一年級(jí)道德與法治下冊(cè)1我們的班集體3班級(jí)小公約教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治下冊(cè)1我們的班集體3班級(jí)小公約教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要來(lái)學(xué)習(xí)的是《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》中的“我們的班集體”這一章節(jié)，具體內(nèi)容是“3班級(jí)小公約”。咱們班就像一個(gè)小社會(huì)，班級(jí)公約就像這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，它能讓我們的班級(jí)生活更有序、更和諧。別小看這些公約，它們可是咱們班級(jí)文化建設(shè)的重要部分哦！咱們得好好學(xué)學(xué)，看看這些公約是如何制定的，又是如何幫助我們更好地融入集體的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)小公約，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中尊重他人、遵守規(guī)則，同時(shí)增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，懂得個(gè)人行為對(duì)集體的影響，從而在集體生活中形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們充滿好奇心和求知欲，對(duì)周圍的事物都抱有極大的興趣。在這個(gè)階段，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限，但對(duì)于集體生活的概念已經(jīng)有所了解。他們?cè)谛袨榱?xí)慣上，有的孩子能夠主動(dòng)遵守規(guī)則，有的則可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)班級(jí)的概念有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)“公約”這一概念的理解可能還比較淺顯。他們可能知道集體需要有一定的規(guī)則來(lái)維護(hù)秩序，但對(duì)于如何制定和遵守公約的具體過(guò)程和意義，還需要教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助他們理解和內(nèi)化。

在能力方面，一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和解決問(wèn)題的能力都在逐步發(fā)展之中。他們?cè)诤献饔懻摵托〗M活動(dòng)中能夠表現(xiàn)出一定的參與度，但在獨(dú)立思考和深入分析問(wèn)題方面還有待提高。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感正在形成，他們需要通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)心集體的良好素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解班級(jí)公約的意義和制定過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)“公約小劇場(chǎng)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，體驗(yàn)公約對(duì)班級(jí)生活的影響，培養(yǎng)他們的同理心和解決問(wèn)題的能力。

3.利用多媒體展示班級(jí)公約的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻、圖片等形式，直觀感受公約的實(shí)用性和必要性。

4.通過(guò)小組合作完成“公約小設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，讓學(xué)生參與制定班級(jí)公約，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示班級(jí)日常生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧在班級(jí)中發(fā)生的有趣或感人的瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的情感共鳴。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們班級(jí)是一個(gè)怎樣的集體？有沒(méi)有覺(jué)得有時(shí)候班級(jí)生活需要一些規(guī)則來(lái)幫助大家更好地相處？”

3.引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制定班級(jí)小公約，讓我們的班級(jí)生活更加和諧。”

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解班級(jí)公約的定義和作用，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明公約如何幫助班級(jí)維護(hù)秩序、增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

2.分析班級(jí)公約的制定過(guò)程，包括提出建議、討論修改、最終確定等環(huán)節(jié)。

3.強(qiáng)調(diào)班級(jí)公約的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公約是每個(gè)成員的責(zé)任。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演班級(jí)中的不同角色，如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等，模擬制定班級(jí)公約的過(guò)程。

2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何制定班級(jí)公約，列出他們認(rèn)為重要的規(guī)則，并說(shuō)明理由。

3.公約展示：每組派代表向全班展示他們的班級(jí)公約，其他組同學(xué)和老師給予評(píng)價(jià)和建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生舉例回答：“如果班級(jí)里有人經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，我們應(yīng)該怎么處理？”

2.學(xué)生舉例回答：“如果有人在教室里大聲喧嘩，我們應(yīng)該提醒他還是直接告訴老師？”

3.學(xué)生舉例回答：“如果班級(jí)里有同學(xué)欺負(fù)別人，我們應(yīng)該怎么做？”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)公約的重要性。

2.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家與家長(zhǎng)一起討論家庭公約，并思考如何將公約應(yīng)用到家庭生活中。知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)小公約的定義

-班級(jí)小公約是班級(jí)成員共同制定的，旨在維護(hù)班級(jí)秩序、增進(jìn)同學(xué)友誼和促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展的規(guī)則。

