大班天氣預(yù)報課程教案日期：}演講人：目錄課程目標與要求天氣預(yù)報基礎(chǔ)知識介紹氣象觀測與數(shù)據(jù)收集方法論述天氣預(yù)報分析與制作技巧講解實踐活動：小小天氣預(yù)報員課程評價與反饋環(huán)節(jié)課程目標與要求01課程目標設(shè)定了解天氣預(yù)報的基本概念和原理包括天氣現(xiàn)象的成因、天氣變化的基本規(guī)律等。掌握常見天氣符號和預(yù)報用語培養(yǎng)觀察和記錄天氣現(xiàn)象的習慣能夠識別并理解各種天氣符號和預(yù)報用語的含義。能夠自覺地觀察天氣變化，并記錄下來供學習和研究使用。123學生能力培養(yǎng)方向思維能力通過課程學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析能力，能夠獨立分析天氣現(xiàn)象和預(yù)報信息。030201表達能力通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和書面表達能力，能夠清晰、準確地描述天氣現(xiàn)象和預(yù)報信息。團隊合作能力通過小組活動和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和協(xié)作精神，能夠共同完成學習任務(wù)和解決實際問題。天氣符號識別能夠閱讀簡單的天氣圖，了解天氣形勢和變化趨勢。天氣圖解讀天氣預(yù)報制作能夠根據(jù)所學知識，制作簡單的天氣預(yù)報，包括溫度、風力、天氣狀況等內(nèi)容的預(yù)報。能夠識別常見的天氣符號，如晴、陰、雨、雪、風等。知識點與技能要求天氣預(yù)報基礎(chǔ)知識介紹02天氣天氣（weather）是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。氣候氣候(Climate)是指一個地區(qū)大氣的多年平均狀況，主要的氣候要素包括光照、氣溫和降水等。天氣與氣候概念區(qū)分常見天氣現(xiàn)象及成因分析雨水蒸氣在空中凝結(jié)成水滴，當水滴變得足夠大時就會落到地面形成雨。雪當氣溫降至冰點以下，水蒸氣直接凝結(jié)成為固態(tài)的雪花，并降落到地面。霧地面附近的空氣冷卻時，水蒸氣凝結(jié)成微小水滴而形成霧。霜在晴朗的夜晚，地面附近的溫度降至冰點以下，導致水汽直接凝結(jié)成固態(tài)的冰晶。天氣預(yù)報制作流程簡介觀測與數(shù)據(jù)采集通過地面觀測站、氣象衛(wèi)星、雷達等設(shè)備收集氣象數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理與分析利用計算機對觀測數(shù)據(jù)進行處理，分析天氣系統(tǒng)及其變化趨勢。預(yù)報模型應(yīng)用運用數(shù)值天氣預(yù)報模型對未來天氣進行預(yù)測。預(yù)報結(jié)果發(fā)布將預(yù)報結(jié)果通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒介向公眾發(fā)布。氣象觀測與數(shù)據(jù)收集方法論述03利用濕度計測定空氣中的水汽含量，通常以相對濕度表示。濕度觀測使用氣壓計測量大氣壓力，有助于預(yù)測天氣變化。氣壓觀測01020304使用溫度計測量空氣溫度，包括最高、最低和平均溫度。氣溫觀測利用風向標和風速計測量風的方向和速度。風向風速觀測地面氣象觀測內(nèi)容及方法探空氣球攜帶氣象儀器升空，測量不同高度上的氣象要素。氣象飛機裝備專業(yè)氣象探測設(shè)備，在云層上方或云層中飛行進行觀測。雷達探測利用雷達技術(shù)探測降水、云層結(jié)構(gòu)等氣象信息。衛(wèi)星遙感通過衛(wèi)星搭載的氣象儀器進行全球范圍內(nèi)的氣象觀測。高空氣象探測技術(shù)應(yīng)用遙感技術(shù)在天氣預(yù)報中應(yīng)用衛(wèi)星云圖利用衛(wèi)星拍攝的云圖，分析云團、臺風等天氣系統(tǒng)的位置和移動。紅外遙感通過紅外探測器監(jiān)測地表和大氣中的紅外輻射，推斷出溫度分布和水汽含量。