春季學期對個別學生的評價總結

(Summaryoftheevaluationof

individualstudentsinthespring

semester)

方xx家長：(Fangxxparents:)

您好！轉眼夏令營已經畫上了句號，孩子也回到您身邊，開始一個月

的假期生活。希望您和孩子都能度過一段快樂美好的時光。(Hello!

Inablinkofaneye,thesummercamphascometoanend,and

thechildrenreturntoyouandstartaone-monthvacation.I

hopeyouandyourchildcanhaveahappyandwonderfultime.)

伴隨這夏令營的結束，xx在學堂這個學期階段的學習已告一段落了。

在此，將他這個階段的狀況做一個綜合的總結，以便您能比較全面地

了解孩子的情況。(Withtheendofthissummercamp,xx'sstudy

inthissemesteroftheschoolhascometoanend.Here,make

acomprehensivesummaryofhissituationatthisstagesothat

youcanhaveamorecomprehensiveunderstandingofthechild's

situation.)

這個學期的整體教學思路是：(Theoverallteachingideasforthis

semesterare:)

價值觀上，以“積極責任尊重榮譽”為核心對孩子進行引導和塑

造。（Intermsofvalues,weguideandshapechildrenwith"active

responsibility,respectandhonor/zasthecore.)

“積極”一一即內心有成長的愿望，能主動為自己爭取機會；對于發

生的事情，能學會從正面積極的角度來解讀。(“Positive”-thatis,

thereisadesiretogrowintheheartandcantakethe

initiativetofightforopportunitiesforoneself;tolearnto

interpretthingsfromapositiveandpositiveperspective.)

“責任”一一擁有自我負責的態度，能處理好自己的生活，并愿意為

自己的選擇負責；對于自己的職責，能盡心盡力地去完成。

("Responsibility”-Haveaself-responsibleattitude,beable

tohandleone'sownlifewell,andbewillingtoberesponsible

forone,sownchoices;forone,sownresponsibilities,beable

tofulfillwithallone,sheartandenergy.)

“尊重”一一了解自己想要展現的身份，并做相應的事情來尊重自己

的身份；同時尊重別人表達和展現自己的權利，不去干擾和妨礙別人。

("Respect"-understandtheidentityyouwanttoshow,anddo

correspondingthingstorespectyourownidentity;atthesame

time,respecttherightsofotherstoexpressandshow

themselves,anddonotinterfereorhinderothers.)

“榮譽”一一能不斷超越過去的自己，讓自己變得越來越優秀。與此

同時，能幫助別人。(“Honour"-canconstantlysurpassthepast

selfandmakeyourselfmoreandmoreoutstanding.Atthesame

time,canhelpothers.)

具體的落實是，以“做事運動學習”這三個方面為載體，來對孩子

進行弓【導，要求和考評。(Thespecificimplementationistouse

thethreeaspectsofz/doingthings,sportslearning"asthe

carriertoguide,requestandevaluatechildren.)

做事，讓孩子能成為一個學以致用的人，而非裝滿一堆知識的書呆子

或是只會所空話的談者。在這個過程中，他們首先需要能獨立做好自

己的事情，如寢室內務和所負責的班級的衛生。其次，做事可以讓一

個人心漸漸靜下來，行動上更踏實一些。xx在這個學期經過一段時

間的做事訓練，如擦地板，擦墻壁，搬煤等等，通過這些方式，他由

躁動到沉靜踏實一些；由不負責任，隨意敷衍到有責任意識，做事效

率更高一些。(Dothingssothatthechildcanbecomeaperson

whocanapplywhathehaslearned,ratherthananerdfullof

knowledgeoratalkerwhojusttalks.Inthisprocess,they

firstneedtobeabletodotheirownthingsindependently,such

asthedormitoryandthehygieneoftheclasstheyare

responsiblefor.Secondly,doingthingscanmakeaperson's

heartgraduallycalmdownandbemorepracticalinaction,xx

wentthroughaperiodoftraininginthissemester,suchas

wipingthefloor,wipingthewall,movingcoal,etc.Through

thesemethods,hewentfromrestlessnesstocalmnessand

stability;fromirresponsibility,perfunctorytosenseof

responsibility,andmoreefficientTaller.)

