七年級體育第十三課技巧（2）教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，寶貝們，今天我們要來上一堂別開生面的體育課，主題是“技巧（2）”。咱們都知道，掌握一定的體育技巧，不僅能鍛煉身體，還能培養團隊協作精神。這節課，咱們將學習一些實用的技巧，比如如何正確跳繩、如何做簡易的籃球運球等。讓我們一起加油，成為運動小達人吧！?????♂?????二、核心素養目標分析在本次“技巧（2）”的體育課中，我們旨在培養同學們的運動技能核心素養。首先，通過技巧練習，提升學生的身體協調性和運動能力。其次，強化學生的團隊合作意識，培養集體榮譽感。最后，鼓勵學生積極參與，培養健康的生活方式和積極向上的體育精神。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握跳繩的基本動作，包括起跳、落地和繩子的揮動節奏。

②學會簡易籃球運球技巧，包括運球的基本姿勢和步伐配合。

2.教學難點，

①在跳繩時保持身體平衡，避免因動作不當造成摔倒或受傷。

②在籃球運球時，如何控制球的方向和速度，使球保持在腳下的同時，不失去平衡。

③學生在練習過程中，如何克服心理障礙，增強自信心，勇于嘗試和改正錯誤動作。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解跳繩和籃球運球的基本技巧，為學生提供清晰的操作步驟。

2.示范法：教師親自示范動作，讓學生直觀學習，模仿練習。

3.分組練習法：將學生分成小組，互相指導，共同進步，提高學習效果。

教學手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示技巧動作，幫助學生更好地理解。

2.實物教學：使用跳繩和籃球等實物，讓學生在實際操作中掌握技巧。

3.互動軟件：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習，提高學習興趣。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對技巧（2）的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡運動嗎？有沒有嘗試過一些有趣的體育技巧？”

展示一些關于體育技巧的視頻片段，讓學生直觀感受到技巧帶來的樂趣。

簡短介紹技巧（2）的概念，如跳繩和籃球運球，以及它們在體育活動中的重要性。

“今天，我們就來一起探索和學習一些基礎的技巧（2），讓我們一起變得更加靈活和協調吧！”

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解技巧（2）的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解跳繩的基本技巧，包括正確握繩、起跳、落地和繩子揮動的節奏。

使用圖表或示意圖展示跳繩的姿勢和動作要領。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解技巧（2）的特性和重要性。

過程：

分析跳繩技巧的案例，包括正確的跳繩姿勢和動作，以及如何提高跳繩速度和耐力。

討論籃球運球的案例，強調正確的運球姿勢和步伐配合的重要性。

小組討論：引導學生討論技巧（2）在體育訓練和比賽中的作用，以及如何通過練習提高技巧水平。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組選擇一個與技巧（2）相關的主題進行討論，如“如何提高跳繩技巧”或“籃球運球的技巧要點”。

小組成員互相交流想法，共同探討解決問題的方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對技巧（2）的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，鼓勵積極參與和互動。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調技巧（2）的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課學習的跳繩和籃球運球技巧，包括基本動作和注意事項。

強調技巧（2）在提升身體素質和運動能力中的重要性。

布置課后作業：讓學生回家后練習所學的技巧（2），并記錄自己的進步和感受。六、學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要標準。在本節課“技巧（2）”的學習后，學生取得了以下方面的效果：

