗試按照自己的身高信息進(jìn)行排序，看誰(shuí)排得又快又準(zhǔn)確。

3.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，排序的目的是為了讓我們更快地找到需要的信息。誰(shuí)能夠分享一下，你是如何快速完成排序的？

三、學(xué)習(xí)篩選操作

1.老師演示：接下來(lái)，我們來(lái)看看如何進(jìn)行篩選。比如，我們要找出所有喜歡打籃球的同學(xué)。

2.學(xué)生跟隨操作：請(qǐng)大家嘗試篩選出喜歡打籃球的同學(xué)，并展示你的操作過(guò)程。

3.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，篩選可以幫助我們快速找到感興趣的數(shù)據(jù)。誰(shuí)能告訴我，你是如何找到這些數(shù)據(jù)的？

四、綜合應(yīng)用

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得排序和篩選在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用呢？

2.學(xué)生討論：大家分享自己在生活中遇到的排序和篩選的例子，如購(gòu)物比價(jià)、整理書架等。

3.老師總結(jié)：排序和篩選在我們生活中無(wú)處不在，掌握這些技能可以幫助我們更好地管理信息，提高生活效率。

五、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)：請(qǐng)大家嘗試使用Excel對(duì)以下數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選：

-一組學(xué)生的成績(jī)單，按照成績(jī)從高到低排序；

-一組同學(xué)的生日，篩選出所有在3月出生的同學(xué)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)并給予表?yè)P(yáng)。

六、總結(jié)與反思

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的排序和篩選，你們覺(jué)得學(xué)會(huì)了什么？

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序和篩選，提高了信息處理能力。

3.老師提醒：排序和篩選是信息處理的基本技能，希望大家能夠?qū)W以致用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)大家完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

2.嘗試在家庭中或?qū)W校里應(yīng)用排序和篩選技能，提高生活和工作效率。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)互動(dòng)、演示、實(shí)踐等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了數(shù)據(jù)的排序和篩選技能。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算思維，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受到信息處理的重要性。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握信息技術(shù)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)據(jù)的排序

-排序的概念：根據(jù)一定的規(guī)則對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新排列。

-排序的類型：升序排序、降序排序。

-排序的方法：使用Excel等電子表格軟件中的排序功能。

2.數(shù)據(jù)的篩選

-篩選的概念：從一組數(shù)據(jù)中找出符合特定條件的數(shù)據(jù)。

-篩選的條件：可以基于一個(gè)或多個(gè)字段進(jìn)行篩選。

-篩選的方法：使用Excel等電子表格軟件中的篩選功能。

3.排序和篩選的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)整理：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，使數(shù)據(jù)更加有序。

-數(shù)據(jù)分析：通過(guò)排序和篩選，快速找到所需數(shù)據(jù)，輔助決策。

-數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：將排序和篩選后的數(shù)據(jù)以圖表等形式展示，提高信息傳達(dá)效果。

4.Excel中排序和篩選的操作步驟

-選擇需要排序或篩選的數(shù)據(jù)區(qū)域。

-使用“排序”功能，設(shè)置排序規(guī)則（如升序、降序）。

-使用“篩選”功能，設(shè)置篩選條件，選擇所需的數(shù)據(jù)。

-可視化展示：將排序和篩選后的數(shù)據(jù)以圖表等形式展示。

5.排序和篩選的注意事項(xiàng)

-確保數(shù)據(jù)格式正確，避免排序和篩選錯(cuò)誤。

-根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的排序和篩選規(guī)則。

-注意保護(hù)數(shù)據(jù)安全，避免誤操作導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。

6.實(shí)際案例

-購(gòu)物比價(jià)：通過(guò)排序和篩選，快速找到價(jià)格合適的商品。

-教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排序和篩選，分析學(xué)習(xí)情況。

-企業(yè)管理：對(duì)員工信息、銷售數(shù)據(jù)等進(jìn)行排序和篩選，輔助決策。

7.排序和篩選的拓展

-復(fù)合排序：根據(jù)多個(gè)字段進(jìn)行排序，滿足更復(fù)雜的需求。

-高級(jí)篩選：使用自定義篩選條件，實(shí)現(xiàn)更精細(xì)的數(shù)據(jù)篩選。

-數(shù)據(jù)透視表：通過(guò)排序和篩選，對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析。

8.排序和篩選在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用

-培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。

-提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)管理的認(rèn)識(shí)。

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子表格軟件的應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.實(shí)例題：請(qǐng)使用Excel對(duì)以下學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行升序排序。

學(xué)號(hào)|姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|物理

---|---|---|---|---

1|張三|85|90|78

2|李四|92|88|85

3|王五|78|92|88

4|趙六|90|85|92

答案：按照數(shù)學(xué)成績(jī)升序排序后，學(xué)生的成績(jī)列表如下：

學(xué)號(hào)|姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|物理

---|---|---|---|---

3|王五|78|92|88

4|趙六|90|85|92

1|張三|85|90|78

2|李四|92|88|85

2.實(shí)例題：請(qǐng)使用Excel篩選出所有數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生。

