七年級語文上冊第一單元寫作熱愛生活，熱愛寫作教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，咱們今天來聊聊這語文課上最有趣的部分——寫作。我們要學(xué)的，可不是普通的作文，而是“熱愛生活，熱愛寫作”。這節(jié)可是咱們第一單元的重點哦，咱們要結(jié)合課本上的《熱愛生活，熱愛寫作》這篇課文來展開。

咱們先來回顧一下，第一單元我們都學(xué)了些什么？《從百草園到三味書屋》、《濟南的冬天》……這些都是描繪美好生活的佳作，它們都讓我們感受到了作者對生活的熱愛。接下來，咱們就要學(xué)習(xí)如何將這些美好生活的點滴記錄下來，用文字表達出來。

所以，這節(jié)課咱們就要把課本上的這些例子和我們的實際生活結(jié)合起來，用寫作的方式來表達我們對生活的熱愛。讓我們一起，用文字編織出屬于我們自己的故事吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下語文核心素養(yǎng)：

1.**語言建構(gòu)與運用**：通過模仿課本中的范文，學(xué)生能夠運用豐富的詞匯和多樣的句式表達對生活的熱愛。

2.**思維發(fā)展與提升**：鼓勵學(xué)生在寫作中展現(xiàn)個性，發(fā)展獨立思考和創(chuàng)造性思維能力。

3.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中美的瞬間，并通過文字創(chuàng)造性地表達自己的審美感受。

4.**文化傳承與理解**：讓學(xué)生在寫作中感受到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的交融，增強文化自信。

5.**學(xué)習(xí)策略與方法**：教授學(xué)生如何觀察生活、收集素材，以及如何構(gòu)思和修改文章，提升寫作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①**理解課文主題**：引導(dǎo)學(xué)生深入理解《熱愛生活，熱愛寫作》這篇課文的主旨，即如何從生活中汲取靈感，用文字表達對生活的熱愛。

②**掌握寫作技巧**：通過分析課文中的寫作手法，如比喻、擬人等修辭手法，幫助學(xué)生掌握如何運用這些技巧來豐富自己的寫作。

2.教學(xué)難點，

①**生活素材的挖掘**：對于部分學(xué)生來說，如何從日常生活中挖掘有價值的素材是一個難點。需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間。

②**個性化表達**：鼓勵學(xué)生在表達自己對生活的熱愛時，能夠結(jié)合自己的個性和情感，形成獨特的寫作風(fēng)格，這對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。需要通過具體的寫作練習(xí)和反饋來逐步提升。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法結(jié)合討論法，首先通過講解課文內(nèi)容和寫作技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。接著，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“熱愛生活，熱愛寫作”的主題進行小組討論，分享個人生活經(jīng)歷和寫作感悟。

2.設(shè)計教學(xué)活動時，我會安排角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗作者的情感，加深對課文內(nèi)容的理解。此外，通過寫作游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高寫作技能。

3.教學(xué)媒體方面，我將使用多媒體課件展示課文內(nèi)容，輔助學(xué)生理解；同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的視野，豐富寫作素材。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂伊始，我會以提問的方式引入新課，如：“同學(xué)們，你們有沒有想過，我們?yōu)槭裁磿矚g讀書、喜歡寫作呢？”然后，我會邀請幾位同學(xué)分享他們閱讀或?qū)懽鞯慕?jīng)歷和感受。通過這樣的互動，讓學(xué)生意識到寫作與生活的緊密聯(lián)系，自然過渡到今天的學(xué)習(xí)主題“熱愛生活，熱愛寫作”。（用時5分鐘）

2.**新課講授**

-詳細(xì)內(nèi)容：

①**分析課文結(jié)構(gòu)**：首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起分析《熱愛生活，熱愛寫作》這篇課文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解一篇優(yōu)秀作文的基本要素。

②**講解寫作技巧**：接著，我會講解一些寫作技巧，如如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)生活之美。

