幼兒園大班科學《糖果店的秘密》教案活動目標：1．在觀察、比較的基礎上，初步了解簡單的統計的方法，幼兒能大膽推理與預測，初步感知概率、建立統計的概念。2．愿意探索生活中事物之間的關系，引導幼兒用簡單的圖表記錄探索的過程和發現，體會數學活動的樂趣。活動重難點：感知概率、建立統計的概念。活動準備：自制PPT，人手一張統計表，鉛筆，橡皮。活動過程：一、激發幼兒聽故事的興趣這里有一家商店，這家商店里，有沒有你喜歡的商品？那么，這是一家什么店呢？糖果店里有個朋友，是誰呢？我們看，它也住在糖果店里，是誰呀？（蜘蛛）蜘蛛在糖果店里會發生什么事呢？課件講述故事《糖果店的秘密》聽故事根據線索預測不同顧客喜歡的糖果1．出示咪咪的買糖記錄。提問：你們同意蜘蛛的猜測嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？都記錄了什么？2．出示了東東的買糖記錄。提問：冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？這次他可能會買什么糖？3．出示洋洋買糖記錄。小結：要學會多觀察和了解客人，把客人來過糖店的次數和買糖的名稱記錄下來，經過統計就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖。意想不到的結局1．出示小明買糖記錄。提問：小明可能會買什么糖？為什么？有其他的可能嗎？師：原來我們覺得很有可能的結果，也會發生意想不到的意外。四、評選最受歡迎的糖果品種1．阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？2．出示“一周糖果銷售記錄表”及“統計表”，引導幼兒觀察、理解。3．給幼兒發放記錄表、人手一份。師總結：用這個表格就可以找到最受歡迎的糖果了，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事，用統計的方法去猜測他們喜歡的東西。活動反思《糖果店的秘密》是一個有關概率和統計的科學繪本故事。根據《綱要》中科學領域的目標和要求，即激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題從而解決實際問題。結合幼兒的實際情況我設計了本節活動。活動中，我以故事情境為載體，首先讓幼兒根據圖片中蜘蛛提供的記錄表，來推理、猜測客人會買糖的概率，活動中鼓勵每個幼兒大膽表達自己的想法，根據已有的生活經驗推理概率發生的可能性大小。通過活動組織，我有了一下幾方面的收獲：活動亮點：俗話說興趣是學習的先導，體驗是學習的內驅力，而玩中學是學習的最好方式。活動中我正是抓住這一點，在活動開始運用故事情境激發幼兒的探究欲望，讓孩子大膽猜測客人可能買糖的幾率大小。課件情景式放映，讓幼兒有身臨其境的感覺，為他們創設了富有吸引力的探究氛圍，活動中幼兒的積極性很高，在十分生活花的情境中反復體驗了統計的樂趣和意義。活動敗筆：我原以為“記錄糖果銷售統計”這一環節會成為整節活動的高潮，幼兒也會以最快的速度統計出糖果的銷售情況，可是事實并非如此。幼兒在這一環節表現安靜，盲目。如果我能夠在前面統計的時候，能邊統計，邊記錄的話，幼兒就不會有后面的情形。活動偶得：通過本節活動，首先，我感覺到故事情境貫徹于整個活動的重要性，像動畫課件、故事情境設置等，能有效激發幼兒的學習興趣；其次，就是讓幼兒多觀察，多比較，通過實驗來證實發生