四年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)四年級英語下冊Unit1"Welcomebacktoschool"的第二課時(shí)。這節(jié)課，我們將通過豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。讓我們一起開啟快樂的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過聽說活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力；通過文化對比，增強(qiáng)學(xué)生對中西方教育差異的理解；通過思維訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語字母和簡單的詞匯。

-他們對英語問候語和日常交流的常用句型有一定的了解。

-學(xué)生具備基本的聽力和口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，喜歡參與互動(dòng)和游戲。

-學(xué)生在聽力方面表現(xiàn)良好，但口語表達(dá)可能存在一定的困難。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生喜歡通過模仿和角色扮演來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于自主閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在發(fā)音上可能存在一些問題，尤其是對于一些音標(biāo)和單詞的發(fā)音。

-部分學(xué)生可能對英語語法規(guī)則的理解不夠深入，導(dǎo)致在句子構(gòu)造上出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量不足或表達(dá)不夠流暢而感到困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：人教PEP英語課程平臺

-信息化資源：英語教材配套的電子教案、音頻材料、視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)校模型、圖片卡片）、互動(dòng)軟件（如英語學(xué)習(xí)APP）、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，新學(xué)期開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天我們要一起歡迎回到學(xué)校，用英語來表達(dá)我們對新學(xué)期的期待和熱情！

-回顧舊知：還記得上學(xué)期我們學(xué)過的問候語嗎？比如"Hello"和"Howareyou?"，今天我們要用這些知識來開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：今天我們將學(xué)習(xí)一些新的問候語和日常用語，比如"Welcomebacktoschool","Nicetoseeyouagain","What'snew?"等。

-舉例說明：我會(huì)用一些圖片和情境來展示這些句子的實(shí)際用法，比如展示一幅學(xué)校門口的場景，讓學(xué)生聽到并理解"Welcomebacktoschool"的含義。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場景，用今天學(xué)到的句子進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出練習(xí)冊，我們來做一些練習(xí)題，鞏固今天學(xué)到的內(nèi)容。我會(huì)準(zhǔn)備一些選擇題和填空題，幫助大家復(fù)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視課堂，及時(shí)解答他們的疑問，并鼓勵(lì)他們互相幫助。

4.情景模擬（約10分鐘）

-我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分成小組，模擬在學(xué)校不同場合的對話。比如，模擬在教室、圖書館、食堂等場景下的對話。

-我會(huì)提前準(zhǔn)備一些情景卡片，每個(gè)卡片上都有不同的對話場景和可能用到的句子。

5.小組合作（約15分鐘）

-接下來，每個(gè)小組需要根據(jù)我提供的情景卡片，創(chuàng)作一個(gè)簡短的對話。我會(huì)分配不同的角色，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-我會(huì)讓學(xué)生們展示他們的對話，并對他們的表現(xiàn)給予評價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語歡迎新學(xué)期，并用一些新的問候語進(jìn)行交流。希望大家能夠在日常生活中多練習(xí)，提高自己的英語水平。

-拓展：課后，請大家思考一下，除了我們今天學(xué)的這些句子，還可以用哪些英語表達(dá)來歡迎新學(xué)期呢？可以嘗試自己創(chuàng)作一些句子，并在下次課上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言運(yùn)用能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的問候語和日常用語，如"Welcomebacktoschool","Nicetoseeyouagain","What'snew?"等，在真實(shí)的生活場景中進(jìn)行簡單的英語交流。

2.詞匯量增加：學(xué)生在本節(jié)課中接觸并學(xué)習(xí)了新的詞匯，如"semester","campus","classroom"等，這些詞匯有助于豐富學(xué)生的英語詞匯庫，提高他們的語言表達(dá)能力。

3.語法知識鞏固：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語基本句型結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的使用，有助于提高他們在實(shí)際交流中的語法準(zhǔn)確性。

4.聽力理解能力提高：學(xué)生在本節(jié)課中通過聽力練習(xí)，提高了對英語語音、語調(diào)的敏感度，能夠更好地理解英語對話和故事。

5.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：通過角色扮演和小組合作活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行表達(dá)。