2.班級(jí)小公約的作用

-維護(hù)班級(jí)秩序：通過(guò)公約明確班級(jí)成員的行為規(guī)范，減少違規(guī)行為，保持班級(jí)環(huán)境的整潔和安全。

-增進(jìn)同學(xué)友誼：公約中包含的相互尊重、互助友愛(ài)的原則有助于增進(jìn)同學(xué)間的感情。

-促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展：公約的實(shí)施有助于營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。

3.班級(jí)小公約的制定過(guò)程

-提出建議：班級(jí)成員根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)班級(jí)規(guī)則的看法和建議。

-討論修改：班級(jí)成員對(duì)提出的建議進(jìn)行討論，共同修改和完善公約內(nèi)容。

-最終確定：經(jīng)過(guò)充分討論和修改后，班級(jí)成員共同決定最終的小公約。

4.班級(jí)小公約的內(nèi)容

-學(xué)業(yè)規(guī)則：如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。

-行為規(guī)范：如文明用語(yǔ)、尊重他人、愛(ài)護(hù)公物等。

-日常生活規(guī)則：如排隊(duì)、整理書包、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。

5.班級(jí)小公約的實(shí)施

-自我約束：班級(jí)成員自覺(jué)遵守公約，做到言行一致。

-相互監(jiān)督：班級(jí)成員之間相互監(jiān)督，共同維護(hù)公約的實(shí)施。

-教師引導(dǎo)：教師對(duì)公約的實(shí)施進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督，確保公約的有效執(zhí)行。

6.班級(jí)小公約的修訂與完善

-定期回顧：班級(jí)定期對(duì)公約進(jìn)行回顧，評(píng)估公約的執(zhí)行效果。

-修訂與完善：根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)公約進(jìn)行修訂和完善，使之更加符合班級(jí)需求。

7.班級(jí)小公約的意義

-培養(yǎng)班級(jí)成員的規(guī)則意識(shí)：通過(guò)公約的實(shí)施，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-增強(qiáng)班級(jí)凝聚力：公約的制定和執(zhí)行有助于增強(qiáng)班級(jí)成員的歸屬感和凝聚力。

-促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展：公約的實(shí)施有助于營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解班級(jí)小公約時(shí)，我嘗試將抽象的規(guī)則融入到具體的情境中，比如通過(guò)模擬課堂紀(jì)律混亂的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受到規(guī)則的重要性，這樣的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入學(xué)生參與：我鼓勵(lì)學(xué)生在制定公約的過(guò)程中提出自己的建議，并通過(guò)小組討論的形式進(jìn)行修改和完善。這種做法不僅讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，也培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論和角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公約的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，或者是對(duì)參與活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)還是過(guò)于依賴講授，缺乏多樣化的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評(píng)價(jià)方式局限：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論的結(jié)果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，比如設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過(guò)小組競(jìng)賽等方式，增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也會(huì)注重教學(xué)資源的整合，利用多媒體等手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級(jí)小公約的定義

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)小公約、定義

-詞句：班級(jí)成員共同制定的、旨在維護(hù)班級(jí)秩序、增進(jìn)同學(xué)友誼和促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展的規(guī)則

②班級(jí)小公約的作用

-知識(shí)點(diǎn)：維護(hù)班級(jí)秩序、增進(jìn)同學(xué)友誼、促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展

-詞句：減少違規(guī)行為、保持班級(jí)環(huán)境的整潔和安全、增進(jìn)同學(xué)間的感情、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

③班級(jí)小公約的制定過(guò)程

-知識(shí)點(diǎn)：提出建議、討論修改、最終確定

-詞句：班級(jí)成員根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)、共同討論、修改和完善公約內(nèi)容、共同決定最終的小公約

④班級(jí)小公約的內(nèi)容

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)業(yè)規(guī)則、行為規(guī)范、日常生活規(guī)則

-詞句：按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)、文明用語(yǔ)、尊重他人、愛(ài)護(hù)公物、排隊(duì)、整理書包、愛(ài)護(hù)環(huán)境

⑤班級(jí)小公約的實(shí)施

-知識(shí)點(diǎn)：自我約束、相互監(jiān)督、教師引導(dǎo)