2025年陜西省西安市藍田縣中考化學一模試卷相對原子質量：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5Na-23Cu-64Ca-100Fe-56Mg-24Al-27Zn-65一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）宏觀物質是由微觀粒子構成的。下列物質中一定含有多種分子的是（）A．醫用酒精 B．蒸餾水 C．紅銅 D．干冰2．（2分）某同學給實驗室制作的試劑瓶標簽如下，其中正確的是（）A． B． C． D．3．（2分）下列化學實驗基本操作中正確的是（）A．過濾粗鹽溶液 B．測定石灰水的pH C．稀釋濃硫酸 D．驗滿二氧化碳4．（2分）三秦大地物產豐富。下列有關說法不正確的是（）A．陜南紫陽富硒茶中硒指硒原子 B．關中小麥生長時可追加KNO3等化肥 C．食用橫山羊肉可補充蛋白質 D．陜北瓦窯堡的炭屬于混合物5．（2分）“五育并舉”要求德智體美勞全面發展。小蘭同學積極參與家務勞動，下表是她遇到的問題以及解決方案，其中不正確的是（）選項遇到的問題解決方案A衣服染上金屬銹漬用棉簽蘸白醋擦洗B自來水出現異味用活性炭凈水器處理C天然氣灶頭漏氣立即關閥并開抽油煙機換氣D炒菜時油鍋竄起火苗立即用鍋蓋蓋滅A．A B．B C．C D．D6．（2分）為綜合利用化石能源，減少空氣污染，我省已經在西安、寶雞、漢中、榆林等地市推廣使用甲醇汽油。下圖是生產甲醇的一種化學反應微觀示意圖。下列有關說法中正確的是（）A．反應中甲、乙兩物質的分子數目比一定是1：1 B．乙物質和丁物質中氫元素的化合價均為+1價 C．丙物質中含有四個氫原子 D．該反應前后共有兩種氧化物7．（2分）利用物質的性質差異可以實現物質的鑒別和除雜。下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別氧氣和空氣分別放入燃燒的小木條觀察B除去鐵粉中混入的硝酸銀固體加適量水溶解后，過濾、洗滌、干燥C除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸加入過量碳酸鈣反應充分后，過濾D鑒別氯化銨和碳酸鉀固體分別與熟石灰研磨后聞氣味A．A B．B C．C D．D8．（2分）鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的關系如圖。圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）代表相鄰兩種物質之間發生的化學反應。下列說法不正確的是（）A．反應a能比較Fe和Cu的金屬活動性 B．反應b會生成藍色沉淀 C．向反應c后的溶液中加硝酸銀溶液，可檢驗鹽酸是否有剩余 D．將一定質量的稀鹽酸與石灰石混合發生反應d，反應后溶液質量一定增大9．（2分）某氣體樣品中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種。某實驗小組的同學對該氣體展開如下探究。實驗過程中觀察到甲處直玻璃管中黑色固體變為紅色，乙中產生白色沉淀，假設實驗過程中每一步均完全反應，下列說法正確的是（）A．該氣體一定是混合物 B．該氣體的組成最多有四種不同的組合方式 C．乙裝置增加的質量等于甲處直玻璃管中減少的質量 D．該氣體中一定含有碳元素二、填空及簡答題（共6小題，計25分）10．（4分）中國春節“申遺”成功了。祖國大江南北過春節的形式雖略有不同，但貼春聯、吃年夜飯、放煙花、逛燈會卻都不會落下。（1）年夜飯要吃得團圓也要吃得健康。除了雞鴨魚肉外，蔬菜水果也必不可少。新鮮的蔬菜水果能為身體提供各種豐富的（填一種有機營養素名稱）。（2）“爆竹聲中一歲除”，燃放煙花喜迎新春。值得注意的是燃放煙花會增加空氣中二氧化硫、氮氧化物、等污染物，并容易引發火災，所以很多城市都在引導市民控制煙花燃放。（3）制造花燈時會用到綢緞、仿綾紙、塑料布等裱糊材料。仿綾紙是經過特殊加工的紙張，外觀類似于綾羅綢緞。生活中區別綢緞和仿綾紙的方法是。逛燈會一定要注意防火安全，生活中滅火除了使用各種滅火器外，消防沙也是一種重要的選擇，用沙子滅火的主要原理是。11．（3分）旅游是推動國內消費增長的重要方式。飛機和高鐵是長途旅行的主要交通工具。（1）飛機的燃料來自于石油。石油、煤和是人類使用的三大不可再生能源。（2）高鐵為提高運行速度，鋪設鐵軌時兩段鐵軌之間的間隙有嚴格標準。