屠呦呦浸漬了千多年青蒿一握,水二升青蒿素：人類征服疾病的一小步教學(xué)目標(biāo)1.在通讀全文的基礎(chǔ)上，理清文章的思路。2.研讀課文，按要求提取相關(guān)信息。3.深入挖掘，體會并學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神。屠呦呦，女，藥學(xué)家，中國中醫(yī)科學(xué)院終身研究員兼首席研究員，國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者。1930年生于浙江寧波。1951年考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。1955年畢業(yè)后一直在中國中醫(yī)研究院（2005年更名為中國中醫(yī)科學(xué)院）工作。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療。2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。她是首個獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國科學(xué)家。這也是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項。2017年，屠呦呦獲得2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2018年，黨中央、國務(wù)院授予屠呦呦“改革先鋒”稱號，頒授“改革先鋒”獎?wù)隆！扒噍镆晃?水二升,浸漬了千多年,直到你出現(xiàn)為了一個使命,執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華,深深植入當(dāng)代世界,幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴食野之蒿。今有嘉賓,德音孔昭。”

2015年感動中國人物一屠呦呦的頒獎詞進則救世,退則救民;不能為良相,亦當(dāng)為良醫(yī)。——張仲景一個科研的成功不會很輕易,要做艱苦的努力,要堅持不懈、反復(fù)實踐,關(guān)鍵是要有信心、有決心來把這個任務(wù)完成。科學(xué)研究不是為了爭名爭利,科技工作者要去掉浮躁,腳踏實地! ——屠呦呦凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。——唐·孫思邈背景解讀屠呦呦先生因青蒿素及其抗瘧療效的發(fā)現(xiàn)，榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為中國本土科學(xué)界獲得諾貝爾科學(xué)獎項的第一人，并拯救了百萬生命！屠先生自己如何看待這一工作？她有什么樣的心得、體會和夢想？本文就是屠先生2011年榮獲拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎后，親筆撰寫，發(fā)表在NatureMedicine（《自然醫(yī)學(xué)》）雜志的獲獎感言全文。它們在人體里各種搞破壞，讓我們覺得冷。沖啊有些蚊子體內(nèi)，有種叫瘧原蟲的單細(xì)胞。它們會在蚊子咬人的時候，跟著進入人體。瘧疾同時我們體內(nèi)的免疫細(xì)胞，也會趕過來消滅它們，這會讓我們覺得熱。這種讓人忽冷忽熱打擺子的病，就是瘧疾。喂！哪兒來的盲流子瘧疾概述迄今瘧疾在全球范圍內(nèi)的流行仍很嚴(yán)重，世界人口約有40％生活在瘧疾流行區(qū)域。瘧疾仍是非洲大陸上最嚴(yán)重的疾病，約有5億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年全球約有1億人有瘧疾臨床癥狀，其中90％的患者在非洲大陸，每年死于瘧疾的人數(shù)超過200萬。亞洲東南部，中部也是瘧疾流行猖獗的地區(qū)。中南美洲仍有瘧疾流行。2021年6月30日，世衛(wèi)組織宣布中國獲得無瘧疾認(rèn)證。（一）人類艱辛的抗瘧歷程【相關(guān)背景】瘧疾是一種非常古老的疾病。在我國最古老的醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中，就有關(guān)于瘧疾的記載。古人認(rèn)為，瘧疾的起因是暑氣和風(fēng)邪的輪番侵襲所致。西方人也把瘧疾的原因歸結(jié)在空氣上。把病因歸結(jié)為空氣，正好說明了人類的無助。瘧疾就這樣在人類中肆虐了幾千年。瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。本病主要表現(xiàn)為全身發(fā)冷、發(fā)熱、多汗，長期多次發(fā)作后，可引起貧血和脾腫大。有的地區(qū)叫冷熱病。俗稱打擺子。在1940年代，我國每年的瘧疾感染病例高達(dá)3000萬，直接受瘧疾威脅的人口在3.5億左右。地處熱帶的云南思茅則更為嚴(yán)重（如今普洱市市區(qū)）。季羨林曾在《賦得永久的悔》中這樣描述：一九三八年和一九四八年，這里暴發(fā)了兩次惡性瘧疾，每兩個人中就有一個患病死亡，縣大老爺?shù)难瞄T里，野草長到一人多高。原本是通往滇南的要道，清末七八萬人口的市鎮(zhèn)，死的死逃的逃，新中國成立時僅剩九百余人，人口損失超過85%，當(dāng)?shù)匾渤闪嘶⒗浅鰶]的地方。（一）人類艱辛的抗瘧歷程【相關(guān)背景】1820年法國的佩雷蒂爾和卡文頓，從金雞納樹皮中提取到了奎寧和辛可寧生物堿。1852年法國的巴斯德，證明了奎寧為左旋體。1854年德國斯特雷克，確定了奎寧的分子式C2oH24NO2。奎寧和辛可寧生物堿都具有抗瘧活性，由于辛可寧的藥理作用較小，所以奎寧被確定為治療瘧疾的有效成分。自此之后的一百多年，奎寧一直是治療瘧疾的有效藥。在20世紀(jì)末，瘧原蟲對金雞納堿產(chǎn)生抗藥性，奎寧失效。瘧疾再次成為危害人類健康的傳染性疾病。

