八年級歷史上冊人教版第16課《血肉筑長城》教學設計教學目標：

一、知識與能力：

掌握平型關大捷和臺兒莊戰役及其意義；掌握百團大戰的背景、過程、意義；了解中共七大的召開的內容及理解其意義。

通過總結抗日戰爭時期，中國軍隊取得重大勝利的戰役，培養分析、歸納能力和比較問題能力。通過討論“中國抗日戰爭勝利原因”，培養學生多角度地綜合分析問題的能力。二、過程與方法：1、在學習過程中，輔之以圖片、影像等課件資料，聲情并茂，身臨其境，從而有助于更好地理解和掌握史實；同時培養學生使用歷史地圖的能力。

2、通過分組討論等活動，使學生加強合作與交流，從而培養學生合作學習的良好學習習慣。3、教學中，學生利用表格歸納知識，初步掌握利用表格歸納歷史問題的方法。三、情感態度價值觀目標：1、通過學習百團大戰和臺兒莊戰役，讓學生了解共產黨領導的八路軍、新四軍和國民黨軍隊中的愛國軍人在國家危難之時表現出來的愛國主義思想情感，認識到國民黨軍隊中的愛國軍人和共產黨領導的八路軍、新四軍英勇抗擊日軍、流血犧牲，是抗戰勝利的最重要原因。

2、通過本課學習，認識到中共七大起到了承抗戰勝利之果，教學重點：臺兒莊戰役，百團大戰。教學難點：中共七大的召開。教學方法：講述法、討論法、教學過程：1．導入新課（播放《松花江上》有條件的可以現場唱，展示抗日圖片）一曲《松花江上》，唱盡了東北人民的血和淚，九一八、九一八，日軍開始侵華，侵略者鐵蹄踏過之處，山河破碎，被燒毀的村莊，被炸毀的城市，被搶走的資源，被殺害的無辜百姓、被俘軍人，南京大屠殺中的血腥一頁……構成了當年中國大地上一幕幕慘烈的畫面，但中華民族是不肯屈服的，也是不可戰勝的。你看，東北抗聯站起來了，二十九軍站起來了，佟麟閣、趙登禹雖然倒下去了，但千千萬萬個中華兒女卻站起來了，用他們的血和肉筑成新的長城，奏響了民族抗爭、奪取勝利的新篇章。2、講授新課：第一篇

浴血奮戰現曙光──三次戰役[教師活動]展示幻燈片，出示三次戰役（讓一名學生說前面所學的某個戰役作為“范例”，學生根據“范例”進行自主學習）[學生活動]學生自主閱讀課本，學習三次戰役的相關基礎知識。[教師活動]展示幻燈片，出示三次戰役基本知識對比表，讓學生展示自主學習的成果。平型關大捷[學生回答]平型關大捷的基礎知識。[教師活動]展示幻燈片，出示對“平型關大捷”的評價材料。“首戰平型關，威名天下揚”。平型關大捷粉碎了“皇軍不可戰勝”的神話。[提出問題]根據課本知識，結合上述材料，你能想到些什么或者說這次戰役在當時還會產生怎樣的影響？臺兒莊戰役[學生回答]學生回答臺兒莊戰役的基礎知識。[教師活動]展示“臺兒莊戰役形勢示意圖”講解讓學生說出臺兒莊戰役勝利的原因有哪些？生1：中國軍人的英勇作戰。生2：還有李宗仁的正確指揮。

[教師活動]雖說臺兒莊戰役是國民黨在正面戰場取得的一次重大勝利，但是國民黨軍隊在整體上卻是大面積的持續潰敗，加上當時國際局勢的變化，英美等國家以及國內的親日派何應欽等“逼蔣投降”，使蔣介石集團對抗戰更加消極，投降的可能性空前增加；蔣介石對中共及其所領導的抗日力量的發展更加恐懼和仇視，因而對中共及其領導的軍民進行大肆攻擊，公開誣蔑共產黨八路軍“游而不擊”，企圖影響全國抗日軍民的士氣，為其投降反共做準備。在這種情況下，民族資產階級、上層小資產階級、開明人士和一部分地方實力派的中間勢力的抗日信心更加動搖，進步勢力中的一部分人對抗日形勢也產生了悲觀情緒，妥協投降的情緒在國統區不斷地彌漫開來，全國的抗戰面臨著極大的危機。此時日軍也改變了侵華方針，把主要兵力進攻抗日根據地，百團大戰就是在這種情況下發生的。百團大戰[學生活動]說出百團大戰的基礎知識。[教師活動]

展示幻燈片──彭德懷指揮圖及毛澤東的評價。[提出問題]1．百團大戰的主要目的是什么？2．百團大戰的主要目標是什么？3．百團大戰的歷史意義有哪些？蔣介石于1940年9月致電朱德、彭德懷說：“貴部窺此良機，斷然出擊，予敵甚大打擊，特電嘉獎”。（讓學生結合材料，及百團大戰的歷史背景，來理解說明其歷史意義）[提出問題]根據上面所學知識，總結歸納三次戰役所起到的共同影響。第二篇

黎明之前做抉擇──中共“七大”的召開[教師活動]展示幻燈片──黎明之前做抉擇──中共“七大”的召開1．名稱：中共“七大”（全稱：中國共產黨第七次全國代表大會）2．背景：抗日戰爭勝利前夕3．時間：1945年4月4．地點：延安5．討論的主要問題：奪取抗日戰爭勝利后中國將走什么道路的問題6．大會制定的政治路線：放手發動群眾，壯大人民力量，在中國共產黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。讓學生結合剛才教師的過渡，進行自主學習，然后找部分同學起來說明基礎知識[教師活動]展示幻燈片，毛澤東在中共“七大”上作《論聯合政府》報告。[提出問題，小組交流]1．中共七大做出了怎樣的決定，決定把中國引向一種怎么樣的前途，在這次會議中又是如何體現的呢？2．中共“七大”召開的歷史意義有哪些？

[教師活動]展示幻燈片，并提出一個問題：中國抗日戰爭勝利的標志或結束的時間是什么？（并展示幻燈片，出示日本投降和臺灣回歸祖國的文字與圖片。）[提出問題]請同學們根據課本知識，通過小組交流討論一下“抗日戰爭勝利的原因有哪些？”并用最簡潔的語言表述出來。（給學生提示：可以從戰爭的性質、共產黨、國民黨、世界等方面來分析說明）（學生在小組內進行熱烈的交流討論）

[教師總結]1．抗日戰爭的正義性2．世界反法西斯各國的支援，包括（1）美國向日本投下兩顆原子彈；（2）蘇聯出兵攻打中國東北的日軍。3．國共合作，建立抗日民族統一戰線，實行全民族抗戰。（一定要給學生強調，這是抗日戰爭勝利的根本原因）4．國際友人和愛國華僑對抗日的援助。[知識補充]抗日戰爭勝利的歷史意義：抗日戰爭的勝利是中國人民近百年來第一次取得反對