九年級體育第9周第18次課教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級體育與健康

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年X月X日星期X下午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析同學們，今天我們要在體育課上培養幾個重要的核心素養。首先，我們要注重“健康第一”的理念，通過體育鍛煉提高自己的體質健康水平。其次，我們要培養團隊協作精神，通過集體活動學會與他人合作。再者，我們要鍛煉自我管理能力，學會制定個人鍛煉計劃，并堅持執行。最后，我們還要學會欣賞運動之美，感受體育帶來的快樂。這些核心素養將伴隨我們成長，對我們的未來有著重要的影響。學習者分析1.學生已經掌握的知識：

九年級的學生在體育課上已經具備了一定的運動基礎，他們掌握了基本的運動技能，如跑步、跳繩、籃球等。在上一階段的課程中，他們學習了運動安全知識、基本的體能訓練方法，以及簡單的體育規則。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節課的學生對體育活動普遍保持較高的興趣，他們喜歡參與團隊運動和個人挑戰項目。在學習能力方面，學生的體能差異較大，但大多數學生能夠適應基本的體育訓練。他們的學習風格多樣，有的學生更傾向于視覺學習，有的則是聽覺學習，還有一些學生更偏向于實踐操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于個體差異，部分學生可能在體能訓練時遇到困難，比如耐力不足、協調性差等。此外，對于一些較為復雜的技術動作，如籃球的投籃技巧、足球的帶球過人等，學生可能需要更多的指導和練習才能掌握。在學習過程中，學生的心理素質也是一個挑戰，如何在面對失敗和困難時保持積極的心態，需要教師在教學中給予關注和引導。教學資源-軟硬件資源：籃球、足球、跳繩、啞鈴、秒表、計分板

-課程平臺：學校體育教學管理系統

-信息化資源：體育教學視頻、健康知識科普文章、在線運動訓練指導

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、體育器材展示架、體育技能示范視頻教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課鈴響，學生們陸續進入教室。我站在講臺前，面帶微笑地問候大家，然后說：“同學們，今天我們要學習的是一項非常有趣且有益健康的運動——籃球。籃球不僅能夠鍛煉身體，還能培養我們的團隊精神和協作能力。請大家跟我一起，先來做幾個簡單的熱身運動，為接下來的學習做好準備。”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容1：首先，我會展示籃球的基本動作視頻，讓學生們對籃球運動有一個直觀的認識。同時，我會講解籃球的基本規則和技巧，如運球、傳球、投籃等。

-詳細內容2：接著，我會邀請幾位籃球運動水平較高的同學上來示范，讓其他學生觀摩學習。在示范過程中，我會強調動作的規范性和技巧的要點。

-詳細內容3：最后，我會簡要介紹籃球運動的歷史和發展，激發學生的學習興趣，讓他們了解這項運動的魅力。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容1：組織學生分成若干小組，進行籃球基本技巧的練習。我會安排一名助教負責指導每個小組，確保學生能夠正確掌握動作要領。

-詳細內容2：設置一個小型的籃球比賽，讓學生們在比賽中運用所學技巧。比賽過程中，我會強調團隊合作的重要性，鼓勵學生們互相幫助，共同進步。

-詳細內容3：在比賽結束后，我會組織學生進行反思和總結，讓他們談談自己在比賽中的表現和收獲，以及需要改進的地方。

-用時：25分鐘

4.學生小組討論

-方面1：討論籃球運動對身體健康的好處，例如提高心肺功能、增強肌肉力量等。

-方面2：分享自己在籃球運動中的趣事或挑戰，增進同學之間的友誼。

-方面3：討論如何提高籃球運動水平，提出具體的訓練方法和建議。

-用時：5分鐘

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會讓學生們回顧今天的學習內容，強調籃球運動的重要性和技巧要點。同時，我會鼓勵學生們在課后繼續練習，提高自己的籃球水平。最后，我會對學生們在實踐活動中的表現給予肯定和鼓勵，并提出希望他們在今后的學習中能夠更加努力。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球的起源、發展歷程以及在中國的發展情況，讓學生了解籃球運動的背景和文化內涵。

-籃球運動規則詳解：詳細講解籃球比賽中的規則，如犯規、違例、計分等，幫助學生更好地理解籃球比賽。

-籃球技巧教學視頻：收集一些專業的籃球技巧教學視頻，如運球、投籃、防守等，供學生在課后自學和練習。

-體育健康知識：介紹與籃球運動相關的健康知識，如運動營養、運動損傷預防等，幫助學生保持良好的運動習慣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加校內外籃球俱樂部或培訓班，提高籃球技能水平。