1.技能掌握：

-學生能夠正確掌握跳繩的基本動作，包括起跳、落地和繩子的揮動節奏，提高了身體的協調性和節奏感。

-學生學會了簡易籃球運球技巧，包括運球的基本姿勢和步伐配合，增強了手眼協調能力和下肢力量。

-學生在練習過程中，逐漸提高了動作的準確性和流暢性，能夠獨立完成技巧動作。

2.身體素質：

-通過跳繩和籃球運球的練習，學生的心肺功能得到了鍛煉，提高了耐力和身體素質。

-學生在練習過程中，肌肉力量和靈活性得到了增強，有助于預防運動損傷。

3.團隊合作：

-在小組討論和課堂展示環節，學生學會了與他人合作，共同解決問題，增強了團隊協作能力。

-學生在互相幫助和鼓勵中，培養了良好的溝通和協調能力。

4.心理素質：

-學生在練習技巧過程中，逐漸克服了心理障礙，增強了自信心和勇氣。

-學生學會了面對挑戰和失敗，保持積極的心態，勇于嘗試和改正錯誤。

5.學習興趣：

-通過本節課的學習，學生對體育技巧產生了濃厚的興趣，激發了進一步探索和學習的動力。

-學生在課堂上積極參與，表現出對體育活動的熱愛和熱情。

6.生活習慣：

-學生將所學的技巧（2）應用到日常生活中，養成了良好的運動習慣，有助于提高生活質量。

-學生在家庭和學校中，主動推廣和分享所學的技巧，傳播健康的生活方式。七、教學評價1.課堂評價：

-提問環節：通過提問學生關于技巧（2）的基本概念、動作要領等問題，檢驗學生對知識的掌握程度。

-觀察學生動作：在學生練習技巧時，仔細觀察他們的動作是否規范，動作是否流暢，以便及時發現并糾正錯誤。

-小組合作評價：觀察學生在小組討論中的表現，包括參與度、溝通能力、協作精神等。

-測試：通過設置跳繩和籃球運球的小型測試，評估學生的技巧掌握情況。

-反饋與指導：根據課堂觀察和測試結果，及時給予學生反饋，指出不足之處，并提供針對性的指導。

2.作業評價：

-作業批改：認真批改學生的課后作業，如技巧練習記錄、心得體會等。

-個性化點評：針對每位學生的作業，給予個性化的點評，鼓勵學生在技巧上的進步和努力。

-及時反饋：在作業批改后，及時將評價結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果。

-鼓勵與激勵：對表現優秀的學生給予表揚和鼓勵，激發他們的學習積極性；對進步明顯的學生給予肯定，增強他們的自信心。

3.教學評價的持續性與全面性：

-持續性：教學評價應貫穿于整個教學過程，定期對學生的學習情況進行評估，以便及時調整教學策略。

-全面性：評價內容應涵蓋學生的知識掌握、技能運用、情感態度等多個方面，確保評價的全面性和準確性。

-互動性：鼓勵學生參與到評價過程中，讓他們對自己的學習有更多的認識和控制。

-家校溝通：定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長和發展。八、教學反思與總結哎呀，寶貝們，今天這堂技巧（2）的體育課終于結束了。坐下來，咱們一起回顧一下，這節課咱們都學到了些什么，我也來跟大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。課堂上，同學們都挺活躍的，對跳繩和籃球運球的技巧挺感興趣的?？茨銈円粋€個認真練習的樣子，我真的很高興。不過，也有一些地方我覺得還可以改進。

比如說，我在講解技巧動作的時候，可能有些同學還是不太能跟得上。我覺得以后可以嘗試用更加直觀的教學手段，比如制作一些動作分解的視頻或者圖解，幫助大家更好地理解。另外，我還發現有些同學在練習過程中，動作不夠協調，可能是因為練習的頻率還不夠。所以，我打算在接下來的課上，增加一些基礎動作的重復練習，讓大家在熟練掌握技巧之前，先把基礎打牢。

在小組討論環節，我看到大家都很積極，能夠主動提出自己的想法，這很好。但是，也有個別小組討論時聲音有點小，我覺得可能是因為大家不太習慣在公共場合發言。所以，我會在下一次課上，提前提醒大家，鼓勵大家大膽表達，畢竟，這不僅是技巧的學習，也是鍛煉大家表達能力的好機會。

至于課堂管理，我覺得咱們班的紀律總體上是不錯的，但是還是有個別同學在練習時走神，或者小動作不斷。這讓我想到，我們不僅要教會學生技能，還要培養他們的專注力。下次課，我會嘗試一些方法，比如設置計時練習，讓大家在規定時間內集中注意力，這樣也能提高練習效率。

最后，我想對大家說，學習技巧不是一朝一夕的事情，需要大家持之以恒地練習。我相信，只要大家堅持，一定能夠掌握這些實用的體育技巧，也一定能夠在運動中找到快樂和健康。

好了，今天就這樣吧。希望我的反思和總結能對大家有所啟發，咱們下次課再見！加油，寶貝們！?????♀?????重點題型整理1.**跳繩技巧動作描述題**

-**題型**：請描述跳繩時起跳、落地和繩子揮動的正確動作要領。

-**答案**：跳繩時，起跳要輕巧，腳跟先著地，迅速過渡到腳尖。落地時，身體保持平衡，避免前后傾斜。繩子揮動時，手臂自然彎曲，手腕用力，保持繩子的穩定節奏。

2.**籃球運球動作分解題**

-**題型**：請分解籃球運球的基本動作，包括持球、步伐和運球技巧。

-**答案**：持球時，五指張開，掌心空出，球在掌心與指尖之間。步伐要穩，用小碎步調整重心。運球時，用手指尖控制球，手腕和前臂配合，使球在地面滾動。

3.**技巧練習注意事項選擇題**

-**題型**：以下哪項是跳繩技巧練習時的注意事項？

A.跳繩時可以戴護腕

B.跳繩時可以穿高跟鞋

C.跳繩時保持身體平衡

D.跳繩時可以邊跳邊吃東西

-**答案**：C.跳繩時保持身體平衡

4.**技巧練習效果分析題**

-**題型**：通過練習跳繩和籃球運球，你認為學生