小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第6課《家鄉(xiāng)的歷史名人》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第6課《家鄉(xiāng)的歷史名人》教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖嘿，寶貝們，今天我們要上一堂有趣的信息技術(shù)課——《家鄉(xiāng)的歷史名人》。設(shè)計這節(jié)課，我就是想讓大家通過電腦，一起探索我們家鄉(xiāng)那些有趣的歷史人物，感受家鄉(xiāng)的文化底蘊。我打算用圖片和文字結(jié)合的方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)你們對家鄉(xiāng)的熱愛，以及對歷史的興趣。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識，學(xué)會從信息技術(shù)角度認(rèn)識家鄉(xiāng)歷史名人。

2.提升計算思維，通過搜索、整理信息，鍛煉解決問題的能力。

3.增強實踐能力，運用所學(xué)知識制作個人家鄉(xiāng)歷史名人介紹。

4.培養(yǎng)文化自信，感受家鄉(xiāng)文化的獨特魅力，增強民族自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練運用搜索引擎查找家鄉(xiāng)歷史名人的相關(guān)信息。

②學(xué)會使用文字處理軟件整理和編輯收集到的資料，制作出圖文并茂的介紹文檔。

2.教學(xué)難點，

①如何在眾多信息中篩選出有價值的歷史名人資料，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。

②如何將收集到的信息進(jìn)行有效的整合和呈現(xiàn)，使介紹內(nèi)容既豐富又有條理。

③如何在制作過程中運用創(chuàng)意和審美，提升作品的藝術(shù)性和吸引力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解信息搜索的基本步驟和技巧。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享各自搜索到的歷史名人故事，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組合作，共同完成家鄉(xiāng)歷史名人的介紹文檔制作。

4.利用多媒體展示家鄉(xiāng)名人的圖片和視頻資料，增強學(xué)生的視覺體驗和感性認(rèn)識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們美麗的家鄉(xiāng)孕育了許多杰出的人物，他們的事跡就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的歷史長河。今天，我們就來一起探尋這些星星的故事吧?。ㄎ⑿Γ?/p>

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了如何使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，今天我們要用這些知識來了解我們家鄉(xiāng)的歷史名人。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹如何使用搜索引擎查找信息，包括關(guān)鍵詞的選擇和搜索技巧。

-舉例說明：我會展示一些成功的搜索案例，比如如何找到一位歷史名人的生平簡介、重要成就等。

-互動探究：接下來，我會提出幾個問題，讓學(xué)生們分組討論，比如“如果你要介紹一個家鄉(xiāng)名人，你會從哪些方面入手？”通過討論，讓學(xué)生們思考如何組織信息和表達(dá)。

3.搜索與整理（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生們分組進(jìn)行搜索，每個人負(fù)責(zé)一個歷史名人，使用網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)信息。

-教師指導(dǎo)：我會巡視各小組，確保他們正確使用搜索工具，并適時提供幫助。

4.制作介紹文檔（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生們利用文字處理軟件，根據(jù)收集到的信息制作家鄉(xiāng)歷史名人的介紹文檔。

-教師指導(dǎo)：我會演示如何插入圖片、設(shè)置字體格式等，并提醒學(xué)生們注意文檔的結(jié)構(gòu)和美觀。

5.作品展示與評價（約10分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組展示自己的作品，其他小組和老師進(jìn)行評價。

-教師評價：我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，如信息準(zhǔn)確性、文檔結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意表達(dá)等方面進(jìn)行評價。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了家鄉(xiāng)的歷史名人，還學(xué)會了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行資料搜集和整理。

-拓展：課后，大家可以繼續(xù)尋找更多家鄉(xiāng)的歷史名人，或者嘗試用其他方式介紹他們，比如制作視頻、寫故事等。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：請每位學(xué)生選擇一位自己感興趣的歷史名人，用今天學(xué)到的技能，制作一份介紹文檔，下節(jié)課分享給大家。

這個教學(xué)過程旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，通過實踐操作提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力，同時增強對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識和自豪感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**信息素養(yǎng)提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠熟練運用搜索引擎查找家鄉(xiāng)歷史名人的相關(guān)信息，掌握了信息檢索的基本方法和技巧，提高了信息素養(yǎng)。

2.**計算思維發(fā)展**：在搜索、整理和編輯資料的過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何分析問題、解決問題，鍛煉了計算思維能力。

3.**技術(shù)應(yīng)用能力增強**：學(xué)生們通過實際操作，學(xué)會了使用文字處理軟件進(jìn)行文檔制作，提高了計算機操作技能。

4.**溝通與合作能力提升**：在小組討論和合作制作介紹文檔的過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，提升了團(tuán)隊合作能力。

5.**文化認(rèn)同感增強**：通過了解家鄉(xiāng)的歷史名人，學(xué)生們更加深入地了解了家鄉(xiāng)的歷史文化，增強了對自己家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。

6.**創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)**：在制作介紹文檔時，學(xué)生們運用了創(chuàng)意和審美，嘗試了不同的表達(dá)方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新和實踐能力。

7.**情感態(tài)度價值觀的塑造**：通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的歷史名人，學(xué)生們感受到了英雄人物的偉大精神，激發(fā)了愛國情懷和社會責(zé)任感。

8.**問題解決能力的提高**：在面對實際問題時，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，結(jié)合實際情況進(jìn)行分析和解決，提高了問題解決能力。

9.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：在課后作業(yè)中，學(xué)生們需要獨立完成介紹文檔的制作，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

10.**審美觀念的提升**：在制作過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何欣賞和評價藝術(shù)作品，提升了審美觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**搜索技巧**

①關(guān)鍵詞的選擇與組合

②搜索引擎的使用方法

③高級搜索功能的運用

2.**信息整理**

①收集資料的篩選與評估

②資料整理的方法與技巧

③文檔結(jié)構(gòu)的組織與設(shè)計

3.**文本編輯**

①文字格式的基本設(shè)置

②圖片插入與編輯

③文檔的美觀性與易讀性

4.**歷史名人介紹**

①家鄉(xiāng)歷史名人的生平簡介

②歷史名人的重要成就

③歷史名人的影響與評價

5.**信息技術(shù)應(yīng)用**

①信息技術(shù)的實際應(yīng)用場景

②計算機軟件的操作與應(yīng)用

③信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會的重要性

6.**文化傳承**

①家鄉(xiāng)歷史文化的價值

②歷史名人在文化傳承中的作用

③如何通過信息技術(shù)傳承家鄉(xiāng)文化反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動式學(xué)習(xí)體驗**：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**項目式學(xué)習(xí)實踐**：通過讓學(xué)生分組完成家鄉(xiāng)歷史名人的介紹文檔，我期望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，這樣的實踐性學(xué)習(xí)有助于加深對知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)差異**：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)方面存在較大差異，有的學(xué)生操作熟練，有的則較為生疏，這影響了課堂的統(tǒng)一進(jìn)度。

2.**課堂時間分配不均**：在講解新知和舉例說明時，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時間分配不均，留給學(xué)生實際操作的時間較少。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠教師的評價，缺乏學(xué)生自評和互評，這不利于學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**差異化教學(xué)**：針對學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)的差異，我計劃在課前進(jìn)行簡單的評估，以便在課堂上提供更有針對性的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.**優(yōu)化課堂時間管理