觀看短視頻《抗瘧記》，了解瘧疾再度席卷全球，給人類造成的危害性。（二）屠呦呦團隊的抗瘧背景20世紀(jì)60年代,在氯喹抗瘧失效、人類飽受瘧疾之害的情況下,屠呦呦接受了國家瘧疾防治研究項目“523”辦公室艱巨的抗瘧研究任務(wù)。1969年1月21日，39歲的屠呦呦被委以參與尋找“救命藥”課題的重任后，就與同事一起開始了一場與時間的賽跑，他們制定了一張以日為單位的密密麻麻的時間表，翻閱古籍，尋找藥方，然后是沒日沒夜地實驗、研究，經(jīng)過無數(shù)次的屢戰(zhàn)屢敗和屢敗屢戰(zhàn)，最終取得了青蒿素的重大發(fā)現(xiàn)。

“青蒿素：人類征服疾病的一小步”，以兩個并列的名詞作為標(biāo)題，將青蒿素的發(fā)現(xiàn)置于人類征服疾病的宏大背景中，簡明扼要地闡明了發(fā)現(xiàn)青蒿素的重大意義。“一小步”突出了其對人類作出的巨大貢獻(xiàn)，滿含民族自豪感。題目解說文體介紹科普文是把已有的科學(xué)知識、科學(xué)方法，以及融于其中的科學(xué)思想和精神，通過文字的方式表達(dá)出來，而使之為讀者所理解的文章。

科普文特點：科學(xué)性（實用性、知識性、客觀性）

文學(xué)性（會運用描寫、修辭、表現(xiàn)手法）

通俗性（通俗易懂、趣味性強）

科普文章中常見的說明方法①舉例子：舉生活中人們熟悉的、真實的事物來說明，使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。②打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比喻，使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉。③下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征、事理。④作詮釋：從一個側(cè)面就事物的某一個特點作解釋，具體形象地說明事物的特點，便于讀者理解。⑤引資料：引經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻(xiàn)、詩詞、歌謠、傳說等進行說明，使說明的內(nèi)容更具體、更充實、更有趣味性。⑥列數(shù)字：引用準(zhǔn)確無誤的數(shù)字，使所要說明的事物準(zhǔn)確化，以便讀者理解。⑦作比較：用具體的或熟悉的事物和說明對象比較，突出事物的特點，使讀者得到具體而鮮明的印象。⑧分類別：將被說明的對象，有序地按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，幫助讀者掌握說明對象的特征，理清頭緒。第一部分（1-4）：引言，講述獲獎事由，就獲獎表達(dá)感謝以及追溯自己的醫(yī)學(xué)初衷；第二部分（5-15）：講述青蒿素從發(fā)現(xiàn)到成藥的過程；第三部分（16-20）：講述青蒿素的發(fā)現(xiàn)給世界帶來的影響和重要作用；第四部分（21-25）：概述近年來中醫(yī)藥學(xué)的卓越貢獻(xiàn)；總括主體發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效（發(fā)現(xiàn)）從分子到藥物（提取）影響世界（傳播）發(fā)展與超越（超越）總結(jié)（以時間為縱線來介紹）【思考1】理清文章思路，劃分層次并分析文章結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點①：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)：過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)課文解讀

時間歷程20世紀(jì)50年代20世紀(jì)60年代20世紀(jì)70年代21世紀(jì)21世紀(jì)科學(xué)研究探索過程在中藥研究所全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)揮中醫(yī)藥的威力，為維護世界人民健康做出新貢獻(xiàn)。重要啟示節(jié)點《肘后備急方》的文獻(xiàn)啟示：低溫提取生物力藥理學(xué)迅猛發(fā)展對中草藥從好奇轉(zhuǎn)化為熱衷從200個方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測試抗瘧效果，進展甚微赴海南臨床試驗效果明顯，后轉(zhuǎn)向分離提純在四川找到青蒿素含量高的青蒿發(fā)展新的青蒿素衍生物在青蒿素結(jié)構(gòu)中引入羥基的產(chǎn)物，研制雙氫青蒿素科學(xué)研究探索的過程及重要啟示的節(jié)點字音青蒿素