③**分享寫作經(jīng)驗**：我會分享一些自己的寫作經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)自己的寫作興趣。（用時10分鐘）

3.**實踐活動**

-詳細(xì)內(nèi)容：

①**寫作練習(xí)**：在了解了寫作技巧后，我會布置一個寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運用這些技巧來描述自己生活中的一件小事。

②**范文展示**：挑選幾篇優(yōu)秀的范文進行展示，讓學(xué)生分析其寫作特點，從中學(xué)習(xí)借鑒。

③**學(xué)生互評**：鼓勵學(xué)生之間互相評價作文，分享彼此的寫作心得。（用時15分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①**生活素材的挖掘**：舉例：“同學(xué)們，你們認(rèn)為生活中哪些瞬間最能激發(fā)你們的寫作靈感？請分享一下你們的經(jīng)歷。”

②**個性化表達**：舉例：“在寫作時，如何讓你的文章更具個性？請結(jié)合自己的特點，談?wù)勀愕膶懽餍牡?。?/p>

③**寫作技巧的應(yīng)用**：舉例：“在你們剛剛的寫作練習(xí)中，有沒有用到我們剛才學(xué)到的寫作技巧？請舉例說明?！保ㄓ脮r10分鐘）

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：課堂結(jié)束前，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)熱愛生活、熱愛寫作的重要性。同時，我會鼓勵學(xué)生在今后的生活中，多關(guān)注身邊美好事物，用文字記錄下來。最后，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行簡要評價，提出希望和建議。（用時5分鐘）

整個教學(xué)流程共計45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛寫作的習(xí)慣。（用時45分鐘）知識點梳理1.**寫作基礎(chǔ)知識**

-寫作的定義：寫作是一種表達思想、情感和知識的活動，通過文字記錄和傳達信息。

-寫作的目的：傳達信息、表達情感、記錄事實、啟發(fā)思考等。

-寫作的基本要素：主題、結(jié)構(gòu)、語言、內(nèi)容、風(fēng)格等。

2.**熱愛生活，熱愛寫作的主題理解**

-熱愛生活的內(nèi)涵：積極面對生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，珍惜生活中的點滴。

-熱愛寫作的意義：通過寫作表達對生活的感悟，提升個人情感和審美能力。

3.**寫作技巧與方法**

-觀察生活：關(guān)注細(xì)節(jié)，從生活中汲取素材。

-想象力發(fā)揮：運用豐富的想象力，創(chuàng)造生動的故事情節(jié)。

-修辭手法運用：恰當(dāng)運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。

-結(jié)構(gòu)安排：合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰，邏輯嚴(yán)密。

4.**寫作實踐**

-寫作前的準(zhǔn)備：明確寫作目的，搜集素材，構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。

-寫作過程中的注意事項：保持專注，避免抄襲，注重原創(chuàng)性。

-寫作后的修改：反復(fù)檢查，修改病句，潤色文字。

5.**寫作風(fēng)格與個性**

-風(fēng)格多樣性：根據(jù)不同的寫作目的和內(nèi)容，選擇合適的寫作風(fēng)格。

-個性表達：在寫作中展現(xiàn)自己的獨特視角和情感。

6.**寫作與生活的關(guān)系**

-生活是寫作的源泉：從生活中汲取靈感，用文字記錄生活。

-寫作是生活的反映：通過寫作表達對生活的理解和感悟。

7.**寫作評價與反饋**

-評價標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、風(fēng)格等方面進行評價。

-反饋方式：教師評價、同學(xué)互評、自我評價等。

8.**寫作與閱讀的關(guān)系**

-閱讀是寫作的基礎(chǔ)：通過閱讀學(xué)習(xí)寫作技巧，提高寫作水平。

-寫作是閱讀的延伸：將閱讀中的感悟和體驗通過寫作表達出來。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們共同探討了“熱愛生活，熱愛寫作”這一主題。通過學(xué)習(xí)《熱愛生活，熱愛寫作》這篇課文，我們認(rèn)識到寫作不僅是記錄生活、表達情感的方式，更是一種對生活的熱愛和追求。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.寫作的定義、目的和基本要素。