運動，不僅可以鍛煉身體，更重要的是可以訓練孩子的心理素質。如

“勇”“毅”，面對壓力，超越自己等等。這個學期的運動方式有一

些改變，早上增加了戶外了拉練，利用當地的天然條件來訓練孩子的

協調性如走鋼管，走田填，爬山坡等等。晚上的練功升級為站樁(基

本功)，斗雞和劈劍。拳擊練習一個月兩次，以各方方式達到孩子在

場上的心理素質的目的。對于運動，XX比較喜歡，這也是男孩子的

一種天性，在這個過程里他更愿意去挑戰，也從自己的身體方面收獲

了一些自信。(Exercisecannotonlyexercisethebody,butmore

importantly,itcantrainthechild,spsychologicalquality.

Suchas“brave"and"persistence”,facingpressure,surpassing

oneselfandsoon.Therehavebeensomechangesinthewayof

exercisethissemester.Inthemorning,weaddedoutdoor

training,usingthelocalnaturalconditionstotrain

children'scoordination,suchaswalkingthesteelpipe,

walkingtheridge,climbingthehillandsoon.Theevening

exercisesareupgradedtostance(basicskills),cockfighting

andswordsplitting.Boxingexercisestwiceamonthtoachieve

thepsychologicalqualityofchildrenonthecourtinvarious

ways.Forsports,xxprefers,thisisalsoaboy,snature,in

thisprocess,heismorewillingtochallenge,butalsogained

someconfidencefromhisbody.)

學習上，給孩子傳達的觀念是“學習是自己的事一一自主性”“學習

是輕松的事一一相比其他一些訓練而言”。孩子能初步有這樣的意

識，并普遍都比較喜歡上課，經歷調整比較多的孩子，經常問老師的

一句話就是：“老師，我什么時候可以上課呀？”得到回復之后，一

般都非常興奮，對于能上課能學習比較渴望。(Inlearning,the

conceptconveyedtochildrenislearningisone,sown

business-autonomy"and"learningiseasy-comparedtoother

training.z/Childrencanhavethiskindofawarenessinitially,

andgenerallyprefertogotoclass,andchildrenwhohave

experiencedmoreadjustmentsoftenasktheteacher:"Teacher,

whencanIgotoclass?”Aftergettingareply,theyare

generallyveryexcited.Iameagertobeabletoattendclasses

andlearn.)

在思維方面，主要的目的是讓孩子們少一些幻想，能從事實的角度來

理解和思考問題。初步訓練他們的一元思維，讓孩子能順著一點往下

想幾步。借助的載體主要是科學方面的材料，它豐富有趣，能為人打

開未知的世界的大門，對于這個階段的孩子來說，是非常必要的。另

外，就是對孩子們日常行為進行心理行為分析，能把因一一果這一條

線給理清楚。xx的之前比較喜歡幻想，常常答非所問，現在這種狀

況好了一些，回答問題基本能切入主題，也能從事實出發，不像以前

一樣站起來就天馬行空地亂說了。不過，當信息比較多的時候，他比

較容易亂，思維上還需要進行進一步的梳理。(Intermsofthinking,

themainpurposeistomakechildrenlessfantasiesandto

understandandthinkaboutproblemsfromafactualperspective.

Initiallytraintheirunitarythinking,sothatchildrencan

thinkdownafewsteps.Thecarrierusedismainlyscientific

materials.Itisrichandinteresting,andcanopenthedoor

totheunknownworld.Itisverynecessaryforchildrenatthis

stage.Inaddition,itisthepsychologicalbehavioranalysis

ofthechildren,sdailybehavior,whichcanclarifythe

cause-effectline.Thexxpeopleusedtolikefantasyandoften

answeredthewrongquestions.Nowthissituationisbetter.

Answeringquestionscanbasicallycutintothethemeandstart

fromthefacts.Theydon'tstandupandtalknonsenseasbefore.

However,whenthereismoreinformation,heismoreproneto

confusion,andheneedstobefurthersortedoutinhis

thinking.)