瘧疾

瑰寶

精髓相悖

肆虐羥基

衍生物拯救

砒霜

hāonüèsuǐbèinüè

qiǎng

yǎnzhěngpīguī整體感知1.請大家默讀全文，結(jié)合文章里的小標(biāo)題，想一想：這篇文章主要寫了哪些內(nèi)容？結(jié)合小標(biāo)題，我們可以了解到，這篇文章主要介紹了以下內(nèi)容：①屠呦呦和自己的團隊是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧功效的②屠呦呦和自己的團隊是如何把青蒿素從分子變成藥物的③青蒿素的發(fā)現(xiàn)是如何影響世界的④關(guān)于青蒿素和雙氫青蒿素⑤中醫(yī)藥學(xué)對世界性醫(yī)學(xué)難題的貢獻(xiàn)2、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試簡要分析。①用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容，簡明概括。

本文用五個小標(biāo)題提綱挈領(lǐng)概括了青蒿素從發(fā)現(xiàn)到制成藥物經(jīng)過的不同階段，介紹了中醫(yī)藥學(xué)對人類作出的貢獻(xiàn)。讓讀者一目了然。②采用了“總—分—總”、由一般到特殊再到一般的順序行文，過渡自然，條理清晰。

第二部分總寫發(fā)現(xiàn)、提取青蒿素的經(jīng)過，第三、四、五部分具體寫研究工作的過程，第六部分總括中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

先寫青蒿素的研究普及，再寫對雙氫青蒿素的認(rèn)識以及它們的聯(lián)合應(yīng)用，這是一個由一般到特殊的過程，符合對事物的認(rèn)知規(guī)律。前五部分寫青蒿素的貢獻(xiàn)，最后一部分寫中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)，這是由個別到一般的過程，順理成章，升華了文章內(nèi)容。課文構(gòu)成主要內(nèi)容引言發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效從分子到藥物影響世界發(fā)表獲獎感言，簡要概述發(fā)現(xiàn)、提取青蒿素的經(jīng)過并對中醫(yī)藥的未來進行了展望具體介紹發(fā)現(xiàn)青蒿素的背景、過程，以及青蒿素研究取得的初步成果經(jīng)過親身嘗試、臨床治療、正式命名、尋找優(yōu)質(zhì)青蒿、藥物生產(chǎn)、試用青蒿素膠囊，最終打開了開發(fā)新抗瘧藥物的大門確定青蒿素分子的立體結(jié)構(gòu)，在國內(nèi)、國際引起熱烈反響發(fā)展與超越中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)隨著研究的深入，將青蒿素衍生物雙氫青蒿素發(fā)展成新藥物，青蒿素聯(lián)合療法在世界廣泛應(yīng)用復(fù)方用藥、辨證施治療法和有效方藥的積累對中華民族的繁衍昌盛作出了積極貢獻(xiàn)，并對中醫(yī)藥的美好前景充滿希望合作探究1.從第三段看，哪些因素促成屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素？①自己熱衷于中草藥研究。②領(lǐng)悟了有關(guān)人體和宇宙的中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想。③運用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的精髓。2.為什么先寫研究工作的背景而不直接寫研究工作的過程？①寫瘧疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。②寫“523項目”和中醫(yī)研究院的任命，突出了國家規(guī)劃和院所領(lǐng)導(dǎo)的作用。③強調(diào)團隊的作用，不獨自貪功，客觀公正。3.把引用的內(nèi)容“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”刪掉好不好？原因：不好。①通過引文，讀者可以更直觀地領(lǐng)悟“漬”“絞”等古方要領(lǐng)對研究工作帶來的啟發(fā)，更形象地反映傳統(tǒng)醫(yī)書的價值。②省去引文，表面上看似簡潔，實則使語言干癟不生動，損減了文章的說服力。4.發(fā)現(xiàn)青蒿素的初期經(jīng)歷了怎樣的過程？①研究者做志愿者，嘗試提取物。②在海南對病人進行臨床治療。③分離提純抗瘧的有效成分。叁品語言,析手法品析提示：

本文語言充分體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、樸實而不乏生動的特點，充滿了理性的力量。全文以平實、準(zhǔn)確的語言娓娓道來，讓讀者能夠比較順暢地把握作者所要敘述的事實和道理，從而獲得科學(xué)的認(rèn)識。這樣的語言風(fēng)格，顯示了科學(xué)工作者理性、求實的精神。【品析語言】品析要求：