2.熱愛生活的內(nèi)涵和熱愛寫作的意義。

3.寫作技巧與方法，包括觀察生活、發(fā)揮想象力、運用修辭手法、合理安排結(jié)構(gòu)等。

4.寫作實踐中的注意事項，如寫作前的準(zhǔn)備、寫作過程中的專注和寫作后的修改。

5.寫作風(fēng)格與個性的培養(yǎng)。

6.寫作與生活的關(guān)系，以及寫作與閱讀的關(guān)系。

7.寫作評價與反饋的重要性。

-增強對生活的熱愛，學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

-提高寫作能力，學(xué)會運用寫作技巧表達自己的思想和情感。

-培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，堅持寫作，不斷提升自己的寫作水平。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們進行以下當(dāng)堂檢測：

1.請簡述寫作的定義和目的。

-答案示例：寫作是一種通過文字記錄和傳達信息、表達思想、情感和知識的活動，其目的在于傳達信息、表達情感、記錄事實、啟發(fā)思考等。

2.列舉至少三種寫作技巧，并簡要說明如何運用。

-答案示例：①觀察生活：關(guān)注細(xì)節(jié)，從生活中汲取素材。②發(fā)揮想象力：運用豐富的想象力，創(chuàng)造生動的故事情節(jié)。③運用修辭手法：恰當(dāng)運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。

3.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α盁釔凵睿瑹釔蹖懽鳌钡睦斫狻?/p>

-答案示例：我認(rèn)為熱愛生活就是要珍惜每一個瞬間，用心去感受生活的美好。而熱愛寫作則是通過文字記錄這些美好，讓它們成為永恒。在我眼中，寫作就像是一面鏡子，可以映照出生活的真實面貌，也可以反映出自己的內(nèi)心世界。

4.請談?wù)勀阍趯懽鬟^程中遇到的問題，以及你是如何解決的。

-答案示例：在寫作過程中，我曾經(jīng)遇到過不知如何下筆的問題。為了解決這個問題，我嘗試了多種方法，如閱讀優(yōu)秀作品、與他人交流心得、反復(fù)修改等。典型例題講解在《熱愛生活，熱愛寫作》這篇課文中，我們學(xué)習(xí)了許多寫作技巧。接下來，我將通過幾個典型例題來講解這些技巧的具體應(yīng)用。

1.**例題一：細(xì)節(jié)描寫**

-題目：請用細(xì)節(jié)描寫的方式，描述一個你印象深刻的節(jié)日場景。

-答案：春節(jié)那天，大街上張燈結(jié)彩，人們臉上洋溢著幸福的笑容。家家戶戶的門上都貼著對聯(lián)，紅紅火火。街道兩旁的攤位上擺滿了各種年貨，香氣四溢。孩子們手里拿著新買的煙花，歡快地玩耍著。

2.**例題二：修辭手法**

-題目：請用比喻和擬人的修辭手法，描寫一棵老樹的景象。

-答案：那棵老樹就像一位歷經(jīng)滄桑的老人，它的枝干粗壯有力，像老人的手臂，伸向天空。樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向過往的行人訴說著歲月的故事。

3.**例題三：場景描寫**

-題目：請描寫一個你喜歡的自然景觀，如海灘、山林等。

-答案：海灘上，細(xì)軟的沙子在腳下輕輕摩擦，海浪一次次拍打著岸邊，發(fā)出悅耳的聲音。遠(yuǎn)處的天空湛藍如洗，幾朵白云悠閑地飄過。山林里，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，清新的空氣讓人心曠神怡。

