三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)走進(jìn)金山畫室教學(xué)設(shè)計(jì)龍教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)走進(jìn)金山畫室教學(xué)設(shè)計(jì)龍教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段有趣的旅程，走進(jìn)金山畫室，一起用鼠標(biāo)當(dāng)畫筆，繪制出屬于我們自己的作品。讓我們一起期待這節(jié)信息技術(shù)課吧！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過金山畫室的學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會(huì)使用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)美的感知和創(chuàng)造力。通過實(shí)踐操作，孩子們將提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解，能夠熟練地開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤。在之前的信息技術(shù)課程中，他們接觸過簡單的繪圖軟件，如Windows自帶的畫圖工具，但對(duì)金山畫室這樣的專業(yè)繪圖軟件還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)繪畫和創(chuàng)造性的活動(dòng)尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀操作，有的則更傾向于通過游戲化的方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在使用金山畫室進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到操作復(fù)雜、界面不熟悉的問題。此外，由于繪畫技能的限制，他們可能在創(chuàng)作過程中遇到構(gòu)圖、色彩搭配等方面的挑戰(zhàn)。因此，需要教師耐心指導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解金山畫室的基本操作和功能，幫助學(xué)生快速了解軟件界面和工具。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握繪圖技巧，如線條、形狀和顏色填充。

3.指導(dǎo)法：在學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示金山畫室的使用技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：使用金山畫室軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生跟隨操作。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過課堂提問和作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：“同學(xué)們，今天我們要去一個(gè)神奇的畫室，用電腦畫一幅畫，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的創(chuàng)作之旅吧！”

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅用金山畫室繪制的作品，讓學(xué)生感受數(shù)字化創(chuàng)作的魅力。

-提出問題：“這幅畫是如何畫出來的？你們想不想也嘗試一下？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解金山畫室的基本功能，掌握簡單的繪圖技巧。

-教學(xué)重點(diǎn)：金山畫室界面介紹、基本繪圖工具的使用。

-講解金山畫室界面布局，介紹工具欄、畫布、顏色選擇等功能。

-展示繪圖操作步驟，如繪制線條、形狀、顏色填充等。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生嘗試?yán)L制簡單的幾何圖形、線條圖案等。

-練習(xí)指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

-分組討論：學(xué)生互相交流繪圖經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問內(nèi)容：針對(duì)金山畫室的操作和繪圖技巧進(jìn)行提問。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答正確給予表揚(yáng)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-學(xué)生評(píng)價(jià)：教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師點(diǎn)評(píng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提出問題：“同學(xué)們，你們覺得在金山畫室創(chuàng)作中，最重要的是什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：創(chuàng)新思維、審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-總結(jié)：強(qiáng)調(diào)數(shù)字化創(chuàng)作對(duì)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧金山畫室的基本操作和繪圖技巧。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，使用金山畫室繪制一幅自己喜愛的畫作。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.金山畫室的基本界面和功能

-畫布：了解畫布的大小、背景顏色設(shè)置。

-工具欄：認(rèn)識(shí)各種繪圖工具，如鉛筆、鋼筆、矩形、圓形、線條等。

-調(diào)色板：掌握顏色選擇、漸變填充、透明度調(diào)整等功能。

-圖層：了解圖層的基本概念，掌握?qǐng)D層的創(chuàng)建、隱藏、合并等操作。

2.基本繪圖技巧

-繪制線條：學(xué)習(xí)使用線條工具繪制直線、曲線等。

-繪制形狀：掌握矩形、圓形、三角形等基本形狀的繪制方法。

-顏色填充：學(xué)會(huì)使用調(diào)色板和顏色選擇功能為形狀填充顏色。

-轉(zhuǎn)換操作：了解形狀的旋轉(zhuǎn)、縮放、傾斜等轉(zhuǎn)換操作。

3.修飾和編輯技巧

-美化線條：學(xué)習(xí)使用線條粗細(xì)、顏色、樣式等參數(shù)美化線條。

-美化形狀：掌握形狀的圓角、倒角等修飾技巧。

-文本編輯：學(xué)會(huì)在畫布上添加文字，調(diào)整字體、字號(hào)、顏色等。

-圖像處理：了解圖像的裁剪、翻轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度和對(duì)比度等基本操作。