請從文章中任選一兩處語言進行品析。主要從說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性、樸實性不及生動性方面進行品析。【品析語言】(1)奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用。試分析下列句中加橫線詞語的表達(dá)效果。明確:“很大程度上”體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，既強調(diào)了秘魯歷史上對金雞納樹的利用與奎寧的發(fā)現(xiàn)有密不可分的關(guān)系，同時也隱含著奎寧的發(fā)現(xiàn)也涉及其他因素的信息。(2)在第一階段，我收集了2000個方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個，從其中的200個方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測試抗瘧效果，然而進展甚微。明確:通過準(zhǔn)確列舉一連串?dāng)?shù)量龐大的數(shù)字，強調(diào)了科學(xué)研究的工作量之大，過程之艱辛，從側(cè)面體現(xiàn)了作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨的工作態(tài)度與精神。【品析語言】(3)然而，實驗結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖。試分析下列句中加橫線詞語的表達(dá)效果。明確:“很難”“似乎”模糊性詞語的運用，恰恰體現(xiàn)了用語的準(zhǔn)確性，說話留有分寸，符合客觀實際情況。(4)“青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈予人類的瑰寶。”“青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給予人類的一份珍貴禮物。”明確:這兩處都運用了擬人、比喻的修辭手法。既充分生動地肯定了青蒿素的價值，又表達(dá)了對祖國中醫(yī)藥學(xué)的熱愛、贊美、感激、崇敬之情。【品析語言】(3)然而，實驗結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖。試分析下列句中加橫線詞語的表達(dá)效果。明確:“很難”“似乎”模糊性詞語的運用，恰恰體現(xiàn)了用語的準(zhǔn)確性，說話留有分寸，符合客觀實際情況。(4)“青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈予人類的瑰寶。”“青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給予人類的一份珍貴禮物。”明確:這兩處都運用了擬人、比喻的修辭手法。既充分生動地肯定了青蒿素的價值，又表達(dá)了對祖國中醫(yī)藥學(xué)的熱愛、贊美、感激、崇敬之情。屠呦呦的發(fā)現(xiàn)對人類征服疾病的進程有何影響？

提供有效治療：青蒿素是一種高效、安全的抗瘧藥物，它的發(fā)現(xiàn)為瘧疾患者提供了一種重要的治療選擇。青蒿素及其衍生物的廣泛應(yīng)用，大大降低了瘧疾的死亡率，挽救了無數(shù)生命。推動瘧疾防治：青蒿素的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了全球范圍內(nèi)對瘧疾防治的研究和努力。它促使科學(xué)界更加關(guān)注瘧疾問題，并推動了對瘧疾疫苗、診斷方法和其他防治策略的研究。激勵科研創(chuàng)新：屠呦呦的成功故事激勵了更多科學(xué)家投身于疾病研究和藥物研發(fā)領(lǐng)域。她的工作展示了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合的潛力，鼓勵了跨學(xué)科研究和創(chuàng)新。促進國際合作：青蒿素的發(fā)現(xiàn)也促進了國際間在疾病防治方面的合作。各國科學(xué)家、研究機構(gòu)和國際組織共同努力，分享研究成果，加強了全球范圍內(nèi)對抗疾病的力量。樹立榜樣：屠呦呦的成就為年輕科學(xué)家樹立了榜樣，鼓勵他們在面對重大疾病挑戰(zhàn)時堅持不懈、勇于探索。她的精神激勵著下一代科學(xué)家為人類健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

屠呦呦在研究青蒿素的過程中遇到了哪些困難？她是如何克服的？

海量篩選：在尋找抗瘧藥物的過程中，需要對大量的草藥進行篩選和實驗。這是一個耗時耗力的過程，需要大量的樣本采集和檢測。科學(xué)難題：瘧疾寄生蟲對藥物的抗藥性是一個長期存在的問題。屠呦呦需要不斷探索和創(chuàng)新，尋找有效的藥物組合和治療方法。文化和傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)：中醫(yī)藥的理論和實踐與現(xiàn)代科學(xué)方法有所不同，屠呦呦需要在兩者之間找到平衡，將傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。

堅持不懈的努力：她不放棄，持續(xù)進行實驗和研究，不斷嘗試不同的方法和組合。創(chuàng)新思維：屠呦呦勇于嘗試新的思路和方法，不斷改進實驗設(shè)計，以提高研究的效果。團隊合作：她與團隊成員緊密合作，共同解決問題，分享經(jīng)驗和知識。借鑒傳統(tǒng)智慧：屠呦呦深入研究中醫(yī)藥的文獻(xiàn)和傳統(tǒng)經(jīng)驗，從中獲取靈感和啟示。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性：她始終堅持科學(xué)的方法和原則，確保實驗的可重復(fù)性和可靠性。①屠呦呦從小飽含對醫(yī)學(xué)的敬畏和好奇，并將好奇轉(zhuǎn)化為熱衷，積極投身于醫(yī)學(xué)工作中；②