在夏季氣溫升高時，鐵軌間的縫隙會縮小，這說明（填字母）。A.鐵原子體積變大了B.鐵原子間的間隔增大了C.鐵原子的質量和體積都很小（3）無論飛機還是高鐵，其表面都進行了噴漆處理，既美觀又防銹，其防銹原理是。12．（4分）“科學技術是第一生產力”。在芯片制造領域，中國人正在自主研發，奮力追趕。（1）制造芯片使用的高純硅在生產時，會用“酸浸法”將原料中的Al2O3等雜質除去。請寫出用稀硫酸除去Al2O3的化學方程式。（2）國產最新的氟化氬光刻機用到了稀有氣體氬氣。某原子失去兩個電子后所形成的離子與氬原子核外電子排布相同，該離子的離子符號為。（3）光刻膠要溶解在特殊的溶劑中使用。生活中水是最常見的溶劑，下列溶液中，溶劑不是水的有（填序號）。A.醫用酒精B.碘酒C.高錳酸鉀溶液13．（4分）銅、鐵、鋁是生活中常見的三種金屬。（1）秦川同學在復習時整理資料來證明“鐵比銅活潑”，下列事實不能成為其論據的是（填序號）。①我國在約公元前4700年使用銅器，約公元前2500年開始使用鐵器②考古中出土的銅質文物數量遠超過鐵質文物③鐵在地殼中含量高于銅④配制農藥波爾多液不能用鐵桶（2）煉鐵廠用赤鐵礦冶煉生鐵的反應方程式為。（3）向Al（NO3）3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，下列說法正確的是（填序號）。A.濾液中一定沒有Cu（NO3）2B.濾液為淺綠色C.濾渣中一定有鐵，可能有鋁14．（4分）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：（1）20℃時，40g甲物質放入50g水中，所得溶液中溶質與溶液的質量比為（化為最簡比）。（2）在溶質質量不變的前提下，將一定質量接近飽和的乙溶液變為飽和溶液，可采用的方法是。（3）將30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃，對所得溶液的下列說法中不正確的是（填序號）。A.都是飽和溶液B.溶液質量甲＜乙C.溶質質量甲＝乙（4）乙固體中含有少量甲時，可取適量水溶解后，再通過結晶的方法提純乙。15．（6分）化學興趣小組的同學在探究酸、堿、鹽的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。（1）當觀察到甲試管中溶液時，證明二者發生了反應。（2）乙試管中不發生反應的原因是。若將該實驗中的氯化鈉換成溶液，就能驗證鹽溶液與鹽溶液發生化學反應。（3）寫出丙試管中發生反應的化學方程式。（4）實驗結束后，將三支試管的物質全部倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到廢液缸內先有氣泡產生，靜置后最終底部有白色沉淀，上層清液呈紅色。由此可知混合前，甲試管內的溶質除酚酞外，還有（填化學式）。三、實驗及探究題（共2小題，計12分）16．（5分）實驗小組完成了如下實驗，請回答：（1）實驗一中小燒杯內發生反應的化學方程式為。實驗中觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，可驗證二氧化碳的物理性質為。（2）實驗二看到B燒杯中無色液體變為紅色，該現象能說明分子在做無規則運動。實驗過程中，A燒杯內溶液的pH逐漸（選填“變大”或“變小”）。（3）實驗三驗證水的組成。若在a端口處收集到6mL氣體，則同時可在b端口處收集到mL氣體。17．（7分）在化學復習階段，同學們對“沒有明顯現象的化學反應，如何證明化學反應發生了？”這一問題展開探究。探究一：【觀察與問題】【實驗與現象】【解釋與結論】A、B兩支試管中均無明顯變化。兩支試管中發生化學變化了嗎？甲同學再向A試管中滴入，無色溶液變為紅色。有酸性物質生成，發生了化學反應。證明有新物質生成乙同學再向B試管中滴入足量稀硫酸，有氣泡產生。氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉。【反思與拓展】檢驗B試管中生成了碳酸鈉，還可以選用下列試劑中的（填序號）。①氫氧化鈣溶液②硝酸鋇溶液③無色酚酞溶液探究二：【觀察與問題】如圖所示，將氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸后得到溶液C，該反應的化學方程式為。【假設與預測】丙同學想要驗證有新物質硫酸鉀生成從而證明化學反應發生了。