-建議學生閱讀籃球相關的書籍和雜志，豐富自己的籃球知識。

-建議學生觀看籃球比賽，特別是國內外高水平比賽，學習專業運動員的技術和戰術。

-建議學生在課后進行籃球運動，如打籃球、投籃練習等，鞏固所學技能。

-建議學生參與籃球比賽，如班級聯賽、學校比賽等，提高實戰經驗。

-建議學生關注籃球運動的最新動態，如球員轉會、賽事報道等，保持對籃球運動的熱情。

-建議學生結合自身情況，制定個性化的籃球訓練計劃，提高訓練效果。

-建議學生在訓練過程中注重安全，避免運動損傷。

-建議學生與同學、朋友共同探討籃球技巧和戰術，互相學習、共同進步。

-建議學生將籃球運動與其他體育項目相結合，如田徑、游泳等，全面發展身體素質。教學反思與改進這節課的籃球運動教學結束了，我感到既興奮又有些許反思。首先，我想分享一下我在教學過程中的感受和思考。

在導入新課的時候，我嘗試通過熱身運動來激發學生的興趣，這確實起到了一定的效果。學生們在輕松的氛圍中開始上課，這對我來說是一個積極的信號。但是，我也意識到，對于一些體能較差的學生，熱身運動可能還不夠充分，他們可能會在接下來的技術訓練中感到吃力。

新課講授部分，我使用了視頻和示范相結合的方法，這有助于學生直觀地學習籃球技巧。然而，我發現有些學生在觀看視頻時注意力不夠集中，這可能是因為視頻的時長和內容選擇上還需要進一步優化。我打算在未來的教學中，嘗試使用更短小精悍的視頻，并在觀看后立即進行提問，以檢驗學生的注意力。

實踐活動環節，我安排了小組練習和比賽，這讓學生們有機會將所學技能應用于實際中。但是，在比賽中，我發現一些學生過于注重比分，而忽略了團隊協作的重要性。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加重視團隊精神的培養，可以通過設置一些團隊協作的任務，讓學生在實踐中學會合作。

學生小組討論環節，我提出了關于籃球運動健康知識、個人趣事和技能提升的建議。但是，討論過程中，我發現有些學生參與度不高，可能是因為他們對自己的籃球技能缺乏自信。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，增加一些基礎技能的復習和鞏固，讓學生在感到自己有所進步后，更有信心參與討論。

在設計反思活動方面，我計劃在課后進行以下幾項工作：

1.收集學生的反饋意見，了解他們對課程內容和教學方法的看法。

2.觀看教學錄像，自我評估教學過程中的優點和不足。

3.分析學生的練習和比賽表現，找出需要改進的地方。

針對上述反思，我制定了以下改進措施：

1.在熱身運動方面，我會根據學生的體能情況，調整熱身運動的強度和時長，確保每個學生都能充分熱身。

2.在新課講授方面，我會精選視頻內容，控制視頻時長，并在觀看后進行即時提問，提高學生的注意力。

3.在實踐活動方面，我會設計更多團隊協作的任務，強調團隊精神的重要性，并通過比賽規則和策略講解，引導學生注重團隊合作。

4.在學生小組討論方面，我會通過基礎技能的復習和鞏固，增強學生的自信心，提高他們的參與度。

5.在總結回顧方面，我會加強對知識點的深入講解，并通過模擬練習和表達訓練，提高學生的理解能力和表達能力。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學效果會得到提升，學生們也能在籃球運動中收獲更多的快樂和成長。典型例題講解在九年級體育與健康課程中，我們學習了多種運動技巧和規則。以下是一些典型例題的講解，以及針對這些題型的補充說明和舉例。

例題1：

題目：一名學生從地面起跳，跳起高度為2米，落地時腳跟先著地，然后迅速過渡到全腳掌。請問這名學生在跳躍過程中，腳部著地時應該注意哪些事項？

答案：學生在跳躍過程中，腳部著地時應該注意以下幾點：

1.腳跟先著地，有助于減少對膝蓋和腳踝的沖擊力。

2.著地后迅速過渡到全腳掌，有助于分散地面反作用力。

3.保持腳部穩定，避免出現扭傷等情況。

例題2：

題目：在籃球比賽中，球員A接球后，面對防守球員B，他需要運用哪種技巧來擺脫防守？

答案：球員A可以運用以下技巧來擺脫防守：

1.轉身技巧：球員A可以通過快速轉身，改變防守球員的防守角度，從而獲得更多的突破空間。

2.橫移技巧：球員A可以橫向移動，利用防守球員的慣性，制造突破機會。

3.撕扯技巧：球員A可以通過身體晃動，引誘防守球員失去平衡，從而找到突破機會。

例題3：

題目：在進行100米短跑時，運動員A的平均速度為10米/秒，請問運動員A完成100米短跑需要多少時間？

答案：運動員A完成100米短跑所需時間為10秒。計算方法為：時間=距離÷速度，即10秒=100米÷10米/秒。

例題4：

題目：在跳遠比賽中，運動員B的助跑距離為10米，起跳點距離沙坑邊緣1米。請問運動員B在助跑過程中需要注意哪些事項？

答案：運動員B在助跑過程中需要注意以下幾點：

1.保持穩定的助跑節奏，避免速度過快或過慢。

2.控制好助跑距離，確保起跳時身體處于最佳狀態。

3.觀察起跳點和沙坑邊緣的距離