此外，這學期，學堂在教學上開始了很多改革，如“班主任選舉

制”“選修課制”。選修課有《人性與人際關系》《魅力中國》《手工

制作》《科學史》《科學興趣課》，孩子們可以從中選擇四門，對于這

些課程孩子們都很喜歡。同時，各班也在自己的班級進行一些教學的

嘗試和探索。如探索上中文課的方式，從由老師帶領著邊看邊上，到

布置問題讓孩子們自己看，再到分小組討論，大一些的孩子到書面的

學習和梳理。對這些小班的孩子，每一步的改變，對于他們自身都有

所突破。在心靈層面上，給他們引入了如何識別小我的課程，這是《新

世紀一一靈性的覺醒》上的內容。也是當初張校長推薦給老師的書，

它幫助了不少人看清楚自己的行為模式，并作出改變。最初是一班的

孩子在深入學習，由于效果比較好，因而也將一些比較淺的內容傳達

給了孩子。給他們以比較能理解的“好狼和壞狼”的故事的來解釋，

孩子們接受得很快，并且能用來觀察自己和周圍的人，在分享的時候

能觀察出不少東西來。此外，也引入了“冥想”的內容，每天早上進

行一次心靈的充電，能充滿能量和活力地開始每一天。（Inaddition,

thissemester,theschoolstartedalotofreformsinteaching,

suchasthe"classteacherelectionsystem"and"optional

coursesystem."Theelectivecoursesinclude“Humanityand

InterpersonalRelations","CharmingChina","Handcrafting”,

z，HistoryofScience"and"ScienceInterestCourse”.Children

canchoosefourofthem.Childrenlikethesecoursesverymuch.

Atthesametime,eachclassisalsoconductingsometeaching

attemptsandexplorationsinitsownclass.Forexample,

exploringthewayofChineseclass,frombeingledbythe

teacherwhilewatching,toarrangingproblemsforchildrento

seeforthemselves,togroupdiscussion,olderchildrento

writinglearningandsorting.Forthechildreninthesesmall

classes,everystepofthechangehasmadebreakthroughsfor

them.Atthespirituallevel,theyintroducedacourseonhow

torecognizetheego,whichisthecontentof"New

Century-SpiritualAwakening”.Itwasalsothebookthat

PresidentZhangrecommendedtoteachersatthetime.Ithelped

manypeopleseetheirbehaviorpatternsclearlyandmake

changes.Atfirst,thechildreninthefirstclasswerestudying

indepth,andbecausetheeffectwasbetter,theyalsoconveyed

somerelativelyshallowcontenttothechildren.Givethema

moreunderstandable"goodwolfandbadwolf"storytoexplain.

Thechildrenacceptitquicklyandcanuseittoobserve

themselvesandthepeoplearoundthem,andtheycanobservemany

thingswhensharing.Inaddition,thecontentof"meditation”

isalsointroduced,andthesoulisrechargedeverymorning,

whichcanstarteachdaywithenergyandvitality.)

在這些教學改革中，作為老師，我感受到了一些壓力，因為希望能對

得起孩子的選擇和信任。同時，內心中也感覺到了“教學相長”的快

樂。孩子們的純真，“活在當下”的快樂，強烈的好奇心，無不在影

響我；在帶孩子的過程中，我需要去不斷提高，不斷地完善自己。因

而，非常感謝學堂、班級這個平臺，感謝孩子們這份“禮物”，讓我

離開大學校園之后，能做一些有價值的事情，并且可以不斷地提升自

己。同時，也感謝家長對學堂和老師的信任，感謝孩子爸爸回信中的

分享，這些34(Intheseteachingreforms,asateacher,Ifeel

somepressurebecauseIhopetobeabletobeworthyofthe

children'schoicesandtrust.Atthesametime,Ialsofeltthe

joyof“teachingeachother"inmyheart.Theinnocenceof

children,thejoyof"livinginthepresent”,andthestrong

curiosityallaffectme;intheprocessofraisingchildren,

Ineedtocontinuouslyimproveandimprovemyself.Therefore,

Iamverygratefultotheplatformoftheschoolandtheclass,

andthankthechildrenforthis"gift”,whichallowsmetodo

somevaluablethingsafterleavingtheuniversitycampusand

tocontinuouslyimprovemyself.Atthesametime,Ialsothank

theparentsfortheirtrustintheschoolandteachers,and

thankthechildren'sfatherforsharinginthereplyletter.)

方xx家長：(Fangxxparents:)

您好！轉眼夏令營已經畫上了句號，孩子也回到您身邊，開始一個月

的假期生活。希望您和孩子都能度過一段快樂美好的時光。(Hello!

Inablinkofaneye,thesummercamphascometoanend,and

thechildrenwillreturntoyouandstartaone-monthvacation.

Ihopeyouandyourchildcanhaveahappyandwonderfultime.)

伴隨這夏令營的結束，xx在學堂這個學期階段的學習已告一段落了。

在此，將他這個階段的狀況做一個綜合的總結，以便您能比較全面地

了角軍孩子的情況。(Withtheendofthissummercamp,xx'sstudy

inthissemesteroftheschoolhascometoanend.Here,make

acomprehensivesummaryofhissituationatthisstagesothat

youcanhaveamorecomprehensiveunderstandingofthechild's

situation.)