他設計了實驗：取少量溶液C，向其中滴加氯化鋇溶液，觀察到，驗證了有新物質硫酸鉀生成。同學們經過討論后，認為該方法不能確定有硫酸鉀生成。進一步討論后，大家提出如下方案。【實驗探究】方法實驗操作實驗現象實驗結論（1）取少量溶液C于試管中，滴加氯化鐵溶液有紅褐色沉淀產生溶液中有發生了化學反應（2）取少量溶液C于試管中，插入打磨過后的細鐵絲溶液中沒有稀硫酸【歸納與總結】對于沒有明顯現象的化學反應，可以通過驗證有新物質生成或反應物的消失，從而證明化學反應發生了。四、計算與分析題（5分）18．（5分）黃銅是銅鋅合金，黃銅可用于加工齒輪、制作工藝品等。興趣小組同學為測定某黃銅樣品中鋅的質量分數，取100g該黃銅樣品于燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應后稱量燒杯中剩余物質的質量為199.2g。請計算（1）與純銅相比，黃銅齒輪的優點是（答一點）。（2）該黃銅樣品中鋅的質量分數（寫出計算過程）。

2025年陜西省西安市藍田縣中考化學一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）題號123456789答案ACDACDBCD一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）宏觀物質是由微觀粒子構成的。下列物質中一定含有多種分子的是（）A．醫用酒精 B．蒸餾水 C．紅銅 D．干冰【分析】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，包括氣態的非金屬單質、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷。【解答】解：A、醫用酒精是酒精的水溶液，含有酒精分子、水分子等，故選項正確。B、蒸餾水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，故選項錯誤。C、紅銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤。D、干冰是固態二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤。故選：A。2．（2分）某同學給實驗室制作的試劑瓶標簽如下，其中正確的是（）A． B． C． D．【分析】根據化合物的名稱及化學式來分析。【解答】解：A、氧化鋁的化學式為：Al2O3，故選項不符合題意。B、碳酸鈉的化學式為：Na2CO3，故選項不符合題意。C、氯化鈣的化學式為：CaCl2，故選項符合題意。D、高錳酸鉀的化學式為：KMnO4，K2MnO4是錳酸鉀的化學式，故選項不符合題意。故選：C。3．（2分）下列化學實驗基本操作中正確的是（）A．過濾粗鹽溶液 B．測定石灰水的pH C．稀釋濃硫酸 D．驗滿二氧化碳【分析】根據常見實驗操作方法和注意事項進行分析判斷。【解答】解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。B、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；稀釋濃硫酸時應在燒杯中進行；圖中所示操作錯誤。D、二氧化碳驗滿時應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿，圖中所示操作正確。故選：D。4．（2分）三秦大地物產豐富。下列有關說法不正確的是（）A．陜南紫陽富硒茶中硒指硒原子 B．關中小麥生長時可追加KNO3等化肥 C．食用橫山羊肉可補充蛋白質 D．陜北瓦窯堡的炭屬于混合物【分析】本題主要涉及了物質的組成、化肥種類、食物中的營養成分以及物質分類等化學知識，對于這類判斷說法正誤的選擇題，需要對每個選項所涉及的知識點進行準確分析。【解答】解：A.陜南紫陽富硒茶中硒指的是硒元素，元素是具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱，在描述物質組成時，宏觀上一般用元素來表示，這里說的富硒茶中的“硒”強調的是硒這種元素在茶葉中的存在，并非指具體的硒原子，故A選項說法不正確；B.中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥。小麥生長過程中需要多種營養元素，適量追加復合肥如KNO3，可以為小麥提供鉀、氮等營養，有利于小麥的生長，故B選項說法正確；C.