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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.少數服從多數C.無記名投票D.記名投票【答案】：C2.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.提前解除處分C.參評獎助學金D.受到表揚【答案】：B3.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.大學生自我教育的組織者C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D4.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.學生自主發展C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：A5.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.創新精神B.冒險精神C.求知精神D.獨立精神【答案】：A6.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教師的業務素質及個性特點B.教學目的和任務C.學生的年齡特征和知識水平D.學科特點和教學內容【答案】：D7.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B.教育法規的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C8.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.自由型C.中央集權型D.集權與分權結合型【答案】：C9.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受人的發展的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D10.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執教B.團結協作C.愛崗敬業D.教書育人【答案】：D11.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.指導方法C.道德準則D.行為約束【答案】：D12.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.發現教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：C13.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.發現教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：B14.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛崗敬業C.教書育人D.愛國守法【答案】：C15.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.檢驗性C.操作性D.客觀性【答案】：D16.對不服從一日生活常規的幼兒，教師應當A.等待他自我醒悟B.耐心教育C.在全班面前批評D.開除【答案】：B17.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1899年詹姆斯的《對教師的談話》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》【答案】：A18.（）是人格奮斗的目標，是動力系統的最高形式。A.價值B.成就C.理想D.結果【答案】：C19.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.壓抑作用【答案】：A20.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.審美的需要B.歸屬和愛的需要C.安全需要D.自我實現的需要【答案】：A21.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接的和宏觀的調控B.直接調控C.間接調控D.宏觀調控【答案】：A22.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經學過的知識的學生采用的是（）。A.表現接近目標B.掌握接近目標C.表現回避目標D.掌握回避目標【答案】：D23.在艾里克森的心理發展階段理論中，大學生處于（）階段A.同一感對同一感混亂B.繁殖感對停滯感C.勤奮感對自卑感D.親密感對孤獨感【答案】：D24.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目的B.教育目標D教育計劃C.教育方針【答案】：A25.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.復雜性B.群體性C.創造性D.示范性【答案】：D26.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征B.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎C.樂觀向上是大學生典型的情緒特征D.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度【答案】：D27.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.身心和諧發展B.社會意識和諧發展C.人際關系和諧發展D.內部心理和諧發展【答案】：A28.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。B.故意給領導出難題C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上D.優劣對比，和一切可能的后果。【答案】：B29.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.自我強化C.獎勵D.間接強化【答案】：B30.教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（）。A.受教育權B.隱私權C.名譽權D.人身自由權【答案】：B31.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、穩定的、不可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.內部的、穩定的、不可控制的【答案】：A32.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。A.獨立思考能力、創新能和實踐能力B.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力C.溝通能力、創新能力和實踐能力D.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力【答案】：A33.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：B34.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規范的，這種體驗屬于品德結構中的（）。A.道德意志B.道德認識C.道德動機D.道德情感【答案】：B35.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.超限抑制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.不能上網時會出現煩躁不安C.思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.會與周圍環境產生沖突【答案】：ABCD37.處于自律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體B.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現C.師德規范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素D.教師的職業道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD38.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的獨立性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性【答案】：ABCD39.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.細管理D.勤警示E.巧溝通【答案】：ABCE40.課堂教學的優點是（）。A.提高教學效率B.有利于培養學生的集體精神。C.增強教學的計劃性D.因材施教【答案】：ABC41.職業道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.政策制度C.法律法規D.企業培訓【答案】：ABCD42.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.符號表征C.活動表征D.條件表征【答案】：CD43.大學生的人格權包括（）。A.身份權B.生命權C.名譽權D.身體權【答案】：BCD44.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法是一個具有不同層次的系統D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD45.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.保證教育內容的系統性B.統一性和靈活性相結合C.符合專業培養目標D.滿足學生發展的需要【答案】：ABC46.一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面：表現性因素、知識性因素和（）。A.生成性因素B.專業性因素C.大學生個體性因素D.組織性因素【答案】：BCD47.關于創新，合乎職業道德要求的是（）。A.發明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作B.引入一種消費者還不太熟悉的新產品C.通過不斷實驗進行產品的再升級D.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場【答案】：BD48.現代高等教育發展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以政府行政性評價為指導B.以高校自我評價為基礎C.以第三方評價為核心D.管、辦、評分開【答案】：ABCD49.大學教師的職業角色包括（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.社會服務者D.學術研究者【答案】：CD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.哈佛模式C.麻省理工學院（MIT）模式D.筑波模式E.牛津模式【答案】：CDE51.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.中心特質B.次要特質C.首要特質D.根源特質【答案】：ABC52.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.制造假冒偽劣產品C.生產盜版圖書D.炒股票【答案