教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員研究課題來源：國家社會科學基金課題類型：歷史學課題負責人及主要成員：課題負責人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報時間：2023年10月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義新中國愛國衛生運動是中國共產黨領導的一項具有深遠歷史意義的群眾性運動，旨在提高人民群眾的衛生意識和健康水平，改善環境衛生條件，預防和控制傳染病的發生和流行。黨的群眾動員是愛國衛生運動取得成功的關鍵因素之一，它體現了黨的群眾路線和群眾觀點，發揮了人民群眾的主體作用，推動了衛生工作的深入開展。本課題旨在深入探討新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的實踐經驗、理論貢獻和現實意義，為新時代黨的群眾工作和衛生事業的發展提供歷史借鑒和理論支持。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外對群眾動員的研究主要集中在政治學、社會學、傳播學等領域，關注群眾動員的概念、類型、機制、效果等方面。國外學者對愛國衛生運動的研究較少，主要從公共衛生、社會運動等角度進行分析，缺乏對黨的群眾動員的深入探討。國內研究現狀：國內對愛國衛生運動的研究主要集中在歷史學、公共衛生學、社會學等領域，關注愛國衛生運動的起源、發展、成效等方面。國內學者對黨的群眾動員的研究較多，主要集中在黨的群眾路線、群眾觀點、群眾工作方法等方面，但缺乏對愛國衛生運動中黨的群眾動員的專門研究。發展趨勢：隨著社會的發展和科技的進步，群眾動員的方式和手段不斷更新，網絡動員、社交媒體動員等新興動員方式逐漸興起。未來，對愛國衛生運動中黨的群眾動員的研究將更加注重實證分析、跨學科研究、比較研究等方面。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在全面、深入地研究新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的實踐經驗、理論貢獻和現實意義，為新時代黨的群眾工作和衛生事業的發展提供歷史借鑒和理論支持。研究內容：本課題將重點研究以下內容：（1）新中國愛國衛生運動的起源、發展、成效和特點。（2）黨的群眾路線和群眾觀點在愛國衛生運動中的體現。（3）黨的群眾動員在愛國衛生運動中的實踐經驗、方式方法和效果評價。（4）愛國衛生運動中黨的群眾動員的理論貢獻和現實意義。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用歷史文獻法、實證分析法、比較研究法等研究方法，對新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員進行系統、深入的研究。研究路徑：本課題將按照以下路徑進行：（1）收集、整理和分析新中國愛國衛生運動的相關歷史文獻、檔案資料、新聞報道等。（2）對愛國衛生運動中黨的群眾動員的實踐經驗進行實證分析，包括動員方式、動員效果等方面。（3）對愛國衛生運動中黨的群眾動員的理論貢獻進行梳理和總結。（4）對愛國衛生運動中黨的群眾動員的現實意義進行探討和闡述。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期取得以下成果：（1）形成一篇高質量的學術論文，發表在核心期刊上。（2）形成一本關于新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的專著。（3）為新時代黨的群眾工作和衛生事業的發展提供歷史借鑒和理論支持。成果形式：本課題的成果將以學術論文、專著、研究報告等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本課題的進度安排如下：（1）2023年10月-2024年3月：收集、整理和分析相關文獻資料，進行實證分析。（2）2024年4月-2024年9月：撰寫學術論文和專著初稿。（3）2024年10月-2025年3月：修改和完善學術論文和專著。（4）2025年4月-2025年12月：進行成果總結和推廣。人員分工：本課題的人員分工如下：（1）課題負責人：負責課題的總體設計和組織協調，撰寫學術論文和專著。（2）主要成員：負責收集、整理和分析相關文獻資料，進行實證分析，協助撰寫學術論文和專著。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本課題的經費預算如下：（1）文獻資料費：5000元（2）調研差旅費：10000元（3）會議費：5000元（4）印刷費：3000元（5）其他費用：2000元設備需求：本課題需要以下設備：（1）計算機：用于文獻資料收集、整理和分析，撰寫學術論文和專著。（2）打印機：用于打印學術論文和專著。（3）掃描儀：用于掃描文獻資料。（4）照相機：用于拍攝調研照片。九、參考文獻（略）以上是《新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員研究》開題報告的詳細撰寫。本課題旨在深入探討新中國愛國衛生運動中黨的群眾動員的實踐經驗、理論貢獻和現實意義，為新時代黨的群眾工作和衛生事業的發展提供歷史借鑒和理論支持。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行