肉類富含蛋白質，橫山羊肉作為一種肉類食品，食用它可以為人體補充蛋白質，故C選項說法正確；D.炭是由多種物質組成的，主要成分是碳，還含有其他雜質，所以陜北瓦窯堡的炭屬于混合物，故D選項說法正確；故選：A。5．（2分）“五育并舉”要求德智體美勞全面發展。小蘭同學積極參與家務勞動，下表是她遇到的問題以及解決方案，其中不正確的是（）選項遇到的問題解決方案A衣服染上金屬銹漬用棉簽蘸白醋擦洗B自來水出現異味用活性炭凈水器處理C天然氣灶頭漏氣立即關閥并開抽油煙機換氣D炒菜時油鍋竄起火苗立即用鍋蓋蓋滅A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據酸會與金屬氧化物反應進行分析；B、根據活性炭具有吸附性進行分析；C、根據可燃性氣體遇到明火會發生爆炸進行分析；D、根據滅火的原理進行分析。【解答】解：A、酸會與金屬氧化物反應，所以衣服染上金屬銹漬，用棉簽蘸白醋擦洗，故A正確；B、活性炭具有吸附性，所以自來水出現異味，用活性炭凈水器處理，故B正確；C、可燃性氣體遇到明火會發生爆炸，所以天然氣灶頭漏氣，不能打開油煙機，故C錯誤；D、炒菜時油鍋竄起火苗，立即用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣，故D正確。故選：C。6．（2分）為綜合利用化石能源，減少空氣污染，我省已經在西安、寶雞、漢中、榆林等地市推廣使用甲醇汽油。下圖是生產甲醇的一種化學反應微觀示意圖。下列有關說法中正確的是（）A．反應中甲、乙兩物質的分子數目比一定是1：1 B．乙物質和丁物質中氫元素的化合價均為+1價 C．丙物質中含有四個氫原子 D．該反應前后共有兩種氧化物【分析】由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化碳與氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水，化學方程式為CO2+3H2一定條件ˉCH3OH+H2O【解答】解：A、由化學方程式可知，反應中甲、乙兩物質的分子數目比是1：3，故A說法錯誤；B、乙是氫氣，氫氣是一種單質，其中氫元素的化合價為零，故B說法錯誤；C、一個丙物質的分子中含有四個氫原子，故C說法錯誤；D、氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，則該反應前后有二氧化碳和水兩種氧化物，故D說法正確。故選：D。7．（2分）利用物質的性質差異可以實現物質的鑒別和除雜。下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別氧氣和空氣分別放入燃燒的小木條觀察B除去鐵粉中混入的硝酸銀固體加適量水溶解后，過濾、洗滌、干燥C除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸加入過量碳酸鈣反應充分后，過濾D鑒別氯化銨和碳酸鉀固體分別與熟石灰研磨后聞氣味A．A B．B C．C D．D【分析】鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質，“不減”是指不減少目標物質的質量。【解答】解：A、分別放入燃燒的小木條，能使燃燒的小木條燃燒更旺的是氧氣，能使燃燒的小木條正常燃燒的是空氣，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。B、加適量水溶解后，鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的。C、鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣（難溶于水），能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到實驗目的。D、分別與熟石灰研磨后聞氣味，產生有刺激性氣味氣體的是氯化銨，無明顯現象的是碳酸鉀固體，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。故選：B。8．（2分）鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的關系如圖。圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）代表相鄰兩種物質之間發生的化學反應。下列說法不正確的是（）A．反應a能比較Fe和Cu的金屬活動性 B．反應b會生成藍色沉淀 C．向反應c后的溶液中加硝酸銀溶液，可檢驗鹽酸是否有剩余 D．將一定質量的稀鹽酸與石灰石混合發生反應d，反應后溶液質量一定增大【分析】A、鐵和氯化銅反應能生成淺綠色氯化亞鐵溶液和紅色的銅；B、氫氧化鈣和氯化銅反應能生成藍色沉淀氫氧化銅和氯化鈣；C、氫氧化鈣和鹽酸反應能生成鹽氯化鈣和水，屬于復分解反應；D、碳酸鈣和鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳。【解答】解：A、反應a是鐵與氯化銅反應，鐵能置換出氯化銅中的銅，根據金屬活動性順序，活潑金屬能置換出不活潑金屬，所以能比較Fe和Cu的金屬活動性，故A正確。B、反應b是氯化銅與石灰水反應，會生成氫氧化銅藍色沉淀，故B正確。C、反應c是石灰水與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，即使鹽酸沒有剩余，氯化鈣溶液中也含有氯離子，加入硝酸銀溶液會產生氯化銀沉淀，所以不能用硝酸銀溶液檢驗鹽酸是否有剩余，故C不正確。D、反應d是石灰石與稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，雖然有二氧化碳氣體生成，但參加反應的碳酸鈣的質量大于生成二氧化碳的質量，根據質量守恒定律，反應后溶液質量一定增大，故D正確。故選：C。9．（2分）某氣體樣品中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種。某實驗小組的同學對該氣體展開如下探究。實驗過程中觀察到甲處直玻璃管中黑色固體變為紅色，乙中產生白色沉淀，假設實驗過程中每一步均完全反應，下列說法正確的是（）A．該氣體一定是混合物 B．該氣體的組成最多有四種不同的組合方式 C．乙裝置增加的質量等于甲處直玻璃管中減少的質量 D．該氣體中一定含有碳元素【分析】根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應，分別生成銅和水、銅和二氧化碳，進行分析判斷。【解答】解：A、實驗過程中觀察到甲處直玻璃管中黑色固體變為紅色，說明某氣體樣品中含有氫氣或一氧化碳或兩者的混合物，乙中產生白色沉淀，可能是原氣體樣品的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，或一氧化碳和氧化銅反應生成了二氧化碳，該氣體不一定是混合物，可能是一氧化碳，一氧化碳屬于純凈物，故選項說法錯誤。B、該氣體可能是一氧化碳，可能是氫氣和一氧化碳的混合物，可能是氫氣和二氧化碳的混合物，可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物，可能是氫氣、一氧化碳和二氧化碳的混合物，最多有五種不同的組合方式，故選項說法錯誤。C、甲處直玻璃管中減少的質量為氧化銅中氧元素的質量，乙裝置增加的質量為二氧化碳氣體的質量，則乙裝置增加的質量不一定等于甲處直玻璃管中減少的質量，故選項說法錯誤。D、乙中產生白色沉淀，說明原氣體中含有二氧化碳或生成了二氧化碳，則該氣體中一定含有碳元素，故選項說法正確。故選：D。二、填空及簡答題（共6小題，計25分）10．（4分）中國春節“申遺”成功了。祖國大江南北過春節的形式雖略有不同，但貼春聯、吃年夜飯、放煙花、逛燈會卻都不會落下。（1）年夜飯要吃得團圓也要吃得健康。除了雞鴨魚肉外，蔬菜水果也必不可少。新鮮的蔬菜水果能為身體提供各種豐富的維生素（填一種有機營養素名稱）。（2）“爆竹聲中一歲除”，燃放煙花喜迎新春。值得注意的是燃放煙花會增加空氣中二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物等污染物，并容易引發火災，所以很多城市都在引導市民控制煙花燃放。（3）制造花燈時會用到綢緞、仿綾紙、塑料布等裱糊材料。仿綾紙是經過特殊加工的紙張，外觀類似于綾羅綢緞。生活中區別綢緞和仿綾紙的方法是灼燒聞氣味。逛燈會一定要注意防火安全，生活中滅火除了使用各種滅火器外，消防沙也是一種重要的選擇，用沙子滅火的主要原理是隔絕氧氣（或空氣）。【分析】需要將所學的化學知識應用到實際問題中，如分析蔬菜水果中的營養素、識別環境污染物的種類、理解滅火原理等，同時，還需要結合中國的傳統文化，如春節習俗等，來回答問題。