學(xué)號(hào)|姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|物理

---|---|---|---|---

1|張三|85|90|78

2|李四|92|88|85

3|王五|78|92|88

4|趙六|90|85|92

答案：使用Excel篩選功能后，篩選出的學(xué)生成績(jī)列表如下：

學(xué)號(hào)|姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|物理

---|---|---|---|---

1|張三|85|90|78

2|李四|92|88|85

4|趙六|90|85|92

3.實(shí)例題：請(qǐng)使用Excel對(duì)以下學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行降序排序，并篩選出所有物理成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生。

學(xué)號(hào)|姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|物理

---|---|---|---|---

1|張三|85|90|78

2|李四|92|88|85

3|王五|78|92|88

4|趙六|90|85|92

答案：首先，按照物理成績(jī)降序排序，然后篩選出物理成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生，結(jié)果如下：

學(xué)號(hào)|姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|物理

---|---|---|---|---

4|趙六|90|85|92

2|李四|92|88|85

4.實(shí)例題：請(qǐng)使用Excel創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，展示每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)平均分。

學(xué)號(hào)|姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)

---|---|---|---

1|張三|85|90

2|李四|92|88

3|王五|78|92

4|趙六|90|85

答案：創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，選擇學(xué)號(hào)和姓名作為行標(biāo)簽，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作為值字段，計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均分，結(jié)果如下：

姓名|數(shù)學(xué)平均分|英語(yǔ)平均分

---|---|---

張三|85.0|90.0

李四|92.0|88.0

王五|78.0|92.0

趙六|90.0|85.0

5.實(shí)例題：請(qǐng)使用Excel對(duì)一個(gè)包含多個(gè)工作表的Excel文件進(jìn)行篩選，篩選出特定工作表中滿足條件的數(shù)據(jù)。

假設(shè)有一個(gè)Excel文件，包含三個(gè)工作表：學(xué)生信息表、成績(jī)表、獎(jiǎng)懲記錄表。要求篩選出所有在成績(jī)表中數(shù)學(xué)成績(jī)大于80分的學(xué)生信息。

答案：在學(xué)生信息表和工作表之間建立數(shù)據(jù)鏈接，然后在成績(jī)表中進(jìn)行篩選，篩選條件為數(shù)學(xué)成績(jī)大于80分，結(jié)果將直接顯示在學(xué)生信息表中。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探索了《數(shù)據(jù)的排序和篩選》的奧秘，現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，我也要和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，課堂上的互動(dòng)讓我感到非常滿意。看到你們積極參與，尤其是那些踴躍舉手回答問(wèn)題的同學(xué)們，我真的很高興。我覺(jué)得我的教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面是有效的，通過(guò)實(shí)際的例子和數(shù)據(jù)，你們能夠更加直觀地理解排序和篩選的概念。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種策略，比如分組討論、實(shí)際操作演示，以及讓學(xué)生自己嘗試操作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于排序和篩選的操作步驟理解不夠清晰，我在接下來(lái)的教學(xué)中可能會(huì)考慮增加一些詳細(xì)的步驟圖或視頻教程，幫助這些學(xué)生更好地理解。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生可能會(huì)在操作過(guò)程中分心，我需要在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中取得了以下收獲：

-知識(shí)上，你們掌握了排序和篩選的基本概念和操作方法；

-技能上，你們學(xué)會(huì)了如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選；

-情感態(tài)度上，你們表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理邏輯感到困惑，這說(shuō)明我在教學(xué)深度上可能需要進(jìn)一步調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。此外，課堂練習(xí)時(shí)間相對(duì)緊張，一些學(xué)生可能沒(méi)有足夠的時(shí)間完成所有練習(xí)，我會(huì)在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)資源，如動(dòng)畫演示、互動(dòng)練習(xí)等，以幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念；

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度；

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排序概念與類型

-排序的定義

-升序排序與降序排序

②排序操作步驟

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域

-設(shè)置排序規(guī)則

-執(zhí)行排序操作

③篩選概念與條件

-篩選的定義

-單字段篩選與多字段篩選

④篩選操作步驟

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域

-設(shè)置篩選條件

-執(zhí)行篩選操作

⑤排序與篩選的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

⑥Excel排序與篩選功能

-排序功能的使用

-篩選功能的使用

⑦排序與篩選注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)格式正確性

-選擇合適的排序和篩選規(guī)則

-數(shù)據(jù)安全保護(hù)

⑧實(shí)際案例

-購(gòu)物比價(jià)

-教學(xué)評(píng)估

-企業(yè)管理

⑨排序與篩選拓展

-復(fù)合排序

-高級(jí)篩選

-數(shù)據(jù)透視表

⑩信息技術(shù)課程應(yīng)用

-信息處理能力培養(yǎng)

-數(shù)據(jù)管理認(rèn)識(shí)提高

-電子表格軟件應(yīng)用能力增強(qiáng)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們利用Excel軟件，對(duì)以下學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選操作。