考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江西傳媒職業學院招聘長聘人員

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.情緒健康C.智力正常D.人格完整【答案】：C2.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.高等教育和科技創新C.人才培養和素質教育D.人才培養和科技創新【答案】：D3.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.應有權利C.自然權利D.道德權利【答案】：A4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.本科教育C.實踐教學D.思想政治工作【答案】：B5.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.8-9年C.1-3年D.4-5年【答案】：C6.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.感知覺特征C.思維特征D.記憶特征【答案】：D7.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業評估B.等級評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D8.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.韓愈D.朱熹【答案】：A9.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.積極的驗證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D10.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.合作式B.啟發式C.協同式D.注入式【答案】：B11.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育對象的影響C.教育法規的影響D.教育原則的影響【答案】：A12.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.領導方式C.教學風格D.教育機智【答案】：C13.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.傾訴B.寫日記C.矯正不良認知D.運動調節【答案】：C14.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.基層自治C.學校自治D.學生自治【答案】：B15.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.學歷水平發展B.職業周期發展C.職業技能發展D.專業實踐能力發展【答案】：B16.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.內在動機B.主導動機C.輔助動機D.外在動機【答案】：D17.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.扁平式結構B.矩陣制結構C.研究院所結構D.網絡結構【答案】：B18.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學校可以根據因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。C.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費D.學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。【答案】：B19.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移【答案】：A20.（）是人格奮斗的目標，是動力系統的最高形式。A.結果B.理想C.價值D.成就【答案】：B21.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：A22.根據維納的三維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因的是（）。A.運氣B.任務C.努力D.能力【答案】：D23.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士研究生教育B.學位與研究生教育C.碩士研究生教育D.博士后教育【答案】：B24.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.操作技能和心智技能無法相互轉化B.騎車、打字等屬于操作技能C.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現D.技能達到自動化水平稱為技巧【答案】：A25.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.理解性B.恒常性C.選擇性D.整體性【答案】：C26.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.表現接近目標B.掌握接近目標C.掌握回避目標D.表現回避目標【答案】：A27.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識?（）A.案例教學法B.多媒體教學法C.討論法D.講授法【答案】：D28.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.直覺行動思維階段B.言語前思維階段C.形式邏輯思維階段D.具體形象思維階段【答案】：A29.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.算法式B.手段——目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：A30.具有較高（）是教師綜合素質的核心。A.職業道德理論B.教學藝術C.教學水平D.職業道德修養【答案】：D31.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.柏拉圖B.德謨克里特C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：B32.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A.服務社會B.教學和科研的結合C.科技創新D.方法創新【答案】：B33.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.社會機構B.企業C.國家D.當地政府【答案】：B34.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.聯想律C.準備律D.練習律【答案】：C35.高校最基本的一項職能是（）A.社會服務B.教學C.知識創新D.科研【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.專才教育以往多見諸于（）。A.發展中國家B.美國C.市場經濟國家D.計劃經濟國家E.前蘇聯【答案】：DE37.大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：ABD38.感覺適應是（）心理現象A.刺激物持續作用引起的B.感受性發生了變化的C.兩種刺激同時作用時引起的D.刺激作用停止后出現的【答案】：AB39.促使從眾行為產生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現團體目標C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關系的現狀【答案】：ABCD40.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：ABCD41.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內化B.原型定向C.原型操作D.原型改變?【答案】：ABC42.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.批判成分C.情感成分D.認知成分【答案】：ABD43.下列有關高校師生關系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展B.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導C.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求D.由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主【答案】：ABCD44.下列選項中，關于職業紀律的正確表述有（）。A.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任B.職業紀律就是企業內部的規定，與國家法律無關C.從業人員只要在工作過程中明白職業紀律就行D.每個從業人員開始工作前，就應該明確職業紀律【答案】：AD45.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現煩躁不安B.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.會與周圍環境產生沖突D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD46.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.自我實現需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC47.教育政策的基本特點包括（）。A.權威性B.穩定性C.原則性D.政治性【答案】：ABCD48.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.暈輪效應B.近因效應C.首因效應D.投射效應【答案】：ABCD49.屬于高校教師專業發展理論的共性特征是（）。A.教師專業發展是多因素綜合作用的結果B.有效指導教師專業發展活動的設計與開展C.促進教師認清自己當前的發展位置D.教師專業發展是動態的【答案】：ABCD50.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.剛性與柔性相結合C.獎勵與懲罰相結合D.精神激勵與物質激勵相結合【答案】：CD51.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德理想取向呈明顯的多元化態勢C.道德行為比較消極D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD52.下列屬于教師公正內容的有（）。A.依法執教B.以身作則C.堅持真理D.秉