全國川教版信息技術八年級上冊第一單元第2節《制作視頻類數字故事》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖同學們，今天我們要一起探索《制作視頻類數字故事》的奧秘。這節課，我們不僅要把課本上的知識學透，還要動手實踐，用信息技術制作屬于自己的數字故事。讓我們一起開啟這段充滿創意和樂趣的旅程吧！??????核心素養目標重點難點及解決辦法重點：1.視頻剪輯技巧的掌握；2.數字故事的創意構思與表達。

難點：1.視頻素材的采集與處理；2.數字故事的整體結構和敘事邏輯。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范視頻，讓學生直觀學習剪輯技巧，并結合實際操作練習，逐步掌握。

2.組織小組討論，鼓勵學生分享創意，共同構思故事情節，提高團隊協作能力。

3.引導學生分析優秀數字故事案例，學習敘事結構和邏輯，提升作品質量。教學資源-軟硬件資源：計算機、視頻剪輯軟件（如AdobePremierePro、iMovie）、攝像頭、麥克風

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：在線視頻教程、視頻素材庫、圖片素材庫

-教學手段：多媒體教學設備、互動白板、投影儀教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有看過那些制作精良、引人入勝的視頻呢？今天我們就來學習如何制作屬于自己的視頻類數字故事，讓我們的創意和故事通過視頻的形式傳遞給更多的人！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的計算機基本操作和視頻編輯軟件的基礎使用嗎？今天的內容會在此基礎上，讓我們更進一步。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會詳細講解視頻剪輯的基本技巧，包括剪輯工具的使用、轉場效果的應用、音頻的同步等。

-接著，我會介紹數字故事的基本結構，包括故事情節、角色塑造、場景設計等。

-舉例說明：

-我會展示一些優秀的視頻類數字故事案例，讓學生直觀感受優秀的作品是如何誕生的。

-通過分析這些案例，我會指出其中的亮點和值得學習的地方。

-互動探究：

-我會提出一些問題，引導學生思考如何將所學知識應用到實際創作中。

-組織學生進行小組討論，分享他們對視頻類數字故事的理解和創意。

3.動手實踐（約45分鐘）

-學生活動：

-學生分組，每組選擇一個主題，開始制作自己的視頻類數字故事。

-我會提供必要的素材和工具，并指導學生如何高效地使用它們。

-教師指導：

-在學生實踐過程中，我會巡回指導，解答學生的疑問，確保他們能夠順利進行創作。

-對于遇到困難的學生，我會提供個性化的幫助，確保他們能夠克服難關。

4.作品展示與評價（約20分鐘）

-學生展示：

-各組學生展示自己的作品，分享創作過程中的心得和體會。

-教師評價：

-我會對每個小組的作品進行評價，包括創意、技術、表達等方面。

-同時，我也會鼓勵學生之間互相評價，培養他們的批判性思維。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：

-我會回顧本節課的主要內容，強調視頻類數字故事制作的關鍵點。

-反思：

-引導學生思考自己在制作過程中的收獲和不足，鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。教學資源拓展1.拓展資源：

-視頻編輯技巧的深入探討：可以介紹一些高級的剪輯技巧，如色彩校正、特效制作等，這些內容可以在視頻編輯軟件的幫助下，讓學生更深入地了解視頻制作的細節。

-數字故事的類型與風格：介紹不同類型的數字故事，如紀錄片、動畫片、劇情片等，以及不同風格的數字故事，如敘事風格、記錄風格、實驗風格，幫助學生拓寬視野。

-故事敘述技巧：分享一些故事敘述的經典技巧，如情節發展、人物塑造、場景布置等，這些技巧對于制作吸引人的數字故事至關重要。

-數字故事的社會影響：探討數字故事如何在社會中產生影響，包括教育、宣傳、娛樂等方面，讓學生認識到數字故事的多樣性和重要性。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦一些關于視頻制作和數字故事的書籍，如《視頻剪輯藝術》、《數字故事制作入門》等，讓學生通過閱讀深入了解相關領域。