這個學期的整體教學思路是：(Theoverallteachingideasforthis

semesterare:)

價值觀上，以“積極責任尊重榮譽”為核心對孩子進行引導和塑

造。(Intermsofvalues,weguideandshapechildrenwith“active

responsibility,respectandhonorasthecore.)

“積極”一一即內心有成長的愿望，能主動為自己爭取機會；對于發

生的事情，能學會從正面積極的角度來解讀。(“Positive"-thatis,

thereisadesiretogrowintheheart,andcantakethe

initiativetofightforopportunitiesforoneself;forwhat

happens,canlearntointerpretfromapositiveperspective.)

“責任”一一擁有自我負責的態度，能處理好自己的生活，并愿意為

自己的選擇負責；對于自己的職責，能盡心盡力地去完成。

("Responsibility”-Haveaself-responsibleattitude,beable

tohandleone'sownlifewell,andbewillingtoberesponsible

forone,sownchoices;forone,sownresponsibilities,beable

todotheirbesttocomplete.)

“尊重”一一了解自己想要展現的身份，并做相應的事情來尊重自己

的身份；同時尊重別人表達和展現自己的權利，不去干擾和妨礙別人。

("Respect”-understandtheidentityyouwanttoshow,anddo

correspondingthingstorespectyourownidentity;atthesame

time,respecttherightofotherstoexpressandshowyourself,

andnottointerfereorhinderothers.)

“榮譽”一一能不斷超越過去的自己，讓自己變得越來越優秀。與此

同時，能幫助別人。(“Honour",-canconstantlysurpassthepast

selfandmakeyourselfmoreandmoreoutstanding.Atthesame

time,canhelpothers.)

具體的落實是，以“做事運動學習”這三個方面為載體，來對孩子

進行弓【導，要求和考評。(Thespecificimplementationistouse

thethreeaspectsofdoingthings,sportslearning"asthe

carriertoguide,requestandevaluatechildren.)

做事，讓孩子能成為一個學以致用的人，而非裝滿一堆知識的書呆子

或是只會所空話的談者。在這個過程中，他們首先需要能獨立做好自

己的事情，如寢室內務和所負責的班級的衛生。其次，做事可以讓一

個人心漸漸靜下來，行動上更踏實一些。xx在這個學期經過一段時

間的做事訓練，如擦地板，擦墻壁，搬煤等等，通過這些方式，他由

躁動到沉靜踏實一些；由不負責任，隨意敷衍到有責任意識，做事效

率更高一些。(Dothingssothatthechildcanbecomeaperson

whocanapplywhathehaslearned,ratherthananerdfullof

knowledgeoratalkerwhojusttalks.Inthisprocess,they

firstneedtobeabletodotheirownthingsindependently,such

asthedormitoryandthehygieneoftheclasstheyare

responsiblefor.Secondly,doingthingscanmakeaperson's

heartgraduallycalmdownandbemorepracticalinaction,xx

wentthroughaperiodoftraininginthissemester,suchas

wipingthefloor,wipingthewall,movingcoal,etc.Through

thesemethods,hewentfromrestlessnesstocalmnessand

stability;fromirresponsibility,casualperfunctorytosense

ofresponsibility,andmoreefficientwork.Taller.)

運動，不僅可以鍛煉身體，更重要的是可以訓練孩子的心理素質。如

“勇”“毅”，面對壓力，超越自己等等。這個學期的運動方式有一

些改變，早上增加了戶外了拉練，利用當地的天然條件來訓練孩子的

協調性如走鋼管，走田填，爬山坡等等。晚上的練功升級為站樁(基

本功)，斗雞和劈劍。拳擊練習一個月兩次，以各方方式達到孩子在

場上的心理素質的目的。對于運動，xx比較喜歡，這也是男孩子的

一種天性，在這個過程里他更愿意去挑戰，也從自己的身體方面收獲

了一些自信。(Exercisecannotonlyexercisethebody,butmore

importantly,itcantrainthechild,spsychologicalquality.