微波遙感利用微波穿透云層和大氣層，獲取更精確的降水、云層和大氣結(jié)構(gòu)信息。遙感圖像處理將遙感數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖像，進行圖像增強、分類和識別，提高天氣預(yù)報的準確性和時效性。天氣預(yù)報分析與制作技巧講解04天氣圖分析要點和方法識別天氣系統(tǒng)包括高壓系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、冷鋒、暖鋒等，理解它們對天氣的影響。分析等值線掌握溫度、濕度、氣壓等要素的等值線分析方法，識別天氣系統(tǒng)強度和移動方向。判定天氣變化根據(jù)天氣系統(tǒng)移動和強度變化，預(yù)測本地天氣變化趨勢。數(shù)值預(yù)報模型基礎(chǔ)掌握數(shù)值預(yù)報模型的運行流程，理解模型所需數(shù)據(jù)種類及其來源。模型運行與數(shù)據(jù)輸入模型輸出結(jié)果解讀學會解讀數(shù)值預(yù)報模型的輸出結(jié)果，包括天氣形勢預(yù)報、要素預(yù)報等。了解數(shù)值預(yù)報模型的基本原理，包括方程組、初始條件和邊界條件等。數(shù)值預(yù)報模型原理及應(yīng)用天氣預(yù)報產(chǎn)品制作流程數(shù)據(jù)收集與整理收集各類觀測數(shù)據(jù)，包括地面觀測、高空氣象觀測、雷達和衛(wèi)星資料等。數(shù)據(jù)質(zhì)量控制對收集到的數(shù)據(jù)進行質(zhì)量控制，確保數(shù)據(jù)準確性和可靠性。預(yù)報產(chǎn)品制作根據(jù)天氣圖分析和數(shù)值預(yù)報結(jié)果，制作各類天氣預(yù)報產(chǎn)品，如天氣預(yù)報圖、天氣形勢報告等。產(chǎn)品發(fā)布與傳播將制作好的天氣預(yù)報產(chǎn)品及時發(fā)布到相關(guān)平臺，確保公眾及時獲取天氣信息。實踐活動：小小天氣預(yù)報員05模擬天氣預(yù)報播報場景提前準備教師提前準備好各種天氣符號和天氣圖，讓學生了解并熟悉各種天氣符號的含義。播報內(nèi)容播報形式包括溫度、濕度、天氣狀況、風向風速等信息。模擬電視臺天氣預(yù)報播報形式，學生可自創(chuàng)風格進行播報。123學生分組進行天氣預(yù)報播報分組合作學生按照自愿原則分成小組，每組選出一名組長，進行組內(nèi)分工合作。030201小組準備各小組根據(jù)分工準備相關(guān)材料，如天氣數(shù)據(jù)、播報稿等。小組播報各組輪流進行天氣預(yù)報播報，其他小組成員進行觀看和評價。教師點評與總結(jié)提升教師對學生的播報表現(xiàn)進行點評，包括播報內(nèi)容的準確性、完整性、語言表達、儀態(tài)等方面。點評內(nèi)容對學生在播報過程中出現(xiàn)的問題和不足進行指出，并提出改進建議。指出不足總結(jié)本次活動的經(jīng)驗和收獲，鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注天氣變化，提升氣象意識和防災(zāi)減災(zāi)能力。總結(jié)提升課程評價與反饋環(huán)節(jié)06學生自我評價報告自我評價內(nèi)容學生對自己在課程中的表現(xiàn)進行客觀評價，包括知識掌握情況、參與度、課堂紀律等方面。自我評價方法通過填寫自我評價表、口頭反饋、書面總結(jié)等方式進行。自我評價作用幫助學生自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，培養(yǎng)自我管理能力。小組互評內(nèi)容教師對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學習態(tài)度等方面進行評價。教師評價內(nèi)容評價標準評價要客觀、公正，注重學生的個體差異和進步，鼓勵創(chuàng)新和個性發(fā)展。小組成員之間互相評價在協(xié)作學習中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、貢獻度、溝通能力等。小組互評及教師評價課程改進建議收