-觀看教程視頻：鼓勵學生觀看在線視頻教程，學習更多的視頻編輯技巧和創意表達方式，這些資源可以幫助學生提高自己的技術水平。

-參與線上課程：建議學生報名參加一些線上視頻制作課程，這些課程往往提供系統的學習內容，有助于學生全面提升。

-實踐項目參與：鼓勵學生參與學校的視頻制作項目或社區活動，通過實際操作，將所學知識應用于實踐，提高解決問題的能力。

-參加比賽和展覽：引導學生參加視頻制作比賽或數字故事展覽，這不僅能夠提高學生的創作水平，還能增強他們的自信心和團隊協作能力。

-創建個人作品集：建議學生創建自己的視頻作品集，收集和展示自己的作品，這有助于學生自我反思和自我提升，同時也是展示自己才華的好方式。教學反思與總結今天這節課，我們一起探索了《制作視頻類數字故事》的奧秘，孩子們的表現讓我印象深刻。下面，我想就這節課的教學過程進行一些反思和總結。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。通過提問“你們有沒有看過那些制作精良、引人入勝的視頻？”這樣的問題，孩子們的興趣立刻被激發起來。他們迫不及待地分享了自己喜歡的視頻，這種互動讓我感受到了學生的熱情和期待。

在講解新知的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結合實際案例，讓學生們能夠更好地理解視頻剪輯的技巧和數字故事的結構。我發現，當我在黑板上一步步演示剪輯操作時，學生們跟隨著我的步驟，臉上露出了恍然大悟的表情，這讓我感到非常欣慰。

在動手實踐環節，我看到了孩子們的努力和創造力。他們不僅按照自己的創意去制作視頻，還互相幫助，共同解決問題。這讓我意識到，團隊合作和互助精神在信息技術學習中同樣重要。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生在使用視頻剪輯軟件時遇到了困難，我雖然給予了指導，但個別學生還是顯得有些迷茫。這說明我在指導學生時可能需要更加細致和耐心。

教學總結方面，我認為這節課在知識、技能和情感態度方面都取得了不錯的成效。學生在知識上掌握了視頻剪輯的基本技巧，在技能上提高了動手實踐的能力，在情感態度上更加自信和樂于合作。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.對于使用軟件遇到困難的學生，我會在課后進行個別輔導，確保他們能夠掌握基本操作。

2.在今后的教學中，我會更多地采用小組合作的方式，讓學生在合作中學習，培養他們的團隊協作能力。

3.為了提高學生的創新意識，我會在課堂中引入更多的創意元素，鼓勵學生發揮想象力，創作出獨特的數字故事。

4.我會加強對學生情感態度的培養，讓他們在學習過程中體會到成就感，增強自信心。典型例題講解1.例題：使用視頻剪輯軟件將一段時長為5分鐘的視頻剪輯成2分鐘，要求保持原有故事情節的連貫性。

解答：首先，打開視頻剪輯軟件，導入原始視頻文件。然后，選擇視頻片段，調整剪輯時間線，將時長縮短至2分鐘。在剪輯過程中，注意保持故事情節的連貫性，避免跳過重要情節。最后，導出剪輯后的視頻。

2.例題：在視頻中加入轉場效果，使畫面切換更加流暢。

解答：在視頻剪輯軟件中，找到轉場效果庫，選擇合適的轉場效果，如淡入淡出、滑動、翻轉等。將選定的轉場效果應用到視頻片段之間，調整轉場效果的時間長度，確保畫面切換自然流暢。

3.例題：如何將視頻中的背景音樂與畫面同步？

解答：在視頻剪輯軟件中，找到音頻軌道，導入背景音樂文件。調整音頻軌道與視頻軌道的時間線，使音樂與畫面同步。在需要調整音樂節奏時，可以剪輯音頻片段，使音樂與畫面更加協調。

4.例題：如何添加字幕，使視頻內容更加清晰易懂？

解答：在視頻剪輯軟件中，找到字幕工具，創建字幕文本。設置字幕的字體、顏色、大小等屬性，使字幕與