Suchas"brave"and"persistence”,facingpressure,surpassing

oneselfandsoon.Therehavebeensomechangesinthewayof

exercisethissemester.Inthemorning,weaddedoutdoor

training,usingthelocalnaturalconditionstotrain

children'scoordination,suchaswalkingthesteelpipe,

walkingtheridge,climbingthehillandsoon.Theevening

exercisesareupgradedtostance(basicskills),cockfighting

andswordsplitting.Boxingexercisestwiceamonthtoachieve

thepsychologicalqualityofchildrenonthecourtinvarious

ways.Forsports,xxprefers,thisisalsoaboy'snature,in

thisprocess,heismorewillingtochallenge,butalsogained

someconfidencefromhisbody.)

學習上，給孩子傳達的觀念是“學習是自己的事一一自主性”“學習

是輕松的事一一相比其他一些訓練而言”。孩子能初步有這樣的意

識，并普遍都比較喜歡上課，經歷調整比較多的孩子，經常問老師的

一句話就是：“老師，我什么時候可以上課呀？”得到回復之后，一

般都非常興奮，對于能上課能學習比較渴望。(Inlearning,the

conceptconveyedtochildrenis“learningisone,sown

business-autonomy"and"learningiseasy-comparedtoother

training.z/Childrencanhavethiskindofawarenessinitially,

andgenerallyprefertogotoclass,andchildrenwhohave

experiencedmoreadjustmentsoftenasktheteacher:"Teacher,

whencanIgotoclass?”Aftergettingareply,theyare

generallyveryexcited.Iameagertobeabletoattendclasses

andlearn.)

在思維方面，主要的目的是讓孩子們少一些幻想，能從事實的角度來

理解和思考問題。初步訓練他們的一元思維，讓孩子能順著一點往下

想幾步。借助的載體主要是科學方面的材料，它豐富有趣，能為人打

開未知的世界的大門，對于這個階段的孩子來說，是非常必要的。另

外，就是對孩子們日常行為進行心理行為分析，能把因一一果這一條

線給理清楚。XX的之前比較喜歡幻想，常常答非所問，現在這種狀

況好了一些，回答問題基本能切入主題，也能從事實出發，不像以前

一樣站起來就天馬行空地亂說了。不過，當信息比較多的時候，他比

較容易亂，思維上還需要進行進一步的梳理。(Intermsofthinking,

themainpurposeistomakechildrenlessfantasiesandto

understandandthinkaboutproblemsfromafactualperspective.

Initiallytraintheirunitarythinking,sothatchildrencan

thinkdownafewsteps.Thecarrierusedismainlyscientific

materials,whicharerichandinteresting,andcanopenthedoor

totheunknownworldforpeople.Itisverynecessaryfor

childrenatthisstage.Inaddition,itistoconduct

psychologicalandbehavioralanalysisofchildren'sdaily

behaviors,whichcanclarifythecause-effectline.Thexx

peopleusedtolikefantasyandoftenansweredthewrong

questions.Nowthissituationisbetter.Answeringquestions

canbasicallycutintothethemeandstartfromthefacts,

insteadofstandingupandtalkingnonsenseasbefore.However,

whenthereismoreinformation,heismorepronetoconfusion,

andheneedstobefurthersortedoutinhisthinking.)

此外，這學期，學堂在教學上開始了很多改革，如“班主任選舉

制”“選修課制”。選修課有《人性與人際關系》《魅力中國》《手工

制作》《科學史》《科學興趣課》，孩子們可以從中選擇四門，對于這

些課程孩子們都很喜歡。同時，各班也在自己的班級進行一些教學的

嘗試和探索。如探索上中文課的方式，從由老師帶領著邊看邊上，到

布置問題讓孩子們自己看，再到分小組討論，大一些的孩子到書面的

學習和梳理。對這些小班的孩子，每一步的改變，對于他們自身都有

所突破。在心靈層面上，給他們引入了如何識別小我的課程，這是《新

世紀一一靈性的覺醒》上的內容。也是當初張校長推薦給老師的書，

它幫助了不少人看清楚自己的行為模式，并作出改變。最初是一班的

孩子在深入學習，由于效果比較好，因而也將一些比較淺的內容傳達

給了孩子。給他們以比較能理解的“好狼和壞狼”的故事的來解釋，

孩子們接受得很快，并且能用來觀察自己和周圍的人，在分享的時候

能觀察出不少東西來。此外，也引入了“冥想”的內容，每天早上進

行一次心靈的充電，能充滿能量和活力地開始每一天。（Inaddition,

thissemester,theschoolstartedalotofreformsinteaching,

suchasthe"classteacherelectionsystem"and"optional

coursesystem."Theelectivecoursesinclude"Humanityand

InterpersonalRelations","CharmingChina","Handcrafting”,

Z/HistoryofScience"and"ScienceInterestCourse”.Children

canchoosefourofthem.Childrenlikethesecoursesverymuch.