4.**例題四：情感表達**

-題目：請以“感恩”為主題，寫一段表達你對父母感激之情的話。

-答案：親愛的爸爸媽媽，感謝你們一直以來的辛勤付出。是你們用無私的愛，讓我茁壯成長。在我遇到困難時，是你們給我力量和勇氣。我會永遠(yuǎn)銘記你們的恩情，努力成為一個對社會有用的人。

5.**例題五：創(chuàng)意寫作**

-題目：請以“未來的家園”為題，發(fā)揮想象力，寫一篇短文。

-答案：未來的家園是一個充滿科技和綠色環(huán)保的世界。高樓大廈上覆蓋著綠色植物，凈化空氣，美化環(huán)境。人們出行不再依賴汽車，而是乘坐磁懸浮列車，快速而環(huán)保。公園里，機器人園藝師在精心照料花草，為人們提供休閑的好去處。在這里，人與自然和諧共生，生活充滿了幸福和希望。板書設(shè)計1.**熱愛生活，熱愛寫作**

①本文重點知識點：寫作的定義、目的、基本要素

②關(guān)鍵詞：表達、記錄、情感、思想、知識

③句子：寫作是一種表達思想、情感和知識的活動。

2.**寫作技巧**

①本文重點知識點：觀察生活、發(fā)揮想象力、運用修辭手法、合理安排結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：觀察、想象、修辭、結(jié)構(gòu)

③句子：觀察生活是寫作的源泉，想象力是創(chuàng)作的翅膀。

3.**寫作實踐**

①本文重點知識點：寫作前的準(zhǔn)備、寫作過程中的注意事項、寫作后的修改

②關(guān)鍵詞：準(zhǔn)備、注意、修改

③句子：寫作前的準(zhǔn)備是成功的一半，寫作后的修改是完善的過程。

4.**寫作風(fēng)格與個性**

①本文重點知識點：風(fēng)格多樣性、個性表達

②關(guān)鍵詞：風(fēng)格、個性

③句子：風(fēng)格是文章的靈魂，個性是文章的獨特魅力。

5.**寫作與生活**

①本文重點知識點：生活是寫作的源泉、寫作是生活的反映

②關(guān)鍵詞：源泉、反映

③句子：生活是寫作的沃土，寫作是生活的鏡子。

6.**寫作評價與反饋**

①本文重點知識點：評價標(biāo)準(zhǔn)、反饋方式

②關(guān)鍵詞：評價、反饋

③句子：評價是進步的階梯，反饋是成長的動力。

7.**寫作與閱讀**

①本文重點知識點：閱讀是寫作的基礎(chǔ)、寫作是閱讀的延伸

②關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)、延伸

③句子：閱讀是寫作的源泉，寫作是閱讀的升華。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完了，回頭想想，心里挺有感觸的。咱們今天聊的是“熱愛生活，熱愛寫作”，這個主題我覺得挺貼近學(xué)生生活的，希望他們能從中找到寫作的樂趣，對生活有更深的理解。

1.教學(xué)反思：

首先，我覺得教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、實踐活動等多種方式，希望讓學(xué)生從不同角度去理解和體驗。比如，我在講解寫作技巧時，不僅理論講解，還結(jié)合了范文分析，讓學(xué)生更直觀地看到技巧的應(yīng)用。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于寫作技巧的理解還不夠深入，可能是因為我在講解時沒有足夠的時間讓他們?nèi)ハ途毩?xí)。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)中更好地掌握技巧。

策略上，我注意到了學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都有參與的機會。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。這可能是因為他們對寫作有一定的恐懼感，或者是對自己的表達能力不夠自信。所以，我打算在下一次課上，特別關(guān)注這些學(xué)生，通過一些小型的寫作練習(xí)，逐步增強他們的自信心。

管理方面，我盡量保持課堂的活躍氣氛，但是有時候也會出現(xiàn)紀(jì)律問題。比如，個別學(xué)生會在課堂上分心，這影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我意識到，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時也要想辦法提高學(xué)生的專注力。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不