【解答】解：（1）新鮮蔬菜水果富含維生素，維生素屬于有機營養素；故答案為：維生素。（2）燃放煙花除產生二氧化硫、氮氧化物外，還會產生可吸入顆粒物等污染物；故答案為：可吸入顆粒物。（3）綢緞主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛氣味；仿綾紙主要成分是纖維素等，灼燒有燒紙氣味；用沙子滅火主要原理是隔絕氧氣（或空氣），使燃燒物因缺少氧氣而熄滅；故答案為：灼燒聞氣味；隔絕氧氣（或空氣）。11．（3分）旅游是推動國內消費增長的重要方式。飛機和高鐵是長途旅行的主要交通工具。（1）飛機的燃料來自于石油。石油、煤和天然氣是人類使用的三大不可再生能源。（2）高鐵為提高運行速度，鋪設鐵軌時兩段鐵軌之間的間隙有嚴格標準。在夏季氣溫升高時，鐵軌間的縫隙會縮小，這說明B（填字母）。A.鐵原子體積變大了B.鐵原子間的間隔增大了C.鐵原子的質量和體積都很小（3）無論飛機還是高鐵，其表面都進行了噴漆處理，既美觀又防銹，其防銹原理是能隔絕氧氣和水。【分析】（1）根據化石燃料的種類進行分析；（2）根據微粒的性質進行分析；（3）根據鐵生銹的條件進行分析。【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣。（2）鐵是由鐵原子構成，溫度升高，原子間的間隔增大，則鐵軌間的縫隙會縮小，故選B。（3）鐵和氧氣、水共同接觸時會生銹，噴漆能隔絕氧氣和水，則可防止其生銹。故答案為：（1）天然氣；（2）B；（3）能隔絕氧氣和水。12．（4分）“科學技術是第一生產力”。在芯片制造領域，中國人正在自主研發，奮力追趕。（1）制造芯片使用的高純硅在生產時，會用“酸浸法”將原料中的Al2O3等雜質除去。請寫出用稀硫酸除去Al2O3的化學方程式Al2O3+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2O。（2）國產最新的氟化氬光刻機用到了稀有氣體氬氣。某原子失去兩個電子后所形成的離子與氬原子核外電子排布相同，該離子的離子符號為Ca2+。（3）光刻膠要溶解在特殊的溶劑中使用。生活中水是最常見的溶劑，下列溶液中，溶劑不是水的有B（填序號）。A.醫用酒精B.碘酒C.高錳酸鉀溶液【分析】（1）根據化學反應的原理來分析；（2）根據離子的形成以及符號的寫法來分析；（3）根據溶液的組成來分析。【解答】解：（1）氧化鋁和硫酸反應產生硫酸鋁和水，化學方程式是：Al2O3+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2O；故答案為：Al2O3+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2O；（2）氬原子的質子數為18，核外有18個電子，某原子失去兩個電子后所形成的離子與氬原子核外電子排布相同，該離子的電子數為18，質子數為20，則該離子是鈣離子，其離子符號為Ca2+；故答案為：Ca2+；（3）A.醫用酒精是酒精的水溶液，其中的溶劑是水；B.碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶劑是酒精；C.高錳酸鉀溶液是高錳酸鉀的水溶液，其中的溶劑是水；故答案為：B。13．（4分）銅、鐵、鋁是生活中常見的三種金屬。（1）秦川同學在復習時整理資料來證明“鐵比銅活潑”，下列事實不能成為其論據的是③（填序號）。①我國在約公元前4700年使用銅器，約公元前2500年開始使用鐵器②考古中出土的銅質文物數量遠超過鐵質文物③鐵在地殼中含量高于銅④配制農藥波爾多液不能用鐵桶（2）煉鐵廠用赤鐵礦冶煉生鐵的反應方程式為3CO+Fe2O3高溫ˉ2Fe+3CO2（3）向Al（NO3）3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，下列說法正確的是AB（填序號）。A.濾液中一定沒有Cu（NO3）2B.濾液為淺綠色C.濾渣中一定有鐵，可能有鋁【分析】（1）根據證明鐵比銅活潑的實例來分析；（2）根據化學反應的原理來分析；（3）根據金屬的活動性強弱來分析。