Atthesametime,eachclassisalsoconductingsometeaching

attemptsandexplorationsinitsownclass.Forexample,

exploringthewayofChineseclass,frombeingledbythe

teacherwhilewatching,toarrangingproblemsforthechildren

toseeforthemselves,togroupdiscussion,olderchildrento

writinglearningandsorting.Forthechildreninthesesmall

classes,everystepofthechangehasmadebreakthroughsfor

them.Atthespirituallevel,theyintroducedacourseonhow

torecognizetheego,whichisthecontentof”New

Century-SpiritualAwakening”.Itwasalsothebookthat

PresidentZhangrecommendedtoteachersatthetime.Ithelped

manypeopleseetheirbehaviorpatternsclearlyandmake

changes.Atfirst,thechildreninthefirstclasswerestudying

indepth,andbecausetheeffectwasbetter,theyalsoconveyed

somerelativelyshallowcontenttothechildren.Givethema

moreunderstandable"goodwolfandbadwolf"storytoexplain.

Thechildrenacceptitquicklyandcanuseittoobserve

themselvesandthepeoplearoundthem,andtheycanobservemany

thingswhensharing.Inaddition,thecontentof"meditation”

isalsointroduced,andthemindisrechargedeverymorning,

whichcanstarteachdaywithenergyandvitality.)

在這些教學改革中，作為老師，我感受到了一些壓力，因為希望能對

得起孩子的選擇和信任。同時，內心中也感覺到了“教學相長”的快

樂。孩子們的純真，“活在當下”的快樂，強烈的好奇心，無不在影

響我；在帶孩子的過程中，我需要去不斷提高，不斷地完善自己。因

而，非常感謝學堂、班級這個平臺，感謝孩子們這份“禮物”，讓我

離開大學校園之后，能做一些有價值的事情，并且可以不斷地提升自

己。同時，也感謝家長對學堂和老師的信任，感謝孩子爸爸回信中的

分享，這些34(Intheseteachingreforms,asateacher,Ifeel

somepressurebecauseIhopetobeabletobeworthyofthe

children5schoicesandtrust.Atthesametime,Ialsofeltthe

joyof"teachingeachother"inmyheart.Theinnocenceof

children,thejoyof"livinginthepresent”,andthestrong

curiosityallaffectme;intheprocessofraisingchildren,

Ineedtocontinuouslyimproveandimprovemyself.Therefore,

Iamverygratefultotheplatformoftheschoolandtheclass,

andthankthechildrenforthis"gift”,whichallowsmetodo

somevaluablethingsafterleavingtheuniversitycampusand

tocontinuouslyimprovemyself.Atthesametime,Ialsothank

theparentsfortheirtrustintheschoolandteachers,and

thankthechildren'sfatherforsharinginthereplyletter.)

方xx家長：(Fangxxparents:)

您好！轉眼夏令營已經畫上了句號，孩子也回到您身邊，開始一個月

的假期生活。希望您和孩子都能度過一段快樂美好的時光。(Hello!

Inablinkofaneye,thesummercamphascometoanend,and

thechildrenreturntoyouandstartaone-monthvacation.I

hopeyouandyourchildcanhaveahappyandwonderfultime.)

伴隨這夏令營的結束，xx在學堂這個學期階段的學習已告一段落了。

在此，將他這個階段的狀況做一個綜合的總結，以便您能比較全面地

了解孩子的情況。(Withtheendofthissummercamp,xx'sstudy

inthissemesteroftheschoolhascometoanend.Here,make

acomprehensivesummaryofhissituationatthisstagesothat

youcanhaveamorecomprehensiveunderstandingofthechild's

situation.)

這個學期的整體教學思路是：(Theoverallteachingideasforthis

semesterare:)

價值觀上，以“積極責任尊重榮譽”為核心對孩子進行引導和塑

造。(Intermsofvalues,weguideandshapechildrenwith"active

responsibility,respectandhonorasthecore.)

“積極”一一即內心有成長的愿望，能主動為自己爭取機會；對于發

生的事情，能學會從正面積極的角度來解讀。("Positive"-thatis,

thereisadesiretogrowintheheart,andcantakethe

initiativetofightforopportunitiesforoneself;forwhat

happens,canlearntointerpretfromapositiveperspective.)