4.創(chuàng)作技巧和創(chuàng)意表達(dá)

-構(gòu)圖：學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本原則，如黃金分割、三分法等。

-色彩搭配：掌握色彩理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比色、互補(bǔ)色等搭配技巧。

-創(chuàng)意元素：了解如何添加裝飾圖案、圖標(biāo)等創(chuàng)意元素。

-創(chuàng)作靈感：分享優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

5.作品保存與分享

-保存作品：學(xué)習(xí)將作品保存為不同格式的文件，如JPG、PNG等。

-分享作品：了解如何將作品上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與朋友分享自己的創(chuàng)作。

6.安全意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

-了解網(wǎng)絡(luò)安全：教育學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)和電腦時(shí)的安全意識(shí)。

-遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范：引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人版權(quán)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的參與積極性。

-學(xué)生對(duì)金山畫室軟件的操作熟練度：通過觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的熟練程度，評(píng)估他們對(duì)軟件功能的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組作品的質(zhì)量：根據(jù)作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，看是否體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和技能。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對(duì)金山畫室軟件操作的掌握程度：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對(duì)軟件基本功能的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生對(duì)繪圖技巧的掌握情況：通過測試學(xué)生的繪圖作品，評(píng)估他們對(duì)線條、形狀、顏色等繪圖技巧的掌握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提高自我評(píng)價(jià)能力。

-互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)金山畫室軟件的操作：教師針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-針對(duì)繪圖技巧：教師對(duì)學(xué)生的繪圖作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)積極參與、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)提醒。

-針對(duì)核心素養(yǎng)：教師評(píng)估學(xué)生在創(chuàng)新思維、審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)，給予針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-客觀公正：評(píng)價(jià)應(yīng)基于學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，避免主觀臆斷。

-及時(shí)反饋：發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)為主：以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-多元評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①金山畫室軟件概述

-金山畫室的基本功能介紹

-軟件界面布局和操作流程

②繪圖基礎(chǔ)技巧

-繪圖工具的使用方法

-基本形狀的繪制與編輯

-顏色選擇與填充技巧

③高級(jí)繪圖技巧

-線條的美化和修飾

-形狀的高級(jí)編輯功能

-文本編輯和圖像處理

④創(chuàng)作實(shí)踐

-構(gòu)圖原則與創(chuàng)意表達(dá)

-色彩搭配與視覺沖擊

-創(chuàng)意元素的運(yùn)用

⑤作品保存與分享

-作品保存格式選擇

-在線分享平臺(tái)介紹

-作品版權(quán)與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

⑥教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-小組討論成果展示評(píng)價(jià)

-隨堂測試與評(píng)價(jià)反饋

⑦核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-創(chuàng)新思維與審美能力的培養(yǎng)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的提升

-數(shù)字素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的教育教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了金山畫室，探索了數(shù)字化創(chuàng)作的樂趣。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過展示優(yōu)秀作品來吸引他們的注意力，讓他們看到數(shù)字化創(chuàng)作的無限可能。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诳吹侥切┚赖漠嬜鲿r(shí)，眼睛都亮了，創(chuàng)作的欲望也被激發(fā)出來了。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來講解金山畫室的操作。對(duì)于一些復(fù)雜的功能，我通過實(shí)際操作來演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生更容易理解和掌握。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與金山畫室操作相關(guān)的問題，讓學(xué)生們思考并回答。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的思考深度，也讓我了解到他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

在教學(xué)管理上，我注意到了一些問題。比如，有些學(xué)生因?yàn)椴僮鞑皇炀毝@得有些焦慮，我需要更加耐心地指導(dǎo)他們。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的紀(jì)律管理還需要加強(qiáng)，特別是在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識(shí)技能方面取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了金山畫室的基本操作，還嘗試了自己創(chuàng)作，雖然有些作品還不夠成熟，但已經(jīng)看到了他們的進(jìn)步。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)數(shù)字化創(chuàng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。他們學(xué)會(huì)了欣賞美