【解答】解：（1）①我國在約公元前4700年使用銅器，約公元前2500年開始使用鐵器，能說明鐵比銅活潑，不合題意；②考古中出土的銅質文物數量遠超過鐵質文物，能說明鐵比銅活潑，不合題意；③鐵在地殼中含量高于銅，不能說明鐵比銅活潑，符合題意；④配制農藥波爾多液不能用鐵桶，能說明鐵比銅活潑，不合題意；故答案為：③；（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O3高溫ˉ2Fe+3CO2，故答案為：3CO+Fe2O3高溫ˉ2Fe+3CO（3）三種金屬的活動性由強到弱的順序為Al、Fe、Ag，則向Al（NO3）3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵與硝酸鋁不反應，能與硝酸銅發生置換反應生成銅和硝酸亞鐵，若充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，說明鐵有剩余，硝酸銅完全反應，則濾渣是銅和鐵，一定沒有鋁，濾液中的溶質是硝酸鋁和硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銅；硝酸亞鐵溶液是淺綠色；故答案為：AB。14．（4分）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：（1）20℃時，40g甲物質放入50g水中，所得溶液中溶質與溶液的質量比為2：7（化為最簡比）。（2）在溶質質量不變的前提下，將一定質量接近飽和的乙溶液變為飽和溶液，可采用的方法是降低溫度或蒸發溶劑。（3）將30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃，對所得溶液的下列說法中不正確的是C（填序號）。A.都是飽和溶液B.溶液質量甲＜乙C.溶質質量甲＝乙（4）乙固體中含有少量甲時，可取適量水溶解后，再通過蒸發結晶的方法提純乙。【分析】根據固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定溶液的質量分數；可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷變化溶液和不飽和溶液相互轉化的方法。【解答】解：（1）20℃時，甲物質的溶解度是40g，即在該溫度下，100g水中最多溶解40g，則50g水中最多溶解20g，所以20℃時，40g甲物質放入50g水中，所得溶液中溶質與溶液的質量比為：20g：70g＝2：7；（2）在溶質質量不變的前提下，將一定質量接近飽和的乙溶液變為飽和溶液，可采用的方法是降低溫度或蒸發溶劑；（3）A、將30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃，溶解度都變小，都會析出晶體，都屬于飽和溶液，故A說法正確；B、將30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃，由于甲的溶解度減小的幅度大，所以甲析出晶體多，甲溶液質量小，故B說法正確；C、30℃時，甲的溶解度大于乙，所以在該溫度下，等質量的甲、乙兩物質飽和溶液中甲中含有溶劑少，乙中含有溶劑多，降溫到10℃，甲和乙的溶解度相等，都屬于飽和溶液，降溫后溶劑質量不變，乙中含有的溶劑多，溶解的溶質多，所以溶質質量甲＜乙，故C說法錯誤；（4）甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以乙固體中含有少量甲時，可取適量水溶解后，再通過蒸發結晶的方法提純乙。故答案為：（1）2：7；（2）降低溫度或蒸發溶劑；（3）C；（4）蒸發。15．（6分）化學興趣小組的同學在探究酸、堿、鹽的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。（1）當觀察到甲試管中溶液由紅色變為無色時，證明二者發生了反應。（2）乙試管中不發生反應的原因是不符合復分解反應發生的條件（即沒有沉淀、氣體或水生成）。若將該實驗中的氯化鈉換成碳酸鈉（合理即可）溶液，就能驗證鹽溶液與鹽溶液發生化學反應。（3）寫出丙試管中發生反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。（4）實驗結束后，將三支試管的物質全部倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到廢液缸內先有氣泡產生，靜置后最終底部有白色沉淀，上層清液呈紅色。由此可知混合前，甲試管內的溶質除酚酞外，還有NaCl、HCl（填化學式）。