“責任”一一擁有自我負責的態度，能處理好自己的生活，并愿意為

自己的選擇負責；對于自己的職責，能盡心盡力地去完成。

("Responsibility”-Haveaself-responsibleattitude,beable

tohandleone'sownlifewell,andbewillingtoberesponsible

forone,sownchoices;forone,sownresponsibilities,beable

todotheirbesttocomplete.)

“尊重”一一了解自己想要展現的身份，并做相應的事情來尊重自己

的身份；同時尊重別人表達和展現自己的權利，不去干擾和妨礙別人。

("Respect"-understandtheidentityyouwanttoshow,anddo

correspondingthingstorespectyourownidentity;atthesame

time,respecttherightofotherstoexpressandshowyourself,

andnottointerfereorhinderothers.)

“榮譽”一一能不斷超越過去的自己，讓自己變得越來越優秀。與此

同時，能幫助別人。(“Honour"-canconstantlysurpassthepast

selfandmakeyourselfmoreandmoreoutstanding.Atthesame

time,canhelpothers.)

具體的落實是，以“做事運動學習”這三個方面為載體，來對孩子

進行弓【導，要求和考評。(Thespecificimplementationistouse

thethreeaspectsofdoingthings,sportslearning"asthe

carriertoguide,requestandevaluatechildren.)

做事，讓孩子能成為一個學以致用的人，而非裝滿一堆知識的書呆子

或是只會所空話的談者。在這個過程中，他們首先需要能獨立做好自

己的事情，如寢室內務和所負責的班級的衛生。其次，做事可以讓一

個人心漸漸靜下來，行動上更踏實一些。xx在這個學期經過一段時

間的做事訓練，如擦地板，擦墻壁，搬煤等等，通過這些方式，他由

躁動到沉靜踏實一些；由不負責任，隨意敷衍到有責任意識，做事效

率更高一些。(Dothingssothatthechildcanbecomeaperson

whocanapplywhathehaslearned,ratherthananerdfullof

knowledgeoratalkerwhojusttalks.Inthisprocess,they

firstneedtobeabletodotheirownthingsindependently,such

asthedormitoryandthehygieneoftheclasstheyare

responsiblefor.Secondly,doingthingscanmakeaperson's

heartgraduallycalmdownandbemorepracticalinaction,xx

wentthroughaperiodoftraininginthissemester,suchas

wipingthefloor,wipingthewall,movingcoal,etc.Through

thesemethods,hewentfromrestlessnesstocalmnessand

stability;fromirresponsibility,casualperfunctorytosense

ofresponsibility,andmoreefficientwork.Taller.）

運動，不僅可以鍛煉身體，更重要的是可以訓練孩子的心理素質。如

“勇”“毅”，面對壓力，超越自己等等。這個學期的運動方式有一

些改變，早上增加了戶外了拉練，利用當地的天然條件來訓練孩子的

協調性如走鋼管，走田填，爬山坡等等。晚上的練功升級為站樁（基

本功），斗雞和劈劍。拳擊練習一個月兩次，以各方方式達到孩子在

場上的心理素質的目的。對于運動，xx比較喜歡，這也是男孩子的

一種天性，在這個過程里他更愿意去挑戰，也從自己的身體方面收獲

了■些自信。（Exercisecannotonlyexercisethebody,butmore

importantly,itcantrainthechild,spsychologicalquality.

Suchas"brave"and"persistence”,facingpressure,surpassing

oneselfandsoon.Therehavebeensomechangesinthewayof

exercisethissemester.Inthemorning,weaddedoutdoor

training,usingthelocalnaturalconditionstotrain

children'scoordination,suchaswalkingthesteelpipe,

walkingtheridge,climbingthehillandsoon.Theevening

exercisesareupgradedtostance(basicskills),cockfighting

andswordsplitting.Boxingexercisestwiceamonthtoachieve

thepsychologicalqualityofchildrenonthecourtinvarious

ways.Forsports,xxprefers,thisisalsoaboy,snature,in

thisprocess,heismorewillingtochallenge,butalsogained

someconfidencefromhisbody.)

