中小學師德師風建設小組及職責中小學師德師風建設小組的成立，旨在進一步加強教師隊伍的道德建設，提高教師的職業素養和教育教學質量。隨著教育事業的發展，師德師風問題日益受到關注，教師不僅是知識的傳播者，更是學生成長的引導者和社會道德的示范者。因此，明確師德師風建設小組的職責和運作機制至關重要。一、師德師風建設小組的組成師德師風建設小組一般由校領導、教師代表、心理輔導員、家長代表等組成，形成多元化的團隊結構。小組成員應具備較強的責任心和良好的職業素養，能夠積極參與到師德師風建設中來。二、師德師風建設小組的核心職責師德師風建設小組的核心職責涵蓋了以下幾個方面，確保教師隊伍的整體素質提升和教育環境的和諧發展。1.制定師德師風建設規劃：根據學校的實際情況，結合教育部相關政策，制定切實可行的師德師風建設規劃，明確年度目標和重點任務。2.推廣師德師風教育：定期舉辦師德師風專題培訓和學習活動，邀請教育專家進行講座，幫助教師提升道德意識和職業責任感。3.建立師德考核機制：設計合理的師德考核體系，明確考核標準，定期對教師的師德師風進行評估，確保考核結果與教師的晉升、獎勵、評優等掛鉤。4.處理師德師風問題：及時受理師德師風投訴和舉報，開展調查和處理工作，維護教師的權益和形象，同時也要對違反師德的行為進行嚴肅處理。5.營造良好校園文化：積極組織各類文化活動，增強師生之間的互動，促進師生關系的和諧發展，營造積極向上的校園氛圍。6.加強社會監督：邀請家長、社區代表參與到師德師風建設中來，鼓勵社會各界對教師的行為進行監督，增強教師的責任感和使命感。三、師德師風建設小組的具體工作流程為了確保師德師風建設小組的高效運作，制定具體的工作流程顯得尤為重要。以下是小組的工作流程：1.年度工作計劃：每年初，小組召開會議，制定年度工作計劃，明確工作重點和時間節點。2.定期培訓與學習：每季度組織一次師德師風培訓，確保所有教師都能參與進來，內容包括教育政策、師德案例分析等。3.師德考核與反饋：每學期進行一次師德考核，考核結果應及時反饋給教師，幫助其明確今后的努力方向。4.問題處理與整改：對于師德考核中發現的問題，及時制定整改方案，并跟蹤落實，確保問題得到有效解決。5.文化活動的組織：每學期至少組織一次以師德師風為主題的文化活動，增強師生之間的溝通與理解，提升師德師風建設的實際效果。6.總結與反思：每學期末，小組要對當學期的工作進行總結，分析存在的問題，提出改進措施，為下個學期的工作提供參考。四、師德師風建設小組的工作評價為了評估師德師風建設小組的工作效果，需建立科學的評價體系。評價指標可以包括師德師風培訓參與率、師德考核合格率、師生滿意度、社會監督反饋等。1.師德師風培訓參與率：定期統計參與培訓的教師人數，確保培訓的覆蓋面和參與度。2.師德考核合格率：每學期對教師進行師德考核，統計合格教師比例，以此作為師德師風建設的直接指標。3.師生滿意度調查：定期通過問卷調查的方式，了解師生對師德師風建設的滿意度，收集意見和建議。4.社會監督反饋：建立與家長、社區的溝通機制，定期收集他們對教師的反饋，確保教師在社會監督下履行職責。五、結語師德師風建設小組的設立，既是對教師職業道德的重視，也是對教育質量的追求。通過系統的規劃和有效的實