6.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對中西方教育文化的差異有了初步的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過課后作業(yè)和拓展活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，為自己的英語學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

10.評價(jià)與反思能力提高：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)和反思，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。課堂1.課堂提問

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解新句型時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，誰能用我們今天學(xué)的句型造一個(gè)句子？”以此來檢驗(yàn)學(xué)生對句型的理解和運(yùn)用能力。

-對于回答問題的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是表揚(yáng)還是指出錯(cuò)誤，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

2.觀察學(xué)生參與度

-我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神、表情、動(dòng)作等。通過這些非言語信號，我可以判斷學(xué)生對課程的興趣和專注程度。

-如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生表現(xiàn)出不感興趣或注意力不集中的跡象，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，比如通過游戲或互動(dòng)活動(dòng)來吸引他們的注意力。

3.小組活動(dòng)評價(jià)

-在小組合作活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的發(fā)言次數(shù)、參與度、是否能夠傾聽他人意見等。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相評價(jià)，這樣不僅能夠提高他們的評價(jià)能力，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

4.課堂測試

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測試。這些測試可以是口頭問答，也可以是簡單的選擇題或填空題。

-測試結(jié)果將作為課堂評價(jià)的一部分，我會(huì)根據(jù)測試成績來調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.反饋與鼓勵(lì)

-在課堂評價(jià)中，我會(huì)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，無論是正面的表揚(yáng)還是建設(shè)性的批評。例如，對于正確回答問題的學(xué)生，我會(huì)說：“做得好，你的回答非常準(zhǔn)確！”對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力了，我們可以一起來找出正確的答案。”

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表達(dá)自己，不怕犯錯(cuò)，因?yàn)樵阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)也是成長的一部分。

6.課堂氛圍營造

-我會(huì)努力營造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生感到安全和舒適，這樣他們才能更自由地表達(dá)自己的想法。

-我會(huì)通過幽默、故事等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂成為一個(gè)充滿活力和樂趣的地方。

7.家長溝通

-課堂評價(jià)不僅限于課堂上，我也會(huì)與家長保持溝通，定期向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-通過家長會(huì)、家校聯(lián)系冊或電話等方式，我可以讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園生活》——這是一本關(guān)于學(xué)校生活的英語讀物，內(nèi)容涉及校園活動(dòng)、師生互動(dòng)等，非常適合本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

-視頻資源：《WelcomeBacktoSchool》——一部介紹新學(xué)期開學(xué)的英語視頻，通過真實(shí)的校園場景和對話，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《校園生活》這本英語讀物，通過閱讀來拓展自己的詞匯量和語法知識。

-觀看《WelcomeBacktoSchool》視頻，注意視頻中的英語對話和場景，嘗試模仿并復(fù)述視頻中的對話。

-教師推薦閱讀材料：《英語校園故事集》——這是一系列以校園生活為背景的英語短篇故事，適合學(xué)生課后閱讀。

-教師解答疑問：學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的問題，教師可以通過線上或線下方式提供解答和指導(dǎo)。

-小組討論：學(xué)生可以分組討論閱讀材料或視頻內(nèi)容，分享自己的理解和感受，促進(jìn)語言交流能力的提升。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻內(nèi)容，創(chuàng)作自己的英語短文或?qū)υ挘梢允顷P(guān)于校園生活的故事，也可以是對新學(xué)期的展望。

-課后作業(yè)：布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如用所學(xué)詞匯寫一篇關(guān)于“我的新學(xué)期”的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于“校園生活”的英語海報(bào)。

-反饋與評價(jià)：學(xué)生在完成拓展活動(dòng)后，教師會(huì)進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并針對學(xué)生的表現(xiàn)給予個(gè)性化的建議。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Welcomebacktoschool

-Newsemester

-Schoollife

-Dailyroutines

②關(guān)鍵詞：

-welcome

-b