學習上，給孩子傳達的觀念是“學習是自己的事一一自主性”“學習

是輕松的事一一相比其他一些訓練而言”。孩子能初步有這樣的意

識，并普遍都比較喜歡上課，經歷調整比較多的孩子，經常問老師的

一句話就是：“老師，我什么時候可以上課呀？”得到回復之后，一

般都非常興奮，對于能上課能學習比較渴望。(Inlearning,the

conceptconveyedtochildrenislearningisone,sown

business-autonomy"and"learningiseasy-comparedtoother

training.z/Childrencanhavethiskindofawarenessinitially,

andgenerallyprefertogotoclass,andchildrenwhohave

experiencedmoreadjustmentsoftenasktheteacher:"Teacher,

whencanIgotoclass?”Aftergettingareply,theyare

generallyveryexcited.Iameagertobeabletoattendclasses

andlearn.)

在思維方面，主要的目的是讓孩子們少一些幻想，能從事實的角度來

理解和思考問題。初步訓練他們的一元思維，讓孩子能順著一點往下

想幾步。借助的載體主要是科學方面的材料，它豐富有趣，能為人打

開未知的世界的大門，對于這個階段的孩子來說，是非常必要的。另

外，就是對孩子們日常行為進行心理行為分析，能把因一一果這一條

線給理清楚。XX的之前比較喜歡幻想，常常答非所問，現在這種狀

況好了一些，回答問題基本能切入主題，也能從事實出發，不像以前

一樣站起來就天馬行空地亂說了。不過，當信息比較多的時候，他比

較容易亂，思維上還需要進行進一步的梳理。（Intermsofthinking,

themainpurposeistomakechildrenlessfantasiesandto

understandandthinkaboutproblemsfromafactualperspective.

Initiallytraintheirunitarythinking,sothatchildrencan

thinkdownafewsteps.Thecarrierusedismainlyscientific

materials,whicharerichandinteresting,andcanopenthedoor

totheunknownworldforpeople.Itisverynecessaryfor

childrenatthisstage.Inaddition,itistoconduct

psychologicalandbehavioralanalysisofchildren'sdaily

behaviors,whichcanclarifythecause-effectline.Thexx

peopleusedtolikefantasyandoftenansweredthewrong

questions.Nowthissituationisbetter.Answeringquestions

canbasicallycutintothethemeandstartfromthefacts,

insteadofstandingupandtalkingnonsenseasbefore.However,

whenthereismoreinformation,heismorepronetoconfusion,

andheneedstobefurthersortedoutinhisthinking.)

此外，這學期，學堂在教學上開始了很多改革，如“班主任選舉

制”“選修課制”。選修課有《人性與人際關系》《魅力中國》《手工

制作》《科學史》《科學興趣課》，孩子們可以從中選擇四門，對于這

些課程孩子們都很喜歡。同時，各班也在自己的班級進行一些教學的

嘗試和探索。如探索上中文課的方式，從由老師帶領著邊看邊上，到

布置問題讓孩子們自己看，再到分小組討論，大一些的孩子到書面的

學習和梳理。對這些小班的孩子，每一步的改變，對于他們自身都有

所突破。在心靈層面上，給他們引入了如何識別小我的課程，這是《新

世紀一一靈性的覺醒》上的內容。也是當初張校長推薦給老師的書，

它幫助了不少人看清楚自己的行為模式，并作出改變。最初是一班的

孩子在深入學習，由于效果比較好，因而也將一些比較淺的內容傳達

給了孩子。給他們以比較能理解的“好狼和壞狼”的故事的來解釋，

孩子們接受得很快，并且能用來觀察自己和周圍的人，在分享的時候

能觀察出不少東西來。此外，也引入了“冥想”的內容，每天早上進

行一次心靈的充電，能充滿能量和活力地開始每一天。(Inaddition,

thissemester,theschoolstartedalotofreformsinteaching,

suchasthe"classteacherelectionsystem"and"optional

coursesystem."Theelectivecoursesinclude"Humanityand

InterpersonalRelations","CharmingChina","Handcrafting”,

“HistoryofScience"and"ScienceInterestCourse”.Children

canchoosefourofthem.Childrenlikethesecoursesverymuch.

Atthesametime,eachclassisalsoconductingsometeaching

attemptsandexplorationsinitsownclass.Forexample,

exploringthewayofChineseclass,frombeingledbythe

teacherwhilewatching,toarrangingproblemsforthechildren

toseeforthemselves,togroupdiscussion,olderchildrento

writinglearningandsorting.Forthechildreninthesesmall

classes,everystepofthechangehasmadebreakthroughsfor

them.Atthespirituallevel,theyintroducedacourseonhow

torecognizetheego,whichisthecontentof”New

Century-SpiritualAwakening”.Itwasalsothebookthat

PresidentZhangrecommendedtoteachersatthetime.Ithelped