【分析】（1）根據鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應時，溶液呈中性進行分析；（2）根據氯化鈉溶液與氯化鈣溶液混合后沒有氣體、沉淀和水生成分析；（3）根據碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析；（4）根據碳酸鈉與氯化鈣或氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀；上層清液呈紅色，說明溶液顯堿性分析。【解答】解：（1）由紅色變為無色解析：甲試管中是氫氧化鈉溶液，滴有酚酞，溶液呈紅色。滴加稀鹽酸時，鹽酸與氫氧化鈉發生中和反應，隨著氫氧化鈉被消耗，溶液堿性逐漸減弱，當恰好完全反應時，溶液呈中性，此時溶液由紅色變為無色，可證明二者發生了反應。（2）乙不發生反應的原因：氯化鈉與氯化鈣相互交換成分后，沒有沉淀、氣體或水生成，不滿足復分解反應發生的條件。可替換溶液：碳酸鈉（合理即可）。碳酸鈉與氯化鈣反應會生成碳酸鈣白色沉淀，能驗證鹽溶液與鹽溶液發生化學反應。（3）丙試管中是碳酸鈉溶液與澄清石灰水（氫氧化鈣溶液）反應，二者發生復分解反應，相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（4）廢液缸內先有氣泡產生，說明有酸和碳酸鹽反應，丙試管中含碳酸鈉，所以甲試管中稀鹽酸有剩余；靜置后底部有白色沉淀，是因為碳酸鈉與氯化鈣或氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀；上層清液呈紅色，說明溶液顯堿性。所以混合前甲試管內除酚酞外，還有反應生成的氯化鈉以及過量的氯化氫。故答案為：（1）由紅色變為無色；（2）不符合復分解反應發生的條件（即沒有沉淀、氣體或水生成）；碳酸鈉（合理即可）；（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（4）NaCl、HCl。三、實驗及探究題（共2小題，計12分）16．（5分）實驗小組完成了如下實驗，請回答：（1）實驗一中小燒杯內發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。實驗中觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，可驗證二氧化碳的物理性質為密度比空氣大。（2）實驗二看到B燒杯中無色液體變為紅色，該現象能說明分子在做無規則運動。實驗過程中，A燒杯內溶液的pH逐漸變小（選填“變大”或“變小”）。（3）實驗三驗證水的組成。若在a端口處收集到6mL氣體，則同時可在b端口處收集到12mL氣體。【分析】（1）根據反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；（2）根據濃氨水具有揮發性分析；（3）根據電解水時正氧負氫、氫二氧一分析。【解答】解：（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；實驗中觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，可驗證二氧化碳的物理性質是密度比空氣大。故答案為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空氣大；（2）A燒杯內濃氨水揮發出氨氣，溶液的濃度變小，堿性減弱，pH逐漸變小。故答案為：變小；（3）在a端連接電源的正極產生的是氧氣，b端連接負極產生氫氣，a端口處收集到6mL氣體，則b端收集到12mL氣體。故答案為：12。17．（7分）在化學復習階段，同學們對“沒有明顯現象的化學反應，如何證明化學反應發生了？”這一問題展開探究。探究一：【觀察與問題】【實驗與現象】【解釋與結論】A、B兩支試管中均無明顯變化。兩支試管中發生化學變化了嗎？甲同學再向A試管中滴入紫色石蕊溶液，無色溶液變為紅色。有酸性物質生成，發生了化學反應。證明有新物質生成乙同學再向B試管中滴入足量稀硫酸，有氣泡產生。氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉。【反思與拓展】檢驗B試管中生成了碳酸鈉，還可以選用下列試劑中的①②（填序號）。①氫氧化鈣溶液②硝酸鋇溶液③無色酚酞溶液探究二：【觀察